小学作文竞赛活动方案

小学作文竞赛活动方案小学作文竞赛活动方案「篇一」

一、指导思想为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长我校决定在20xx年4月举行数学竞赛活动

二、活动目的通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据

三、参赛对象一至六年级每班选派5名学生参加竞赛

四、竞赛时间和地点

1.竞赛时间20xx年4月24日星期四上午第三四节

2.竞赛地点多媒体教室

五、竞赛形式笔试，80分钟内完成一张竞赛试卷2评选一批“阅读之星”、“书香少年”、“博雅少年”学校颁发奖章，激发学生的读书兴趣3师生读书心得评选活动4读书读报知识竞赛活动小学作文竞赛活动方案「篇五」

一、活动目的为进一步落实《数学新课程标准》，检测学生数学计算学习情况，极力激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算我校决定举行全校性的计算比赛活动通过这种方式激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，巩固学生的基本计算方法，加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度和正确率，提高学生的计算能力，发展学生的思维能力

二、主办教导处

三、承办数学科各年级组

四、竞赛时间和地点20xx年12月日周四下午在学校相应班级教室举行一年级H3班二年级H1班三年级109班四年级107班五年级105班六年级103班

五、参加单位一至六年级全体学生各班先自行组织预选，然后根据成绩每班选出10名学生参加学校统一组织的比赛

六、决定名次的奖励办法本次比赛是以年级为单位，每个年级按总分评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名，学校将给与奖励证书和一定的奖品；年级组满分学生将获得“神算之鹰”称号证书

七、竞赛办法⑴本着公平公正公开的原则，开展竞赛时各年级同时进行⑵本次竞赛的时间为60分钟⑶各年级组的老师必须按教导处的要求提前做好准备□算题80道（每小题

0.5分）笔算题20道（每小题3分）

八、比赛时以广播口令为准

九、监考老师一年级项甜甜四年级李华二年级金则娥五年级漆少丕三年级向海燕六年级赵美绒20xx年12月10日

六、竞赛标准根据卷面分数评出各类奖项

七、奖项设置每个年级按成绩从高到低设

一、

二、三等奖其中，一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名

八、出题、监考、阅卷教师出题唐杰何平菊雷婵娟向芹监考陶先锋唐杰阅卷唐杰雷婵娟向芹何平菊数学教研组20xx-04-16小学作文竞赛活动方案「篇二」

一、活动宗旨为全面贯彻落实《义务教育英语课程标准（20xx版）》，深化英语教学改革，进一步加强全市义务教育阶段学生英语听说能力教学，不断提高英语教学水平，市教育局研究制定了《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的指导意见》为此，我校专门制定了落实方案，根据落实方案的活动计划，为了激发学生学习英语的兴趣，培养学生英语语感，充分调动学生学习英语的积极性，并给学生提供展示英语才能的舞台，特举行XX小学“小学生英语口语风采大赛”

二、指导思想全面贯彻《义务教育英语课程标准（20xx版）》，认真落实《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的指导意见》，进一步提高学生学习英语的兴趣，进一步扩大英语听说活动的参与面，促进学生英语听说能力的进一步提高

三、活动主题“快乐英语大家说”活动口号Everyone saysEnglish,everyone inEnglish

四、比赛对象全校（乡/镇）三至六年级学生，每班限报10人

五、活动方式各班（学区）先根据比赛的内容设置及评分标准进行初赛，评出优秀选手参加全校（乡镇）的决赛决赛时间年月日---------------------------------------------------—月―日

六、决赛地点

七、比赛形式及程序

1、抽签决定出场顺序

2、比赛分为五大项自我介绍、自由交际、口语表达（仅限五六年级）、朗读技巧、才艺展示，每个项目分别有评委

3、选手进入考场后，根据大赛规定的路线及顺序依次进行比赛评委老师利用打分表进行打分，最后交统计老师进行成绩统计与分析

八、评奖办法根据总成绩评出团体一等奖1名，二等奖3名，三等奖2名个人单项奖每个单项设一等奖10名，二等奖30名，三等奖20名个人总分奖一等奖30%,二等奖40%,三等奖30%

