小学四年级期末班级工作总结

小学四年级期末班级工作总结小学四年级期末班级工作总结「篇一」2）歌曲歌曲最能打动学生心弦笔者认为一堂好的英语课应该是这样的首先以歌声拉开序幕，营造愉快的学习氛围，其次用歌声穿插于学习中，利用它调节情趣、集中注意力，最后在歌声中宣布下课，使学生放松心情、消除疲劳另外，有些歌曲如ABC song,The familysong等等，与学生所学知识密切相关，学起来既能活跃气氛，又能巩固知识3）英语顺口溜、儿歌、绕口令等这些形式的运用能使学生在兴趣引导下，加强无意识记，提高记忆效果如在教学职业名称时，可自编以下儿歌worker worker是工人，worker上班在工厂;teacher teacher是教师，teacher帮我们学知识

3.开展各种活动，鼓励学生交际1）游戏教学如，字母游戏包括默写字母接力赛，猜字母头饰找朋友、找邻居等;数字游戏包括快速口算抢答、玩扑克、打电话等;还有各种猜人、猜物、猜颜色等游戏总之，把游戏融入课堂，对教学会起到事半功倍的效果例如在教学食物名称时，可以把各种食物放入一个布袋内，让学生摸一摸，猜一猜，说一说2）比赛教学竞赛能激起学生的进取心，进而提高学生的学习积极性小学生大都不甘落后，教师可以充分利用这种好胜心理，进行各种形式的比赛活动，培养学生的参与精神如英文歌曲比赛，小组开火车比赛，角色朗读比赛，表演比赛，英语书法比赛等通过人人赛记忆，个个比能力，组组赛互动，小组、个人活动相结合，可以大大提高学生的学习热情总之，小学阶段是学生学习英语的启蒙阶段要使学生乐学，为进一步学好英语打下良好的基础，一个好的开头至关重要要做到这一点，教师必须要了解小学生身心的发展特点，并采取有针对性的措施，才能取得预期的目的小学四年级期末班级工作总结「篇二」本学期，我担任四年级的班主任工作，班主任工作，使我体会到艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福今天，我结合自己的班级工作实际，希望能发扬优点，查漏补缺，总结经验教训，以促进今后的工作的更进一步现将本学期班主任工作总结如下

一、认真学习学校各项工作计划，彻底贯彻各方面措施、要求，结合本班实际，制定有组织的班主任工作计划

二、重视班委班风建设在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去独立的能力，给日后的工作带来不必要的困难，比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐10位同学上来，然后再按所得票数的多少进行排列，前5位的同学当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的能力班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法对班委会的工作要经常检查，而且要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作

三、抓学风，促班风

1、分层、有针对性、因材施教因为学生的不同情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气为此，我制定了具体的计划和目标对这部分同学进行有计划的辅导我把这批同学分为三个组第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学对这部分人要进行课余时间个别辅导

2、做好课后辅导工作

3、鼓励、辅导学生积极参加活动，发挥潜能，增长才干

四、制定《学生花名册》、《学生联系卡》，并存档通过这些工作，以了解学生的家庭情况，为今后的家访工作作准备

五、做好家访工作了解了学生在家的学习情况，同时与家长建立了联系，在教育工作中共同监督学生的学习放假过后，回到学校，根据家访情况，在班上作总结，指出不足，提出希望同时利用课余时间对学生进行个别谈话，尤其对于“双差生”，与其谈话，共同分析原因，找出正确的学习方法，提高其学习的兴趣

六、今后努力方向“金无足赤，人无完人”，在工作中难免有许多缺陷，例如

1、思想教育重点不够明确，平时对于学生整体照顾不够等

2、要加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己利用各种方法，训练学生提高、集中注意力

4、在抓学风上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步

5、加大鼓励和表扬力度总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那一定会把工作做好但我觉得自己的弱点就是较粗心，工作不细致，不过相信自己通过努力，也会逐渐细化的小学四年级期末班级工作总结「篇三」体育教育是我国发展新型教育模式的一种重要表现，如今国家提倡德智体美劳全面发展我校也响应号召，积极开展体育运动，这个学期我担任的是四年级的体育教程本学期我主要的职责是维护好学校的教学用才跟培养学生的体育素质，通过规范化的练习，让孩子们能掌握一种锻炼身体更发展身心跟手脑结合的锻炼方法如今期末将至，我做出本学期工作总结

