小学英语第二学期期末工作总结

小学英语第二学期期末工作总结小学英语第二学期期末工作总结「篇一」期中考试已过，学生半个学期学习情况，教师上阶段工作情况都已进行了反馈通过对学生成绩的分析，让我们看清自己工作中的优缺点，确定自己努力与前进的方向，让我们能在今后的工作把握正确的方向，走得更好我通过对学生成绩以及试卷得分情况的分析，对自己在前阶段中的工作总结如下

一、期中试卷分析本次五年级英语期中测试题和以往的单元评价测试题一样，试题采用ListeningTest和Writing Test相结合的方式其中听力占30%,笔试占70%我所任教的五年级两个班考试成绩还可以最高分才100分，最低分只有28分，五一班两极分化现象比较严重，五二班没有尖子生，而且后进生也很多作为任课老师，我有着不可失掉的责任为此，我对试卷进行了分析，下面是我结合了我的日常教学，对此次考试进行的具体而深入的分析总结第一部分听力部分失分主要是第二题听音看图判断和第三题听问找答原因是学生对句型掌握程度不够熟练，故很难辨析相对应的应答语第二部分笔试部分通过笔试部分的题，不难看出这些考察的都是学生应该掌握的最基础的知识，也是前三个单元的重要知识点，中上等的学生做起来还比较顺手，对于后进生而言，在基础的东西他也会出错，说明对于后进生平时的训练强度不够、练习力度不够、要求不够加强这方面的训练让学生轻松学，容易掌握适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助经过一个学期的努力，期末考就是一种考验无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语（教学案例，试卷，课件，教案）水平因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步以上就是我在本学期的教学工作总结由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩小学英语第二学期期末工作总结「篇六」时间飞快，第一学期又结束了在刚过去的学期中，我担任高一

（13）班的英语教学工作本学期初，在制定教学计划时我知道我的学生大部分来自农村，城区学生少，普遍英语底子差，基础薄，听说读写的英语能力也比较差，只有个别学生英语基础较好，有能力进行综合运用的培养与训练，但还不牢固，需要经过一段时间的学习，才能进行拔高训练，从而提高能力面对新的教学挑战和要求，我尽力去探索适合于我的学生的教学方法，时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标经过一个学期的努力，获取了一些教学上的成绩，也深刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改进的地方

一、认真研究教材，分析学情，尽量做到应材施教人教版新教材与先前的旧教材相比较难度增加，它更侧重语言知识的学习，同时在词汇，题材及文章的长度上学生在接受上有一定的困难因此，教师的引导作用就显得尤为重要所以，在备课时，我认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好了解并认真分析学生情况，考虑教法，即解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动，力争将教材目标和学生的实际结合，尽量做到有针对性的开展教学

二、采用多样的教学方式和策略来提高学生学习效果英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，而本学期更换教材又使的更多的学生产生畏难的情绪在这样一种情形下，我们要教好英语，就要让学生克服对这门学科产生畏难情绪，消除不愿学，也无法学下去的想法为此，我采取了一些方法，比如:学生英语听的能力相对较弱，在上听力课的时候，我将听力内容分解成一些句，段，把关键部分以填空的形式呈现出来，这样既降低了听力的难度又能吸引学生的注意力在阅读课上，将课文中的生词和短语板书到黑板上，读罢之后和学生一起反复利用这些生词和短语复述课文，这使得学生在进一步理解课文的同时也学会了运用语言的用运，还带动了那些基础较弱的学生一起参与到课堂中来精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识

三、加强作业的反馈力度，帮助学生更好的了解自己的学习情况作业是检查教学是否有效，帮助学生巩固课堂上所学知识的一种常见的很有效的手段在做作业的过程中，学生进一步达到了语言的输出理解，渗透和消化，而教师在批改作业的时候也可以从中了解到学生对所教知识的掌握情况而学生的成绩也应该是在每一次作业中发现自己在学习中出现的问题解决问题的过程中的到提高的，所以作业问题的反馈也是教学中非常必要的一步在上学期的教学检查中我发现自己平时在作业上仅限于按时批改，而学生在学习上好像也越来越没有方向，根本的原因是学生找不到自己在英语学习上的问题之所在鉴于此，本学期我加大了作业的反馈力度，每做一次作业之后，我都将做的比较好的认真的同学，尤其使平时比较沉默的，学习有潜力但没信心的同学的作业挑出来，认真研究作业中的优点如书写，思维方式等，然后在全班同学的面前表扬，鼓励渐渐的这部分同学的学习也越来越认真，作业也越写越好，而对于那些作业方面问题大的同学，我尽量抽课间或自习课和他们交流，指出问题并给出指导意见经过一学期的坚持，绝大部分学生的作业都完成的很出色

