学校年级组长个人工作总结

学校年级组长个人工作总结学校年级组长个人工作总结「篇一」本学期在学校领导的关心下，在年级全体师生的共同努力下，紧紧抓住“教学质量”这个核心，以促进学生文明行为习惯为教育的主攻方向，加强教育教学的常规管理，以形成良好的班风、浓厚的学习为目标现就主要工作总结如下

1、成立年级领导组，明确工作方向成立由班主任和学生干部共同组成的年级领导组，班主任侧重于年级、办公室、教学常规等管理，并带领学生做好学生行为常规管理，制定值日安排表，填写检查记录

2.抓好学生行为规范和养成教育全年级组学生认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，抓好起始阶段的习惯养成教育，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事，对学生进行“诚实守信，关心他人，团结协作，共同进步”的教育利用班会、课外活动、黑板报等时间开展思想教育活动，结合学校工作安排和班级实际情况做到有计划有步骤，使对学生的思想教育工作落到实处

3.安全工作常抓不懈进行深入细致的安全教育工作，增强学生的安全意识，严禁学生携带危及安全的玩具到校，杜绝安全隐患，班主任要加强课间巡查，制止学生疯追打闹的行为，管理好学生课余时间，严格请假制度，利用班会课召开安全为主题的主题班会，将一切安全隐患消灭在萌芽状态

1、应进一步加大老师与学生，老师与家长间的联系与门交流，共同发展

2、各班还应举行更多的活动促发展

3、策划各种比赛，让各班之间形成一种良性的竞争意识，加强学生的相互合作与团结，增强班级凝聚力

4、老师间多沟通，多交流，齐进步学校年级组长个人工作总结「篇五」20xx学校年级组长个人年度工作总结在接手高三年级教育教学工作以来，在校领导的领导和关怀下，学校各处室的支持和帮助下，全体高三师生牢固树立目标意识和质量意识，突出重点，讲求效益，协同作战，不懈追求，已使本届高三年级学生的思想、行为都有了较大的转变，为即将到来的一模考试和最终的高考做好了铺垫回顾半年的高三工作，我们更加深切地体会到了目标意识团队意识是高三教育教学的根本不求招招新，但求招招实，围绕〃人、课、题〃，我们主要做了以下工作

一、充分挖掘人的潜力，形成教与学的合力

1、弘扬敬业精神，激发高三教师的干劲本届高三教师的年龄结构偏于年轻、教学经验参差不齐，针对以上特点，我们认为，虽然有劣势，但更有许多积极的因素，能否干出成绩，关键在于敬业的精神于是，我们把工作的着力点放在了教师敬业精神的培养上通过各种途径与手段使年轻老师懂得目前工作与将来成才的关系，以老带新，以新促老

2、强化目标管理，形成奋发向上的动力学校和高三年级将目标渗透到平时的教育教学的每个环节在分解目标的同时，帮助高三教师分析目标达成的可能性，寻找目标达成的途径，〃〃并且通过一系列的机制加以强化，极大地增强了全体高三师生责任感和内驱力每次大型考试下来，高三年级都将各班达标率和每个教师的学科成绩与高考目标对照，并在年级会议上通报由于目标明确，措施到位，到目前为止，绝大多数班级都取得了不同程度的进步

3、加强沟通交流，建构和谐协作的关系教育的实质是心与心的碰撞，学校和高三年级组十分重视凝聚人心的工作，始终保持与高三师生的密切接触，发现苗头性问题，便帮助其认真剖析原因，耐心细致地做好说服教育工作，既程度地钝化了矛盾，又增进了干群之间、师生之间的彼此理解与信任尽管竞争的压力很大、很强，但整个高三年级始终是一个和谐的群体人心齐，泰山移，和谐所生发出的生产力是难以估量的

