孩子与家长沟通的心得体会

孩子与家长沟通的心得体会孩子与家长沟通的心得体会「篇一」一定要先理解对方，再进行沟通作为中学生，学习、感情上都存在着多方面的压力，我们总想寻求理解，家长应该看到这一点;但事实上，家长在社会、工作、家庭中的压力远比我们大的多，我们应该学会感激、学会理解要了解沟通的重要性资料显示“在我国，约32%的中学生存在心理问题，原因是多方面的，分别来自家庭、社会、学校表现形式也多种多样而在这其中，学习压力感是造成此问题最主要的原因有一位女生说道“我觉得自己很无能，一看到父母对我充满希望，就非常难过，总觉得对不起他们我也在努力，可不知如何才能达到他们的要求现在我一看到书本就烦，不想学了”你有和这个女生一样的感觉吗是什么让你有的这种感觉你觉得这是家长的问题还是你的问题家长对孩子的希望或要求，往往会形成很大的压力然而家长的‘希望确实没有什么不对的地方望子成龙，望女成凤，再正常不过了只是，家长应该把自己美好的愿望表示为对孩子的一种鼓励、期待让我们觉得家长对自己有信心，即使暂时的失败也不会畏惧这就需要我们掌握良好的沟通方法你认为什么才是良好的沟通方法？沟通时要注意方式、方法第一招“读心”术大家要了解父母，孝敬父母如在节日或父母生日时送点礼物表达心意，或一同外出联络感情;多利用言语表达你的关心，如早上要向父母说声“早晨好”，外出时要向父母说声“再见”并交代预计回家的时间等第二招“出击”术每周主动跟父母一起做几件事，边做边交流;每天可在饭前饭后，和父母主动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，让家人一起分享你的喜怒哀乐第三招“责任”术除读书学习外，还要积极协助父母做家务，主动分担一些家庭责任，比如洗碗、倒垃圾、擦地板等第四招“道歉”术如果有些事情是你做得不对，不要逃避，不要沉默不理，要主动道歉，这样会得到父母的理解第五招“写信”术如果直接和父母对话，可能会惹他们生气，或者没有和父母对话的机会，你可以用写信的方式，在信中写出事情的真相、自己的心情，以及对父母的希望等第六招“协议”术与父母协商签订沟通协议书，在协议书中，除了对自己提出要孝敬、尊重父母的要求外，也对父母正确养育教导孩子的行为做出要求，并随时在家庭生活中进行监督第七招“倾听”术当被父母批评或责骂时，不要急于反驳，不随意发脾气、顶嘴，避免不小心说出或做出伤害人的事，试着平心静气地先听完父母的想法，这样也许会真正理解你的父母双方都要主动沟通对于主动沟通，许多学生或家长都觉得“难以开口”，总想等待对方先说，这是不正确的设想一下，如果双方都这么想，那么即使知道沟通很重要，或是了解方法、方式又有何用，心里许多话，却从不说，这样是不会进行沟通的，双方的距离也会越来越远然而如果一方主动，则稍好一点，但主动方不免觉得有点“冤”，“为什么总是我先说，是不是他不爱和我沟通”，则使沟通很难维持，所以双方都应主动一些，把自己的想法告诉对方，这样的沟通才更长久沟通需要时间，不能急于求成无论学生还是家长，都不要“急于求成”，沟通需要很长时间，不是通过一两次的谈话就能解决问题的如果你认为短期没有效果，就觉得这办法“不灵”，就不再继续沟通了，这显然是错的这样会使你之前的辛苦白费，也会使你不信任“沟通”，不再沟通这样问题将永远得不到解决俗话说“心急吃不了热豆腐”，因此沟通需要时间，要慢慢来常言道“快乐与别人共享，快乐可以增加一倍;痛苦与别人分担，痛苦可以减少一半”，其实说的就是沟通的重要性那么，如何与家长沟通呢其中最冷静的办法就是找到分歧的症结所在，寻找解决问题可能涉及的多种方式;最有效的办法就是“换位思考”，多从对方的角度出发看待问题在交流和沟通的过程中寻找“共同语言”另外，沟通中还要懂得并善于“妥协”，退一步海阔天空!掌握了沟通的窍门，那你还等什么赶快向你的父母说说心里话吧孩子与家长沟通的心得体会「篇二」我认为沟通即是交流，它需要我们做到如下几点

一、教师要真诚，热情，开朗、大方，还要不卑不亢我们在工作中尽量做到视学生若亲子，视家长若上帝、若朋友，以“真情”为纽带，共同交流，帮助孩子进步即使有些家长起初不善于和老师言谈，但是经过教师一段时间的感化，家长也会信任、理解我们，沟通也会随之密切、融洽但是有时也会遇到家长的不太合理的要求，我们要委婉地说“不”

