小学生寒假社会实践方案

小学生寒假社会实践方案2小学生寒假社会实践方案「篇一」2

一、指导思想为了全面培养学生创新精神、实践能力和综合素质的重要举措，提升学生对社会的认知程度也是克服“应试教育”倾向，全面推进素质教育的重要内容为了全面贯彻和落实教育方针，培养适应现代化社会需要的综合性人才，暑假期间，由旺镇中心学校以“德育为核心”针对小学生的特点与学校特色开展形式多样的社会实践活动，让学生走向社会，接触社会，融入社会，运用所学知识去认识社会，为学生的创新精神和探索精神以及实践能力的培养提供机会我校根据实际情况，特制定了本次寒假社会实践活动方案

二、活动宣传发动

1、在1月14周五的班主任会议上布置寒假社会实践任务，请班主任抽时间组织全班同学认真学习活动方案，并指导贯彻

2、各班班主任在1月17日确定寒假实践主题和分组名单，并组织各组召开会议，商讨活动细节

三、活动组织实施

1、组织形式学生一般以个人分散活动或按居住地域由5—10人组成社会实践活动小组可以不按班级组织

2、必须完成的实践活动:A.朋友推荐B.商品的吸引力C.偶像的形象D.自己的爱好E.实用

10.你的服饰档次是A.名牌B.上乘C.中档D.一般

11.你的衣服更换频率是A.半年B.1年C.12年〜D.2年以上

12.你对名牌服饰的态度是A.非名牌不可B.有当然好,没有也不强求C.无所谓D.穿名牌是浪费

13.你与同学、朋友之间人情交往的开支A.多B.一般C.很少D.没有

14.你父母的消费观念是A.大手大脚B.量入而出C.该花的花D.节俭

15.你的消费观念是A.有钱尽管花B.我家很有钱，不花白不花C.该花的就花D.尽量节俭

16.影响你消费观念的主要因素是A.家庭经济状况B.父母的消费观念C.同学的消费状况D.自己的需要

3、分析整理对所得资料进行分析、整理和归纳，并合作完成了这次课题的研究报告

五、短期成果总结及分析

（一）关于后中学生的消费方向及消费观我们通过在本校发放调查问卷，然后对600份左右的问卷进行数据统计、分析处理，得出如下结论

1、学生的消费行为日趋合理化，部分学生已初步具备了科学的消费观

2、消费结构发生了转变，精神消费比重进一步上升

3、学生没有消费的自主权

4、不良消费现象依然存在在调查中，我们发现，部分学生互相攀比、盲目消费，还有的学生将钱花在网上聊天、打游戏等不健康消费上，这不仅浪费了金钱，而且将对个人身心健康造成不良影响对这一问题，应给予高度重视

（二）影响初中生消费观的因素及对策

1、从初中生自身方面看首先，要具备良好的心理素质其次，物质消费与精神消费要协调发展第三，发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神，初中生应明确消费与国情的关系

2、从家庭教育方面看家长对孩子的消费应作出正确指导家庭是孩子的第一所学校家长是对他们影响重大的启蒙老师父母的言传身教包括消费观念对孩子消费观的形成有关键的作用

3、从学校方面看学校应转变教育观念，更新教育内容，立足现实社会，全面提高学生理财能力

4、从社会方面看应加强完善社会秩序，为学生提供一个良好的消费环境总之，初中生正确消费观的确立需要个人、家庭、学校、社会的共同努力，消费心态可以潜移默化地影响一个人的价值取向和道德情操提高初中生理财能力应得到我们的高度重视，让我们成为金钱的主人感想与体会:

1.通过这一次的研究性学习，我们深刻地理解了学生理财教育的必要性和重要性，自己也得到了这方面的许多知识观念不是一成不变的，它会在人们的行为中慢慢改变，而行为又会反过来影响人们的观念消费正是这样的，它既受内在因素的影响，也受外来事物的影响，我们应该用一种发展的眼光来看待

