小学教师工作各方面自我鉴定

小学教师工作各方面自我鉴定小学教师工作各方面自我鉴定「篇一」在八周的实习时间里，很多人很多事都让在不知不觉中感觉长大了，成熟了，在这里我要衷心感谢那些给我帮助与支持的家人，指导、勉励我的老师，以及身边一直守候我的好朋友说声感谢以下几点是我对自己实习中的自我鉴定首先是观摩实习学校的教学活动和班主任工作在一周的时间内我基本熟悉了实习学校的教学运作，然后就到我实施教学活动了教学前备课写教案是当务之急，要把教案的具体内容的完整性及教案的有序排列，如课题、教材、班级、课时、教师，再是课程类型、教学目的、教学重难点、教学方法和使用教具及教学过程等经过一段时间的练习、老师的指导我写的教案从开始的杂乱无序到后面的高质量完成，还有课件制作均为上乘之作，受到原任教师的一致赞成在上课前的前俩周的实习上课教学，我表现出紧张，语言表达、课堂讲解和教学组织都不尽人意，但经指导教师的反复指点、引导，逐渐摆脱了畏怯心理，而进入到良好的教学状态教学心态和教学能力、教学效果均得到极大的提高与改善，当为期八周的在校实习即将结束时，我感受收获良多，对如何去当好一名合格的教师增强了信心总之在教育实习期间，学生们能够按照指导教师的要求去认真备课，并认真写好教案，做到对教材的熟悉；上课时做到教态自然、语言规范、表达流畅、有层次感有重点及难点，讲课力求生动、自然与学生互动达到课堂效果而且作为美术、书法专业课，课前的示范图准备很重要，能使学生的情绪热烈更加精神集中，4我们从小学数学课堂提问的类型、小学数学课堂提问的特点、小学数学课堂提问的过程、小学数学课堂提问的要求等方面总结小学数学教师课堂提问的方法技巧以及策略本项研究促使我们不断思考，逐步树立新的课堂教学观、师生观、活动观、评价观等观念；提高教师队伍的素质，锻炼教师的教育科研能力；将推进本校的课堂改革，使试验班的课堂成为培养学生创新精神的乐园，造就一批课堂教学改革的先进教师推动新一轮课程改革时间过得真快，转眼我已踏上工作岗位一年了，自己已从那个莽撞的毕业生慢慢地进入了为人师表的角色作为刚参加工作的年轻教师，我在学校领导及其他老教师的关心帮助下，在紧张而又充实的工作环境及状态下，配合学校顺利完成了各项工作为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以便教学工作更上一层楼

一、思想方面本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则遵守劳动纪律，团结同志教育目的明确，端正，钻研业务关心学生，热爱学生，以一颗爱心来努力创造良好的学习环境为人师表，用自身的实际行动来给学生树立好学、勤学、活学的榜样

二、教学方面

1、备课备课是教师为组织好课堂教学而进行的全部准备工作一节课的好坏取决于教师的备课是否充分所谓“不打无准备之战”便是取胜之道在教学中，我认真备课，阅读各种教科参考书，认真写好教案虚心向同组老师学习、请教并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具

2、上课上好课的前提是做好课前准备上课前我总能早早地到达教室，上课时我认真讲课，力求抓住重点、难点运用各种教学方法，从学生实际出发，调动学生的积极性，加强师生交流融合“学程导航，互动课堂”，做到真正把课堂还给学生，让学生在课堂上充分展示自我

3、作业布置作业做到精读、精练，有针对性，有层次性并能认真、及时批改作业，分析并记录学生的作业情况将他们在作业中出现的问题进行透彻地讲解

4、辅导我利用课余时间对后进生进行辅导，不明白的耐心讲解，提高后进生的成绩并经常与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导