4、树立高考信心，调动学生学习的状态首先，在学校范围内营造大环境，在部分班级实行诚信考试;其次，高三年级认真搞好每次月考的选题、出题、阅卷和评卷工作;班级内部通过每周主题班会、学生目标对照表、高考倒计时等形式，强化高三竞争意识为了进一步调动学生状态，我们十分重视学生理想前途、成人成材、诚信为人、心理健康等教育，努力培养学生勤奋攻读、拼搏进取的精神，激发学生学习兴趣，树立高考争胜的信心此外，在中转优工作、学习常规管理和年级考勤等方面，我们不断进行新的探索和尝试，作出了积极的努力，收到了良好的效果

二、努力提高课的质量，追求复习的效益

1、严格执行课程计划，确保教学进度的严肃性高三年级在明确学期教学计划的基础上，从高三起始阶段即实行备课组周备课制、教学案一体化，将长计划和短安排有机结合，既体现了学期教学的连贯性，又体现了阶段教学的灵活性

2、准确定位复习难度，提高课堂复习的针对性我们把临界生这个群体作为高考复习的主要对象，根据临界生的知识结构、能力层次来设计课堂教学，不片面地追求〃高、难、尖〃，而是在夯实基础的前提下，逐步提高能力要求，从而突出重点，突破难点

3、不断优化课堂结构，力促课堂质量的‘有效性首先，我们针对复习课特点，明确复习思路，构建了复习〃四合一〃的课堂模式能力训练试卷讲评整理消化纠错巩固能力训练做到在复习的基础上，排查出学生的考点缺陷，有针对性地进行强化训练;试卷讲评做到在错误率统计和错误原因分析的基础上进行讲评，讲评的对象明确定位为中等成绩学生，评讲效果的衡量标准就是看中等程度学生有没有真正搞懂;整理消化首先确保各学科当堂消化的时间;错误率较高的题目在一定的时间长度内，以变形的形式进行纠错巩固训练，同时在各学科的周练中予以体现其次，严格规范课堂教学行为，努力提高课堂效益一方面，我们将教研室的指导性意见和有关要求细化落实，并形成年级内部的课堂教学规范;另一方面，加大听课力度，实行课堂质量考评制度

4、狠抓集体备课，增强教学流程的协作性我们大力倡导组内合作，强力推行教学资源网络共享制一方面，我们牢牢抓住集体备课这一基础环节，将备课组的集体智慧与教师个人的刻苦钻研有机地结合，通过示范课、研究课、组内互听课等形式，引导高三教师取长补短，共同提高;另一方面，我们依托学校现有的现代化教学设备，要求每一位老师做到教学资源信息化、公开化，从而在很大程度上解决了青年教师经验不足的问题，既提高了教学质量，又缩短了青年教师的成长周期

三、切实做好题的文章，发挥训练的功能

1、实行〃下水上岸〃制，提高练习质量学校和年级部明确要求每位高三教师每周必须完成规定的下水作业量〃下水〃是为了〃上岸〃，教师做题是为了选题，为此，我们加强对选题工作的管理，明确规定练习材料不得拿来就用，必须经过专人筛选、备课组集体研讨而成;要先改造，后使用，力求做到选题精当，符合学情

2、有效监控训练过程，确保训练效度训练上，我们特别重视训练的计划性，明确要求各备课组每周制订一份书面训练计划认真统计分析，对于重点学生更是要求面批到位我们还十分重视错题档案的建立，指导学生进行自我纠错，并定期进行纠错训练此外，对考试这一环节，我们严格考试流程，狠抓考风考纪，重视考试心理的调适、答题规范化的指导和应试技能的培养，努力消除非智力因素失分及时、认真地做好每次考试的质量分析，并使分析结果迅速、直接地指导后面的复习工作

