学校疫情期间教导处亮点工作总结

学校疫情期间教导处亮点工作总结学校疫情期间教导处亮点工作总结「篇一」20xx学年第一学期桂峰乡学校教导处工作总结20xx-01-1320xx学年第一学期桂峰乡学校教导处工作总结本学期以来，教导处在校长室的领导下，按照学期初制定的工作计划，以全面实施素质教育为目标，深化主体化教学法改革，注重教学效益的提高，发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程检查与监督，努力探索适合我校实际的教学工作新思路和新方法现将本学期的有关情况总结如下

一、教学常规管理方面

1、严格执行浙江省义务教育课程计划，开齐开足各门课程

2、规范常规教学检查，本学期由校长室、教导处组织5次教学常规检查，每次检查有记录，有总结，实事求是地评价，指出成绩，找出问题受到湖岭学区教学检查组的一致好评

3、加强了考试工作的管理各年级按要求组织了期中与期末考试，并对期中、期末进行试卷分析，找出教学工作中的问题，在教学实践中加以改正，在阶段性的反思中获得进步许多教师每次单元测验都有记录和分析

4、加强对培优补差的力度，要求各位老师写好培优补差计划、过程记录和总结

二、教科研管理方面随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数

2、完善管理制度，强化教学管理落实常规检查工作本学期，市教育局教学视导组一行来我校教学视导，在一至六年级分别听课一节，视导组领导在给六位教师课堂教学肯定的同时，并提出宝贵意见同样，在检查五年级各学科教案、作业时，除给予积极肯定之外，对于不足之处提出具体的要求为此，在以往教学常规检查的基础上，结合我校实际，就计划与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等五方面作了明确规定，并把它作为我校规范教学行为，提高教学质量的一项重点工作来抓各学科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，明确备课要求，精心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计形成，培养自主学习、合作学习、探究学习的学习氛围本学期，分管教学的副校长、教导处、各教研组长一起检查教案、作业共两次，指出了在检查中存在的问题，表扬了一批在教学业务上有创新的教师，业务认真的教师，交流了他们的工作方法和业务特色，所有教师在检查中都有了不同程度的提高

3.立足教学实践，提升教学水平搭建平台，展现教学风采从第十六周开始，我校开展了以青年教师为主的一师一优课”教学活动，截止第十八周全部结束，本次活动，积极展示我校课堂教学风采除此之外，认真做好评课研讨活动，不徇私情，不敷衍了事，做到实事求是、公正、客观，本着互相促进、肝胆相照的原则，真正将公开课的作用发挥出来，进一步提高教师的教学能力和水平同时，教导处还做好教研记录，如实记录各教师的评课过程和优缺点，使青年教师在一次次上课、评课、反思、交流、研讨过程中不断总结，逐渐走向成熟，教学业务能力大大得到了提高

4、积极参赛，凸现教学实效教导处组织全校师生积极参加各级各层次的各类比赛活动，我校师生硕果累累，其中教师共有5人次获奖，省级三等奖一人次，市级一等奖一人次，市级二等奖二人次，市级三等奖一人次学生共有8人次获奖，其中，省级一等奖一人次，市级一等奖一人次，市级二等奖二人次，市级三等奖四人次

5、完善教学质量检测、教学质量考试开学初教务处精细制定了教学计划，科学确定全校统一考试的时间，其中，期中质量检测由任课教师自己命题、自己阅卷，期末质量考试试卷由外校教师命题考场布置按中、高考形式，教师按所教学科、年级交叉监考，交叉阅卷，实行教、考分离，既体现了公平性，又能限度了解外界信息，拓宽老师思路;同时考试成绩与兄弟学校对比分析教务处都精心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程管理，减少考试过程中人为失误期末考试试卷都是与兄弟学校交叉装订，密封后统一批改，流水作业，以保证考试成绩真实可靠，拆封后成绩统计迅速，及时进行成绩对比分析

