《主语从句专题》课件

主语从句专题主语从句是名词性从句四大类之一，也是高中英语语法的重要知识点本课程将为大家详细讲解主语从句的概念、结构和用法，帮助同学们掌握这一考试高频考点通过系统学习，我们将深入理解主语从句的各种形式、引导词的正确选择以及特殊结构的应用，为提高英语语法水平和应试能力打下坚实基础内容概述主语从句基本概念和定义了解主语从句的基本定义、特点及其在复合句中的作用引导词分类与用法掌握各类引导词的特点和正确使用方法特殊结构与用法分析学习形式主语结构等特殊用法常见错误与解析分析常见错误类型，提高辨析能力真题演练与提高通过真题训练巩固所学知识什么是主语从句定义功能特点主语从句是在复合句中充当主语成分在句子中回答什么的问题，表明句由连接词引导，后接完整句子，整体的从句，它是名词性从句的一种重要子的主体是什么作为一个名词性结构在句中充当主类型语主语从句作为复合句的重要组成部分，帮助我们表达更复杂的思想内容，使语言表达更加丰富多样掌握主语从句的使用，有助于提高我们的英语表达能力主语从句的位置句首位置形式主语结构主语从句直接位于句子开头，作为整个句子的主语主语从句后置，由形式主语it代替原本的主语位置例如That he will come is certain.例如It is certain that he will come.在这种结构中，主语从句（加粗部分）直接位于句首，整体在这种结构中，真正的主语（加粗部分）被后置，而在句首作为主语使用it作为形式主语这种结构在实际使用中更为常见主语从句的构成完整句子包含主语和谓语的完整句子结构连接词引导从句的连接词（that/whether/if/连接代词/连接副词）主语从句整体连接词+完整句子的整体结构在主句中充当主语在主语从句中，连接词起到将从句与主句连接的作用，但在从句中不充当任何成分例如在That hecame latesurprised me中，that仅起连接作用，不在从句中充当任何句子成分主语从句的分类按从句结构分类按引导词分类•完整型主语从句•that引导的主语从句•缺失型主语从句•whether/if引导的主语从句•连接代词引导的主语从句按位置分类•连接副词引导的主语从句•句首型主语从句•后置型主语从句（使用形式主语it）连接词一That无实际意义that在从句中不充当任何成分，只起连接作用，无实际词义引导陈述事实that通常用于引导陈述事实的从句，表示客观存在的事情典型例句That they will comeis certain.（他们会来这件事是确定的）常见用法That heis honestis knownto all.（他诚实这件事是大家都知道的）that引导的主语从句是最常见的主语从句类型之一，它帮助我们表达客观事实或普遍真理在学习中需要注意that的特殊性质，它不同于其他引导词，仅起连接作用引导主语从句注意点That不可省略在主语从句中，引导词that不可省略，必须保留陈述句语序从句使用陈述句语序，不使用疑问句语序连接作用that无实际意义，仅起到连接主句和从句的作用在主语从句中，that的使用有严格规定虽然在宾语从句中that有时可以省略，但在主语从句中绝对不能省略从句必须使用陈述句语序，即使原来是疑问句，变成从句后也要改为陈述句语序引导从句练习That分析句子结构____he suddenly fell ill last week made ussurprised.分析这个句子表达某事让我们感到惊讶，从句表示完整的事实，从句内容是他上周突然生病，从句完整，不缺少任何成分确定引导词____the earth is roundis knownto us all.分析这个句子表达某事是我们都知道的，从句内容是地球是圆的，这是一个完整陈述事实的从句，不缺少任何成分得出答案____he won the race was whatwe expected.分析这个句子表达某事是我们所期望的，从句内容是他赢得了比赛，从句完整，不缺少任何成分这三个空都应填入that，表示引导完整陈述事实的主语从句连接词二Whether/If基本含义使用示例whether和if都意为是否，表示两种可能性Whether hewill comeis unknown.（他是否会来是未知的）它们引导的主语从句通常表示一种选择或不确定的情况If hewill comeis unknown.（他是否会来是未知的）注意if引导主语从句的用法较少见，在实际使用中whether更为常见whether/if引导的主语从句常用于表达不确定性或选择性的情况当我们需要表达是否...这样的概念作为句子主语时，通常会使用这类引导词不过需要注意的是，whether在主语从句中的使用频率远高于if用法比较Whether/If使用位置whether if句首常用较少使用形式主语结构常用可以使用与or not连用可以直接连用通常不直接连用在主语从句中的频率高低在主语从句中，whether和if虽然意义相近，但使用上有明显区别whether可以用于句首位置和形式主语结构，且可以与or not连用；而if主要用于形式主语结构，在句首位置较少见总体而言，在主语从句中whether的使用更为广泛连接词三特殊疑问词特殊疑问词作为主语从句的引导词时，与其在疑问句中的用法不同，它们在从句中充当一定的句子成分常见的特殊疑问词包括what（什么）、which（哪一个）、who/whom（谁）、whose（谁的）、when（何时）、where（何地）、why（为何）、how（如何）词引导主语从句Wh-引导的主语从句WhenWhen we shall meetagain remainsuncertain.