三、个人学习我积极学习各种教育理论以充实自己，努力学习英语，以适当的教育形式给自己充电并积极进行学历进修学习我还利用课余时间学习电脑知识，学习制作多媒体课件

四、主要成绩在海师附小看似平凡的每一天，对我来说都是锻炼与学习！希望在以后的工作中领导和老师们能多多指点及帮助我也会更加努力，做好我的本职工作，争取在教学方面取得更多的进步，向更高的目标奋进！小学教师工作各方面自我鉴定「篇七」这一学期的小学工作也是快要结束了，作为老师，我也是对于我的教学工作是认真的负责的去做好了，同时我也是自己有一些收获和成长，在此我也是自我鉴定下工作上，我课前会和老师们一起去做探讨，一起来准备好教案的，把一堂课的教学是准备好，学生们的时间并不是很多的，而想要去教好他们，那么课堂是非常的重要，而准备只有更加的充分，把一些问题该想到的提前想好，准备好，那么在课堂上也是能更好的去做好，而到了课堂，我也是会积极的和学生们互动，而不单单只是我教学，他们听就好了，那样也是没有太大的效果，尽量的去提高他们的参与度，让学生们喜欢一堂课，喜欢这个科目，是更加的重要，老师教是重要的，但是学生们主动的学，有学习的习惯这比学到多少知识其实更加的重要，毕竟知识是太多太多，但是一个好的‘学习习惯，一个愿意去学习的行为确是可以让学生们受益终身的，我也是课后会把学生们的作业布置好，仔细的去检查，遇到一些学生学习不好的情况，也是会主动的去找他们，了解他们的情况，是学习困难，还是不喜欢这门课，或者是我的教学做的还不够好，让他们不想上课，总之一切都是希望学生们好，去努力的做好了工作个人方面，我也是会在工作之余去看一些相关的书籍，不断的‘提高自己的教学技巧和能力，和同事的相处也是很融洽，经常一起探讨教学方面的问题，作为老师，我清楚身上的责任，不能松懈，自己掌握的更多，懂得更多，那么在教学上也是能更好的去把学生们给教好了，所以我也是积极的学习，去提升自己，来让自己能掌握更多教学的方法，能力提升之后，教学也是会做的更加的出色，对于学校举行的一些培训，讲课，我也是会认真的来听，去做笔记，来把当中所学去运用，作为老师，其实也是需要好学，很多的方法也是会随着时代的变化而变动，我也是要跟上新的时代，去学好新的东西，来让自己教学不是落后的，是时刻进步着的作为小学的老师，我肩负着责任，同时我也是清楚我要做好工作，自己要去努力的方面有很多，这一学期下来，我也是感觉到和之前相比，我更加的出色，教学出来的成绩也是比之前更好，不过我也是不能骄傲，要继续的去努力，去让自己做的更好因此我颇费心力、功夫去准备我为了能调动学生的上课情趣，应用多媒体和多样教具教学，板书按排有序，文字工整规范等等班主任工作是实习中的重要内容，我十分重视在原班主任的带领下，首先对班里的情况进行各方面的调查，然后有针对性的制定班主任工作计划，积极开展各项工作在当班主任工作期间，做好班上日常工作，如带学生早读、组织眼保健操和广播体操，与学生聊天从中了解思想动态等还有细心请教原班主任管理班级的方法和技巧，比如怎样有效地表扬和批评学生等另外多参加集体活动，如在海口实验中学高中部的实习生，组织班上同学参加学校组织的歌咏比赛，并且还拿到了奖项，还有参与校运动会并付出极大的努力在向原任班主任教师获取带班经验的同时，学会如何带班、如何当好班主任即注重个别教育又关注大多数同学的思想状况对于品学兼优的学生，着重在培养提高再有和家长沟通，引导家长要多一些时间和耐心去和孩子交流，多多注意培养孩子良好的品行习惯，另外适时召开主题班会，做到形式多样及丰富多彩，如陈志博、刘黎红同学表现不错通过担任班主任，同学们的工作能力大大增强，并与学生产生了情感，得到了大家的认可小学教师自我实习鉴定表离开了校园生活，我进行了短期见习工作正值金秋0月，我到XX小学进行见习，在2个月的见习中，我能积极地帮助班主任管理班务和同学们，帮助任课老师批改作业和做排版设计，能完成一节班会课，积极地引发出学生的好动，积极，效果良好在期间听不同老师各种各类的课程，在听课过程中能认真的做笔记，总结每一节课，从中学习不同的老师的教学方法积极地与班主任，同学们谈话，了解老师的工作与同学们的学习情况在见习的期间，让我的思想逐渐成熟，在今后的日子里，我将继续努力学习，不断改善自己的不足，吸收更多的专业知识，提高自己的认识水平和应变能力在口语表达方面多下功夫通过这次的见习，让我知道了作为一名小学教师应具有良好的道德修养，良好的精神面貌，谈吐大方，对学生应耐心，友善，学生提出的问题要委婉地回答，建立良好的师生关系在整个见习过程中，我乐于参于，重在体会，吸收了诸多老师的精华，同时也发现了自身很多的不足地方在以后的工作和生活中，我会认真地把握发以后的这段时间，多学习，勤思考，善于发现小学教师工作各方面自我鉴定「篇二」时间过的真快，转眼一个学期过去了，本学期，我承担了一年级思想品德课的教育教学工作，现对本学期的教学工作做如下总结