6、加强对骨干教师的培养构建教师发展平台，多让教师“走出去”，促进年轻教师的快速成长10月22日至10月25日，刘老师、张老师参加了“育灵童教育研究院”在南京夫子庙小学举行的国学培训；10月26日至10月30日，李老师参加了“小学数学专业委员会”在安徽黄山市屯溪区举行的第XX届全国小学数学教学改革观摩交流展示培训；11月27日至11月30日，陈老师、王老师、傅老师参加了“南京凤凰母语教育科学研究会”在江苏省南京市举行的‘七彩语文杯”第xx届全国小学语文教师素养大赛每位教师培训、学习返校后，写培训、学习心得一篇，并与全校教师交流经验，另外各讲示范课一节，把、专家的教学经验带回让全校教师共同分享从而真正把新课程“有效教学”的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为

7、开展了内容丰富、形式多样的竞赛活动根据开学初工作计划安排，组织并落实各类竞赛活动本学期，以教学质量为中心，10月30日，组织了

二、三年级查字典比赛；11月26日，组织了一年级拼音过关比赛;12月31日，组织了四至六年级学科联赛，通过组织各种不同类型的比赛活动，调动了学生学习的积极性，达到了“人人参与，人人快乐，人人有收获”的效果

8、加强其他工作本学期，教师病事假、外出学习接连不断，加之资教教师的特殊情况，排球训练、比赛等，教导处切实做好调课、代课工作，保证学校正常教学秩序，同时加强第一手资料的收集，并于学期末及时做好代课统计，保证工作的实效性和真实客观性，得到教师的认同总之，在过去的一学期中，我们的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足我们将在盘点20xx的同时，以更加积极昂扬的姿态，展望和规划20xx的工作，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，力图变革，创造新的辉煌！学校疫情期间教导处亮点工作总结「篇五」为有效防控疫情，确保广大师生身体健康和生命安全，维护学校安全稳定根据上级通知，结合学校实际，于2月1日开启了“居家隔离，延期不延教、停课不停学”线上教育教学活动现将这段时间工作总结如下

一、加强组织领导，强化检查落实成立以谢仁畅校长为组长的高三毕业班领导小组，落实班主任科任教师分人抓的分层管理，将学生分解至相关科任教师结对，层层抓好落实针对特殊条件下的复习，落实每一天、每一科、每一位同学的线上学习和线下复习的具体办法，力求做到“作息合理、复习科学、详略得当、内容充实、练习精选、反馈及时、家校配合、效果显著”，确保学生停课不停学

二、精细管理、团结协作，齐抓共管

1、结合市直播时间，年段制定学生老师上课时间安排表

2、对学生进行分解到科任教师，督促每天的学习和作业完成情况及思想动态结对帮扶，落实“一生一策”、“一科一策”的希望学生结对帮扶，采取“人盯人、科帮科”的战术，强化特殊时期的复习备考

3、各位教师根据自己的学科复习进度结合市直播制定高考

一、二轮复习计划

4、班主任利用腾讯视频召开主题班会一一鼓励学生、解决学生存在的问题

5、年段利用腾讯视频召开“百日誓师大会”给学生给家长鼓劲、同时也是对学生进行鞭策

6、年级教师自发组织到学生家中进行实地家访，解决学生线上学习存在的问题与困惑与家长交流孩子最近思想、学习情况

三、组建微信、钉钉、腾讯视频等平台，线上上课辅导交流高三授课以班级为单位，组建学习辅导钉钉群或微信群科任教师抓好班级网络辅导群的管理，按年段安排的时间表及课表在钉钉群中网络直播上课或在微信群中进行督促辅导、答疑解惑，或组织学生在线观看市教科院直播课或其它网络视频并布置相关任务完成清单截至目前，年段全部教师采用钉钉平台或腾讯会议形式进行网络上课，好一部分学生有回看教师上课视频，效果总体较好

四、突出复习常规，坚持稳扎稳打年段要求各教师提前制定好上课或辅导计划，上交年级并发送家长群和学生辅导群，上课头天再次公布第二天的学习任务，包括学习知识内容、学习重点及相关练习布置等；科任教师将每天上直播课或辅导课学生出勤情况汇总至班主任，并及时反馈至家长群；科任教师利用钉钉家校本等平台布置每天作业，学生按时发回平台，教师批改，并将作业情况反馈至家长群，发动家长力量做好跟踪辅导；年级每天反馈高三教师每天上课及作业批改情况并提出表扬人选并报学校备案