（我们何时再见面仍不确定）when在从句中作时间状语引导的主语从句HowHow thishappened is still amystery.（这是如何发生的仍是个谜）how在从句中作方式状语引导的主语从句WhyWhy hedid thisis notknown.（他为什么这样做尚不清楚）why在从句中作原因状语引导的主语从句WhereWhere weshould gois stillundecided.（我们应该去哪里尚未决定）where在从句中作地点状语引导主语从句What基本含义what意为...的事物/东西，具有实际词义句法功能在从句中可以充当主语、宾语或表语等成分使用示例What we need is more time.（我们需要的是更多时间）What hesaid surprised usall.（他所说的话使我们都感到惊讶）what引导的主语从句在实际使用中非常常见由于what本身具有...的东西的含义，所以它在从句中必须充当某个句子成分，这一点与that不同what引导的主语从句通常表示某种具体或抽象的事物引导主语从句Who基本含义who意为...的人，指代人物句法功能在从句中主要充当主语或宾语使用示例Who willwin thegame is still unknown.（谁会赢得比赛仍然未知）在这个例句中，who在从句中作主语另一示例Who made the long distance callis not important.（谁打了长途电话并不重要）在这个例句中，who也在从句中作主语引导主语从句Which12基本含义句法功能which意为哪一个，表示从有限选择中进在从句中可以充当主语、宾语或定语行选择3使用示例Which book they will choose isstillunknown.（他们会选择哪本书仍不清楚）Which ofthem will comeis uncertain.（他们中谁会来还不确定）which引导的主语从句通常表示对有限选择范围内的某一项的选择或询问与what相比，which更强调从已知范围内进行选择在使用时需要注意which在从句中的具体句法功能引导主语从句Whose基本含义句法功能whose意为谁的，表示所有关系在从句中主要充当定语，修饰名词它在主语从句中主要用于询问或表述所属关系例如Whose bicyclewas stolenremains unknown.（谁的自行车被偷了仍然不知道）例如Whose answeris correctwill beannounced later.（谁的答案是正确的将稍后公布）whose引导的主语从句较为特殊，它在从句中必须作定语，修饰后面的名词这种结构用于表达所有权或所属关系的疑问在实际使用中，whose引导的主语从句出现频率相对较低引导主语从句When/Where/Why/HowWhen（何时）表示时间，在从句中充当时间状语例When the meeting willbe heldhasnt beendecided yet.（会议何时召开尚未决定）Where（何地）表示地点，在从句中充当地点状语例Where theylive isa secret.（他们住在哪里是个秘密）Why（为何）表示原因，在从句中充当原因状语例Why heleft soearly puzzledeveryone.（他为何这么早离开让大家困惑）How（如何）表示方式，在从句中充当方式状语例How theyescaped fromprison isstill amystery.（他们如何从监狱逃脱仍是个谜）主语从句语序使用陈述句语序不论引导词是什么，从句均使用陈述句语序不使用倒装结构即使原为疑问句，变成从句后也要改为陈述句语序正确示例Whether hecan come or not is uncertain.（正确）在主语从句中，无论使用何种引导词，从句内部都必须使用陈述句语序即使原来是疑问句的形式，变成从句后也要改为陈述句语序错误示例Whether canhe comeor notis uncertain.（错误，不应使用倒装）主语从句的谓语动词形式整体看待原则主语从句作为整体看待，作单数概念处理谓语动词单数形式主句的谓语动词通常使用单数形式示例一That they willcomeiscertain.（他们会来这件事是确定的）示例二Where weshall meetdepends onthe weather.（我们在哪里见面取决于天气）主语从句在句中作为一个整体，不论从句内部包含多少成分或表达什么内容，整个从句在主句中都被视为一个单数概念因此，主句的谓语动词通常使用单数形式主谓一致特殊情况表语为单数名词时表语为复数名词时当主语从句由what引导，且表语是单数名词时，谓语用单数当主语从句由what引导，且表语是复数名词时，谓语用复数形式形式例如What hewants isa newbook.例如What hewants arenew books.