四、利用多种资源来优化自己的教学方式为了使自己的课堂教学更有效，我还积极利用课余时间上网查阅相关的资料，课件教案，结合自己的学生情况，取长补短，力争备一个高质量的教案，设计出一个更活泼的，适合自己学生情况的活动方案来提高自己的教学效果实践证明，这种方式对我的教学工作起到了一个很大的推动作用，我会在今后的教学中继续坚持总之，每过一学期，我都会在教学方面或多或少的获得一定的经验和教训，在今后的工作中，我会有计划有针对地做好教学工作，力争使自己的教学更有序的进行，取得更大的进步小学英语第二学期期末工作总结「篇七」这学期我担任小学一年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感扩大知识面当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本在完成教学任务的基础上的工作以下是我半学期来的教学总结

一、分析教材分析学生，掌握重点，积极教学，本学期的英语课本主要内容是问候并回应，询问姓名物品名称，数字1到10,谈动物等，这些内容都对小学孩子是零散的内容，如何让他们掌握知识，乐于学习成为我的主要任务，我积极向老教师请教，分析教材，提炼重点，认真备课，始终以积极的心态上好每一节课学生是教学的主体因此，了解和分析学生情况，有针对地教学对教学成功与否至关重要最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受但一开始我就发现我按照自己的教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很理想，怎知反馈出来才知道不如人意后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况，没有备好学生的课

二、讲求方法丰富课堂，在教学过程中老师是教学的领导者和参与者讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务英语作为一门外语言，需要多应运困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练为此，在早读时，我坚持到班了解早读情况，发现问题及时纠正课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化上课内容丰富，现实教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛这样，授课就事半功倍回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题

三、培优转差，快乐教学整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛积极，成绩较好因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不如理想从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响所以，我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际情况进行相对应辅导，使学生成绩整体提高从而建立学生自信心提高学习兴趣

四、虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的优点，克服自己的不足

五、认真批改作业布置作业做到精读精练对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法

六、加强反思，及时总结教学得失反思本学期来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足不足有以下几点

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正

2、教研方面，本学期为提升教师教学能力以及教学水平，学校也组织开展了“同课异构”教研活动，看到每一位老师都以自己的特色诠释着课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通置身于课堂中，倾听着老师们一堂堂精心准备的.课，亲身领略着他们对教师的深刻解读，感受着他们对课堂的把握，体会着他们对学生的密切关注他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多的教学方法和新的教学理念，引发我对课堂最优化的思考总之，本学期以来，我尽心尽力做好了自己的教学工作，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，认真上好每一节课以后要更加努力，不断严格要求自己，做一名优秀的教师！以上就是我在本学期的教学工作总结，由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导、老师的指导下，取得更好成绩小学英语第二学期期末工作总结「篇八」为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步下面我将这一学年的工作总结如下

一、思想方面在这学年的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学我积极响应学校的.各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心

二、教育教学工作方面教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工虽然辛苦，但事实证明是值得的以上就是我在本学年的教学工作总结由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩！小学英语第二学期期末工作总结「篇九」回顾过去这一个学期的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在今后更好地开展自己的工作，在此对本学年的教学工作作了一点总结今年，我任教八年级

（1）班

（2）班的英语这两个班的学生的特点就是两极分化严重，每个班仅有几名成绩稍好的学生，其余成绩都较差特别是二班，上课课堂纪律较差，想学的学生静不下心来学很多学生觉得学习英语比较枯燥，并且觉得学习英语没有用究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理这使我不得不改进教学方法，在教学中努力做到以下几点第

一、确立学生的主体地位学生是学习的主体老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程第

二、使学生明白学习目的要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义要学生了解到学习英语是多么重要只有学生自觉地把自己的理想与命运和现在的学业联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力所以我的课堂，常常教授学生最简单的句子，并常常运用所学句型造句第

