小学语文教师年度个人总结

小学语文教师年度个人总结小学语文教师年度个人总结「篇一」时光荏苒，岁月如梭一学年的工作又要结束了，在假期即将来临之际，回顾一下本学年的工作，以便在以后的工作中再接再厉本学年我担任小学五年级的语文、数学教学工作，担任五年级的班主任工作，同时负责农村远程教育工程工作结合教育教学工作计划、班主任工作计划、远程教育工作要求，本学年我做了如下工作

一、教学工作教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略要想把课备好上好，教师首先要自己把教材读明白，掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读教学参考，寻找切实可行的教学策略在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开始每堂课我都采用，慢慢地，我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子，学生也很不适应，于是，我集中进行“由课题入手，让学生提出问题，然后带着问题学习课文”的方式研究，学生学得非常顺利，我也得心应手

二、班主任工作一个良好的班集体是取得良好成绩的关键，因此，我很注重班集体的建设在班级建设中，我也付出了不少心血，当发现地面不干净时，眼保健操过后，我提醒在销售工作中也有急于成交的表示，不只影响了自己销售业务的开展，也袭击了自己的自信心我想在以后的工作中会摒弃这些不良的做法，并积极学习、尽快提高自己的销售技能本年，我将一如既往地依照公司的要求，在去年的工作基本上加倍努力，全面开展20XX年度的工作现制定工作划如下一；对于老客户，和固定客户，要经常保持接洽，好稳定与客户关系二；因北京限购令的开端买车需摇号，所以要加倍珍惜客户的资源三；要有好业绩就得增强业务学习，开辟视野，富厚知识，采取多样化形式的销售方法本年对自己有以下要求1每月应该尽最年夜努力完成销售目标2一周一小结，每月一年夜结，看看有哪些工作上的失误，实时改正下次不要再犯3要多了解客户的状态和需求，再做好准备工作才有可能不会丧失这个客户4对客户不克不及再有爆燥的心态，一定要本着长京行的办事理念爱您超您所想这样的态度去对待每位进店客户5要增强业务方面的学习，多看书，上网查阅相关资料，与同行们交换，向他们学习更好的方法办法8和公司其他员工要有优越的沟通，有团队意识，多交换，多探讨，增长业务技能9为了本年的销售任务我要努力完成任务，为公司创造更多利润小学语文教师年度个人总结「篇六」通过《小学语文有效教学理论及实践》这一专题的学习，我知道了课堂教学有效性已成为课改之路上的值得总结与反思的话题，更加科学地利用课堂内外时间引导学生主动参与提高课堂教学效率，是教师追求的目标

一、正确理解课堂教学有效性不同的效率观各有不同的结果，什么样的课堂是高效率的课堂？学生会不会学，能不能创造性解决问题？思考的广度与深度怎么样？学生学会的程度是不一样的，答案的正确与否，不是一个是与不是，更重要的是好与不好同时，我们应该明确好的课堂不仅有质，而且有量，如果教师一节课讲多了，而学生还是知之甚少，言之无序、无物，就不是好的课堂；如果一节课只是让学生学习讨论一个小问题，完不成最基本的教学目标，也不能算是好课高质量的课堂要求教师既能完成教学目标，又能根据课堂实际情况进行教学讲解问题不在多少而在精要，组织讨论不在花哨而在实用，合作互动不能趟河水而要多联系教材等

二、提前布置学生预习事半功倍语文教学大纲中，明确提出培养学生自主学习习惯与能力，而这种要求尤其表现在课外的预习环节，学生通过相关的学习资料，从搜集到整理，阅读与思考，可以获得与文本相关的大量信息，为学习课文奠定了一个坚实的基础，更重要的是在预习过程中，学生熟读课文，学习生词，理解词句意思课堂教学中减少了大量的时间，教师先要进行纠正、引导、巩固等，就可以实现教学的目标，真是事半功倍

三、合理分配课堂教学时间效率的含义是指单位时间内完成的工作量和取得的收获其实，一节课40分钟，一个正常人真正可以集中精力的只有20分钟左右这也就是为什么老师在讲课的时候要突出重点的原因，也是现在课堂教学逐渐调整的原因因为，我们发现孩子不能够集中40分钟的精力，那么每个孩子效率最高的20分钟出现在哪个时间段呢？这20分钟是集中出现还是分散的呢？所以，我们要做的不是要100%地集中40分钟的注意力，而是根据孩子注意力的能力让她在有效的20分钟里发挥她的潜力这和老师的教学安排有关，所以在设计教学预案时注意一些时间限制连续长时间的学习很容易使学生产生厌烦情绪，我们应该注重设置在教学活动过程中对学生学习知识、形式能力和提高认识真正起作用的时间，并充分利用好这些时间合理分配教师活动和学生动在一堂课中的时间教师满堂灌，或是一味地要求学生自主、合作、探究，都是在浪费课堂教学时间

