小学三年级体育教学工作计划

小学三年级体育教学工作计划小学三年级体育教学工作计划「篇一」本学年第一学期的任务50米直线跑、跳绳、立定跳远、前滚翻和游泳、早操几个项目的考核和准备下学年镇队形队列操的评比检查

一、小学三年级第二学期体育教学工作计划随着新课标的改革中三年级的学生，经过二年级的学习，大部分学生学会基本的体育技能，如直线跑、单脚跳、跳绳、游泳等，但是动作技能掌握不好，许多动作不协调、有多余动作等问题而且他们都活泼好动，天真烂漫，喜欢节奏较强的运动，也喜欢游泳和游戏，爱接触新鲜的事物，但他们的注意力易受干扰而分散，需要时时提醒因此，我在教学过程中常把要学习的东西结合游戏进行教学，着重提醒他们动作的重点和难点，从而提高学习和参与体育运动的积极性

二、本学年教学任务及主要教学措施本学年第一学期的任务50米直线跑、跳绳、立定跳远、前滚翻和游泳、早操几个项目的考核和准备下学年镇队形队列操的评比检查利用游戏等多种手段对学生进行环保教育主要措施

1、注意设计和组织好各节课的教学内容和组织形式

2、结合情景教学，愉快教学的理论指导课堂，提高教学质量

3、结合课堂教学进行环保教育

9、通过节日教育和开展“假日亲子活动”对学生进行情感教育

四、具体措施

1、利用“晨会、夕会、班队活动”和“国旗下讲话”等形式，对学生进行爱国主义教育，突出“诚信”教育

2、通过制订、实施和对“班级公约”落实进行评比等活动，培养学生做“诚信”人，办“诚信”事

3、通过上门“家访”和“假日亲子活动”等系列家长活动，切实做好家长工作

4、通过节日活动（中秋节、国庆节）培养学生学会感恩，热爱劳动、热爱祖国，拥抱大自然等情感

5、开展“背书比赛”、“写字比赛”、“口算比赛”等活动•

6、锻炼身体，保护视力，做好眼保健操开展有益的课间活动每两周学生轮换一次座位

7、参加年级组和学校临时安排的各项活动认真计划20xx,希望收获20xx我将努力，再努力20xx年，我充满着希望这里是我梦起航的地方，也是我的梦飞扬的地方，酸甜苦辣我都已经尝过很多次了，也该到我收获的季节了，我知道自己的很多地方还是需要改进，不过我会发挥我的长处，扬长避短，最后实现我的教学成果梦想！小学三年级体育教学工作计划「篇五」

一、指导思想坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为教育做出应有的贡献

二、教材分析《义务教育课程标准》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的本套教材总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务，即话题一功能一结构一任务

三、教学重点与难点分析

1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性

2、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力

3、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机

4、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求

四、教学内容与目标

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流

2、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题，并能简单地运用

3、能听、做6个“TPR”活动

4、能唱8首歌曲，能听、说、唱7首民谣

5、能完成8个自我评价活动

6、能听懂6个幽默小故事

7、能了解6项简单的中西方文化知识

五、教学方法一会话教学Let stalk/Let splay本教材的会话部分设计了各种真实自然的情景，并以连环画的形式出现其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演三年级儿童的特征就是爱玩，好表现自己因此，用表演和游戏的形式来进行交流，学习语言、运用语言是最恰当的，在会话教学中，注意融会话教学于情景表演之中Let stalk,让学生在表演中练，在交际活动中用，而不要将会话教学变成跟老师念，跟录音读，集体、小组、个人读的枯燥无味的形式在会话表演中，教师的角色既是导演，又是演员二词汇教学Let slearn/Let sdo学生用书中的单词都是围绕话题集中归类出现的，这样有利于记忆和开展课题的讨论在词汇教学中应注意以一几点

1、巧用实物、头饰和卡片Let slearn巧用实物和卡片是指不要单纯地利用实物和卡片进行反复领读、跟读的练习，而要提倡“巧”用，即利用游戏，使用实物或卡片，实践证明，在兴奋刺激的游戏中学会的单词记忆率高生词卡片更是可以用来做各种各样的复习巩固生词的游戏，如“快看快说”、“快听快指”、“藏藏、找找、说说”等