2.活动培养我们组员的实践和协作精神，借此提高我们的社会活动能力

3.通过这次的研究性学习，我们获得了一次亲身体验和参与实践的机会研究性学习课程是与以往传统课程完全不同的一门课，开设这门课的目的是改变学生的学习方式和思维方式，是让学生走出课堂、走出校门的一项体验式过程而这是一门没有讲义，也没有专门授课老师的课程跟我们原来的课一点儿都不一样，不仅让我们走出校门，自己去查资料、找线索，另外原来都是老师教学生，而这门课，我们是与老师进行讨论

4.活动我们只取得了暂时性的成效,下一步,活动小组将走出校外,更进一步的调查与研究，调查出初中生与高中生消费情况的不同点，使我们的研究性学习更深一层次小学生寒假社会实践方案「篇三」2依据上级文件要求，认真落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《义务教育学科课程标准》对学生综合实践活动的要求，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，使我校学生度过一个自由、快乐、幸福、阳光的寒假，今年寒假我校组织全体学生参加“走进生活、走进社会、走进自然”社会实践活动，为使本次活动健康有序开展，特制定此活动方案

一、指导思想和意义将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，关注大自然，自己尝试解决研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，通过活动，使学生开阔视野、启迪心智，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力

二、活动目的以学生为主体，以“受教育，长才干，做贡献”为核心，根据青少年成长特点，以培养青少年审美能力、观察能力、动手能力和创新精神为目标，通过开展多层次、多形式的社会实践活动，使青少年了解生活、认识世界、丰富体验，学会基本的生活技能，成为生活的主人；培养学生热爱劳动，尊重他人劳动，树立正确的劳动观；引导学生亲近自然，培养对自然的兴趣，养成热爱自然、保护环境的情感态度和价值观；使学生在与人沟通交流过程中，接触社会、了解社会、适应社会，培养适应群体、乐于合作、帮助他人的良好习惯与能力

三、工作领导小组组长成员

四、活动内容根据学生生活环境和年龄特点，实践活动内容围绕以下几个方面展开1开展春节庆祝活动；2帮助家长做家务；3与人交谈，学会关心父母和他人;4学会制作食品和手工艺品；5认识植物和动物；6做好人好事；7走进村街调研，宣传英雄模范或行业典型人物；8开展读书活动

五、活动要求参照《高碑店市中小学生寒假应做的50件事》的内容，根据学生不同年龄特点，按照由小到大、由浅到深、由易到难的原则，各班级选择若干件做为学生寒假中必做的实践活动鼓励学生根据自己的实际情况，在此基础上进行拓展，做些其它更多有意义的事各年龄段学生做事要求如下低年级选择些简单易做的小事，可在家长帮助下完成，能简单记录下做的每件事的名称中年级可选择些简单的事独立完成，能简单记录下做每件事的时间、地点和活动内容，写下简短的心得体会高年级多选择些力所能及的事独立完成，能详细记录下做每件事的时间、地点和活动内容、过程，有简单的活动心得体会

六、组织形式

1、组织形式小组合作模式学生一般由5—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人本校教师、学生家长等为指导老师活动过程中，一定要向老师、家长请教，活动小组成员有分工有合作，及时交流、沟通、总结、调整

2、具体过程参考如下A、编组并选题选题要结合学生自己的认知实际，紧密联系学生生活及社会热点问题B、找指导教师一定要找1—2名老师担任指导老师，负责实践活动技术指导及内容把关C、制定活动计划及设计具体操作方法（活动名称、成员及分工、活动目的、时间安排及具体活动内容及设计访谈表格、问卷等）；D、实施实践活动（观察、访谈、问卷、实验等）E、分析活动资料，及时做好记录，写出体会、感想，培养学生文字表达能力和观察分析能力（通过实践活动，收获了哪些，有何心得体会，自己的意见建议等）

