小学四年级老师家长会发言稿

小学四年级老师家长会发言稿小学四年级老师家长会发言稿「篇一」又是一年家长会，和家长们说些什么呢？回想前段时间单元测试后，个别学生成绩下降了，家长通过邮件方式表达对孩子成绩的忧心，还有的家长在试卷上留言，希望老师对他的孩子能严加管教好像把希望放在老师身上，孩子的成绩就能上来了，家长的心情是可以理解的，难道真的如此吗看来在一部分的家长心中认为上好语文课、弄懂课本知识就能学好语文于是萌发了利用这次家长会和家长们谈谈小学语文学习愿望

一、从单元测试谈语文学习

（一）从分数看现象从我们几次的单元测试中可以看到学生在升入高年段后，语文成绩两级分化严重，分数在原来四年级的基础上有所下降家长看到试卷第一反应是孩子的分数是多少，成绩下降，开始担忧，担心这样下去小学会毕业吗于是不断地给孩子加码，让孩子置身于大量的题海训练中

（二）从现象看问题从这些现象我们可以看出学生的语文学习存在一定的问题一部分学生的基础知识没有完全掌握，这些最基本的内容是小学阶段必需掌握的，也是能掌握的在这部分孩子身上最突出的表现是很多生字词不会写，平时的作业都不能完成改变，从习惯养成开始我应该很自豪地说，我们班的同学都很棒尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的比如谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；见到老师都能主动问好总之，在班里已经形成了积极向上的好风气其中，我觉得我们应该要注意的一点是，孩子们自以为进入了民乐班很了不起，有部分学生有很大的优越感及有骄傲的情绪举个例子有一天，我们班做完早操回来，途经四

（1）班，正好看到他们在做消毒工作于是我们班就有个同学说了这样的话“为什么他们班可以消毒，而我们班没有？要说特殊，我们班比他们更特殊啊！”与此同时，附和声是一大片的你听，这样的话从一个四年级的学生口里说出来，怎不叫我们惊讶？有一句古话“骄傲使人落后”，所以，有骄傲情绪的孩子注定不会有更大的进步的，因为他已经觉得自己很好了，他就不会再想让自己可以更好的学生的优越感从何而来？骄傲情绪从何而来？我觉得主要是孩子们觉得自己比其他同学多学了一样技能，自以为有一个名号叫民乐班，就感觉自己样样都比其他同学厉害了！于是，我们老师总把教导孩子要谦虚，学会虚心地向别人请教，虚心地看到周围的一切，明白人外有人，天外有天，我们只是很幸运，可以比其他同学多学一样，并没什么大不了的！在此，也希望各位家长可以配合老师，平时多向孩子灌输这样的思想

（二）学习方面我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异因此在学习上也表现的千差万别

（1）表扬上课专心听讲，发言积极的同学等同学

（2）表扬书写认真、字迹工整美观、认真完成作业的同学等同学3表扬喜欢读课外书，而且主动自觉读好书的同学4当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低个别作业写不完；有的常忘记做还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心会后，家长们也可以相互交流，学习他们好的经验与方法三规范方面

1、班里很多同学自我约束能力较强，行为习惯好如

2、部分同学听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改进

3、部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧

4、部分学生身上带钱，爱买零食这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害特别是中午在校午托的同学，之前发现会出校门去买东西吃经过家长们的配合教育，现在这种现象基本没再出现

5、部分学生在家喜欢看电视和上网玩游戏，特别是喜欢上q我刚开学就跟学生说了有关的规定星期----------五是绝对不可以看电视和上网的，除非家长奖励性质的周末可以适当看一下或玩一下，一次一般不超过半小时，而且是在做完作业的前提下才可以的请家长在家要做好督促，因为我常发现有孩子上学期间中午1点多也在q上的，因为他还在群上说话的

