小学六年级英语教学工作总结

小学六年级英语教学工作总结小学六年级英语教学工作总结「篇一」随着新课程改革的全面推进，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位为此我们提出了这样一个工作总要求，即“以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务”在具体的工作中，我们重点抓好以下几个方面

一、注重理论学习，提高教育教学水平只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论如《新课程标准》等通过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增强了课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果教研组组织本组教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的要求集体备课，大家互相帮助，取长补短努力提高40分钟的课堂教学效率在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”能力的培养，让学生成为学习的主人，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步

1、根据我班学生的身心素质和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找榜样，结对子在平时的学习中，相互帮助，相互合作，以优带后，共同进步使其增强了竞争意识与合作学习的能力，同时也激发了学生学习英语的兴趣

2、由于六年级的学生已经有了一定的自觉性和自我管理能力，本学期我取消了〃英语天天读〃中的签字制度，改为〃课文录音〃让学生通过大量的练习后，把自己觉得能够读或背诵得熟练的或教师指定的课文录音，增强了其对英语学习的自信心和兴趣大部分学生能够坚持每天读英语，已经养成了良好的学习习惯，口语水平也有所提高但也有一部分学生没能坚持下来，缺乏必要的监督

3、当然也还存在一些不足之处

①对学生估计不足，或考虑不周我在平时的训练中，只注意了大方面的情况，没能充分考虑学生个体因素盲目的认为已经是六年级的学生了，有能力自己解决问题，而忽视了对学生的出错的问题及时纠正只强调了学生的优势，忽略的其薄弱方面的及时补差

②对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上在平时的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查

③由于本学期我所担任的少先队内的工作较繁杂，经常是该找学生补差的时候因没有时间而错过，致使学生们认为英语老师不厉害不用管，导致其对英语学习不够重视，自己在学生中的威信也有所降低，对学生所犯的错误也不能及时地给予纠正

④对待优生的帮扶不利本学期，由于主客观因素，我对班内的10余名待优生的辅导没能落到实处一个是我对他们缺乏足够的耐心，一个是时间没能靠上我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了最佳帮教时机总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错在今后的工作中，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层楼小学六年级英语教学工作总结「篇六」英语教研组上学期，我继续担任九年级毕业班的英语教学工作，但班级有所变化，分别为班和班我像以前一样能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作现在将上一学期的教学工作做简要回顾九年级是整个初中阶段的最后一年，为使学生在英语这门学科上取得一定的进步，在中考中取得理想的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下

一、认真备课，特别是集体备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好因此，了解和分析学生情况，有针对地教学对教学成功与否很重要这两个班在过去两年多的英语学习中，成绩在年级八个班中均处于劣势，九年级上学期我请产假未在校上课上学期刚开学时我不得不重新了解学生的学习情况在师生的共同努力下，两个班的学生在英语学习方面有一定的起色，但那是远远不足的，班里中等生占较大多数，尖子生相对较少，差生面也很大因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，采取了不同的方法效果还算理想

二、培养学生良好的英语学习习惯在我任教的农村学校，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面

1、学过的单词，老师要求背，学生总是借口其他作业太多，没课外时间记单词，所以背单词只能放在早、晚读和课堂上，这样就减少了学生上课和做练习的时间所以我必须对教材内容合理压缩和删减，才能在有限时间内完成教学内容

2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调并且留课堂时间来完成

3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正考起试来，问题出来很多，而且与同年级其他班差距很大九年级毕业考试我所任教的两个班的英语成绩分别为平均分班