四、准确把握课堂教学节奏把握课堂教学的节奏就要讲究动（“动”是讲学生在教师的指导下进行练习、解答、讨论）静（教师讲，学生安静的听）互补有人讲一堂课能使学生“静”的时候“动”起来，“动”的时候“静”下来，这堂课大体便成功了我觉得此话颇有道理“动”和“静”就像音乐中的高低音组合，两种音组合的好，才能产生出美妙的乐章只有“静”，教学成了老师的演讲或个人表演，学生就会被动而分散注意力；光是“动”，也不是成功的教学所以教师在每讲一个内容时，要给学生留有相互探讨，积极参与的时间，让他们在活动中理解、消化、掌握技能古人在论及中国画的构图技巧时说“疏可走马，密不透风”意思是说留下的空白，可以用来跑马，用墨多的地方连风也吹不过去把握课堂教学的节奏也应讲究“疏”与“密”的技巧，对非重点的内容，学生自己可以学得懂的部分，则或放手自学，或以读代讲，是教学上的粗线条，是写意；而对重点部分，特别是既是重点又是难点部分，则必须是“工笔画”，浓墨重彩，认真描画同时，要讲究“疏中有密”“密中有疏”“疏密有致”今年新出台的《小学语文新课程标准》对比原课标，其改动比较明显学习了今年新课标，感觉当今语文教学更加注重学生作为一个人的个性发展和语文的熏陶作用，而非一味强调语文知识结构的完成性和系统性，这对于发展学生各方面能力来讲，无疑是一件好事学生弯腰捡一捡；当课前两分钟学生没事做，而乱讲话时，我让课代表组织学生背单词，背积累，背数学定义等，孩子们就有事可做，逐渐养成珍惜时间的好习惯；为了给孩子们搭设展示自我的平台，每天的晨会时间我让给孩子们，每个孩子提前准备一个有教育意义的故事讲给大家听，既锻炼了讲者的口语表达能力，又培养了听者的倾听能力为了调动学生的积极性，我开展丰富多彩的班级活动开学初，我让每个孩子写一写自己新学年的打算，然后在班级中交流，让他们有明确的奋斗目标;学年中，我组织学生进行讲故事比赛，激发他们读书的热情;我们班设立了“读书小能手”、“口算小能手”、“写作小能手”、“积累小能手”栏目，当一个阶段结束以后，我评选出各种小能手，然后让他们把自己的名字写在相应的位置，孩子们多么自豪义务劳动结束时，我给每个孩子一个学习用品，让他们体验到只有付出，才能有收获;每项活动结束时，我都给参加的同学奖品，让他们体验到更多的欢乐

三、其他工作学校组织大清扫，我们班负责三楼一个楼层，外加男女生厕所及厕所外的草，我们都认真完成，从未有任何怨言及时参加学校组织的教科研工作，认真做好笔记，做好反思参加学校组织的精品课展示活动，积极参与学生行为习惯养成培养的研究总之，忙忙碌碌一学年，我在工作中取得了一点点成绩，可还有很多不足之处，如个人的业务能力有待提高，学生的学习成绩需要提高，班集体建设还需完善为了改善不足，我要多看书，多练字，多向有经验的人学习，提高自身素质多研究研究学生情况，调动多方面因素，讲求工作艺术，使班主任工作趋于艺术化小学语文教师年度个人总结「篇二」本学年我担任了小学3年级的教学工作，已有20xx年没有教小学一年级了，因今年我校教师减员，这届入学儿童中有几个素质较差的学生，因为难以提高教学质量等诸多原因，教师们都不敢理解这个班，我自这班的语文教学任务承担下来，作为我的“试验田”进行细心耕耘，下面将20xx年度的教学工作情况做一个总结

一、运用新课标理念在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，根据新课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学计划”，做到教学有目标，有方法，有反思透过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识为此，在教学中，我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速理解知识把孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，明白老师就是他们赖以信任的朋友

二、习惯养成重于一切一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张白纸上落墨因此，如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务

1、课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯

2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯

3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸养成良好的读书、写字习惯

4、回答问题时，要大胆发言声音要洪亮，要用普通话，要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，能够补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的

5、老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言

6、认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师

7、课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”

9、每学完一课，要做好复习，有疑必问，要到达全知全解，不能留下不懂得问题上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，笔者认为这样对学生的习惯养成是大有裨益的但我自己也注意要多接触学生，做他们的朋友，让学生明白老师严格要求他们是对他们的人生有好处还感受到老师和蔼可亲，易于接近我经常用李大钊的一句话教育学生“学就学个踏实，玩就玩个痛快！”

三、教给学生学习方法此刻的一年级学生，较前些年的学生识字量和认识问题、理解问题的潜力相对提高了很多，教师应适时的教给学生学习的方法，更能帮忙学生提高识字量和理解写作的水平一年级的主要任务就是学会拼音和识字在学拼音时运用形象的教学帮忙学生认识拼音，如1像什么？n想什么？在识字时，运用古代的造字法帮忙学生识字提前教会学生查字典，运用字典学习拼音、字词学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什么写什么？拼音、汉字都能够一学年末，大部分学生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了！