三、关于语文课的一些要求，希望家长们以后能支持和配合老师

一、本学期语文我特别重视他们的课前预习，以及课后巩固和课外阅读因为四年级的课文内容更深了，如果课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的我们给每一个学生发了“预习要求”，要求学生每一课的预习都按着这个要求一项一项地做好目的除了达到预习的效果，还要形成习惯同时，四年级要掌握的知识更多、更难，课后一定要及时巩固，每教完一篇课文都要听写相关词语与背诵课文段落到了四年级，作文对于学生来说至关重要，在学校，老师只能教给他们习作的方法，语言的组织就在于他们平时的阅读与积累，家长与老师不可能代为写作所以，给他们选择好的课外读本很重要鼓励孩子做摘抄好词佳句，每周至少看「2小时课外书所以，也请家长们回去关注以下小孩的习作情况作文要一气呵成，不能上午写半段，下午补半段，我们都知道，写作的灵感也是一时的，过了写作最佳的思维阶段，作文的质量肯定不高写完后还要自己阅读修改如果实在不会写的同学，可以先找例文仿写，千万不能网上或书上抄一篇，那就没达到练笔的主要目的了关于课外阅读，大部分家长是很支持和配合的，这一点我要感谢大家！像上个星期我布置买《爱的教育》很多家长都打来电话询问要买哪一种，自己买的那种行不行这让我很感动！有这样积极和配合的家长，孩子一定也会成长为一个积极向上的人！关于《爱的教育》，其实很多孩子在三年级的时候已经有读过了，但当时读的是比较简单的版本现在我们要读的是跟原著更接近的版本，换句话说就是更难一点因为从前几次的测试中我发现孩子们的课外阅读能力比较差，我一直在思考如何能提高他们这方面的能力在我们教导主任张主任的提议和帮助下，我决定师生同读《爱的教育》，每天完成一定的作业，并每星期利用一节阅读课来作课外阅读的训练，希望经过这样长期的训练，孩子们的课外阅读能力能有所提高介时也希望各位家长能给予充分的支持和配合！爱读课外书是好事，但现在我们提倡孩子读些什么事呢？很多家长也向我提过这样的问题我平时也有发现在孩子们在传阅一些漫画、校园小说等比较轻松的作品当然这些并不是不能看，我们可以让孩子把当成一种消遣，笑一笑，轻松一下我们因学习而紧绷的脑筋，但如果长期都在读这些书的话，那就失去了读课外书的真正目的了我们读课外书是为了提高一个人的文化修养，是为了提高孩子的理解、概括及写作能力于是，这就要求我们要多引导孩子读经典的，优美的好书

（二）、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长要经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业，并且自己检查作业，做完作业之后再做其他事情的好习惯当然，在工作中，我肯定还有很多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步衷心地谢谢大家！并借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利！小学四年级老师家长会发言稿「篇五」尊敬的各位家长晚上好！今天，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”，由于水平有限，在各位家长面前班门弄斧，不当之处，敬请批评指正单词亦是如此，分散记忆、根据读音记忆单词都是可取的方法有时，我们回家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提醒学生记忆这些单词但是在日常学习中，学生不重视这项作业，认为只是抄抄而已，不做也没什么关系，其实他连抄写都不做，根本别说是去背了，结果几次下来，他负债累累，应付不过来，学习处于被动状态，从而影响了以后的学习，出现退步现象因此，请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯父母亲的良好榜样起着很大作用孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子在默写单词、词组、课文的时候，有些会诱导父母老师要求报英语，那家长就比较为难，一方面，自己根本不会读英语；另一方面，也只能帮助他作弊了其实，我们对默写的要求是这样的单词、词组是要求家长报中文，课文是要求学生自己熟背然后默写的千万不能纵容自己的孩子第一次说英语好难，我默不出来；就任由他去你让你的孩子知道今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多累积下来，你就是欠债最多的人孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过“要把培养孩子当作自己的事业来做”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报！小学四年级老师家长会发言稿「篇六」各位家长晚上好，非常感谢各位家长能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会孩子入学快一年了，庆幸一切都好其实，各位家长与我的联系是经常性的，可以说不分时间地点，通过各种形式交流孩子在家在校的行为习惯、学习生活等方面的表现，交流教育孩子的方式方法今天的家长会我主要总结本班孩子入学以来各方面的情况、学生情况:

1、班级具体情况全班共有52位学生，绝大多数学生经过一年的常规教育逐渐适应了小学一年级的学生生活班里涌现了一大批学习认真，成绩优秀的好学生朱炜淇、袁子薇、袁子衡、袁晓彤、殷倩仪、许恬、萧锦鹏、吴楷琛、温恩梵、苏子文、丘言德、彭学敏、倪楚楠、刘译之、刘栩灵、刘集宜、林浩鑫、李柔、柯美玲、黄忠宜、何梓健、连佳赫等同学，他们上课认真、发言积极、作业能认认真真完成，能自觉遵守学校的各项制度学习进步的有周子博、周锦辉、周嘉茵、郑权、郑楷滨、严金僧、萧梓政、王梓灵、王嘉璃、谭泽斌、施保城、马元、刘泽升、陈嘉莹、何舜瀚、陈宇烽、陈炜恒、何明科等作业优秀的有朱炜淇、殷倩仪、萧锦鹏、吴楷琛、丘言德、彭学敏、柯美玲、黄志宜、何梓健等学生但也有部分学生升入一年级后，组织纪律松散，下课追逐打闹，上课不能集中注意力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩不够理想