68.81；班

70.56；合格率班

87.50；班75；优秀率班

18.75；班25；反思过去的不足，为在新学年、新班级取得更好的成绩，我决心从以下几方面做出努力首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲、互帮合作学习，把老师讲的内容真正听懂不能似懂非懂课后认真完成配套巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教其次，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，把所学的知识串联起来要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的第三，建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让学生分心，上课内容力求丰富教师教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全体，就自然能够吸引住学生另外，每天保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛这样，授课就事半功倍为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，放手让学生自己解决，课堂上尽量少讲、精讲，把剩余的时间留给学生多动脑、动嘴、动手第四，加强课外辅导英语学习是语言的学习除了课堂学习之外，还需要让学生多读，多讲，多练对部分不自觉的同学采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力第五，培优和辅差总结因为英语学习的特殊性，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气对这部分差生进行有计划的辅导我相信只要坚持辅导，这些同学与其他同学之间的差距会慢慢缩小，以后授课的效果也会更好总之，我在20xx—20xx学年下学期的九年级英语教学工作中，许多地方存在不足，我将在以后的英语教学中不断自我提高，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步希望在未来的日子里，能在各位领导、同事的指导下，取得更好的成绩小学六年级英语教学工作总结「篇七」本学期，我担任了小学四年级到小学六年级六个班的教学工作在教学中，我力争通过一系列措施，提高英语课堂效益，创设英语学习的氛围，从日常用语开始，加强英语的实用性，拓展使用英语的时间和空间学生们能听懂课堂用语，能和教师进行简单的问候交流，学会唱文歌曲/歌谣，能简单的就某个话题进行交谈下面是我一期以来小学英语教学工作总结，只有不断进行经验总结，才能进步

一、明确各年级英语教学的目的要求我对各年级英语教材及新课标进行了仔细研读，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行我根据各班情况，列出以下目的要求

1、锻炼学生听懂课堂用语并作出相应的反应，能听懂教师用所学语言叙述课文内容及背景能在听题材熟悉的语言材料时，克服生词的障碍，理解语篇大意

2、在交际中了解英语，营造英语氛围

3、要求班上每个孩子都大胆开口交际

4、照顾不愿开口的学生，给他们更多的锻炼机会

5、通过活动，使学生获得成功的体验，增强自信心

6、根据教科书中的口语和书面语两部分紧密联系，融为一体听、说、读、写四项技能的训练相辅相成随着课程的进展，读写比重逐步加大，并且由单项训练进而转向综合训练

二、认真备课、常教常新在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生

1、课前备课，做到“有备而来”我认真阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备学生结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出难点，又要突破重点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然并制作了各种有趣的教具，为课堂教学做好服务

2、课中备课，处理“突发事件”课堂上的学生活泼可爱、思维敏捷，随时闪现着智慧的火花、提出无法预料的问题这时“按部就班”显然不行，需要老师急中生智，当堂备课

3、课后备课，总结教学经验每节课后，我都及时对该课作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨本节课不足之处为以后的教学工作打下基础

二、强化常规要求，规范教学工作全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认真分析新课程标准与原教学大纲的区别，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络低年级着重学习习惯的培养中年级在此基础上，加强学生书写习惯的的指导和培养高年级则注重读书读写的培养和综合能力的提高在复习过程中，注意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中根据各班学生的实际情况，灵活调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，切实提高学生的英语学习、运用能力止匕外，我们鼓励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资源帮助学生学习英语以及了解英语国家的文化，从而培养他们对英语的爱好和兴趣

三、落实教学目标英语教学中，教师的引导显得尤其的重要，我们共同认真钻研教材，以趣味性为主旨，逐步形成了本组的特色一一课堂容量丰富、学生听课习惯好，兴趣浓培养学生养成良好的书写习惯，激发学生学习兴趣，调动学生主动性为出发点，培养学生灵活运用英语的能力，我们还举办了“英语书写大赛”我们还从学生阅读技巧的培养和解题思维的训练入手，层层推进，逐步引导，一学期下来取得了较好的成绩在教研活动中，各年级都能进行认真讨论，相互交流沟通，针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言这种教学经验的交流、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高，也大大增强了本组教师的‘凝聚力同时，也顺应了新时期的教育要求，使大家走上了教学研究之路，创设了和谐浓厚的科研氛围为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，根据教学大纲的要求，教师首先做到课课通、单元清，随时为学生答疑解惑，为提高教学质量提供保障小学六年级英语教学工作总结「篇二」本学期，我担任了两个毕业班的英语教学，回顾一个学期，我主要做了以下的工作

1、做好学生的思想工作，安抚学生的畏难的学习情绪刚拿到六年级的英语书，学生发现每个单元的“lets read”都很长，于是都会产生畏难情绪针对这样的情况，我在新学期的第一周，就对学生做好必要的思想工作，让他们明白知识加深是学习的必然，用心学好英语也是非常必要的，但只要能跟着老师的教学安排走，学好英语并不难