七、主要措施（-）高度重视，广泛动员学校高度重视此项工作，切实加强领导，积极做好活动的宣传发动工作，通过发放倡议书、召开会议等多种形式，向学生讲解活动的重要意义班主任要召开以“走进生活、走进社会、走进自然”为主题的班会，号召学生积极参与到寒假实践活动中去成立以学生干部为领导小组、领导机构，倡导由学生发动、组织、宣传、实施

（二）精心组织，确保落实结合本校实际，明确具体标准，使活动内容丰富、形式多样，满足不同年级、不同阶段学生的活动需要，确保学生活动参与率达到百分百要严格按照方案规划，选派责任心强、业务水平高的教师组织学生实践活动，以学校为单位设立网、群，宣传栏展示活动成果，及时指导工作，使活动落到实处

（三）加强管理，保证实效成立工作领导小组，并指定专人负责，加强组织、引导，要挖掘和利用家长教育资源，向广大家长进行通报，做好家长的宣传发动工作，积极争取家长的理解和支持可让家长与孩子一起制定行动计划，并为学生实施计划积极创造条件开展活动时，要征得家长的同意，要有辅导老师陪同，做到安全第一

（四）收集资料，总结表彰每次活动都要求学生及时做好记录，写出体会、感想，培养学生文字表达能力和观察分析能力寒假开学后，对假期中的实践活动进行总结，以班为单位举办实践活动成果展，进行交流分享对那些认真实践、活动内容丰富、成效显著的学生进行表扬奖励

八、社会实践活动具体安排

（一）、1月21日一1月26日为宣传发动阶段学校集中发动、倡议；班主任召开主题班会；学生自主组织、发动学生5—10人组成一个社会实践活动小组，推选出组长自主选题，自己聘请1—2名指导教师（学校教师或家长），初步制定小组社会实践活动计划（活动名称、活动目的、活动地点或线路、器材准备、分工情况、时间安排、注意事项等）

（二）、1月28日一2月24日开展活动

（三）、2月27日前各班向教务处提交下列社会实践总结材料（A4打印纸质或电子稿）

1、社会实践活动记录表

2、活动照片、录像、录音等资料；

3、实践活动调查、考查报告及其他资料

（四）、3月4日一一3月15日社会实践活动的总结、表彰（具体时间待定）

1、以班级为单位，以班会、板报、专刊、网页等形式，进行社会实践活动总结

2、评选社会实践先进集体、先进个人小学生寒假社会实践方案（）「篇四」2为切实提高广大师生的消防安全意识和火灾逃生能力，牢固树立消防安全意识，提升家庭及社会的火灾抵御能力县教育局、县消防大队决定在今年寒假期间开展“我生活中的消防”主题实践活动，现将有关事项安排如下

一、活动时间20xx年2月1日-2月29日

二、活动形式

（一）发放一份《中小学生假期消防告知书》，明确消防责任，落实消防目标；禁止学生假期在城区燃放烟花炮竹、禁止在森林及草木茂盛处野外用火等行为，确保学生寒假期间的交通、消防、饮食等的安全

（1）“节日小报”展示活动（手抄报的形式）每个学生要以春节、元宵节为主题自编自创“节日小报”目的是引导学生学习节日文化、收集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵、展示节日收获和感悟，在心中积淀“做一个有道德的人”的意识

（2）“公益之星”评选活动（必须要有数码照片）社区募捐活动、社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区〃陋习〃纠察活动、社区敬老爱老活动、社区读书辅导活动、为孤寡患病老人和残疾人做好事献爱心、交通服务活动、环保志愿者活动，目的是引导同学们“在校做个好学生、在家做个好孩子、在社区做个好公民”*、社会调研活动（参考主题如下，也可自选主题）

（1）社会参观活动参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况等），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向

（2）社会调研活动（参考主题如下，也可自选主题）*保护城市河流河、水质污染情况调查*关于生活节能状况调查研究*农村经济发展状况调查*关于生活垃圾分类处理的可行性调查