2、低年级学生常规要求

①、生活上常规要求，要养成良好的生活习惯著名教育家叶圣陶说过“教育归根到底是培养习惯”好习惯来自于平时的点滴培养，良好的习惯终身受益我们要教育孩子早睡早起，不迟到不早退按时到校上课孩子要养成爱清洁讲卫生的良好生活习惯父母可以从生活习惯着手，从培养孩子一点一滴的小事做起我经常告诉学生，要爱护班内卫生，不乱扔果皮纸张，看到垃圾要随手捡拾，保证班内卫生干净整洁在这点上大部分学生能按要求去做，使我班卫生保持良好

②、学习上的常规要求，在学习上也要养成良好的学习习惯孩子上课认真听讲，积极回答老师和同学提出的问题，并能把自己不懂的地方提出来让同学和老师帮助解决能按时完成各项作业做好课前准备，要摆放好学习用具，家庭作业按时完成做完作业后，自己要准备明天的学习用具，特别要准备好语数练习本，削好铅笔

③、为了让学生养成良好的坐姿和写字姿势，我们要求孩子把书包放进柜桶，腾出更多的椅子空间来坐现在经督促，大部分的孩子都能做到了，但还有一小部分孩子没能按要求做好原因主要是书包本身就太大，根本放不进柜桶；没学会收拾书包，把很多不需要用的东西都塞到书包里，使书包太大了所以，在这里请各位家长配合教育孩子收拾好书包，书包太大的可否换个小一点或坚固一点的购物袋代替呢？总之确保孩子的书包每天能放进柜桶里去，而不是放在地上

二、在这儿我要提醒各位几点

（1）、请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度同时，每天的上午第

一、二节课都是讲授新知识的宝贵时间，孩子迟到，学习必然受到影响

（2）、来接孩子的家长请在指定地点接送孩子，不要随意进出校门，咱们学校低年级学生多，接送家长多，为了您的孩子的安全，请一定理解学校的工作，所有的规定都是为了孩子

（3）、孩子要有充足的睡眠，晚上睡觉的时间，家长一定要控制好在830-900o中午不要过早回校，要在家里作适当的休息，在L30分左右到校就可以了

（4）、请你一定要控制好孩子带什么东西回学校钱、零食、饮料、玩具是绝对不可以带回来的，因为这些东西会衍生出很多很多的问题而课外书是可以的，而且我们都建议孩子应该带一本回来，可以在下课的时候看，但不需要带太多，看完一本再换另一本

5、请你配合教育孩子要学会保护自己大家都知道，我们学校教室桌椅多，走廊窄，学生多如果在教室走廊里追跑、打闹，必然会造成混乱，小则把桌椅撞乱，大则把同学撞倒撞伤，自己也会受伤对于这点，我抓得很严，经常抓人罚站在办公室门口，让他下课再没机会去跑现在，请各位家长能谅解并配合老师做好教育

6、请您一定重视孩子的点滴成功老师在学校发的小奖品家长一定不要不当回事，当孩子兴奋得告诉你他的成功时，您一定要作出惊喜的样子祝贺他，这样做可以鼓励孩子更大的进步另外，期末将评选三好学生、评优秀班干部、优秀少先队员家长要保持平常心，鼓励孩子积极参与争取在家里，家长们也完全可以尝试这种诱人的激励机制您会惊喜地发现自己在孩子心里的“分量”更重了，“不听话”的恼人问题也减轻了许多，您的孩子会进步得更快

7、必须限制孩子看电视、玩电脑游戏的时间看电视和玩电脑游戏的坏处，不说大家都知道了原则上我们要求孩子星期一——五都不能看电视和玩电脑游戏的因为他们每天在学校学习的时间已经很长了，放学回家如果还是窝在沙发上看电视，或坐在那里玩电脑，那他整个人就会变得呆呆的了，一点活力都没有放学回到家，我们应该让他到室外去活动活动，跑跑跳跳，让身心都能轻松一下

8、让小孩有广泛的兴趣作为家长，我们应该尽量培养小孩的兴趣，对各种事物表示关心一年级正是好奇心旺盛有活力的年龄，家长可以依照孩子兴趣让他们参加各项活动，让孩子成为有个性有魅力的人