九、评分标准及评委组成

（一）评分标准（各项根据实际情况酌情打分）

1、声音宏亮，口齿清楚

2、语音正确，语调自然有感染力

3、语句通顺、流畅，语感好

4、音色、音质

5、说唱时节奏恰当，内容熟练，说唱流畅，语感好

6、台风动作表演娴熟、优美、大方；表情丰富，有角色的变化；眼神参与有对象感

（二）评委组成自我介绍__________自由交际口语表达__________朗读技巧__________才艺展示__________小学作文竞赛活动方案「篇三」

一、活动目的为了丰富校园文化活动，提高学生参与篮球运动的兴趣和积极性，培养学生团结协作、勇于挑战的体育精神，进一步推进本校篮球运动的发展，学校决定于5月举办全校性的篮球竞赛

二、竞赛组委会名单主任XXX、XXX委员XXX、XXX裁判长XXX、XXX裁判员XXX、XXX、XXX、XXX统计员XXX、XXX、XXX、XXX医护员XXX、XXX场地器材XXX、XXX摄影XXXXXX

三、主办单位:XXX

四、协办单位教导部门、德育部门、各年级办公室

五、竞赛时间20xx年5月地点篮球场

六、竞赛项目一年级组抱球绕障碍接力二年级组运球接力三年级组定点投篮比赛

四、

五、六年级组五人制篮球比赛

七、参赛人数及方法

1、以班级为单位，班主任、副班主任为本次组织者和指导者

2、

一、

二、三年级各班派10男5女参赛

3、

四、

五、六年级各派男、女队员共10-12人

4、利用抽签形式来决定比赛场次，比赛时间为四节各为8分钟

5、本次比赛设一等奖6名、二等奖6名、最佳组织奖6名

八、比赛方法及细则:

1、运球接力比赛抱球绕障碍接力规则及方法（见图）规则以时间决定胜负，出现违规现象（如运球违例、没绕障碍等一次扣时间一秒）

2、投篮比赛方法及细则所有参赛队员在班主任老师投完后有序进行比赛（班主任老师投完后班学生捡球，学生投完后马上离开）比赛中途放弃者按弃权处理规则在3秒区外定1个比赛投篮点，必须在这1个点上投篮方可有效（见图）每个队员共投5次进一球得到一分班级总分最多者胜如果遇到相同比分的班级，由班主任进行第二次投篮决出名次

3、五人制篮球比赛采用国际篮联最新竞赛规则比赛时间比赛分4节，每节8分钟节与节间的休息时间分别为2分钟；第二节与第三节中间的休息时间为3分钟所有比赛中均不停表，包括犯规，罚球，换人，球出界等比赛中有突发事件发生时，在裁判员示意停表的时候记录台方可停表每队每节只能通过记录台申请一次暂停，第四节最后三分钟不可申请暂停比赛结束如出现平局，由双方队员中一名队员进行罚球三次决胜负以此类推比赛要求第一节上场队员为4男1女，第二节上场队员为5女，

三、四节教练安排

4、比赛采用单循环积分制胜一场积2分，输一场积1分，弃权积分若2队积分相同，则以2队之间的胜负决定名次；如遇3队或3队以上的积分相同，则按积分相同队之间比赛胜负场数多少决定名次胜场多者名次列前；如仍相同则按得失分率（得分之和/失分之和）决定名次，得失分率高者名次列前

九、未尽事宜，另行通知小学作文竞赛活动方案「篇四」

一、活动目的启动“建书香校园做博雅少年”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园

二、活动目标

1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气

2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯

3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养

4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高

三、活动时间20xx年9月―20xx年12月

四、活动领导小组组长王凤辛冯冯组员各中队辅导员、全体语文老师

五、活动主题我读书，我阅报；我成长，我快乐

六、营造浓浓的书香校园氛围:

1、启动读书活动通过多种形式，校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书

2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块

3、每个班级利用教室后书柜建立图书角（图书来源一是师生捐赠图书；二是每班每星期到图书室借二十本）

4、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”

七、读书活动的落实；

1、做好读书笔记簿

（1）每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目

（2）每个班级指派一名学生到图书室借书还书，并管理班级图书并做好同学借书还书的登记工作

2、举办读书竞赛

（1）以班为单位，组织学生积极开展关于读书活动的各类竞赛或专题活动，如读书竞赛活动、赛诗会、读书知识抢答赛、读书征文比赛、读书演讲赛、评书活动、读书笔记展览、图书展览等。