（二）开展消防知识进村入户活动要求同学们回家当一次“小讲师”、“小宣传员”，向亲戚、家人宣传学到的消防知识，督促学生与家长一起检查一次家居火灾隐患，提高学生亲属的消防安全意识

（三）布置一项寒假消防家庭作业初中学生写一篇“我生活中的消防”主题作文，小学生画一幅“我生活中的消防”主题绘画作业要求

1、图文体裁不限（文章诗歌除外）形式多样、自拟标题、主题明确、思想健康、内容深刻、语言生动、案例新颖，有一定的教育意义；

2、绘画、文章要求具有自创性，禁止抄袭和网上原文下载；

3、文章字数不少于600字，绘画以A4纸大小为准

三、总结评比

（一）由各校根据学生寒假参与活动的表现评选出优秀“消防小卫士”若干名；评选出寒假优秀消防作业若干篇；并把评选结果报教育局安监科备案

（二）在学校评选的优秀寒假消防作业中，请各校于3月4日前选送3份作品（提供图画、作文的纸质稿），送到县消防大队办公室，（联系人xx,联系电话:xx）,由县教育局、县消防大队评选出县级优秀作品，并分别设立中学、小学每组一等奖4名、二等奖6名、三等奖8名、优秀奖12名，并颁发荣誉证书及奖品送评作品不退还，参赛者自留底稿

四、活动要求

（一）高度重视，精心组织各学校要加强组织领导，充分认识开展消防安全教育的重要性、精心组织部署各校可结合寒假期间的其他教育活动与作业落实好此次消防主题实践活动

（二）强化意识，大力倡导各学校应加大宣传力度，将寒假消防实践活动的有关要求通知到每一名每生，扩大活动的影响力，鼓励学生利用寒假时间积极参加实践活动，利用小手拉大手，营造良好的消防安全氛围

（三）落实责任，积极参与学校应明确职责，落实工作责任，确保每一位学生积极参与寒假消防实践的各项活动，并按时完成寒假消防作业，认真组织初选，如期上交优秀作品小学生寒假社会实践方案（）「篇五」2

一、活动主题实践激扬青春志，奋斗成就中国梦

二、活动内容

1.深职义工，红动鹏城”志愿服务为充分展示我校志愿者风采，服务广大市民，助力“志愿者之城”建设，各学院将进一步巩固志愿服务基地，擦亮活动品牌协助广铁集团团委开展深圳火车站春运志愿服务活动并深入社会福利中心、自闭症儿童学校、特殊学校及挂职街道、社区，广泛开展志愿服务，以爱心家教、义务劳动、法律援助等形式，为下岗职工、困难家庭学生、自闭症儿童、孤寡老人等弱势群体提供力所能及的帮助

2.“我为家乡做贡献”志愿服务鼓励省市外生在家乡进行帮困助残、专业实践、环保宣传、医疗卫生服务、文艺演出、民生热点调研等志愿服务，为家乡发展作贡献

3.“走进社会大课堂”专业实践鼓励各学院利用假期开展专业实习见习、拓展专业实践、阅读经典、体验传统文化等活动，开拓视野，提升就业能力

4.“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题活动各学院做好组织发动、思想引导、趣味导向，吸引更多的学生参与到“走下网络、走出宿舍、走向操场”活动中来，利用好新媒体，营造“三走”活动的良好氛围

5.“阅读提升正能量”读书活动为提升广大同学的人文修养，拓宽知识面，鼓励广大同学充分利用深圳读书月、各大书城、学校图书馆、网络公开课等平台，开展“读十本好书”、“看十部好讲座”、“看十部好电影”等活动

6.“感恩有您”新春感恩活动鼓励青年学子在新春佳节用实际行动感恩亲人、老师、同学和朋友，如发一条原创新年祝福短信、给父母一个幸福惊喜等等，用真心实意、实际行动传递祝福、感恩他人