3、强化基础过关，实施分层推进针对学生基础相对薄弱的现状，我们实施基础题过关的方法，各备课组明确专人负责基础过关题的编制，年级安排专门时间进行检查、测试在夯实基础的前提下，普通班做好基础训练，重点班在此基础上适当提升训练难度和训练量这一举措对学生成绩的提高取得了良好的效果高三半年多的教育教学工作已取得了一些成果，但任然有很多地方做得不够，我们任然需要在现有的基础上改进提高，以便在20_年的高考中取得与努力成正比的成绩学校年级组长个人工作总结「篇六」8月份，我开始接手初一，在一个全新的领域开始跋涉什么经验都没有，头脑简直一篇空白很多事情校长得亲自告诉我该怎么办记得8月15号都开始军训了，8月14号晚我还像没事人一样看电视剧校长在电话里的口气是那么无奈，甚至好笑你怎么还不准备呢要是换了别人，恐怕校长早就大发雷霆了从那时开始，我就知道，无论干什么工作都得未雨绸缪从那以后的前两个月里，我做工作都是很被动，学校要求做什么了，哦，那我就开始准备做什么虽然没有任何经验，但是没吃过猪肉，还没见过猪跑么？几件事情下来，倒也没出什么过错在那段时间里，我召开过两次级部会议，把自己的教育教学理念点滴告诉他们还印发成材料，发到每个人手中结合学校实际，制定出一切以成绩为衡量准则的“评优选先”标准，下发到每一个老师，并每周公示各种检查结果虽然我不能要求所有的老师都像我一样敬业，但是他们确实非常努力，不好意思地说，掀起了抢课风潮，有的抢了人家的课赖着不还他们都是好老师，从这一点上看得出来我发挥自己管理学生的特长，熟悉十个班级的班长、团支书、宿舍检查长、卫生检查人员，这样，每个班级我至少认识20名以上的学生他们是班级骨干有些时候，不用麻烦班主任，就可以直接把工作贯彻下去我认为这个思路是对的班主任太忙了，我不能经常搅扰他们当越来越多的学生见了我面亲切地喊“老师”的时候，我就对级部充满信心我检查女生宿舍的卫生和纪律，负责级部“小喇叭”广播，负责校刊《晨曦》的组稿，组织级部的朗诵和演讲，任两个班的语文课和两个班的班主任工作，要是没有这些助手，就会寸步难行我最得意的事情有两件一件事组织召开了级部期中考试表彰会，近600名学生没有说话现象中间话筒多次出毛病，大家也是默默地等待要知道，我也没有麻烦班主任，只是十个班长在全盘负责那次会议激发了学生的学习热情我不敢说他们的热情能持续多久，但是他们受到了激励，某种程度上转变了思想意识另一件事是组织了“庆元旦联欢会”我制定了计划，每天做什么，怎么做，利用哪些时间排练节目，什么时候彩排，什么时候租借服装，什么时候调试音响，什么时候等全校通知，都做了细致规定不敢占用任何老师的课，他们绝对舍不得让出一节课只能利用课下时间本来说是全校开联欢的，没想到只有初一做了准备，拿出来27个节目，xx老师的卓越才华得到充分展示，可以说是一举成名在这次会上，因为没有经验，又认为这是级部行为，没有邀请一些重要领导，但是他们都到了，他们没有责怪我，还积极帮助调试音响和致辞，让我很是惭愧和感激也可能他们对我这方面的“弱智”见怪不怪了吧他们知道我是无心的，我是敬业的，就都原谅了在过去的这段时间里，我受到领导的亲切指导和关怀他们高屋建领，他们谆谆教导，正是他们的指教，让我越过一次又一次的险滩，逐渐把握住了航向我不敢想象，如果没有这些智者的引领，我恐怕早就搁浅了我对级部工作逐渐产生了感情也坚定了一个信念主动地、有创造性地去做工作，成功固然欣慰，失败了敢于担当，绝不推脱责任20xx年新年的钟声已经敲响在以后的日子里，我将致力于级部文化建设，采取各种省钱又有效的方式，推动级部良好文化氛围的形成管理是外在驱力，文化，只有文化，才是教育的立身之本

4、强化教学过程管理1）年级教师坐班签到，纳入教师常规考核2）要求老师认真做好阶段过关、单元过关、章节过关，要求亲自批阅试卷，登记成绩，填写试卷分析，做好样卷，认真讲解试卷实践证明，这种做法对于成绩提高是有帮助的3）认真组织分层辅导，由于初三学生数学、英语两科成绩较差，这两门科又特别重要，利用周六下午