（一）以学生的已有经验为基础我在教学时，做到了关注学生的接受性，尊重儿童的年龄特征，挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源，体现出儿童个体与其周围自然、社会的内在联系，引导学生主动地学习社会生活，在现实生活中发现问题

（二）设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动结合本学期品德组的课题一一教师如何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性，来设计教学活动对于品德与生活课堂，要考虑到低段学生的认知水平和接受能力不能仅仅局限于讲解教科书，学生也不是依靠听讲来学习，而是要通过观察、调查、实验、探索、服务、制作、创造、表现等活动，实际地去感受、体验、领悟、发现根据一年级学生身心发展的特点和需要，教学时将教学活动的设计放在重要的位置通过讲故事、念儿歌、朗读小诗、画画、动手制作、亲身体验等活动，为学生自主探究、参与研究性学习创设条件，搭建平台

（三）讲求教学的实效性设计出好的教学活动，是提高课堂教学质量，达到教学目标的重要环节精心设计好教学活动，那么就能有效地达到预想的目标教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量，而应该是活动的有效性，活动本身是否有意义，是否有必要无意义的活动，进行得再多也不过是“演戏”，对儿童的发展并无帮助在教学过程中创设情景、活动，让学生在活动中亲身去感受、体验，以亲身感知来接受知识

（四）关注学生教学中，对于学生学习的关注十分重要，对于学生的学习过程，包括学生的学习兴趣、探究兴趣以及自我评价应该更加关注学生的学习积极性、学习的兴趣一旦激发出来，就可能产生一些新的疑问，对于学生的生成性问题，我在写教案时做了预设并有课前修改，而不予注意，而应该激发、保护学生对事物的好奇心、求知欲、应表扬儿童敢于提问、敢于质疑、敢于表达的勇气，尊重学生提出的每一个问题，引导学生去分析、研究，并尝试解决以上，是我对自己本学期教学的回顾与总结，在以后的工作中我会发扬优点，改正不足，努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改进教学方法虽然这学期我在教学工作上取得了一定的进步但是通过教学总结，我仍发现了很多自己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方总之，为了在今后的教学工作中打下坚实的基础，我将继续求索，不断创新小学教师工作各方面自我鉴定「篇三」匆匆忙忙又一学期结束了，为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的教育教学工作总结如下

一、在思想上，积极上进我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，我还深知要教育好学生，教师必须以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，为了适应新形式，我认真拜读了《培养学生意志力10种方法》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高