三、培养英语学习兴趣英语作为一门外语，既生疏又困难要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣所以我如尽多使用多媒体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英美国家的文化，生活故事等等使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣第

四、积极创造语言情景给学生们创设了语言情景比如在迟到报告是我要求他们使用英语来报告，在课堂中遇到问题时也要用英语来提问慢慢的，每个同学都会开口说那么几句英语也算真正运用上了今后我积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以学生为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民教师作文题，是五年级学生初次接触的题型，好多学生用的句子都不连贯，或者句子搭配不合适及句子的语法知识没掌握好，写的句子不对，失分很多

二、在下面的教学中应该注意

1、要进一步做好拉差补缺工作在拉差补缺方面还要再多花些时间和精力，特别是对于待及格和刚过及格线的学生还是要想法设法尽力去做好学生以及家长的思想工作，争取让他们能有所进步，哪怕只是一点

2、把教学工作做得更细致些期中这份卷子是有一定难度的，学生的差异很明显但我知道，对于这两个大班额的班级来说，如果难度再提高的话，就会出现更大差距所以，在接下来的工作中，我应该针对不同层次学生的不同情况，因材施教，让他们在自己原有的基础上迈好自己的每一步，稳步前进小学英语第二学期期末工作总结「篇二」这一学期，我担任高三年级一个文科班

（5）班的英语教学还那一句话，虽然学校只安排了我一个班的教学，经济收入上不是很令人乐观，但本人还是坚持自己的教育教学理验，对每个学生负责的态度，本着自己的一份良心教好每个学生记得刚开始分班的时候，好的学生到所谓的重点班了，差的转进来了，想想给自己的教学又增加了困难，也许这又给自己一次更大的挑战机会吧，无所畏惧于是乎，下定决心改变教学策略和方法，通过一次次的考试看到他们一次次的进步，特别的几个上课态度很认真的学生进步很快，例如，雷杨、黄英、卢慧林等，他们的起始成绩都是五十或六十分，雷杨刚分班的时候四十几分，这次高考能拿到100分，真的很令人欣慰下面就是我本学期的教学总结和一点个人的体会

一、面向全体学生，为学生全面发展奠定基础鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力

二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛

1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性

2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神

3、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关

三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习

1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法即让学生体会到成功学习的快感

2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习即充分利用好词典

3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略即教会学生发现适合自己的学习方法

四、狠抓教学环节，优化课堂教学以促进备考

1、深入细致地备好每一节课，在备课过程中，我认真研究教材，力求准确把握重点、难点并注重参阅相关辅助资料，根据自己的学生特点，认真编写教案我们做老师的不仅要备透教材，更应备到我们自己学生的具体特点和实际情况这个学期，为了提高课堂教学的容量和质量基本上每节新课我都利用了多媒体辅助教学尽管大大的扩大了我的工作量，但是提高了课堂教学质量，心里是很高兴的

2、认真上好每一节课，在充分备课的基础上，每节课都能以饱满的热情，温和、友善的态度面对学生，尽可能地保证每节课的教学质量，提高课堂40分钟的效率做一个教师最主要的职责就是要把课上好一个老师如果连课都上不好的话，就无法得到学生的喜爱和尊敬，也就无法在学生当中树立威信，所以课堂教学质量也就无法提高所以一个教师不仅要有人格魅力，也要有课堂魅力

3、认真及时批改作业及周练试卷，并及时进行反馈，有针对性地进行讲解尽量给学生面改的机会同时，我们在午休或其他空闲时间给一些英语拐脚的同学进行补习，同时，进行每周一次的培优补差活动我将继续努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来在以后的教学中我将会更加注重总结小学英语第二学期期末工作总结「篇三」学期初，在学校领导的安排下，我担任了九年级三个班英语教学，在这个学期的教学工作中，这其中有不少的无奈失败，在这一学期里工作压力大，但又很充实的现将本学期的工作总结如下

一、政治思想方面:结合教学工作需要，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平在教学工作中，我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加新课程培训，提高教学效率

二、教育教学工作方面教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人

1、钻研教材，认真备课课前认真地备好每一节课，思想汇报专题写好教案既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法