2、融词汇于会话教学中1）力求做到在旧语言中学生词，用旧词练习新语言2）利用并丰富教师教学用书中供选择的游戏，可以根据内容的需要，选择一至两种游戏形式丰富课堂教学3）设计生动活泼的交际性游戏

3、充分的挥TPR活动的优势（Let sdo）

4、注意示范教学单词的发音在各种趣味活动中，教师仍要重视一些发音较难或容易发错的单词，如单词house中的se发音，horse与house的比较,还有一些发音较难的多音节词，可用分解的方式来教

（三）歌曲与哥谣教学（Let s sing/Let schant）学生用书中共有8首歌曲和7首歌谣在教学中应该注意在每节课渗透，歌曲和歌谣可以在每节课的课前欣赏或演唱，以营造英语学习的气氛灵活运用于各个教学环节中，除了用于Warm-up,营造学习气氛，还可以灵活调整，用于呈现语言或词汇的教学中也可以用于教学中途的放松和调节，更可以用来巩固语言和词汇的学习唱演结合，培养艺术素质，小学生好动、好表演教师应昼给歌曲和歌应用技术与上相应的简易动作，让学生在唱起来的同时动起来、演起来和乐起来四趣味故事教学Story time学生用书每个单元C部分的趣味故事不仅仅是给学生带来乐趣，更重要的是趣到了扩展语言和对不同学生分层次教学的作用

1、对于理解力、记忆力强的学生，要求他们理解故事，会讲述故事，表演故事，并鼓励他们运用故事中的新语言

2、对于中等学生，要求他们理解故事，能够跟随录音指着图讲述故事

3、对于接受能力略慢的学生，只要求理解故事，会跟录音指图即可五阶段复习教学Recycle

1、每个单元的前两页是一个完整的连环会话，内容是由三个单元的Let stalk部分的功能会话汇演编而成教学中可以用头饰进行个人、小组、集体等形式的角色表演

2、词汇复习的趣味活动阶段复习1的词汇复习以吟唱歌谣的形式进行由于节奏较快，教师可以先让学生边听录音，边用手指出录音中读出的单词和句子，理解歌谣的大意然后跟随录音拍手吟唱歌谣对字母和数字的复习以听力练习的形式展开，同样让学生跟随录音内容指出相应的数字和字母并大声跟读作为语言的延展，本部分还有Let s make和Let ssing两项活动供教师选择使用阶段复习2中单词复习的趣味活动

1.Find anddraw,让学生找到并画出图中动物喜爱的水果;

2.Listen,colour andsay,让学生按录音内容涂色并读出整个句子本部分同样安排了Let，smake和Let，ssing作为延展内容供教师选择使用

六、教学措施:

1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握

2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语

4、多为学生营造一引起学习氛围，如创设英语角等等

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍

7、多与学生交流，进行口语交际训练

4、结合游戏进行思想品德教育

5、结合我校开展“友伴分组教组织形式”进行教学小学三年级体育教学工作计划「篇二」

一、学情分析三年级有三个班，这些学生因初步接触英语，对它有些陌生也有些好奇学生中大部分的人都积极主动的英语交朋友，大胆的去说去练，因而这些学生在三年级上半学期中英语上有一定的进步但也有少数学生不重视和怕学英语，而使英语成绩不好在新学期里我会主动接近并了解学生，让他们认识到英语的兴趣，去认真的了解和学习，从而能在新学期里取得好成绩

二、三年级上册英语教材分析本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则

三、三年级上册英语教学目标根据教材编写的宗旨，现将教材具体分析如下

1、按“话题一功能一结构一任务”体系编写话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，既吸取国外教材注重交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清晰、系统性强的长处，以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和能力句型不是通过机械性的单句操练进行教学，而是溶化在有情景的对话之中，力求使学生在操练句型时就学到现实生活中有交际价值的语言

2、内容浅显易懂、重点突出，题材结合实际、贴近生活，语言正确规范、真实地道，插图生动活泼、富有情趣，比较符合小学生的生理和心理特点，比较符合儿童学习语言的规律

3、采用循环式编排方法，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则

4、在安排词语和语法项目时采用了“早渗透”和“重积累”的方法所谓“早渗透”，是指某些词语和某个语法项目在进行正式教学之前，先在前面课文中少量出现，使学生对之有所接触和了解，以便正式学习时比较容易领会和掌握所谓“重积累”，是指把已学过的词语或语法与教授内容结合起来，以旧带新，温故知新，逐步扩展，不断积累