2、狠抓英语学习的常规通过五年级两个学期的教与学磨合，学生都已经适应我的教学方法与教学风格，也能按照我的学习常规进行英语学习本学期，我继续大力狠抓学生的英语学习常规，保证每一个学生都学得扎实学习常规包括预习常规、每天读、背20分钟常规、家长听写常规等等在预习方面，我要求学生在每节新授课前都要做好听录音，模仿与学习地道的英语读音，至少听并跟读五次利用“读书、背书登记本”，要求家长配合每天督促自己的孩子至少读书、背书20分钟，做好记录，一个星期收一次由于听、读、背诵做得都比较到位，学生对课文的掌握都比较好，对于课文中的句子与篇章，常常能脱口而出针对大部分家长对英语并不擅长的实际情况，在家长听写方面，主要让家长说中文，学生写英语，每个星期都会有三次的家长听写这大大提高了学生的单词关，同时也把家长融入到教育孩子的阵线上，家校联合，提高了英语教学的质量

3、充分利用好课前五分钟，反复再现学过的句型作为六年级毕业班的学生，他们面对本学期的择扰录取和下学期的毕业考核，可说是有一定的压力与负担的为了真正做到减负，同时又提高学生的英语水平与能力，我每节课利用课前5分钟进行freetalk,师生之间、生生之间进行已学句型的问答与运用当学生不会回答的句子，让他（她）认真听，下课后马上把不会的句子在老师背诵经过一个学期的努力的，学生的句子掌握得扎实无论是问句还是答句，反应都很快，可以说是对答如流个别中下生，他们听得多、背得多，也被“逼着学”，都有了很大的进步

4、努力提高作业质量，把好作业关虽然经过两个学期的磨合，但这两个班由于一直以来的学习习惯很差，学习惰性大，家长过分溺爱，尤其是六

（3）班，虽然只有41人，但每天总有两三个同学是不交作业的因此，我继续在抓作业方面下大功夫每天校讯通发送当天的作业，第二天校讯通汇报作业的情况第一次欠交作业补即可，第二次欠交作业要被批评，第三次欠交作业要家长到学校面谈如此下来，仍然不按时完成作业的同学必须当天留在学校把作业完成再回家，而且要多做止匕外，我还进行了分层设计家庭作业反复的抄写只会使学生麻木，而且完全没有效果因此，我明确跟学生说明，凡是听写过关（90分以上）、背诵过关的同学，当天的作业只需要背书这样，为学生留有更多的时间进行背书与自我支配复习

5、培优与辅差两个班的优生不多，中下生范围大，要想提高教学质量，必须要在培优与辅差方面下功夫为了做到培优与辅差两不误，我通过提高中等生的学习兴趣，个别针对性地培养，并安排他们辅导中下生，如余晓曼辅导陈曼娜、王嘉仪辅导陈泽华、吴诗瑶辅导杨旻睿在辅导的过程中，既可以加深他们对知识的记忆，又训练了他们的能力，同时也让他们体会到了学习的乐趣这样一来，中下生的面缩小了，优生的面扩大了，可以有效地防止英语学习中的两极分化同时，我还担任了学校培优组的工作，每个班10位优生集中起来，每星期五下午大课间时间进行辅导，给他们做一些能力提高题，为期末考试的择优录取服务小学六年级英语教学工作总结「篇三」本学期我担任六年级英语教学工作，完成了PEP本册教材的全部教学内容，具体情况如下

一、扎实备课，认真上课，不断反思本学期我认真备课，认真阅读各种教科参考书，全面深入了解学生，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写教案，并不断地加以修改完善在课堂教学中，我充分利用身边资源，为学生创设真实的交际情境，注重学生学习兴趣的激发和学习方法的培养，适时鼓励，分层教学，让所有学生都能跳一跳摘到苹果，品尝成功的喜悦每节课后都认真反思，不断改进教学方法和手段，提高课堂效率在每节课前的Onduty中，每个学生都有机会成为课堂的主人，既锻炼了学生的交际能力，又培养了学生良好的倾听习惯和合作品质，同时课堂得到了自主、有效的延伸