三、针对期中测试，谈几点体会考试不是目的，是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解期中考试的语文试卷出来后，我发给学生，针对出错的题目，在班内进行了讲解、练习，并要求学生让家长看到试卷，了解你的孩子在这半学期的学习中存在的问题，从而更有针对性的进行今后学习的辅导这些试卷我认为是把我们所学的知识进行了归纳，重难点比较突出考查的内容是非常广泛的，认读的字词，要求会写的字词，句子、写话，各方面都进行了考查出错的主要原因在于对生字掌握不扎实另外，对生字的笔顺和笔画掌握不牢固，还出现一些同音字混淆或是错别字现象几个突出问题粗心、不认真，简单、会做的题反而出错不检查试卷，学生字迹不干净整齐，很多都被扣书写分了针对这些情况，在接下来的学习中，我们就要在这些方面多督促，辅导孩子各位老师面对全班52个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力尤其是我们学校，家长的素质高、社会对教师的期望就很高，这就需要我们老师的责任心特别强但在工作中也难免会有些不足之处所以，还希望各位家长要多理解、多支持、积极配合，就辅导教育孩子等问题与我们交流沟通，主动向老师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力因为我们有一个共同的信念和目标-------------切为了孩子小学四年级老师家长会发言稿「篇七」各位家长:你们好！今天很荣幸跟大家见面十分感谢各位百忙之中抽时间来参加这次家长会，积极配合学校的工作，为教育好孩子献计献策感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持是啊，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生，祖国的花朵教育好对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成但说真心话，目前我们的社会教育状况很让人担忧有专家曾撰文说“五加二等于零”什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到家，就什么都学会了电子游戏室、网吧，还有不少负面的东西作为家长和学校，又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手配合，共同创造良好的育人环境

一、认识四年级各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，特别是语文，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现四年级的试卷上除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写句子、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取再加上老师的更换交替，有的家长就开始抱怨自己的孩习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行如果是好习惯，则会终生受益;反之，就会在不知不觉中害你一辈子好的学习习惯非但重要，而且应及早培养它对学业成绩的影响是显而易见的，是提高学习质量的重要条件之一专家研究表明，372岁是形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了那种认为树大自然直的观点是不可取的一棵带有枝枝杈杈又弯弯曲曲的小树，长大能直吗学生要学会学习，必须培养良好的学习习惯古人说的“养其习于童蒙”也就是这个意思家长和教师同是孩子成长中最重要的教育者，作为孩子的教育者，家长和教师都承担着责任，在任何情况下，责任都是一个定量，任何一方如果承担过多的责任，就意味着另一方相应地减少了本应该承担的等量责任希望这部分无法按时完成作业的学生家长担起你的教育责任，培养孩子良好的学习习惯，如查阅工具书的习惯、认真完成作业的习惯、订正的习惯、读书的习惯等等通过分析单元测试，我们还看到一部分学生由于阅读理解能力、语言表达能力弱，语文成绩有所下降因为孩子进入高年段，在阅读理解方面要求更高了，再加上高年级文章更有深度，学生生活阅历不足，常常感受到学生悟不到点，答非所问改变，从阅读开始著名教育家苏霍姆林斯基说“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的我们必须力争”使每一个学生在书籍的世界里有自己的生活”学生的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的广泛的课外阅读是学生搜集和汲取知识的一条重要途径一个人的精神发展史就是他的阅读史儿童阅读的天地很广阔，孩子们应该有自己的一片天地当大人在告诫孩子读这个读那个，责备孩子不爱读书，可曾子没有摊上一个好老师，造成了孩子学习成绩的下降其实这是对老师的一种误解相信经过我刚才的解释，大家已经对四年级有了新的认识二.班级基本情况我们班共有五十名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高，整体成绩处于中上水平作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！

（一）、学生情况大部分学生能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、积极参加各项有意义的活动如班长xx同学，样样工作都积极主动地去做放学后又是最后一个走，关窗户，锁教室门早上带领大家早读，开展班队课时能主动找资料、组织学生编排节目刘心雨同学和彭礼同学能收好学生的家庭作业本，并督促没有完成的同学及时补上工作十分细致从开学到现在，一直表现很好的学生有XXX等各个方面进步比较大的学生有XXXX等