7.“20xx寒假社会实践”微分享为营造良好的暑期社会实践氛围，引导广大同学度过一个充满正能量的寒假，鼓励各学院学生组织、团支部及个人利用微信或微博及时分享寒假期间社会实践活动情况以及收获心得校团委将择优转发分享

三、实施步骤

1.立项申报（12月18日-1月8日）以学院或学生组织为单位进行集中立项申报对于跨学院组建的团队，以负责学生所在学院为准申请学校社会实践专项经费支持的实践团队，每支团队不少于10人，开展活动时间不少于7天，并填写《20xx年寒假社会实践团队立项申报书》各学院将附件1和附件2于元月8日前发到校团委彭莉莉老师邮箱

2.活动开展（1月一2月）各社会实践团队和参加社会实践的同学，要按照学校的要求，根据时间计划安排开展社会实践活动，力求务实创新，出成果出效益

3.总结评优（3月）开学后，各学院对寒假社会实践开展情况进行评比总结，扩大教育效果开学后两周内各学院将总结报告、实践课题的成果（论文或者调查报告）、实践团队总结、照片等材料报送校团委学校将对社会实践活动中涌现出来的先进集体、优秀个人和优秀成果进行评优

四、工作要求

1.思想重视，组织到位各学院结合学院实际、专业特点、学生需求和社会热点，紧紧围绕活动主题制定方案，提供专业性指导，为社会实践活动创造条件做好活动的宣传、发动、组织、指导和考核等工作，引导广大同学过一个充实的寒假

2.确保安全，做好总结各学院要提前做好活动期间的安全教育，切实提高广大学生的安全意识各负责人要切实履行好安全职责，时刻保持高度警惕，严防各种意外事故的发生开学初做好总结工作小学生寒假社会实践方案（）「篇六」2寒假将至，为进一步贯彻落实、充分发挥“社会实践活动”在我校“育人工作”中的作用，经学校研究决定，以“校友采访、楷模学习、撰写故事、传播箴言”为主题，在今年寒假组织我校非毕业班学生深入开展社会实践活动，力求重点突出、讲求实效、争创佳绩根据上级相关文件精神和我校实际情况，确定了本寒假社会实践活动方案

一、指导思想要求同学们走出校园，走向社会，深入了解身边一名我校近四届的优秀校友，进行采访实践，挖掘并撰写动人故事，向优秀校友学习先进事迹和成长箴言，以此借鉴榜样，对我校学子的成长指点迷津;收集广大一中校友的一中情怀故事，为我校60周年文化校庆作贡献

二、具体内容每位同学利用寒假期间做好以下“四个一”活动1深入了解一名优秀校友就我校近四届08届、09届、10届、11届高中毕业的校友中，选择可了解到的一名优秀校友，进行深入了解包括他/她高中毕业后就读的大学、专业;就职单位及近况等等2进行一次深度采访联系采访所能了解到的这名优秀校友，对他/她进行深度采访，学习其成长经历，了解其大学生活，以“他/她与晋江一中”为主题开展采访工作，听听他们回忆高中时期的点滴成长故事，并向他/她索要近照电子版一张3撰写一篇动人故事以采访内容中的“他/她与晋江一中”为主题写一篇600-1000字的文化故事，故事梗概可以采访校友在一中母校就读时期所发生的动人故事，让他/她记忆犹新的点滴，亦可以是高中时期所学习的对后期高校学习或成长的帮助，及其他动人故事4收获一句箴言或成长诫语向所采访校友征集一句共勉箴言或成长诫语，以对自身今后的学习与成长提供帮助，并记录下来

三、注意事项每位同学要在寒假期间选定身边熟悉的一位我校近四届08届、09届、10届、11届高中毕业的校友，进行了解、采访、座谈、学习，切实完成本次社会实践活动，保质保量，并于期初上交“20xx年秋季寒假社会实践活动一一校友采访录”电子档材料电子表格放于晋江一中校园网上，可自行下载小学生寒假社会实践方案「篇七」

