小学语文教师教学教研工作总结

小学语文教师教学教研工作总结小学语文教师教学教研工作总结「篇一」又该年终总结了，侨中初中语文组该总结什么呢想一想本学期紧张的教学教研工作，值得总结的确很多，现总结如下

一、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处教研活动每周一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的时间，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路教研组还采用播放幻灯的方式让教师了解我国教育的未来前景除此之外，教研的内容也更丰富充实，让每位教师参与进来，经常地将最新的教育信息输送给教师，迅速转变了以往陈旧的观念与模式备课组单元研讨，资源共享

二、注重培养青年教师，在短时间内出成绩随着教师人才的流动，教师队伍也将越来越趋于年轻化我组青年教师人数正逐年增加，教研组采用多种方法让这批年轻教师尽快地成长起来、创造良好的教研氛围

1、鼓励青年教师多上汇报课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学2中、老教师做好“传帮代”的工作，自己教学多年的经验要毫不保留地传授给他3们师徒结对工作卓有成效、多次请市教研室的覃冰老师来听课、指导4通过以上举措，教研组已经有诸如柯碧云、林晓玲、毛子雅等一批刚进校没多久的年轻教师担负起了学校语文教学的重任他们的一系列对外公开课均获得了教研室领导的好评

三、加强说课、评课的质量、说课1以往我们忽略了说课的作用，即便是说，也往往侧重于教材内容的分析，而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛，缺乏说服力今年我们致力于改变旧面貌，加强说课的质量教者也不需要全面说课，只需以重点说课和微型说课这两种方式阐明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的、评课2教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓励每位教师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识

四、加强课题研究，培养老师成为研究型的专家本学期我们组织老师除撰写教研论文以外，还规定内容，就教学中的问题开展专题研究，整个学期本科组举办了六场专题报告，老师们将自己在教学中积累的经验总结出来与大家分享每一场报告讲的都很精彩，老师们开阔了眼界，取长补短，相互共进这几场报告，我们邀请了学校教研室成员参加，邀请了陵水光坡中学教务主任、五指山红星中学校长参加在报告时，偶遇海南校长参观团，也邀请了他们参加整个报告过程精彩，质量高，得到了各位领导的一致好评

五、组织教师观看李昌元老师视频报告会，拓宽教师视野，了解教学前沿的井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大作教师的要想不教死书，也要走出去交流才行本期，语文教研组组织全体教师在艺术楼阶梯教室观看了李昌元老师的视频报告会这次报告会非常新颖，采用双向视频，现场交流的方式，老师与专家互动，大家既能学到了专家的理论，也能就自己教学中的困惑请教专家，这是一次难得的机会，大家学的很认真，收获颇多

六、积极开展语文综合学习活动，培养学生语文素养，丰富学校生活开学初，语文组与初中团委合作，成功的举办了全校性的学生演讲活动，选拔了一批演讲水平高的学生，充实到学生会，为学校升旗演讲储备演讲型人才初一年级又成功的举办了朗诵比赛，激发了学生朗读热情，培养了他们学语文的兴趣全语文组组织了学生参加海南省中学生读写大赛的初赛和复赛，全员参与，工作量大，经过老师们的共同努力，此活动堪称完美

七、配合学校，举办了一届成功而且完美的教学节这次叫教学节科组和老师都高度的重视从组织报名，到课堂研究师徒教研，全员评课各项工作做的认真细心参赛老师也倾注了大量的心血，他们在教学节上，展示了他们高超的教学技艺得到了专家老师们的好评

八、忙于教学的同时，积极参加远程培训和外出学习交流活动全体语文老师在积极教学的同时，全力为自己充电，积极参加远程研修，参加国培，他们在教学之余，国培做的很好，成绩很好月份，我们组织全体教师前往陵水光坡中学和五指山红星中学，与那里的教11师交流研讨教学心得，了解那里老师教学教研的好方法，相互取长补短，共同进步总之，本期教学教研多角度，大范围，所做工作之多正常的课堂教学任务完成了；青年教师汇报课完成了；师徒结对工作做的很好；教研工作多样（备课组集体备课；外出学习；听专家报告；听老师专题报告；远程培训；教师个人课题研究等）；综合性学习活动开展（演讲比赛；朗读比赛；读写大赛等）；教学节活动各项工作达到预期目的，效果很好小学语文教师教学教研工作总结「篇二」一学期来，我们教研组根据学校的教育教学计划，以培养整体素质为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，为此开展了一系列的教研活动，现将本期的工作总结如下、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，开学第一周，就组织全体语文教1师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，掌握课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程通过学习，教师们的教学理念有了很大的转变大家深深体会到当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，改革教学模式势在必行、每周开展新课程的备课交流活动，做好备课组的组织工作，每两周保证一次2集中讨论的时间重点研究在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能课堂上不同程度地体现出了新课程理念“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性，创设情境、情景，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有生气的课堂教师的教学行为正在发生着显著的变化，由“灌输”转变为“探究”，学生学得主动，学得有价值、注重教改与教学科研教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这3一学期，我们在学校教导处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探索、改革、创新认真做好教学反思，我们组的教师都能结合自己的教学实际，写写教学心得论文，认真学习课件制作，以此来培养教师的科研能力，努力提高教师整体素质、优化教师队伍我们平时鼓励教师随时总结自己的教学得失，多多撰写教学反思、多多撰写教学论文，积极参与课题研究、本学期协作区进行了优质课比赛我们组我们组谢初明老师参加了比赛，获4得了三等奖在比赛前，我们组的全体教师都积极参与，对这一次比赛高度重视，提宝贵意见在学校举行的青年教师优质课比赛中，韦少萍老师代表我们语文组参赛，获得了二等奖在本学期段考，期考中，我们语文组也取得很不错的成绩各年级各班间的成绩差距不是很大，且成绩都不错总之，在看到成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足如听课、评课制度没有很好落实，虽有客观因素存在，但主观因素却更重要；另外，教育科研还要真正重视起来，多一点创意如何把每项工作都做好，其实有一定艺术今后，语文教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进小学语文教师教学教研工作总结「篇三」我有幸参加了河南省初中语文教师的短期培训本次培训的形式灵活，内容丰富，极大地开阔了我的知识面和视野通过系统的培训我受益匪浅现将自己的学习体会总结如下