五、认真组织省市质检等考试

1、通过网络平台进行在线模拟检测，老师实行网上阅卷，完成全真模拟在线考试

2、省市质检考试组织学生分片进行

3、召开文、理科省市质检分析会以教研促质量，积极开展教研活动，总结经验和不足，把教学和教研作为提高教学质量的一项重要内容来抓

1、建立教师专业培养制度本学期对新分配的黄安娜、李慧、周文调、黄礼济四位新教师进行培训，和本校骨干老师订立师徒结对协议，帮助新教师更快、更好的适应教学工作

2、加强教研组建设，积极开展校本教研本学期我们开展了文、理科的教研组活动20期次，包括三次乡级公开课教研组两周开展一次教研活动，形式多样，每位教师都有机会开课同时，本学期，湖岭学区综合实践活动课研训活动在我校举行，谢建敏老师做了讲座并开出了一节综合实践选题指导课

3、组织教师积极参加各级各类教研活动和培训本学期，我校不仅充分利用学区教研大组平台，鼓励教师积极取经，同时，本学期还派出30多人次参加市级学习

4、积极组织教师参加各类评比活动，成绩突出

（1）鼓励教师撰写教育教学论文和案例上学期上交的教学论文获得瑞安市

一、二等奖（张冬梅老师的《等待花开一关于山区数学教学的思考与探析》获一等奖、蔡笑荷老师的《立足学情，打造有效教学》获二等奖本学期，11篇教学案例在学区获奖，5篇教学案例获瑞安市三等奖（谢建敏老师的《那曾刺痛心灵的爱》、蔡笑荷老师的《有效课堂，简约而不简单一关于紫藤萝瀑布两次教学的案例分析》、詹玉蕾老师的《弱水三千，亦可只取一瓢饮》、李慧老师的《以游戏贯穿英语课堂教学一让学生成为学习的真正主人》、黄安娜老师的《分类教学，是科学练习变得轻松而高效》）o⑵推荐教师参加湖岭学区组织的学科命题协作比赛和教学设计课件制作比在学区学科命题协作比赛中，谢建敏、蔡笑荷两位老师获二等奖，孙蒋蕾、魏晓莲、詹玉蕾、黄礼济、张春丽、李慧四位老师获得三等奖在学区教学设计课件制作比赛中，孙蒋蕾、詹玉蕾两位老师获得二等奖，谢建敏、黄礼济两位老师获得三等奖

5、积极组织各类竞赛活动，使学生特长得到发挥本学期我校组织了一次诗歌朗诵比赛和一次征文比赛谢建敏老师指导的小学诗歌朗诵组获湖岭学区二等奖、瑞安市三等奖

三、工作中问题的反思本学期教导处工作有了一定的改进，一定程度上提高了教学效益，促进了教育教学发展，但也存在着一些亟待解决的问题

1、教学常规等做好了，各类记录完善了，但教学质量提高不快，尤其是初三段，亟待解决

2、教研组活动形式多样但实效如何还待考证，如何做到培训教研和教学两不误，还需进一步思考瑞安市桂峰乡学校教导处20xx年01月07日历史上的今天二0一0年第一学期教学工作总结20xx-01-13学校疫情期间教导处亮点工作总结「篇二」本学期，教导处深入学习教育部教育工作会议精神，认真领会市教委及区教育局20xx年工作规划精神，全面落实教育部“减负30条”及学校本学期工作计划的各项目标和要求，立足本校教学实际，继续以课程建设和教师专业能力发展为中心，进一步深化学校课程改革，加大校内外联动的力度，继续改进教与学的方式，提质增效坚持以科学、人文化的管理理念为指导，进一步完善教学管理，发挥管理效益，保持学校的教育教学质量稳步提高

一、认真落实课程要求，加强课程校本化建设作为学校课程的具体管理者，教导处在认真学习领会《上海市中小学20xx学年度课程计划及其说明》的精神要求基础上，编制了学校20xx学年课程计划，开足开齐全部课程；根据要求，在一到三年级增加一课时体育与健身课程，保证学生有每天校园体育活动一小时的专项时间，为整体提升学生的学习生活品质创设充分而必要的条件为了帮助