21.领导小组成员XXXX

2.考察总顾问xxxx

三、活动方式组织方式

1.1以学生个人为单位，学生需以自己的家乡所在的地区为调查对象进行调查2以11个地区为单位，倡导同学间资源共享，并利用地域优势组队实践，可自由组队，组队人数5-10人，队长一名，指导老师一名调查研究

2.学生应本着“学以致用”的精神，充分利用假期时间深入生活进行创作，围绕主题，开展访谈、搜集资料，进而撰写报告或完成作品作品提交

3.每位学生需要提交（任选其一），每种作品必须附原创图片3张以上

①活动调查报告1份（字数不少于3000字）;

②微电影（故事片）、纪录片、新闻采访片、动画等视频作品（5分钟左右）

③剧本（不少于10分钟）各团支部、各实践团队在开学一周内将实践材料交给分团委实践部其他支持

4.分团委将为参加社会实践活动的每支团队提供我系部分教师联系方式，以就一些专业问题展开指导;并分发介绍信若干，以方便实践活动的开展奖励标准

5.

①开学后一月内对上报材料进行评比，对优秀实践个人、团支部、团队表彰，按1%优秀个人、设优秀社会实践报告上报学院团委进行评比（需附电子版）

②鼓励学生个人或团队收集当地特色的工艺品或产品并带回学校用于展览，将给予相应的奖励

③优秀作品可推荐发表或参加省级以上比赛

四、活动内容及要求

1.微电影或纪录片、新闻采访片等视频作品摄制1以身边的人和故事为素材，围绕本次主题，自创剧本，运用自己的专业知识以视频的形式进行创作，摄制5分钟左右的微电影2挖掘发生在自己身边的真人真事，着力展现自己家乡的民俗历史文化或自然风光，能够体现出乡土特色或时代的风貌的10分钟左右的纪录片

③针对地方文化产业，围绕产业的创新确立话题，或采访自己身边或家乡那些有故事的人们，摄制5分钟左右的新闻采访片4动画作品内容围绕主题立意创作延伸，涉及话题积极向上，时间1分钟以上以上作品为保证画面质量，尽量使用专业设备

2.剧本创作（1人）运用自己的专业知识，从生活中发现素材围绕主题，发挥想象力，自创剧本，题材不限，10分钟以上，要求格式规范，递交纸质版及电子版

3.调查报告（1-2人）围绕社会实践所在地的文化、习俗进行深入的调查研究，撰写调查报告，运用具体的数据、现象，分析实际情况及存在的问题并提出自己的意见和建议，3000字以上，要求电子版（PPT）与纸质相结合，同时交纳作品时需要地方单位的推荐信并盖章

4.交回的所有作品必须原创，必须围绕此次主题，如有抄袭者予以通报批评

1.20xx寒假社会实践活动实施方案

2.20xx寒假社会实践个人总结范文

3.关于开展20xx年寒假社会实践活动方案

4.20xx寒假社会实践活动论文

5.20xx年大学生寒假社会实践活动方案小学生寒假社会实践方案「篇八」2一活动主题实践专业知识，志愿服务社会二活动意义加深对专业的了解，改变专业学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间，理论与实践相结合，激发同学勤奋学习、奋发成才的积极性和主动性通过寒假社会实践，同学们可以开阔视野，深入社会，体验生活，了解社会所需人才类型，锻炼培养组织活动能力以及为人处世之道，增加社会阅历，为以后的工作和深造打下坚实的基础三活动时间XX年1月17日一一XX年2月25日四活动安排

1、准备阶段当前，大学生就业问题仍为社会焦点，就业压力与日俱增，这就更加需要我们大学生学好专业知识、提高自身素质、投身社会实践，因此我院继续把社会实践的重点放到增强专业知识方面为了能够使同学们的调研更具代表性和目的性，水利学院团委在各专业主任的支持下结合校团委的要求以及自身的情况对此次社会实践做出了充分的准备