三、四节时间，认真开展辅导，多做多练针对年级存在的双差生，教师一岗双责，建立谈话记录，一学期以来，年级班级工作是稳定有序的，未发生大的影响恶劣的违纪事件年级工作任重道远，新的学期将坚持好的做法，一如既往抓好教师教学常规、分层辅导和学生日常行为教育等工作，以扭转我校初中部教学质量为最终目标，力争20XX年中考成绩较20XX年有较大提高学校年级组长个人工作总结「篇二」光阴荏苒，又一个充满挑战，富有收获的学期结束了本学期对于我校的每一个人来说，都是紧张而忙碌的本学期我们六年级组在学校领导的关怀指导下，以“一切为了学生的发展”为宗旨，大家互相关心、互相协作、兢兢业业、辛勤耕耘下面就本学期年级组的工作作如下总结

一、认真学习，努力提高教育教学水平年级组全体老师积极参加学校组织的政治学习、业务学习，不断提高自身素质结合自身工作实际需求，加强理论学习，在工作之余挤出一定时间学习有关教育教学杂志中的一些文章通过学习，更新教育教学理念，用理论指导实践，又从实践中总结经验，不断探索新的教育教学方法，提高四十分钟的课堂效率如梁铭驿老师积极探索新时期的班主任工作方法，在班级管理中工作细致，方法得当老师们积极参与新课程改革，勇于探索新时期的教育教学方法，做到因材施教，让学生活学、乐学，课堂教学初步形成特色;在实施“活学洋思经验，打造高效课堂”活动过程中，积极参与，敢于创新，以“研”促教，创特色，出成绩，有效地促进数学组教师业务能力和学生素质的提升;年级组的每一位老师，在平时都能对自己做的工作及时反思、认真总结，具有精益求精的工作态度

二、高度重视德育工作，狠抓年级班风建设百行以德为首做好德育工作是搞好其它工作的重要基础年级组的老师高度重视德育工作，并配合学校大力做好学生良好行为习惯、文明礼仪的养成教育，积极创建健康、和谐、向上的良好班风坚持以“一日常规”和“班级文明创建”为抓手，针对我们年级留守学生多、行为习惯散漫的特点，组内班主任和任课教师在思想上达成共识一一那就是不放弃每个学生，最大限度地挖掘学生的潜能，使每个学生都能在原有基础上得到提高，重点开展了二方面的工作，一是抓规范，使之逐渐成为学生的自觉行动二是抓细节，从大处着眼，小事着手把不良现象消灭在萌芽中工作中我们重视与学生的思想交流，多与学生谈心，一旦发现学生有是非不明，品行不端，习惯不良的表现，我们就及时引导，严格纠正教师之间也时常交流管理后进生的方法和策略，并将一系列有效教育和管理方法运用到实际当中，培养他们注重环境整洁，不随地乱扔纸屑的习惯，及时纠正他们骂脏话的不良行为，使他们养成文明礼貌、尊敬师长、友爱同学的好习惯此外，针对课间大声喧哗，追逐打闹的不文明现象我们都会及时加以制止，使他们逐步养成文明休息的好习惯开展了对“后进生”的帮教转化工作，针对他们身上存在的问题和他们一起制定短期目标，中期目标，同时对他们的点滴进步给予充分肯定对年级个别有严重违纪现象的学生，及时和家长保持联系，经常关心他们的学习情况和表现，关心他们的成长，了解他们的思想动态，总体来说，各班学生思想稳定