（二）、本班存在的问题

1.学习方法不科学具体表现在出力不少但效果不佳没有养成预习和复习的良好习惯

2.学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面

3.自信心严重不足特别是一部分学习有困难的同学，由于学习落后，对学习失去兴趣，这要加强正面引导其中最突出的问题就是偏科现像，要引起重视希望家长配合教育

4、学生的一些良好习惯没有形成形成个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲效果不好，课后作业没有保证真正弄明白在家的表现如周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强在这里特别要指出的是学习中粗心的现像屡屡发生像我所教的语文学科中，学生抄错、看错题的事太多了每天的家庭作业，即使再简单，也少有人全对对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决如果说因为工作忙、家务忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了小学四年级老师家长会发言稿「篇八」尊敬的各位家长你们好！首先自我介绍一下，我姓周，本学期由我担任四

（3）班的英语教学工作其次感谢各位家长，能够在百忙之中，抽出宝贵的时间来参加家长会，单从这点就可看出大家对自己的子女教育问题的高度关注，这也是对孩子的一种尊重和鼓励开家长会是为了加强家校之间联系，相互交流孩子们在学校和在家的一些情况，以便我们及时调整工作，更好的教育孩子，提高教学的质量，同时也希望家长能了解我们的工作安排，有效帮助自己的孩子在家如何开展学习，使孩子们能够在英语学习中取得最佳的成绩，以实现家长、孩子、老师三者共同的心愿今天我很荣幸能和各位家长，就本学期的英语教学与诸位共同探讨，研究对策，帮助孩子学好英语，用好英语，为今后的英语学习打好基础，更确切地说是养成良好的听说读写的习惯，掌握一些最基础的语法下面我从以下几方面来说说

一、英语学习的现状关心自己孩子的家长知道，孩子进入四年级后，学习的内容明显多了，难了，现在不仅仅象三年级那样，以听说为主，写为辅，而是要求学生听说读写并进，要求高了，需要花费学习的时间也就更多了四年级是非常关键的一年，因为它起到了承上启下的作用，我们要在三年级良好的基础上让孩子继续保持英语学习的兴趣，为将来升入高年级打下坚实的基础

二、如何让孩子喜欢学英语主动学英语本学期我们学的教材共10个单元，8个新授单元，2个复习单元每个单元大概分5课时完成，包括新授，复习，拓展等教材要求孩子们注意养成良好的朗读和书写习惯努力做到以听说助读写，以读写促听说首先，应该让孩子明确英语学习的重要性，帮助他们树立信心我们可以告诉他们英语是一种交际工具，它是一种语言，不难也不高深，只要学习方法对路，只要肯花功夫，是一定可以学好的其次，帮助孩子建立和形成良好的英语学习习惯可以这么说，良好的学习习惯是英语学习成功的一半，什么是良好的学习习惯呢？良好的学习习惯分两部分一是课堂习惯，二是课外习惯课堂良好习惯表现为能集中注意力听，能积极大胆发言，能适时的做好必要的笔记集中注意力听这点我觉得很重要，很多孩子在做题和考试中遇到困难，很大的原因就是上课没有专心听课，“都是上课不听惹的祸”，现在的英语考试不是说把单词句子课文背背好就能得高分的，很多东西上课不听清楚，就肯定不会的课外良好的习惯表现为

1、能按时，保质保量的完成老师布置的作业，我布置的笔头作业不会太多，但是，希望家长能认真督促和检查孩子作业的质量，如字迹写得怎样，默写单词的话看看正确率怎样等

2、每天回去读书情况怎样，我是要求每位学生每天回去必须读书20分钟，而且要求家长签字的，有些家长式很负责任的，每天字签得很认真，但也有些家长对自己的孩子不负责，字不签，学习英语读书也是很重要的，因此希望家长能重视起来，督促好孩子每天能在家认真听录音读书20分钟

三、本学期具体学习要求

1、关于单词和句子的背诵和默写这是基础之基础每课的单词要求学生能默写，要求学生回家背诵并试默，高质量的试默要做到及时、有效当天教，当晚背，这是符合人脑遗忘规律的，效果要比过几天补好得多，这样课堂上默写的时候，学生就有底气，默写质量就很高，正确率高，也是一次小小得成功体验久而久之，不仅打好了词汇基础，也培养了好习惯但是，2个月来，我发现班中学生只有三分之一得学生能做到，可能还有大部分学生做得不到位，不能很准确的背诵单词我希望能和家长形成合力，让班中所有孩子都能进入到自主学习主动学习的行列中，让他们也能尝到成功的滋味