一、教学工作中成功的表现本学期的教学是成功的，在推广体育教学方面取得了很大的进步，也采取了一些《国家体育锻炼标准》的知识，明确了锻炼的规范通过培养孩子的专业考核知识，对跳远50米折返一分钟跳绳等体育项目，不断加强孩子的身体素质以及专业技能通过努力地锻炼，如今孩子已经能顺数按照口令做出相应动作学生对体育课的兴趣也越来越浓厚，在教学中已经有了良好的基础

二、教学中的不足虽然在体育课中孩子如今越来越进步，但也存在一些不合理的教学方法首先是体育器材不能正常使用，学校很多教育器材都比较老旧，存在一定的安全隐患我没有积极地备上好体育教材，是我的过失学校的体育教师资源也比较匮乏，四年级所有班级的体育教程都是由我来安排，所以提升自我的体育教学质量是我如今迫切需要做的事情

三、采取措施由于发现存在的不足，今后我会向校领导反应体育教材不足的情况并且在自己的体育教学领域内不断提高自己的专业素质提高自身的素养，以高标准的要求来严格要求自己规范自己，做好学生的榜样并不断学习先进的体育教程，让孩子在体育课上能更积极地发挥他们的特长小学四年级期末班级工作总结「篇四」

2.运用简笔画，激起学习兴趣简笔画的特点是形象、直观、生动、活泼，能够把机械乏味的练习变成有实在意义的训练，同时增加学习的趣味性，达到事半功倍的效果英语中有一句俗语A pictureisworth athousand wordso简笔画的运用通常可以分为两种方式

①师画生说或师说生画;

②生画生说或生说生画后者更值得大力提倡，因为它非常有益于学生动手、动脑、动口等综合能力的培养

3.运用多媒体，激活学生思维1）利用录音机的录音、放音功能，用声音为学生创设情景例如学习动物名称时，可以把各种动物的声音录下来，在上课时放给学生听，并让他们猜一猜这是哪一种动物的声音你知道这种动物用英语怎么说吗学生在这样的情景下自然愿意学，喜欢学另外，在课前或课间还可以利用录音机播放一些英语歌曲来营造学习气氛2）利用录像机，用声音和动画为学生创设情景，激发兴趣除了在课堂上播放所学课本的有关内容外，还可以利用课外时间播放一些课外的英语动画这样既培养了学生学习英语的兴趣，又丰富了学生的课外生活例如学习购物时，制作一组投影片，为学生创设各种购物情景，让学生在一种仿真的情境中进行交际活动3）利用多媒体课件，创设全方位最佳情景，达到音像、动静结合的效果如在教学人教版PEP教材第二册第一单兀的D〃和两个字母时，可以在课件上设计一只可爱的小狗从屏幕外爬进来，然后突然坐下来，把尾巴一翘，正好形成一个〃D〃的形状，同时发现〃D〃的读音;接着一只小象从另一侧大摇大摆走入，突然脚底一滑，翻了一个跟斗刚巧变成了一个可爱的〃E〃，并发出〃E〃的读音这样，学生对〃D〃和〃E〃的形音认识极为深刻，记得更牢三）注重口语教学，培养交际能力

1.运用身体语言，激发学生表达欲望1）教师运用体态语言（手势、动作、表情）营造轻松、充满洋味的课堂氛围例如对初学者下指令时，可用手势比划，帮助学生理解，轻松接受英语课堂用语如:Listento mecarefully!可先指指耳朵，指指自己，再指指心，学生就很容易明白你的意思2）运用TPR教学法（Total PhysicalResponse）,刺激学生学习热情例1在学习借物用语时，可让两个学生表演哑剧，其他学生猜测其内容，给他们配音例2课前课中运用〃Dit〃，如jump,run,来活跃课堂气氛，集中学生注意力

2.充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染机会1）给每个学生起个英语名，不仅会给他们带来无限乐趣，而且便于渲染学习氛围教师最好自己也有个英文名字，要求学生直呼其名，充分体现西方国家的文化习惯，且融洽了师生间的平等关系。