三、努力建设团结和谐、奋发向上的集体六年级教师承担着繁重的教学任务，面临着强大的压力，但教师之间团结和睦，办公室犹如一个温暖的大家庭教学中能做到资源共享;活动中既相互竞争，又互相鼓励;遇到困难时能互相帮助生活在这样一个团结和谐的集体里，工作的辛苦、教学的压力都随之减轻大家感到非常愉快本组教师工作态度积极、认真，工作作风一贯雷厉风行只要是学校布置的工作任务，我们组的老师们总能在最短的时间内保质保量地完成在每次的教研组教研活动中，大家都能畅所欲言，集思广益，为更好地开展教学活动献计献策工作之余，每人都认真研读教研刊物，上网浏览相关资料，做到资源共享针对六年级学生管理过程中出现的问题，各位老师能够认真分析，找出对策，齐抓共管

四、取得的成绩本学期我们六年级组在每位老师的共同努力下，保质保量的完成了学校布置的每一项任务每项工作无论大小，都有商议，有计划，有总结，群策群力，不论是长期工作，还是临时任务都能很好的完成，有时甚至提前完成组内每位老师不论是教育教学工作，还是学校的其他工作，都努力想办法，动脑筋，力求做到最好

1、九月份组织师生参加学校运动会，并取得较好的成绩

2、配合教导室组织学生参加作文比赛

3、组织学生听“感恩”教育讲座

4、组织教师做好“培优辅潜”工作

5、配合学校组织学召开“消防遇险自救”主题班会，各班出好班刊，并进行防火演练

6、配合体育室组织学生参加体操比赛

7、组织好全年级的阳光体育活动启动仪式

五、存在的问题

1、教研方面我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论素质，以理论来指导我们的实践总之，〃学无止境、教无止境、研无止境〃短短的12个字，充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的道路上越走越好

2、教育方面六年级学生进入青春期，生理和心理都发生了很大的变化，思想波动大，变得暴躁、易怒、逆反等等，给我们的班级管理工作带来一系列的困难如何教育好每一个孩子，使他们每一个人都成为合格的毕业生，是我们在下学期努力的方向总之，本学期，我们年级组的全体老师以主人翁精神，在学校领导的指导下，取得的成绩是肯定的但是，从整体上来看，还有不足，特别是学科成绩班与班之间的发展不太均衡，这有待我们在今后下功夫改进学校年级组长个人工作总结「篇三」一学期以来，我们二年级组全体教师在学校领导英明领导下，在学校领导的尽心帮助、支持和鼓励下圆满完成各项工作和任务一学期以来，我们二年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极是放；不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩回顾一学期以来，小结如下

一、同心协力、和谐相处师德是基础，抓好师德促工作这学期，我组在分管领导成校长和王干事带领和帮助下，积极创设和营造了浓厚的学习气氛，本学期我们认真参与学习学校组织的师德培训，通过学习，提高了教师的职业道德，形成了良好的组风团结、务实、奉献、创新，教师们团结一致，共商学校教育教学改革发展，积极参与学校改革的教学实践形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开平时，老师们在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失班级工作中出现的各种问题，能共同分析、探讨解决年级组内，老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，积极钻研，在教学教育过程中成长很快

二、以德为首，注重安全，齐抓共管教育以德为首德育工作是搞好其它工作的重要前提我们年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风开学初，我们就按照学校领导和政教处的要求，确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展为了保证此工作落实，开创一个良好的开端各班制订了班级制度、“文明公约”、各项奖励制度等通过一系列的教育活动，通过学校的月星级学生评比，我们年级全体学生的有很强的安全意识，精神面貌也有了较大的改观

三、提高效率，把好质量二年级的每一位老师都是敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作岑倩影老师所教的二

（1）和二

（2）班的数学，一直位居年级前列二

（4）班王老师刚毕业，工作上非常勤奋，学生中学习成绩参差不齐，又加上他班有一段时间很多同学请假缺课好多天，有的甚至半个月，课间常看到他的身影在教室里帮同学补缺补差功夫不负有心人，在他的努力下，学生的成绩有了很大的提高二

（5）班的罗老师接的是一个新生班，在她的精心教导下，全班学生很快适应新的环境，学生的文明礼仪、行为习惯都表现得很出色李刚老师虚心好学，常常外出听课，查找资料，自制教学软件，他的每一堂的课都得到领导的好评团结就是力量，有了力量就有了战斗力一学期以来，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务是我们共同的心声这学期，二年级超额完成学校要求的稳生比例，二