2、保质保量上课每天都保持饱满的精神，认真做好组织教学，尽可能提高45分钟上课效率

3、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了课堂上讲练结合，布置好课外作业达到课后巩固的作用

4、要提高教学质量，还要做好学生辅导工作

5、热爱学生，平等的对待每一个学生，了解每一个学生，在教学中尊重他们，关心鼓励他们对那些双差生，我满怀热情地关心爱护他们，决不嫌弃、歧视，而是不厌其烦地说理教育

三、工作出勤方面:在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度

四、本学期成绩九一班平均分

52.35及格率

30.8%九二班平均分

44.83及格率

16.7%九三班平均分

47.96及格率

21.7%总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，但在教学工作中取得的成绩不理想教学工作还有待于改进提高，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的教育教学水平及成绩小学英语第二学期期末工作总结「篇四」时间在忙忙碌碌中飞速前进着，转眼间又到了学期期末，这一年是非常幸福、幸运的，也充满了挑战，比较忙碌、但是也快乐着，在教学方面，严格要求学生，尊重学生，让学生们的英语技能得到提升，下面总结一下本学期的教学经验及教训！、认真备课1平时做到周前备课虚心向同组老师学习、请教为了能够上好每一节课，我收集了大量资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、难点，为了学生能更直观地感受所学的知识内容根据所任班级学生的实际情况进行修改，既要备学生又要备教材教法，我在这方面下了不少功夫，力争每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课以及该班级作出总结、常规课2上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练力争做到每个孩子都学会，不但要会而且要做到标准、到位还运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性，增强上课技能，提高教学质量，加强师生交流，使他们增强对英语课的兴趣每当孩子有问题时，我都会蹲下来耐心的作出回答上课时我们是友好的师生关系，而下了课我们就会变成无话不谈得好伙伴、学习3在教学上，有疑必问，学习别人的优点，克服自己的不足抓住学校安排每一次听课的机会，认真听课、评课、观摩、研讨活动，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断提高平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平教学研究活动，老师们积极参与，在教学中自觉养成学习、反思、研究的习惯在实践中发现问题，研究问题，解决问题，不断总结，共同提升在不断的工作实践中，我深深地认识到，教育教学需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养在教学中也显示出自己的不足，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生，如何作好更好的教书育人，这些还需不断地努力我们有着先进的教育观念，能够认真学习仔细体会新形势的改变，把每个字、每句话都理解透彻，热爱学生，平等的对待每一个学生，保持最佳的师生关系，做好接下来的工作小学英语第二学期期末工作总结「篇五」小学英语教学工作期末总结-工作总结这学期我依然担任英语（教学案例，试卷，课件，教案）教学工作由于教学经验不足，我对教学工作从不松懈，认真学习英语（教学案例，试卷，课件，教案）组织教学方面的书籍，虚心向前辈学习经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验以下是我在本学期的教学情况教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者学生是被教的主体因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要从一开始我就认真研究学生，了解清楚学生的实际情况一方面，农村的学生英语（教学案例，试卷，课件，教案）听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应另一方面，但中等生占较大多数，尖子生相对较少因此，讲得太深，不照顾到整体，教学效果不会理想的从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对学生学习效果有直接影响教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工虽然辛苦，但事实证明是值得的一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅为了上好每一节堂课，我都认真研究课文，为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了教学效果十分理想相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要特别是对英语（教学案例，试卷，课件，教案）这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学上课内容丰富，现实教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛这样，授课就事半功倍回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难英语（教学案例，试卷，课件，教案）是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语（教学案例，试卷，课件，教案），就要让学生喜爱英语（教学案例，试卷，课件，教案），让他们对英语（教学案例，试卷，课件，教案）产生兴趣否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去为此，我采取了一些方法，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语（教学案例，试卷，课件，教案），更喜欢学习英语（教学案例，试卷，课件，教案）因为只有英语（教学案例，试卷，课件，教案）水平提高，同时也可以提高同学们的英语（教学案例，试卷，课件，教案）写作能力，对成绩优秀的同学很有好处因为英语（教学案例，试卷，课件，教案）的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的.学习风气为此，我制定了具体的计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结从考试中可以看出学生平均水平相当，差生面相对较大还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要。