2、关于课文朗读，在这里我不强调背诵要求每单元中的对话和小语篇能熟练朗读A、E部分读熟练，C和D需要能正确仿写

3、关于作业我们有2个作业本，3本册子抄写本和听写本，补充习题、练习册和听读训练抄写本主要是用于新课结束后进行机械抄写所用，听写本主要是检查学生对一单元学习后单词句子等掌握情况，三本本子主要是检查学生运知识的能力家长可以定期检查相应的本子，以了解学生在校学习情况最后，我想说的是，我们会尽最大的努力来教好这些孩子们，同时我们也希望能够得到你们的支持和配合我是教语文兼英语，工作量是很大的，我们力量是微小的，只有有了你们的加入，才能形成家校联合的强大力量我现在最大的愿望就是能看到每个孩子能够每天保质保量地完成作业孩子们一天天茁壮成长，是我们共同的愿望小学四年级老师家长会发言稿「篇九」各位家长大家好！我是905班的第三任语文老师，很高兴有这样一个机会结识大家，因为如果不是这次家长会，我们彼此可能永远都是陌路人在此特别感谢各位能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会您的到来，首先让我感受到了您对教育的重视，同时，还让我了解到您对子女的关注程度，这给我们今后的教育教学将会带来动力都说家长是学生的第一任老师，也是学生最好的老师，所以，您最早在孩子心中播下的“种子”很关键，您对孩子从小的教育才是真正影响他一生的教育我们老师只是在学生后来不同的成长阶段教给他文化，给他指路的人，只有家长才是陪伴他一辈子的老师因此，对学生的教育，光靠老师来完成是很有限的，它需要各位家长密切配合老师来完成所以，今天，您们的到来，就算得上是一次配合在此，我代表我们905班的全体老师对您们表示忠心的感谢我们905班是一个比较有特色的班集体，48位同学各有特点，有爱好学习的，有喜欢运动的，有特爱玩耍的，有善于表现的;有的天真活泼，有的个性耿直，有的文静守纪，有的狂傲不羁;有的人目标明确，有的人丢了斗志，有的人奋起直追，有的人破罐破摔于是在这个集体中，每天都会发生一些事，班主任每天都沉浸在事无巨细的学生管理中，从未放弃过对任何学生的教育我们科任老师也都本着“一切为了学生”的原则，尽量去教好自己的学科，尽量去配合班主任做每一个学生的思想工作，力争让他们能热爱学习，并学有所获所以通过几个月的努力，从第一次月考到期中考试，绝大多数学生的成绩都在逐步上升，并且有了一种临近中考的紧迫感或许有些学生的成绩与他们初一初二时的学习成绩相比，分数并不高，甚至有的还有所下降，但我要告诉您们的是，我们现在是完全模拟中考的考试题型进行训练，有一定的难度，学生还处在适应期，所以这几次的分数不能说明什么，你要看的是学生一直以来在班级中的等级变化，您要关注和引导的是学生的学习兴趣和态度当然，我们家长对学生的要求也很重要每一位家长都希望自己的子女成才，所以经常挂在嘴边的话是你在学校要努力学习，要听老师的话，要考高中上大学，不要这样，不要那样家长永远都是说话的巨人!可好多时候，学生的家庭作业究竟有没有完成学生在学校的表现究竟怎样家长却从不知道好多时候，家长让学生感受到的就是钱的重要性，为了挣钱，忽略了孩子，当孩子的成绩不理想时，就用粗暴的态度打骂一顿，然后继续放任自流，如此恶性循环下去，最后只得甩下一句话读不好就不读了，或者是读不好就用钱买高中可以想像长期在这种熏陶下的学生成绩自然好不了所以，我希望有这种思想的家长要改变你的观念，不要让这种思想继续漫延下去，要争取在初三剩下的时间点燃学生的斗志，哪怕最后失败，至少也让学生明白人生如果没了斗志，那今后做其它任何事也不会有多大成功我说了这么多，其实归纳起来也就三句话一是重视孩子的教育应从平常小事做起，尽量做好表率;二是应多关注孩子各方面的变化，并密切配合老师进行有效的教育;三是教育孩子是一门艺术，对孩子的要求不能松懈再次对大家的到来表示感谢，谢谢大家!想自己读的如何家长要以自己模范的行动引导孩子亲近书籍，养成阅读习惯通过阅读培养学生感悟、理解的能力，在阅读中丰富人生，增长阅历