（3）和二

（5）班稳生比例都是百分之百在教学上大家共同探讨，确保学困生成绩整体上台阶，虽然开学初的成绩有点不尽人意，但通过大家的共同努力，后期有了较大的进步

四、展望未来，憧憬无限时代在变，社会在变，观念在变，但奋斗不变，执着不变，对新徽小学的这份情这份心不变成绩属于过去，未来在于我们去创造一学期来，我们年级组全体老师所做的，只是自己的份内工作踏踏实实地搞好教学工作，扎扎实实地对孩子进行能力的培养，实实在在地让每个孩子每天都能有进步有收获，让每位家长每天送孩子来校时充满希望，接孩子回家时满心欢喜新的一年，我们年级组全体老师将继续努力，为新徽学校争光添彩学校年级组长个人工作总结「篇四」一学期的时光，我们是在一个温暖的集体中因为充实而匆匆度过的！在下面我就把我们年级组的工作情况做一个简单的汇报

一、所做工作我们五年级组由八位老师组成我很荣幸地担任了年级组组长的工作在这期间，我首先做到以身作则，教学上勤勤恳恳，尽量做在大家前头对学校布置的任务认真完成，做好上传下达的工作

1、由于五年级的孩子正处于思维高速发展的关键时期，所以我们年级组的每一教师深感责任重大，不敢有一丝懈怠我们对困难生的学习尤其不敢放松好多老师经常利用放学时间以及休息日对他们进行辅导

2、我们组的老师在教育教学的工作中，完善着自己的业务水平，发现教学问题及时研究探讨遇到教育学生的问题，大家出点子，不分班级，不分彼此，直到问题解决在教学工作中，每月按计划完成任务，上交各种材料，积极参加教学活动

3、在学校举行的各种比赛活动中，老师们积极准备，互帮互助，取得了一些骄人的成绩在本学期举行的教学评比中，获得二优二良一合格的好成绩；白纸化教案评比获得四优四良的可喜成绩

4、以班级为单位，展开各种素质教育的活动年级组里绝对脱不了班级管理我们的三个班主任更是亲历所为，样样工作落实到实处，把班级管理得井井有条，每人都有一套管理的方案，我们之间互通经验，取长补短，使一个全新的集体在短时间里进入规范化的学习阶段，应该说现在的五年级的稳定与班主任的耐心、细致、无私的工作密不可分

5、重视德育工作抓年级班风建设，德育为百育之首本学期我们五年级组重视德育工作，配合学校大力做好学生的行为习惯、文明礼仪的养成教育、各类安全教育；积极开展课内外体育活动，提高学生素质；利用班会、专题教育、板报等形式逐步形成各个班的文明、和谐、向上的氛围，树立良好的班风每个班都有那么几个学习习惯差，作业拖拉，学习效率低的孩子，我们组的老师们不管是不是班主任都会主动联系家长，与家长谈心，争取取得家长的配合，目的是要教育好每一位孩子

6、家校携手的不断推进，使学生飞快进步为了能及时了解学生，早点做到知己知彼期中考试后，我们五年级组各班针对后进生又开了一次家长会，和家长有一个近距离的沟通，共同携手把他们的孩子教得更好家长会后，反响极其热烈，对家长们的认可，我们虽辛苦着却快乐着

7、我们五年级组每位教师都十分注重自我提高，为了能更好地立足课堂搞好教学，平时注重自己业务能力的提高，积极参加学校组织的各项活动

二、工作中出现的一点问题虽然我们付出了艰苦，有效的努力，但同时也不可避免的发现一些问题1工作非常扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高2工作积极性高，应注重工作的灵活性与其他教师的交流3教科研能力强，参与热情高，但平时的积累还需进一步加强4年轻教师创新能力强，应更好的调动发挥他们的潜力

三、今后努力方向。