四、三年级上册英语教材重点和难点

1、能按三会的要求掌握所学单词

2、能按三会要求掌握所学句型

3、能使用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音

五、三年级上册英语教学措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展

2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力

3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习

4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量

5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写

6、活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块进行整合，重组，降低难度

六、三年级上册英语实施方案

1、激发学生的学习欲望，设计真实的场景，真实的人物，在学中学会交际

2、在日常生活中要求学生多说多练

3、规范学生的书写，养成良好的书写习惯

4、引导学生的各种感官来学习英语，如耳、眼、口、鼻、身等充分利用学生的各种才能组织安排课堂，如唱歌、跳舞、画画等小学三年级体育教学工作计划「篇三」

一、学生知识能力习惯态度分析学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位

二、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点

1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机

三、教学目标和重点难点教学目标

1、能听、说、读、写英语字母Aa-Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母.

2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确

3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语

4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音

5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣教材重点难点教材重点

1、能听、说、读、写英语字母Aa—Zz

2、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁

3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语教材难点能比较熟练地运用所学的日常交际用语

四、主要措施

1、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习

3、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学

4、运用各种不同的肢体语言来辅助教学调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语多为学生营造一些学习氛围，如上讲台操练等等融会话教学与情景表演之中

5、多与学生交流，进行口语交际训练注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话多读英语故事等

6、充分利用直观教具，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础

7、培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写

五、教学内容与课时安排Unit1Hello6课时Unit2Look atme6课时Unit3Lets paint6课时Recycle13课时Unit4We loveanimals6课时Unit5Let,s eat6课时Unit6Happy birthday6课时Recycle23课时每单元安排一次练习8课时；复习、考查2课时本学期共计课时52课时小学三年级体育教学工作计划「篇四」暑假结束了，学生们陆陆续续的回到了学校小学三年级第一学期教学工作计划这一学期，我负责教他们五年级的数学，我早就在之前假期里把教学工作计划制定好了，在学期开始后，我可以马上投入到教学中去，这样不至于在教学期间出现差错，也不至于很匆忙，我想我的教学就应该从现在开始了

一、指导思想全面贯彻《加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》，以学校德育教育的思路为指导，以少先队中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的.途径全面提高教育质量，不断更新教育观念，不断加强创新意识，努力拓展教育思维空间围绕课程改革，接受课改任务把本班建设成“勤奋、守纪、开拓、创新”的班集体

二、基本情况本班有学生52人，其中，男生有31人，女生有21人，每个孩子都活泼可爱，纯洁善良，好奇心强，求知欲强，有着很强的上进心和集体荣誉感，通过第一个学期的学习，他们在各方面的进步很大讲文明、讲礼貌、讲诚信、有一定的是非判断能力和创新学习能力但是由于他们大多数是独生子女，具有一些独生子女存在的现象和问题，同时由于他们的入学年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作很多行为习惯有待进一步培养教师应根据学生的不同素质，因材施教，制订计划，培养他们活泼开朗的性格，使他们健康成长计划《小学三年级第一学期教学工作计划》

三、主要内容

1、以《小学生日常行为规范》为行动指南，鼓励学生争做合格的小公民

2、对学生进行“诚信”教育，做“诚信”人，办“诚信”事

3、制订班级公约，从身边的事做起，坚持“说到做到”，并落实班级公约抓好班级的纪律，重点做好转化中下生的教育转化工作

4、“细节决定成败”教育学生从身边的小事做起，注意每一件事的每一个细节

5、做好家长工作，制订家访计划，坚持上门家访，对不同层面的学生进行家访工作，使学生都得到发展

6、严格教育教学管理，抓好学生的学习习惯和学习品德，保证教学的顺利开展在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；开展写好字，读好书，做好文的活动举办故事会，诗歌朗诵会活动；鼓励学生努力学习，发展个性教育；学习经验交流会

7、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育、自我管理能力，鼓励学生努力学习，发展个性教育

8、做好“两操”工作，特别是眼保健操，要求人人能按节奏喊口令。