2、社会实践阶段本次实践活动的内容主要有以下三个方面:1同学结合自身情况对各自专业进行题目调研注以下是各个专业指定的调研方向，请同学们从所给出的题目中任选出一个感兴趣的调研题目建议针对自己所在专业进行调研■农业水利专业1调查基层水利部门对水利人才的需求情况2家乡的水里设施状况调查3家乡的农业灌溉措施调查4家乡的河流水环境状况调查5结合家乡的河流调查现代河道的治理措施6结合自己的实际生活谈谈如何节水7家乡水生态环境状况调查8调查家乡水库的作用及运行状况■水利与水电工程专业

①城市节水情况调查

②城市污水处理与利用情况调查

③城市雨水利用情况调查

④农村安全饮水情况

⑤农业节水灌溉措施调查*道路状况及改进意见调查*中学生对压岁钱收支的调查与研究*了解父母工作的企业的发展与变化3科技小作品看一次科普影视、读一本科普书籍、撰写一个发明提案或制作一件小发明作品将自己平时所掌握的科技知识和科技动态介绍给邻居和身边的朋友，宣传节约资源、保护环境、安全生产、健康生活的科学知识，倡导崇尚科学、破除迷信，反对伪科学和xx o4济困助学行动参与爱心捐赠少打一次的，少买一本闲书，少吃一次零食，节约零花钱，奉献点滴爱心，用春风般的关爱来帮助暂时贫困的学友小学生寒假社会实践方案「篇二」220xx寒假社会实践活动策划方案寒假社区服务实践活动策划书20xx

一、活动目的走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力

二、活动主题深入社会、了解社会、增强社会责任感，尽情展示“辽油一高”的风采

⑥水利枢纽工程管理、调度、运行方式调查

⑦农村水利工程设施管护方式调查

⑧水利枢纽工程施工技术调查

⑨农田水利工程施工技术调查⑩某地区水资源现状调查■土木工程专业

①中小城镇居住现状调查a、户型选择b、环境c、景观（园林设计）

②农业综合开发工程现状调研a、道路b、桥梁c、涵洞d、井房等等■水土保持与荒漠化防治专业

①调查区域水土流失形式

②调查区域水土保持措施

③调查区域主要水土流失形式形成的自然与社会因素

④调查区域人为造成水土流失的原因

⑤调查区域开发建设项目水土保持方案编制与执行情况

⑥调查区域水土流失监测方法与监测效果

⑦调查区域水土流失治理措施促进区域经济发展的形式

⑧高新技术在调查区域水土保持工作中的应用

（2）勤工俭学同学们也可以在寒假期间进行勤工俭学，减轻家庭经济负担的同时，还可以增长见识，增加社会阅历同学们可以针对寒假期间积累的工作经验、社会经验以及自己在这阶段的变化，谈一谈自己的心得体会，以实习报告的形式上交

（3）水资源现状调查目前，我国水资源问题十分严重，全国上下各级水利部门都在积极采取措施解决水资源问题而我们作为水利院系的.学生，有责任、更有义务为改善我国的水资源现状贡献出我们的一份力同学们可以在寒假返乡期间，对家乡的水资源现状进行调研，也可以为水资源现状的改善献计献策五总结阶段社会实践的调研阶段完成以后，大家要根据当时的实践记录，通过调查问卷、实习报告等形式上交实践论文的要求如下

（1）实践报告用农大稿纸手写或打印打印要求用b5纸，标题小二黑体加粗，正文小四宋体，行距

1.5,1500字以上

（2）实践报告第一页封皮写明题目、专业、班级、姓名、学号

（3）调研报告最后一页必须要附有调查单位的证明，写明调查单位、联系人、联系电话勤工俭学的实践报告最后一页必须要有打工单位的书面证明，写明调查单位、联系人、联系电话如果没有则按不合格处理•一走进社区，开展社区服务活动，自主参加社会公益活动，进一步培养和提高“自我管理、自我教育、自我服务”能力