二、学生英语综合运用能力增强

1、每一单元都有两个Let stry.的内容，让学生在听力中感知新语言学生的听力能力提高了，能根据所听的一小段话做出正确判断而且养成了同学之间认真倾听的好习惯

2、学生能够而且乐于交流更多自己的.信息，如最自己的家人、朋友、爱好等，并能结合以前所学问候语，神情大方自然

3、能认读所学词语，并能根据拼读的规律和音标，读出简单的单词；能正确朗读所学故事或短文，也能借助图片读懂简单的故事或小短文，逐步培养按意群阅读的习惯

4、能正确书写单词和句子，能写一段完整的话，如Mypenpal,Planttrees等能基本正确地使用大小写字母和标点符号

三、存在问题及改进措施在时态的综合运用中，经常出现混淆，五年级下学期的重点时态现在进行时没有掌握，单学习一般将来时和一般现在时，学生掌握情况都很好，但三个时态放在一起，就不知所措，为此我专门设计了复习课《MrWood》,以故事的形式，从听说读写四方面进行针对性训练，收到较好的教学效果但还是有个别学生不能正确灵活运用，下学期在学习一般过去时时还要不断复习，比较，使学生熟练正确运用所学语言总之，在六年级的教学中我收获了很多经验，在新的一年里，我会更加用心，在自己收获经验的同时努力提高学生的成绩小学六年级英语教学工作总结「篇四」八年级英语上册教学工作总结我明白到这并不是最重要的,重要的是在下个学年如何自我提高,如何共同提高所教年级的英语水平因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力，多问，多想,多向前辈学习，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩我相信有耕耘总会有收获！时光飞逝,转眼这个学期走近尾声有过辛酸,有过欢乐;有过彷徨,也有收获，在荆棘中坎坷而行在各级领导的关心帮助下,在老师们的大力支持下,我较好地完成了我的本职工作为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，及时总结经验,吸取教训本学期,我担任初二

7、9两班的教学,根据本学期教学工作计划安排及学生的实际，目前教学工作已结束,现就本学期教学工作总结如下

一、学生的基本状况经调查接触,两个班大部分学生,基础不是很好也不扎实,学习不主动,对英语的兴趣不浓相对于九班的学生，七班的学生上课不太积极，接收能力不强且优生不是很多，中间部分的学生还行，后面部分学生有点多九班的学生课堂上积极，接收能力不是那样的好可是优生稍微多点，中间部分的学生多了点,后进生也多所以平均分九班比七班要好些，但相对于全年级来说基础就差了一点

二、采取的措施

1、我结合学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机，培养学习兴趣

2、认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划，认真研究教材，和同年级老师共同制定了本学期教学工作计划，加强落实、反馈、总结计划的执行情况

3、教学过程中,注意抓常规教学，以学生为主体,面向全体学生组织教学,注意培养学生的听说读写的能力,充分利用早读时间,要求学生大声朗读课文

4、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵

5、课堂内外多听多说英语老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术,培养学生的语感

6、抓小测验、单元测试过关，并注重复习

三、工作中的不足之处经过了一个学期的教学,在获得了一些经验的同时,也发现了自己工作中的不足之处

1、课程进步把握不准,复习时间短由于初次接触教材,对于整本教材处理时间上没有很好的把握,导致新课结束的十分匆忙学生一时还不能反应过来,跟不上教学节奏

2、重视分数，忽略情感、态度和价值观的培养在教材处理时，只注意到了知识目标和技能目标的确定，却忽略了情感、态度和价值观目标的设定和教育,例如〃礼貌待人〃、〃乐于助人〃等

四、今后的工作思路

1、多多开展英语活动,激发学生学习英语的兴趣

2、在帮助学生学好英语知识的.同时,要加强对学生情感、态度和价值观的培养

3、继续实行〃任务型〃教学,提高学生分析问题和解决问题的能力

4、继续加强业务学习，提高自身的业务素质，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要以上就是我的教学工作总结由于经验颇浅,许多地方存在不足,在未来的日子里,我还将继续学习和努力,取得更好成绩经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验,无论成绩高低,都体现了我在这学年的教学成果我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高,如何共同提高所教年级的英语水平因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力，多问，多想,多向前辈学习，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩我相信有耕耘总会有收获！小学六年级英语教学工作总结「篇五」随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声，小学六年级英语教学工作总结本学期的各项工作都取得了一定的成绩，当然也还存在一定的不足现将本学期的工作总结如下，以为今后的工作提供借鉴和参照

一、思想政治工作继续搞好思想政治学习，认真学习理论知识和《教师法》、《教育法》及〃泰安市教师十不准〃，提高自身的政治素养和法律意识坚持依法执教，廉洁从教

二、教学工作本学期我担任了六年级一班的英语教学工作六年级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣，并能用简单的英语表达自己的意思，能够看图说话，简单的写作。