在这个例句中，表语a newbook是单数名词，所以谓语动在这个例句中，表语new books是复数名词，所以谓语动词用单数形式is词用复数形式are这种特殊情况主要出现在what引导的主语从句后接系动词be的结构中此时，谓语动词的单复数形式取决于表语的单复数，而不是主语从句本身这是英语中表语影响谓语形式的典型例子形式主语结构基本结构功能作用It+谓语+主语从句将主语从句后置，用it作形式主语示例二示例一4It remainsto beseen whetherheIt iscertain that theywillcome.will succeed.形式主语结构是英语中常用的句型，特别是当主语从句较长或复杂时，使用形式主语可以使句子结构更加平衡，表达更加清晰形式主语it本身没有实际意义，只是在语法上占据主语位置常见形式主语结构形容词从句It is++that表达对从句内容的评价或判断过去分词从句It is++that2表达对从句内容的被动描述不及物动词从句It++that表达从句内容的状态或变化形式主语结构在英语中非常常见，尤其是在书面语和正式场合这些结构使表达更加灵活多样，同时避免了句首出现过长的主语从句导致的句子失衡掌握这些常见结构对提高英语表达能力非常有帮助形容词从句It is++that明显清楚类重要必要类奇怪有趣类///It isobvious that he It is important that It is strangethat heislying.you bethere ontime.didnt come.（很明显他在撒谎）（你按时到达那里很（他没来真奇怪）重要）这种结构是最常见的形式主语结构之一，用于表达对某一事实或情况的评价或判断形容词通常表示重要性、可能性、明显性、奇怪性等在某些情况下，尤其是表示必要性的句子中，that从句可能使用虚拟语气过去分词从句It is++that报道类传说类It isreported thata newIt issaid that he wasoncevirus hasbeen discovered.a famousactor.（据报道，一种新病毒已（据说他曾经是一位著名被发现）演员）相信类It isbelieved thataliens exist.（人们相信外星人存在）这类结构使用过去分词表示被动意义，通常用于表达人们普遍的说法、观点或看法，而不指明具体的说话者或观点持有者这种结构在新闻报道、学术论文等正式场合使用非常广泛不及物动词从句It++that表现类动词It appears that heis right.似乎类动词It seemsthat theyare notcoming.发生类动词3It happenedthat Iwas thereat thattime.这类结构使用不及物动词，表示某种状态或情况的出现、发生或变化常见的动词有appear（显得）、seem（似乎）、happen（碰巧）、turn out（结果是）等这些动词通常表示对客观情况的一种推测或描述，而不是确定的事实主语从句的典型用法一It is true that...这一结构是主语从句的典型用法，用于强调某一事实的真实性或确定性常见的形容词包括true（真实的）、clear（清楚的）、obvious（明显的）等例如•It istrue that I toldher everything.（我确实告诉了她一切）•It isclear that we needa newplan.（很明显我们需要一个新计划）•It isobvious that he doesntunderstand.（很明显他不理解）主语从句的典型用法二It isa factthat...表示事实表示荣幸It isa factthathecheated inthe exam.It isan honorthat wewere invited.（他在考试中作弊是个事实）（我们受到邀请是一种荣誉）123表示遗憾It isa pitythat youmissed theconcert.（你错过音乐会真是遗憾）这一结构使用It isa/an+名词+that...的形式，表达对从句内容的一种评价或描述常见的名词有fact（事实）、pity（遗憾）、honor（荣誉）、wonder（奇迹）、shame（耻辱）等这种结构在正式场合和书面语中使用广泛主语从句的典型用法三Itseems that...表示表象表示外观It seemsthatwehave madea Itappearsthatthey wontcome.mistake.（看来他们不会来了）（看起来我们犯了一个错误）表示巧合It happensthatIknow theanswer.（碰巧我知道答案）这一结构使用It+动词+that...的形式，表达某种状态或情况的出现、发生或变化常见的动词包括seem（似乎）、appear（显得）、happen（碰巧发生）等这类结构通常表示对客观情况的一种推测或描述，而不是确定的事实主语从句的否定谓语动词否定从句内容否定在主句的谓语动词前加否定词，否定整个主句的内容在从句的谓语动词前加否定词，否定从句的内容例It is not certain thathewillcome.例It iscertainthathewillnot come.（他会来这件事不确定）（他不会来这件事是确定的）这种否定方式表示对从句内容的评价或判断是否定的这种否定方式表示肯定地评价或判断一个否定的事实主语从句的否定比较主句否定从句否定It is not truethathestole It istruethathedid notthemoney.steal themoney.