（三）从问题看语文学习

1、正视小学语文的重要性在小学阶段语文是最重要的一门学科，要花大量的时间去学习，我们必需认清语文这门学科在小学阶段以至整个人生中所起的作用

2、树立大语文观教材只是个例子，要把语文学好，光学好课本还不够，要在生活中学语文、运用语文家长要树立这种意识，在生活中培养孩子观察、思辩、表述的能力

3、以长远的发展看语文学语文的最终目的是什么？语文与我们的生活密切相关，作用于人的精神世界大量的做题、追求分数只会让孩子的语文学习成为应试教育的牺牲品

二、语文学习具体做法一是诵读经典诵读是我国古代学习语文的传统方法，从儿童时期就诵读经典，是一种意义深远，合乎人性的素质教育目前在班上开展了诵读经典的活动，每人准备一本课外背诵本，以表格的形式制定背诵计划，坚持晨诵，每天一首，家长在背诵本上对孩子的背诵情况进行简单的评价晨读时为学生提供背诵展示的机会其目的是希望在小学阶段让孩子在诵读经典诗文的活动中，能积累一定量的优秀诗文教育家朱永新说过这样一段话，深有同感，与家长分享晨诵的目的主要不在于记忆未来可能用到的知识，不是为了进行记忆力的强化训练，而在于丰富儿童当下的生命，在于通过晨诵，既养成一种与黎明共舞的生活方式，又能习诵、领略优美的母语，感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感诵读经典还有更深远的意义，即是一种文化教养让一个儿童接受经典诵读教育，接受传统文化的熏陶，是要他长远地，默默地变化其气质，使他的生命陶溶出某种深度，使他及早受经典文化教育的浸润二是亲近阅读叶圣陶先生指出“语文教本只是些例子，语文教本不是个终点从语文教本入手，目的却在阅读种种的书”这告诉我们，语文学习不能停止于课堂、滞留在课本，而应关注学生课外阅读，让阅读成为习惯持续、大量的阅读是学生语文能力发展和语文素养形成的奠基工程前段时间家访，我重点看了孩子们的书柜，发现适合孩子看的书很少，作文书、教辅类书多，而文学类的书少孩子在什么阶段读什么书家长要引导，读完之后与孩子交流，以亲子共读的方式建立阅读兴趣，引导孩子亲近阅读除此之外，还要保证学生阅读的时间，每天坚持读，逐渐形成习惯苏霍姆林斯基说“让学生变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读、阅读、再阅读”

三、语文学习几点建议

1、对自己的孩子不仅要有期望，还要报以合理的期望

2、多与孩子平等真诚的交流沟通

3、帮助孩子学会了解并驾驭自己的情感

4、亲子阅读，营造书香氛围，为学生阅读提升品质

5、做学习型家长，做孩子的小学四年级老师家长会发言稿「篇二」各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们前稻香完全小学全体教师最大的心愿但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而已不当之处还请批评指正尊敬的家长朋友，“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的未来为了孩子的健康成长，我们走到一起来了为了我们美好的理想，我们必须一起努力，来实现这个理想老师愿意从一点一滴做起，和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生我相信，你们的到来，将会使孩子们的学习成绩更上一层楼最后，祝愿您的孩子早日成为优秀的人才！祝各位家长合家欢乐、身体健康、万事如意！英语在小学阶段是比较重要的一门学科，也是今后学习初中英语的基础如果你的孩子以前的英语没有学好，那相对来说，现在会学得比较累；同样地，如果现在不学好英语，那将来的英语学习也是不难想象的现在小学英语是比较难的，所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差家长都很关心自己子女的学习学生们在三年级时都在同一起跑线上起跑的，经过一年多的学习，学生与学生之间已经拉开了差距一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰可也有一些学生，平时学习马虎，基础不扎实，导致他们现在课上听讲出现困难，用他们自己的话说“上课我听也听不懂”听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习英语自然成了件头痛事，麻烦事在具体的实施过程中发现有些学生根本不用心学，能偷懒则偷懒，很多家长比较负责会查问有没有教新课，要不要听写，但孩子不老实，欺骗家长这时候，家长应该及时跟老师联系

1、关于单词和句子的背诵和默写每课的单词（单词表中打☆的单词）要求学生能听写，要求学生回家背诵并让家长给其听写当天教，当晚背，效果要比过几天补好得多这样课堂上听写的时候，学生就有底气，听写正确率高，也是一次小小得成功体验久而久之，不仅打好了词汇基础，也培养了好习惯这一点我们的大部分孩子能自觉做到并完成的很好，当然每个班级总有这样几个需要特别关注的孩子，希望家长多加以关注