四、培养学生相互学习的习惯在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥每个小组成员的作用另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小教师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮忙他带的学生学习，效果很好透过一学年的教学，我开始摸索到了一点儿低年级教学的方法，期末语文综合考试，学生的成绩到达了计划的目标下学年继续探索、实验，总结出适合自己特点的教学方法来小学语文教师年度个人总结「篇三」在学校整体思想的指导下，经过师生一学期的共同努力，班级的面貌又有了新的变化同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体现将本学期班主任如下

一、深入了解学生，搞活课堂教学在四年来，我了解到我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，而且懒惰，缺乏耐性针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课

二、抓好班级管理要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班长负责制》，组建了班干部集体，确立了值日班长轮流顺序，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部

三、言传身教，培养学生主人翁意识现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此，我积极动员学生参加环保小卫士、白鸽护绿队等活动全班同学都有了为班争光的集体荣誉感号召全班同学积极行动起来，学生的主人翁意识也得到了增强

四、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展由于本班男生较多，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩

五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件小学语文教师年度个人总结「篇四」本学年，我努力提高自身综合素质，完成自己所制定的研修计划，从自己的实际出发，努力提高课堂效率，在研修过程中，我努力认真完成了各项表册现将总结如下本年度的研修工作使我的视野得到了拓宽，不做井底之蛙我的教育教学工作都能努力做到从挖掘教材入手来激发学生学习兴趣，提高课堂教学效益，同时还常常对自己的教学实践活动进行剖析，努力提升到一定的理论高度在教学中我尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣及时对每节课进行反思准时参加校内外教科研培训活动，提升自己的教学研究能力此外，我还积极向有教学经验的教师请教、学习，不断地反思和提高自己的教学行为，更新自己的教学观念，完善自己的教学艺术勤于学习，树立终身学习的观念坚持不懈地学，活到老，学到老，树立终身学习的观念多渠道地学，要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的广泛地学，广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构善于思考，在实践中探求、感悟时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作乐于动笔，提高教育科研水平从学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变，虽然在平时的工作中，我们已经十分重视教师和学生的交流，但学习让我们更加重视对学生的培养上，对自身素质的提高只有教师的素质提高了，才能把我们的学生培养成为具有独立学习能力的人，他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争如此同时，本人阅读各类书目，充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平同时，多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格个人研修既能丰富教师本身的知识技能，又为现行的教育体制注入活力这种研修是以教师为主体，各种资源为辅助，为教师员创造了一个全新的学习环境，在整个的研修过程中既丰富了自己的知识，又熟练掌握了各种技能，还增强了与他人交往的能力在研修过程中，充分地挖掘了老师们的学习潜能，有效地提高了老师的教学能力，找到了做了一个研究性老师的努力方向，如果我们把教育教学中遇到的问题都当作研究的重点，那我们的教育生活就会天天充满悬念，时时充满探索，当然也就会不断地品尝到成功的快乐！光阴荏苒、岁月如梭，一转眼一年的研修活动就要暂告一段落，这一年中我收获了很多让自己受用终生的东西虽然本年度研修活动结束了，但并不意味着学习的结束，这只是我新的征程中迈出的第一步，我还要远航回顾本期的研修活动，有许多需要思考的地方，需要我去细细的反思在以后的教学中，我将本期学到的本领实际应用到教学第一线中去，让本班质量再上一台阶小学语文教师年度个人总结「篇五」回想20XX年，有太多的美好的回想，20XX年本人来到长京行工作，然则惟有20XX年这一年的学习，让我深深的感触感染到了自己提高，但照样存在不少问题，在处置惩罚问题以及工作的办法上也有不足，然则我相信在领导的赞助与勉励下，我一定会拥有更美好的明天

一、销售工作总结、剖析在销售参谋岗亭上，首先我要感激一小我那就是我们销售部的曹司理，我要异常感激他在工作上对我的赞助虽然我在销售部分已经工作了一年多，但对销售经验以及工作信心异常缺乏，我的工作可以说是很难入手20xx年初，我都是在曹司理的率领下赞助下进行客户谈判、剖析客户情况、在销售中遇到难谈下来的客户销售历程中遇到的问题我总想到他，所以根本上是4月份本人的销售业绩及能力才有所提升

二、职业心态的调剂销售员的一天应该从清晨睁开第一眼开端，每天早上我都邑从自己定的欢快激进的闹铃声中醒来，然后以精力充实、愉快的心态迎接一天的工作如果我没有别人经验多，那么我和别人比耐心；如果我没有别人票据多，那么我和别人比办事

三、重点客户的开展我在这里想说一下我要把B类的客户当成A类来款待，就这样我才比其他人多一个A类，多一个A类就多一个机会回访，对客户做到每周至少二次的回访我认为攻客户和制定目标是一样的，首先要集中精力去做一个客户，只有这样能力有收效，等重点客户认可了，我再将精力转移到第二重点客户上

四、自己工作中的不足。