（他偷了钱这件事不是真（他没有偷钱这件事是真的）的）这个句子否定的是整个评这个句子肯定的是一个否定价，表示他偷钱这件事不事实，表示他没有偷钱这真实，即他没有偷钱件事是真实的，即确认他是清白的主语从句的两种否定方式在含义上有明显区别主句否定是对整个事实或评价的否定，而从句否定是对从句内容的否定，但整体评价是肯定的在使用时需要根据具体语境选择合适的否定方式与的区别That What比较项目that what词义无实际意义有...的东西的含义从句中功能不充当任何成分充当主语、宾语等成分引导从句类型完整句子，不缺少缺少成分的句子成分示例That hewon theWhat hesaidrace surprisedus.surprisedus.含义解释他赢了比赛这件事他所说的话与的区别Whether If可接位置灵活性使用频率whether ornotwhether可用于句子的在主语从句中whetherWhether he comes or主语位置使用更为广泛not doesntmatter.if在主语位置较少使用if在主语从句中使用较但if通常不直接与or少not连用虽然whether和if在某些情况下可以互换使用，但在主语从句中，whether的使用更为普遍和灵活whether更正式，且可以与or not连用，表达选择关系；而if在主语从句中的使用受到一定限制，特别是在句首位置主语从句常见考点一连接词的选择（）that vswhat what引导缺少成分的句子，在从句中充当某个成分这是主语从句中最常见的考点之一，主要测试学生对that和What surprisedus washis victory.（使我们惊讶的是他的what的区别理解胜利）that引导完整的陈述句，在从句中不充当任何成分区分的关键是看从句是否缺少成分，以及连接词本身是否在从句中充当成分That hewontheracewasa surprise.（他赢了比赛这件事是一个惊喜）主语从句常见考点二主语从句中的that在主语从句中，引导词that不能省略，必须保留这一点与宾语从句不同，宾语从句中的that在某些情况下可以省略形式主语结构中的that在形式主语结构中，that有时可以省略，特别是在非正式场合或口语中但在正式写作中，建议保留that以增加清晰度辨别方法判断是否可以省略that的关键是看that从句在句中的位置和功能如果直接作主语，that不可省略；如果在形式主语结构中，that有时可省略，但建议保留主语从句常见考点三时态选择主语从句的时态要根据客观事实和逻辑关系来确定，而不是机械地与主句保持一致语态使用主语从句可以使用主动语态或被动语态，取决于表达的需要和从句的主语与动作的关系时态一致当从句表示客观真理或普遍事实时，通常使用一般现在时，即使主句是过去时时态变化当从句表示具体事件时，其时态应根据与主句动作的时间关系来确定，遵循时态呼应规则主语从句常见考点四情态动词的使用虚拟语气的应用主语从句中可以使用各种情态动词表达不同的语气和态度在某些形式主语结构中，主语从句可能使用虚拟语气，特别常见的情态动词包括是在表示建议、要求、命令等情况下•can/could表示能力或可能性It isimportantthathe bethere ontime.（使用虚拟语气）•may/might表示许可或推测It issuggested thateveryone attendthemeeting.（使用虚•must表示必要性或推断拟语气）•should表示建议或义务It isessential thatthis workbe completedby Friday.（使用虚拟语气）主语从句常见错误一连接词错误混淆that和what的用法，无法正确判断从句是否缺少成分与混淆that what错误地使用that引导缺少成分的从句，或使用what引导完整的从句与混用whether if在不适当的位置使用if代替whether，尤其是在句首位置连接词的选择是主语从句中最常见的错误来源区分不同连接词的关键在于理解它们各自的功能和使用条件特别是that和what的区别，前者在从句中不充当任何成分，后者必须在从句中充当某个成分主语从句常见错误二主谓一致错误时态错误忽视主语从句作为整体是单数概机械地使用时态一致，而不考虑实念，或忽略特殊情况（如what引际逻辑关系和客观事实导的主语从句接表语为复数名词错误It was known thatthe时）earth wasround.（正确应为It错误What Ineed area book.wasknownthattheearthis（正确应为What Ineed isa round.）book.）语序错误在特殊疑问词引导的主语从句中使用疑问句语序，而不是陈述句语序错误Whether canhecomeor notisuncertain.（正确应为Whether hecancomeornotisuncertain.）例题分析一题目____he suddenlyfell illlast weekmade ussurprised.分析过程这个句子的主语是一个从句，表达某事使我们感到惊讶从句的内容是他上周突然生病，这是一个完整的句子，不缺少任何成分我们需要一个引导词来连接这个从句，但这个引导词在从句中不充当任何成分答案That完整句子That hesuddenlyfellilllastweekmadeussurprised.