2、关于作业只要有英语课，必有英语作业请对照家校联系本查看我们有课堂作业本，听写本和抄写本（即家校联系本英语家庭作业一般分为笔头和口头，其中回家听写和抄写单词和读课文请家长配合检查签字最后，我想说的是，我们会尽最大的努力来教好这些孩子们，同时我们也希望能够得到你们的支持和配合只有有了你们的加入，才能形成家校联合的强大力量希望各位家长朋友不要忽视孩子们的英语学习在此，我们只是真诚地呼吁让我们共同努力来帮助孩子学好英语，和孩子共同成长！小学四年级老师家长会发言稿「篇三」尊敬的各位家长你们好！首先感谢各位家长，能够在百忙之中,抽出宝贵的时间来参加家长会，单从这点就可看出大家对自己的子女教育问题的高度关注这也是对孩子的一种尊重和鼓励开家长会是为了加强家校之间联系，相互交流孩子们在学校和在家的一些情况，以便我们及时调整工作，更好的教育孩子，提高教学的质量，同时也希望家长能了解我们的工作安排，有效帮助自己的孩子在家如何开展学习，使孩子们能够在英语学习中取得最佳的成绩，以实现家长、孩子、老师三者共同的心愿今天我很荣幸能和各位家长，就本学期的英语教学与诸位共同探讨，研究对策，帮助孩子学好英语，用好英语，为今后的英语学习打好基础，更确切地说是养成良好的听说读写的习惯，掌握一些最基础的语法下面我从以下几方面来说说

一、英语学习的现状小学阶段是建构外语学习方法和策略的基础工程孩子们通过学习英语，不仅获得相应的语言和文化知识，而且从中可以总结与完善自身的学习方法和策略，促进他们全面发展整个小学英语的学习分低、中、高三个阶段，一二年级着重学生基本语音的模仿，三四年级则注重英文的规范书写和仿写（五六年级才是孩子真正开始接触语法）那么四年级是很关键的一年，因为四年级起到了承上启下的作用，我们要在三年级良好的基础上让孩子继续保持英语学习的兴趣，为将来升入高年级打下坚实的基础

二、如何让孩子喜欢学英语主动学英语本学期我们学新起点英语四年级上册，共8个单元2个复习单元每个单元共六课书，其中前三课为新授内容是本单元的重点，情景会话，图词结合呈现词汇，要求学生理解和掌握能够认读单词，会背默，词汇表82页至83共77个生词我们的进度大概是每两周一个单元，平均每天背一个到两个单词会读会说会仿写句子，能够围绕本单元话题说一段话后三课为学生提供了丰富的语言材料，第四课是提高扩展课和语音训练第五课是阅读课，均与本单元话题有关，要求学生借助图画读懂小故事，第六课是综合复习本单元知识，一些听说写的练习教材要求孩子们注意养成良好的朗读和书写习惯.努力做到以听说助读写，以读写促听说首先，应该让孩子明确英语学习的重要性，帮助他们树立信心我们可以告诉他们英语是一种交际工具，它是一种语言，不难也不高深，只要学习方法对路，只要肯花功夫，是一定可以学好的其次，帮助孩子建立和形成良好的英语学习习惯可以这么说，良好的学习习惯是英语学习成功的一半什么是良好的学习习惯呢？良好的学习习惯分两部分一是课堂习惯，二是课外习惯课堂良好习惯表现为能集中注意力听，能积极大胆发言，能适时的做好必要的笔记集中注意力听这点我觉得很重要，很多孩子在做题和考试中遇到困难，很大的原因就是上课没有专心听课，“都是上课不听惹的祸”，“适时作必要的笔记”这一点，对与成人来说是相当简单的，而对于一个几岁的小学生来说，却有意想不到的难他们或者忙于写，或者什么也记不到，甚至会起到影响上课的反作用，但这是孩子为今后学习必须掌握的一项课堂技能在我们学习每单元第四第五课时，我会要求同学们记一些单词和短语，让同学们直接记在书上，在这些词下划一条线，然后记中文即可，并且我会检查他们的课堂笔记课外良好的习惯表现为

1.能完成老师布置的预习任务，把不会的单词,词组或句子利用书后的单词表查好意思

2.能按时，保质保量的完成课外作业，能自觉自发地进行听说读写的预习和复习工作；能自觉阅读和运用英语书籍小学四年级老师家长会发言稿「篇四」尊敬的各位家长:大家好！很高兴在这里和你们相见首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的49名学生向你们表示深深的谢意！说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望现在，我趁这次难得机会就开学半学期以来的班级工作向各位家长汇报

一、认识四年级各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现四年级的试卷上除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么四年级的学生成绩普遍偏低的主要原因希望大家对四年级有一个新的认识

二、汇报班级工作我们班共有49名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面:。