一、电脑水平突飞猛进这次培训，短期效果最明显的是我的电脑水平长进不少每天都要上网，浏览、学习、发帖、回帖、看简报从开始注册还要问别人到现在别人来问我，摸索中电脑水平真是芝麻开花-------------节节高

二、业务水平的提高这次省培培训，从教材内容结构、课程目标、教学方法、课堂观察等多方面多-维度进行培训，是教师进行系统学习和更新知识的好机会我通过认真学习，对新课标、新教材又有新的认识，对教学业务的提高有很大的帮助实践操作的无穷魅力吸引我潜心研究、不断创新现代教育技术的培训不仅仅是理论层面的提升，更主要的是实践操作能力的提升，通过各种实践训练，让我们进一步掌握了授导型教学设计、探究型教学设计等实际的操作技能，在这些实际操作训练过程中，让我进一步感受到了现代教育技术的魅力，促使我不断研究，不断创新通过观看视频和观看教师同行的“同课异构作业，不断反思自己的教学行为，从中获得学习与借鉴，受益匪浅，提高了自己的教学业务水平

三、积极推动课程改革，探索课改新路新课程改革是一项系统、复杂的工程，每一位教师都应该积极参与到课程改革中去，不做旁观者，要推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极探索者、实践者通过培训学习，使我更加明确了教师要有诲人不倦的精神，要努力成为学生最亲近的人、最知心的朋友，也就是要做到用全部热情温暖同学的心，在师生间能产生潜移默化的共鸣教师上课的方式能否被学生乐于接受，关键在于教师对课堂的驾驭能力，严谨的教学态度、新颖的教学方式，只有化烦琐为简单、化死板为生动，才能使学生听着轻松而又易于掌握在课改过程中，注意因材施教，研究学生实际，变换教法，才能使每一个学生学有所得，学会学习，自主学习参加这次省培，真的感觉收获颇丰！感谢这次省培，让我在培训中成长起来其实，培训是一个反思进步的过程培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的，他使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足当然，培训只是一个开始，关键是在今后的教学实践中，应该如何运用这次培训中所学的一些理念与理论，使自己的教学能更上一个新台阶小学语文教师教学教研工作总结「篇四」岁月如梭，时光流逝，伴随着又一个暑假的来临，一个学年转眼间就过去了一个学期以来，六语文教研组在领导的亲切关怀和教导处的直接领导下，全体语文教师认真学习先进的教育理念，积极参加各项教研活动，共同努力，顺利地完成了本学期的教育教研任务，实现了学期初制定的教学目标回顾半年来的工作，感慨颇多一一有工作上的欢乐，也有工作上的苦闷为了更好地完成今后教育教研的任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教研工作总结如下

一、加强学习，提高自身素质俗话说，“打铁还需自身硬”开学之初，我们语文教研组能够借助新课程标准学习实施这一有利时机，认真组织学习了《走进新课程》、《新课程标准下的思考》、《素质教育理论教程》、《小学教学常规》以及相应的教育教学理论，并观看了相应的录像资料，切实加强了业务学习，更新教育观念每位教师在本学期中都不少的理论学习笔记、教学札记和网络日志；除了进行必要的理论学习外，六年级语文教研组还积极地参加听课互评活动，每人听课都能达到十六节以上，真真正正把理论学习运用到教学实践上，切实提高了自身的业务素质

二、积极开展教研活动，提高业务能力本学期中能够根据上级提出的教育教学目的，在上级领导的指导下，积极开展各项教研活动，我们六年级语文教研组的教师都能在开学之初制定根据当前的教育形式，认真学习教育教学教研工作，领会新大纲和新课程标准的精神实质把握教材的特点，制定出切实可行的教学工作总结计划每位教师都能做到集体备课与独立备课相结合，以“五个精心”、“四个统一”、“三个准备”为目标，高标准地完成了单元备课和课时备课，及时对全册教材进行集体教研和教学方法的探讨，明确了教学思路除此，我们教研组还积极参加各种教研活动，及时进行了教研探讨，并把学习到的教育新理念运用到自身的教学活动中，大大提高了自身的业务素质，较好地完成了本学期的教育教学任务，达到了学期初制定的教学目标，为全面落实新课程标准下的教学理念，推进了素质教育在我校的发展，大面积提高了教育教学质量

三、团结合作，众志成城，努力提高学生语文素养，面临着巨大挑战与考验的一年回顾整个过程，虽有收获，但也有遗憾我们离新世纪新的教育教学目标还存在着一定的差距和许多不足之处，比如课堂教学中还没有真正地实现以学生为主体，有时也存在着教师传授中的灌输现象，没有完全把教学的重心放在如何促进学生“学”的这一教育教学首位当然这也是我们语文教研组今后的努力的方向。