一、二年级老师用好部编版《语文》和《道德与法治》教材，教导处组织教师认真落实市教委教研室的指导意见，认真配齐各项教学参考资料和教学媒体课件教导处为各学科订阅了《上海市小学各科教学要求》，组织教师在教研组参加相关学习活动，认真领会学科课程的编制原则，准确把握学科三维目标要求，以此作为优化教学设计、提高问题解决以及练习设计质量的指针继续加强拓展课程的流程管理在各科教师的支持下，教导处们结合“快乐活动日”，并按照《上海市教育委员会关于在本市小学试行“快乐30分”拓展活动的通知》的精神，设立线上课程平台，坚持长短课程相结合，规范拓展型课程及特色社团的流程管理，努力保证每门开设课程正常开展教学活动，进一步发掘学生个体潜质，培养学生一技之长

二、教学流程管理，力保规范有序本学期，教导处坚持日常管理规则先行，努力做好顶层设计，先后出台了修订的《普陀区回民小学教学质量监控实施意见》、《普陀区回民小学学困生情况跟踪表》、《回民小学教学复备及反思要求》等一系列教学管理要求，及时发布教学检查路线图，指导教师按照学科特点，落实备课、上课、作业、辅导、评价五个基本教学环节校本要求，做到每月检查项目清晰，反馈意见合理，反馈结果应用合规公开，保持学校的教学工作有序开展

三、开展有效教研活动，带领语文团队共同成长在区教育学院教研员丁莉老师的带领下，语文教研组坚持开展有主题的教研活动，教导处们更是以新教材为依托，以二年级部编语文教材为范本，通过研读学期教学目标，梳理单元目标的对应点，形成单课教学的目标，进而规划单元课文的有效教学设计，为提高课堂教学的有效性开展了组织培训，提高了语文教师开展部编教学的实践能力，培养了青年后备力量

四、扎实开展语言文字，持续保持学校特色本学年，可谓学校的语言文字工作的大年继去年十月学校迎接市语言文字督政组专家的莅临指导，六月学校参加市语言文字规范化工作达标检查，全面展现学校学校语言文字方面的成效今年四月，教导处们邀请了少年儿童出版社的签约作家郭姜燕老师来校和学生开展交流互动，学生学得了不少读书写作的小窍门，校园里掀起了阅读儿童文学作家作品的热潮同学们从这些儿童文学作品中感受着向善、向美、向着光明的正能量，为自己的人生奠定美好的基础底色，让自己的童年变得幸福、充实、独特教导处们将继续携手少年儿童出版社，积极开展校社合作，签订《上海市普陀区回民小学与少年儿童出版社共建文化共同体协议书》，通过学校积极参与出版社组织的作家公益讲座、编辑部栏目互动、年度儿童文学推进会，以及引入校园的出版社优质教育资源等活动，共同推进校园书香文化的建设，进一步实现“播撒幸福的种子，开启美好的人生”的办学理念，让更多的孩子拥有幸福感、获得感在学生中间持续传播文字与文学的幸福

五、规范教师培训工作，智慧满足研修需求教师职务培训虽说是一个事务性的工作，但是每年每学期都会有新的教师培训要求发布教导处总是先把其中的要求吃透，再用简要的叙述指导老师们完成相关的学习报名和个人信息日常维护，让绝大多数的教师能比较顺利地完成阶段培训要求面对因学校承担的日益繁重的社会化工作而使教师分身乏术，无法外出参加各级各类培训的问题，教导处积极联系区师资培训中心师训负责老师，并与区内开设师资培训工作的教研员积极沟通，先后安排了普陀区教育学院教情中心的孙刚老师驻校开设《品读于历史与书籍之间》区级选修课程，普陀区现代信息技术研究室的王世达老师驻校开设《智能手机进课堂的创新运用》区级教师职务培训课程这些课程的成功引进，进一步满足教师获得区级学分的需求，同时最大程度地提升学校教师职务培训的效率止匕外，按照学校已有的见习教师培训规范，指导见习教师按时保质地完成校内外各项培训任务，指导她们处理好见习期间遇到的各种问题，以便这些新入职教师能较快熟悉学校的各项规章制度和工作流程一个学年即将过去，我们将在新的学期分工合作更顺畅，流程管理更高效，为更扎实推进学校各项教学工作一起努力学校疫情期间教导处亮点工作总结「篇三」转眼间一学期就将结束，通过全体教师的共同努力下，学校的各项工作有序开展、各项制度得到有效落实，现总结如下