二、教师要关注每一个孩子，给家长讲孩子的故事从心理上说，每一家长都希望老师关注到他自己的孩子，每当老师给家长讲他家孩子的故事时，家长总会不厌其烦，简直就是多多益善而且同时家长也会感受到教师的那份沉甸甸的责任感会更加信任老师因此我们要留心关注身边的每一个孩子，否则我们将无故事可讲

三、客观的评价孩子，适时地和家长共商对策我们一定要及时、公正的评价孩子，对家长不能报喜不报优，但在说孩子的不足时委婉些，要讲究点方式、方法，让家长理会到老师的良苦用心，感受到老师的真挚，感谢老师的提示每一位家长都希望能第一时间了解到孩子在园的生活、学习情况如果老师一味的夸孩子，或者一句“孩子挺好的”而敷衍了事，那就失去了真实性，家长不但不领情，还会说老师不负责对待特殊的孩子，（比如有单方面擅长的孩子，我们可以与家长沟通，让他好上加好；对于其他孩子存在差距的孩子，我们仍然要和家长沟通，寻求解决的办法）这样，家长会更信任老师，信服老师，彼此成为朋友还要及时回应家长提出的问题，解决家长的疑惑

四、展示对孩子做的工作，和家长共同享受孩子进步的喜悦教师的付出换来幼儿的进步时，一定要家长知道，可以通过面谈、成长录、电话来告诉家长，这样家长会理解到老师的工作的艰辛与不易，体会到老师的真心付出，师与家长的感情会更融洽比如今天进步了，得到了小粘贴，晚上父母来接时，让孩子炫耀一下，师可说“让爸爸妈妈看看头上得什么了，因为什么得的，漂亮吗？”或者索性将孩子进步的情景写到成长录上，留下永久的纪念，家长看了，首先会说“谢谢老师，这都是老师教得好”，此时家长可比孩子兴奋呀！

五、及时地电话询问，以示我们工作严谨，认真负责白天如果孩子身体不适，要第一时间告之家长，遇到不认识的人接孩子，或孩子不知回哪，坐哪辆校车时，一定要打电话询问家长，这能说明我们教师工作细致

六、经常给家长发一些有建议性的、家长感兴趣或急需的材料每一个时期，孩子的发展无论是学习上的还是生活上的，总会有一些差距或不如意，有些家长往往归咎于学校教育，有些家长不知从和下手管起，有些家长干脆就不了解我们近期的培养目标，所以容易产生误会，如果我们能及时地将信息传达给家长，误会自然会消除，同时我们也能得到家长对学校工作的配合（例写字、铅笔不两头削、幼儿发展档案）如果日后真的在工作中出现一些疏忽，家长也会包涵

七、悉心照顾孩子的生活，遇事及时与家长沟通我们要鼓励孩子吃饱、喝好，经常提醒孩子”今天吃几盘饭、菜呀？吃的是什么呀？老师给小朋友倒水喝吗？老师给擦琲子粉了吗？”让家长了解到我们除了教孩子知识，在生活上还为孩子做了哪些事？给孩子哪些额外的照顾？如果遇到打架、磕碰等意外事情，一定和家长做好沟通，并表示慰问

八、开放日教师既要精心设计活动，展示幼儿风采，还要展示自己的风采，用人格魅力与家长沟通开放日，家长会来看孩子演出，孩子的表演情况能看出教师的日常教育、教学情况，所以我们要精心编排；教师也要注意自身仪表，比如服装、表情、气质、才能等，既要压众，又要得体，注重礼貌，交谈、活动恰到好处，用能力征服家长素质从点滴小事中体现出来，教师的个人魅力也占优势

九、新孩子、未及时入园的孩子，勤沟通，争取印象分新来的孩子，情感会有一些波动，家长也处于对学校、对老师进行考核时期，所以我们要和家长勤沟通，帮孩子适应新集体，家长会给我们一个好的印象分，以后的沟通也就容易了我们要争取孩子的短期效应，寻找进步的最近点对那些未入园的孩子及时地问候一下，家长会感到老师注重他家孩子，感谢老师！渐渐的家长会主动向老师请假，对老师多了一分尊重