例题分析二题目____parents say and do has a life-long effecton theirchildren.从句分析从句中缺少宾语，parents sayand do后面没有指明说什么、做什么需要一个在从句中能充当宾语的连接词引导词选择what意为...的事物/东西，可以在从句中充当宾语what在这里表示父母所说所做的（东西）答案What完整句子What parentssayanddohasalife-long effecton theirchildren.例题分析三1题目____weshall go to school isnot decided.2分析要点句子表达某事尚未决定，从句中缺少时间状语，需要表示我们何时去学校3引导词功能需要一个表示时间、在从句中能作时间状语的连接词4答案解释When表示何时，在从句中作时间状语，符合题意完整句子When weshallgotoschoolisnotdecided.例题分析四从句分析题目从句we need缺少宾语，没有指明需1____weneed ismore time.要什么2答案引导词选择What4需要一个在从句中能充当宾语的连接完整句子What weneedismore3词time.这个句子使用what引导主语从句，what在从句中充当need的宾语，表示我们所需要的东西整个主语从句What weneed作为句子的主语，与表语moretime构成系表结构例题分析五1题目____madethe longdistance call to him isnotimportant.2从句分析从句缺少主语，没有指明谁打了长途电话3引导词选择需要一个在从句中能充当主语、表示谁的连接词4答案Who完整句子Who madethelongdistancecalltohimisnotimportant.这个句子使用who引导主语从句，who在从句中充当主语，表示谁打了长途电话整个从句作为句子的主语，谓语动词用单数形式is，表示谁打电话不重要例题分析六题目____booktheywillchoose isstill unknown.分析这个句子表达某事仍然未知，从句内容是他们会选择...书，从句中缺少定语，没有指明哪本书我们需要一个在从句中能充当定语、表示哪一个的连接词which意为哪一个，在从句中可以作定语修饰book，表示他们会选择哪本书答案Which完整句子Which booktheywillchooseisstillunknown.真题演练一题目分析过程How tosolve thisproblem___what troubleshim most.这个句子的主语是主语从句How tosolve thisproblem，主语从句作为整体在句中是单数概念A.are B.were C.was D.iswhat troubleshim most是表语从句，作为整体也是单数概念因此，系动词应该使用单数形式由于句子描述的是现在的情况，所以应该使用一般现在时答案D.is真题演练二题目___causes air pollution isstill being discussed.A.What B.That C.Which D.Why分析这个句子表达导致空气污染的原因仍在讨论中，从句中缺少主语，需要表示什么导致空气污染从四个选项来看What可以在从句中充当主语，表示什么东西That无实际意义，不能在从句中充当成分Which表示哪一个，通常需要有限选择范围Why表示为什么，是原因状语答案A.What完整句子What causesairpollutionisstillbeingdiscussed.真题演练三题目分析Itisreported___five这个句子使用了形式主语结people werekilled inthe构Itisreported...，后面accident.跟的是一个完整的从句fivepeople werekilled intheA.which B.that C.what D.accident，不缺少任何成as分在形式主语结构中，连接形式主语和真正主语从句的连接词通常是that，而不是which、what或as答案B.that主语从句解题策略判断从句完整性确定从句是否缺少成分选择合适连接词2根据从句成分需求选择正确引导词检查主谓一致和时态确保主谓一致和时态正确区分和用法that what理解这两个常用连接词的区别解答主语从句题目的关键是正确分析从句结构，判断从句是否缺少成分，以及需要什么类型的连接词对于主语从句的解题，要特别注意区分that和what的用法，理解它们在从句中的不同功能同时，还要注意主谓一致规则和时态的选择总结回顾基本定义与结构连接词用法与区别主语从句是在复合句中充当主语成分的从熟悉各类连接词（that/whether/if/特殊疑句，由连接词引导，可以位于句首或使用问词）的特点和使用条件，尤其是that与形式主语结构what的区别形式主语结构应用解题技巧与常见错误掌握常见的形式主语结构（Itis+形容词/注意主谓一致、时态选择、语序正确，避4过去分词/动词+that从句）及其使用场合免连接词使用错误通过本课程的学习，我们系统地掌握了主语从句的定义、结构、各类引导词的用法以及形式主语结构的应用这些知识点不仅是英语语法的重要组成部分，也是高考和各类英语考试的常见考点希望同学们能够通过练习巩固所学知识，灵活运用主语从句，提高英语表达能力。