三、活动时间寒假

四、活动内容

1、参与社区管理，协助社区出墙报、普法宣传，进行清洁楼道、拾捡垃圾等活动,清理绿化带内随意丢弃的垃圾；

2.清理社区内墙面上张贴的广告；

3.为社区居民分发报纸；

4.服务孤老,为社区孤寡老人做家务事；

5.收集社区废品卖掉处理,将挣的钱用于社区公共建设，为社区买几盆花

6.开展绿色环保活动在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动;开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议;对本地区水环境污染的调查、分析和建议等

7.开展读书学习互助活动，帮助和指导社区内的小学生开展读书学习

五、活动心得通过服务社区的活动，使我熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度;在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯中学生寒假消费调查与思考20xx

一、课题的提出随着生产力的发展，人民的生活水平日益提高，消费观念也渐趋不同，我们初中生盲目消费现象严重那么初中生的消费欲望是什么？他们的消费方向又是如何影响因素是什么？有何对策带着这一系列的疑问，怀着探寻答案的心情，我们在指导老师的指导、帮助下，开展了以“后中学生消费的调查与思考”为题的研究性学习

二、课题研究目的

1、通过调查研究我校学生的消费方向、消费观念等，指出同学的不合理的消费，寻求解决问题的方法；

2、通过实践活动，培养我们组员的实践和协作精神，借此提高我们的社会活动能力

三、课题研究方法和途径

1、研究方法调查法、小组讨论法、采访法

2、研究途径通过上网查找资料;个人采访;设计问卷进行调查

四、研究步骤:确定研究课题一设计调查问卷一开展问卷调查一进行资料统计f分析问题f撰写调查报告

五、研究过程

1.准备工作（2月25日―3月7日）在老师的指导下，我们先确定研究这一课题的方法及步骤，制定活动计划，确定要开展的活动，并进行分工，做好准备工作

2.调查阶段（3月8日—3月16日）a查找资料我们主要通过上网查找资料，并进行归纳、总结；b个人采访采用设计问题的形式进行采访；c问卷调查从采访后的资料中，经过小组讨论，提取一些有代表性的问题，并根据实际设计问卷，对本校600名左右的同学进行调查，并统计百分比

3.写报告,并制作课件（3月170-4月3日）

六、确定子课题，分工合作L后中学生春节期间压岁钱消费调查（组长刘静娴组员付超群、朱跃平、盛桂林、黄静秋、何振康、张丹萍、张震宇）

4.学生的消费观调查（组长方江锋组员胡冬冬、张政炜、许波、刘双双、曹卿卿、朱鹏飞、付亮亮）

5.教师的消费观调查（组长朱俊安组员付迪生、刘睿侦、方国祯、金俊青、付妍妍、何坚弘、付桂龙）

6.家长的消费观调查（组长方湘蓉组员刘康亮、朱伟强、曹文尧、付扬青、张珍珍、龚宁凯、金日成）

7.学生买零食情况调查与思考（组长付爱仙组员付万英、朱建军、张苏杭、吴倩倩、付子姣、金莹莹、曹铮、张靓、张晶）另附后中学生消费情况调查问卷

1.你认为你家的经济状况是A.非常富有B.富有C.中等D.一般

2.你的零花钱主要来源是A.压岁钱B.父母主动给的C.其他长辈给的D.向父母要的

3.你每个月零用钱的数量是A.10—20兀B.30—40兀C.50—60兀D.70—100元E.超过100元

4.你对零用钱自主支配的程度是A.能够B.多数能够C.偶尔能够D.不能够

5.你的零用钱主要用于A.买零食B.各种饰品C.学习用品D.上网或娱乐E.名牌服饰

6.你对零用钱的使用A.有计划B.不坚持计划C.无计划却有节制D.无计划

7.你购买物品的地点一般情况是在A.专卖店

8.各种特色店C.百货商店D.一般小店E.超市

8.你购买商品的选择标准是A.舒适

8.与众不同C.名牌D.无所谓

9.影响你购买某种商品的因素主要是。