二、在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿作为一名数学教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平我抓住学校安排听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格在教育教学工作中，我在做到教学“五认真”的同时，平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步我兢兢业业，尽职尽责时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高但我平时工作中出现需要改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力小学教师工作各方面自我鉴定「篇四」转眼间，从去年9月参加工作至今已经一年，经过这一年的努力和不断学习，我收获颇多现总结一年来的得与失，发扬好的地方、改进不足的地方，以更好的看清前面的路品德是决定一个人价值的先决条件没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈因此，这一年来我坚持学习马列主义思想，不断提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观、价值观同时，也积极参加各级组织的活动，对我很有帮助无论在什么情况下，我都没有忘记“学高为师，身正为范”，并以品德至上来要求自己这一年来，我一直都很注意自身的行为，努力给学生树立一个良好的榜样我们学校是农村小学，学生在很大程度上都爱模仿、依赖老师，所以必须时刻注意自己的言行对此，我高标准要求自己不管在课堂里还是在课外，我都努力塑造一个良好的形象同时、以恰当的方式与学生做朋友，用心与他们沟通，真正了解他们的所想所爱总得来说，我所做的一切，目的只有一个，希望能帮助学生健康成长作为一名新老师，在如今信息技术日新月异的时代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈因此，继续学习成为我工作学习中重要的一部分我参加了新教师培训，还有各方面的技术培训平时，我虚心向老教师请教，学习、吸收他们的教学经验，不断提高自己的教学水平当然，这些是远远不够的，学海无涯，在以后的教学工作中，还有更多的知识和经验等着我去学习呢小学教师工作各方面自我鉴定「篇五」在中心小学进行了为期三个多月的教育实习工作本次的教育实习工作的基本内容主要是包括三个部分教育教学工作、班主任工作和课外活动在专业指导老师关顺菊老师和班主任刘效婷老师的悉心指导与帮助下，我能较好地完成本次教育实习的工作在教育教学工作中，我学到了许多在大学的课堂上学不到的知识，实现了从“学”到“教”的角色转变在实习的第一阶段，我用心地听课，学习老师们的授课方式、引课方式、提问方式、引导方式等技巧，认真总结每一位老师的教学特点及课堂上学生的反应在实习的第二阶段，我深入分析教材、分析学生、征求关老师的意见认真备课、说课通过教学实践，我把自己的教学理论知识付诸实践，而且在课后认真听取关老师的意见以及与学生交流，对自己进行深刻的教学反思，认真总结自己的优缺点经过反复的练习，我的课堂教学能力和课堂组织能力得到了增强但是，我也还存在一些不足，例如板书不美观;知识点之间的过度不太连贯以及课堂的组织能力还有待加强总的来说，我能做到认真备课，所设计的教案规范准确课堂教学中，教学效果较好，学生能当堂消化、巩固所教内容，教学重难点突出、明确，能比较顺利地完成每节课的教学任务在课外，我耐心地辅导学生，认真地批改作业在班主任工作中，我的班主任刘老师给予了我无微不至的指导，而且大力地支持与鼓励我参与到班级管理与各项工作中在她的支持与指导下，我积极检查学生的早读与晚自习的纪律与班级的卫生情况，成功地开展了“呵护友谊之花，珍惜每份友情”的主题班会活动，并得到了老师和学生的肯定从班主任的工作中，我基本熟悉了各项工作的方式及流程，从中学到了许多管理班级和学生的经验通过班主任工作的实践，我感受到了班主任工作的细致与辛苦在课外活动中，我积极地参加学校组织的各项活动有师生朗诵比赛的，有接待美国与香港师生来访的，有筹备英语技能大赛的，有带队到广州进行采访的，有外出游玩和游园活动在各种活动中，我得到了很多很好的锻炼，尽管工作很多，但是我也过得很充实在本次的教育实习工作中，不管是在课内还是课外的活动，我都持着认真负责的态度尽心尽力地做好每一件事在各种实践活动中，自己的能力与经验都得到了极大的提升实习尽管是充实、忙碌，但它又是对我有益无害的尝试和磨练，我觉得受益匪浅这些珍贵的体验与收获，是一笔属于我自己的无价的财富最后，我要向指导和勉励我的关老师与刘老师以及中心小学的老师们，表示我衷心的感谢和崇高的敬意！小学教师工作各方面自我鉴定「篇六」通过两年多对县级规划课题〃小学数学自主、合作学习教学模式〃的研究与实验潜心研究，形成一下自我鉴定意见该课题一新课程改革的基本理念为指导，以目前课堂教学中存在的问题为突破口，探索以课堂教学为主渠道体现素质教育精神的教学模式课堂提问是一种最直接的师生双边活动，也是教学中使用频率最高的教学手段，更是教学成功的基础准确、恰当的课堂提问能激发学生的学习兴趣，从而很好地提高课堂教学效率然而我们的课堂教学中，提问作用发挥的远远不够有些教师的提问得不到学生的配合，学生要么答非所问，要么答者寥寥，造成课堂教学的冷场，达不到预期的效果如提问数量过多使学生忙于应付，根本就无暇深思；重结论轻过程，提问流于形式，用优生的思维代替全班学生的思维；忽视对问题的精心设计和组织，教师的提问具有较大的随意性，导致课堂上〃启而难发〃的局面；不重视创设问题情境，缺少置疑和认知冲突的激发，以简单的集体应答取代学生深入的思维活动，形成学生思维的虚假活泼，削弱了教师的讲授作用；提问的技巧尚未掌握等改变了教师的教学方式和学生的学习方式，构建符合新课程的教学模式，提高教学效率和学习质量，选题符合当前教育教学改革的形势，具有较高的现实意义和较强的操作性整个研究过程组织严密，措施得力，资料齐全，研究规范，研究方法科学，材料丰富，取得了预期的研究成果研究成果较为显著

（1）从心理学角度分析当前教师课堂提问中存在的错误观念及其产生原因，澄清教师的教学观念，改变教师的课堂提问行为

（2）我们以课堂为载体从教师行为，学生行为，师生共同行为三方面研究小学数学问题情境创设的一般操作模式，总结了小学数学课堂提问的类型及途径，构建一套小学数学问题情境创设的策略

（3）我们为学生提供提问的平台，从三大方面来培养学生提问能力提供有〃生命”的材料激活学生的数学问题意识增强学生质疑能力提高学生的数学问题意识培养学生的数学元认知，发展学生的问题意识。