十、不和家长做正面冲突，可以冷处理，也可以请领导帮忙解决我的这些不成文的感受、心得还有些肤浅，供大家参考，但我知道，这基本的东西来自于爱，我们所做的来自于对孩子的爱，教育的秘诀就是真爱！和家长沟通密切了，每当我们需要家长的帮助时，如约稿、运动会维持秩序等，家长朋友也愿意伸手援助每当家长送礼被我拒绝时，家长就会对我的工作多一份认可，这认可是精神上的，更是物质所不能取代的有些已毕业的孩子家长，依然和我有联系，我们在沟通中真的成为了朋友同时一些调皮的，而且家长又很挑剔的孩子从其他关系渠道来到了我班，给我的工作带来一些麻烦，接下来我要认真倾听大家带来的高招，解决我遇到的难题孩子与家长沟通的心得体会「篇三」时间过得真快呢，转眼间半学期的时间过去了，与这群活泼可爱的孩子相处了大半年的时光更是与这一批陌生的家长慢慢的通过沟通、交流，到彼此之间的熟悉同时也非常感谢日常中家长对班内活动的支持，对老师的尊重、对孩子的爱护感谢家长带来的教育理念，让我们相互学习、相互探讨在这一半学期中与家长的交流慢慢的发生改变，从不认识、不敢交流到最后的常言无谈，一起讨论孩子；分析孩子生活中的点滴在交流中慢慢的懂得，面对众多的家长中也会有所不同的交流，不同性格的家长要有不同的交流方式面对家长

1、随着与家长的交流中，慢慢的也懂得学会倾听，倾听她人的讲述；与家长沟通时细细的耐心倾听家长讲述孩子的一点一滴；倾听后和将慢慢的分析孩子出现的点滴

2、首先面对与家长的交流中，切记以“告状”的形式、以直接说出“目的的形式来与家长交流，以告状的形式与家长交流，反而会舍得其反，同时也会让家长心中不舒服；其次中与之交流时切记要学会慢慢的和家长分析孩子的近期情况，慢慢的引导着家长去关注孩子

3、以平等的方式与家长交流，切不可逾越过线，觉得自己是老师就高高在上，而要以平等、交流的语气与家长探讨、学习

4、交流时要学会运用技巧的交流；交流中一定要字字在理，不可含糊其辞的说不清楚；更不可用一些流行的语词来形容孩子，面对问题学会用理论来与家长分析面对孩子

1、学会包容引导家长当孩子在犯下错误时，不要急于的去指责孩子、怒骂孩子，要学会去试图的包容孩子；面对孩子时，有时在家长眼中看似是错误，可能在孩子的世界中只是一个小小的任性或玩耍试图去包容孩子的每一点，然后与孩子坐下来分析自己刚才的行为，再指出其中的不足指出或存在的隐患，这样孩子就会易于接受，家长或老师也不会由此的去生气、埋怨孩子的不理解

2、学会蹲下来有时在和家长交流中，时常听到家长评价自己家的宝贝有时说他几句还不高兴或弄坏了东西说说他还嘟嚷着嘴不情愿；听到这些后，我问了家长一句您是站着与孩子交流孩子以平实的眼光与孩子交流呢；家长一听不好意思的笑了一下，似乎明白其中的含义因此鼓励家长在与孩子交流中，要学会蹲下来以平视的视线与孩子交流，不要高高在上的让孩子仰视您；蹲下来和孩子交流，孩子内心会得到尊重，更加会愿意与您相处

3、学会换位思考时常听到家长抱怨孩子为什么在学校中表现的如此的好，在家中就什么也不干，那么的懒啊；听到这样的话时，引导着家长换位思考一下，就好比自己，白天上了一天的班，在领导面前时刻的约束着自己，回到家后就会放松很多，甚至是坐没有坐象、站没有站象一样的道理；孩子一天在学校中回到家也会想着释放一天束缚的自己，也想找一些自由，当看到孩子放松自己时，家长不要去制止孩子可以适当的加入孩子中和孩子一起放松自己在这一大半学期中，在家长身上也学习到不少的东西；如把孩子当成朋友每天分享彼此之间的开心事、不开心的事情；讲述自己一天的经历；与孩子制定平等的规则相互监督等等也感受到现在家长的教育理念越来越先进，为了孩子希望我们多交流、多沟通，相互提出宝贝的建议孩子与家长沟通的心得体会「篇四」专家想要缓和孩子们的情绪，还是要依靠家长沟通技巧的提高和改善为避免磨擦、缓解矛盾，这里为家长们提出六条建议；

一、正确对待孩子缺点，切忌说话伤害孩子的自尊心；

二、学会留心静静聆听孩子说话，让孩子觉得自己很受重视；

三、学会以平等身份交谈，这会让孩子感到轻松自在;

四、只做孩子的顾问、盟友，不做经理人，提出建议而不插手干预；

五、家长要让处于青春期的孩子拥有属于自己的空间，不擅入他们房间，不问他们不想答的话；

六、把想说的‘话写下来，以文字的形式进行交流，效果不错。