一、加强教学常规管理，提高教育教学质量

1、加强检查评比，为了全面掌握教学动态，根据学校工作安排，定期对教师教案、计划、作业进行检查评比，做到每次检查有方案、有反馈有整改，确保检查评比的实效性从检查的情况来看，整体上较好，但仍存在着一些问题，如不按要求书写教案，个别教师书写教案太简，听课次数不足，作业批改次数不足等

2、加强有效备课，发挥集体智慧，提倡个人备课与集体研究相结合，由组长牵头，实行“个人备课，集体研究，形成精品课”的做法，切实提高课堂效率

3、加强课堂管理严格规范课程实施行为，切实提高课堂教学有效性经常与年级组长深入课堂听课，促使教师更新教学理念、改进教学方法、提高教学质量，逐步规范教师的课堂教学行为

4、加强了考试工作的管理除常规期中期末考试外，还成功组织了三个年级的两次月考，加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平，同时也加大了考试对教师评价的实效性

5、落实各项制度，加强考勤制度，落实教学常规评估，经常定时、不定时对教师到校、在岗、值日晨读、午间、课程执行、兴趣小组等进督查并做好记载，对存在的问题及时反馈并及时整改

6、毕业班工作毕业班工作是学校教学工作的重点，为了能让每一名学生都顺利毕业，合格升入高中，学校领导高度重视，及时召开了毕业班教师工作会议，通过增加下午第四节课与兄弟学校进行九年级对抗赛，了解学生学习情况要求教师以教材为主，制定系统科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头促中间的办法，认真上好每一节课，使毕业班学生成绩有了一定的提高

二、增强教研的实效性，促进教师专业成长

1、扎实开展年级教研，学校充分发挥年级组长的带头作用，引导各年级教师充分发挥集体的智慧，积极开展备课、上课、““有效课教学”、及“精品课”展示活动等课堂教学模式，进一步规范教学行为，促使教师专业成长，收到了良好的效果

2、扎实开展校本教研，根据学校确定的活动主题，教者有针对性的确定相应的课题，实行“教者第一次试上，年级研讨一一教者第二次试上，学校行政、教研组长研讨一一教者第三次上，集体研讨”，逐步形成精品教案，并于下午第三节组织评课，营造良好的教研氛围，收到了良好的效果

三、强化服务、协调意识，促进学校快速发展

1、服务意识教导处的工作是琐碎而繁杂的，在工作中我们处处以大局出发，常常带着思考深入到师生中去，经常深入年级组倾听老师心声，了解教师的想法，捕捉他们的意愿，听取教师的意见和建议，及时反思、总结，调整学校管理策略，指导各年级扎实开展工作，从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求

2、协调意识安排工作，总是“全校一盘棋”的全局观念，重视协调好领导与教师、教师与教师之间的关系，使教师能轻松愉快地投入到教学中去，尽可能地避免矛盾或淡化矛盾

四、其他方面做好各项日常工作，每周组织召开会议，布置周工作，制定周工作计划，做好上传下达，落实阶段、日常校务工作，组织开展竞赛活动，组织参加各级各类竞赛，及时布置、收集

五、改进措施及今后的工作

1、严格各项管理制度要求领导班子与骨干教师要以身作则，严于律己，以自身的言行去感染教师，否则，学校的校规校纪将成为一句空话

2、落实对教师的评价检查，做到公平、公正

3、关注薄弱教师、薄弱学科、薄弱班级、薄弱学生，深入落实领导联系制度，明确分工与职责，实现学校整体办学质量的提升综上所述，我们虽然取得了一些成绩，但也使我们看到了教育教学工作中存在的一些问题我们决心狠抓薄弱学科、薄弱班级，加强课堂教学的改革，加大教研教改的力度，改进教法，使素质教育真正落到实处使我校的办学水平得到进一步的提高学校疫情期间教导处亮点工作总结「篇四」本学期我校坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量和办学效益为主线,以建设高素质师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，大面积提高教学质量

1、规范课程设置，深化课程改革严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程在专职教师紧缺的现实条件限制下，本学期坚持按课程标准开足了课程有能力的老师跨学科教学，同一学科由多位老师兼任坚持按课程标准要求教学，不。