小学心理健康教育计划

小学心理健康教育计划小学心理健康教育计划「篇一」21世纪的教育要求我们培养可持续发展的人才，这种人才必须具备优良的心理品质和完善的人格自信是一个人成才素质中的重要因素，是人格的核心部分在提倡“以人为本”的今天，作为人类灵魂的工程师一一教师如何去关爱学生，让自信扎根于学生的心灵，尤其显得十分的重要

一、心理健康教育的总目标要求我们做到

1、通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和社会环境的适应能力

2、通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善合群，负责守信，开拓创新，追求卓越，不畏艰难的健全人格

3、通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力

二、根据以上的总目标，本学年制订如下的心理健康教育的分目标

1、提高小学生对校园生活的适应能力，培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格

2、培养学生善于与老师，同学交往的能力，不断正确认识自我，悦纳自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力培养学生健全的人格和良好的个性心理品质

4、电子显示屏宣传

5、班主任们每周一小结，每周一上报塔小的老师们纷纷表示，保护学生的安全，引起大家的高度重视，是他们义不容辞的责任

二、短信温馨提醒，家校共同督促班主任们每周都会发短信提醒家长高度重视“防溺水”安全教育带领学生观看安全教育平台上的“防溺水”安全教育专题，让学生完成相关问答题塔石小学把“家校合作”落到实处，把“防溺水”安全教育真正教育到位

三、每个假期，不忘“防溺水”安全教育据悉，塔石小学在寒暑假、双休日、“五一”等假期，都会组织班主任老师在各班进行“防溺水”安全教育老师们都一致认为假期前的“防溺水”安全教育尤为重要，小学生年龄尚小，“防溺水”安全教育需要不断重复提醒、教育、强调

四、后期“防溺水”安全教育安排据悉，塔石小学在接下去的日子里，还将陆续开展班队活动，防溺水知识竞赛，班主任“防溺水”安全教育经验交流学校“防溺水”安全工作是一项长期的重要工作，塔石小学的老师们正在用自己的行动，努力把学校“防溺水”安全工作抓紧、抓细、抓落实，坚决遏止溺水事故发生安全工作，只有起点，没有终点，防溺水工作更是如此小学心理健康教育计划「篇四」小学心理健康教育计划范文小学心理健康教育计划范文

（一）

一、指导思想本期，我校将以XX大报告中指出的“加强人文关怀、注重心理疏导”为指导，紧紧围绕县教育局提出的“内涵提升年”的工作要求，按《XX市中小学心理健康教育20xx-20xx年发展规划》和《XX县教育局关于20xx-20xx年中小学心理健康的实施意见》要求，切实加强青少年的思想道德建设，进一步推进我校心理健康教育工作稳步深入发展，深入推进我校师生的心理健康并逐步提高我校心理健康教育工作水平，特制定本期计划如下

二、主要工作目标

1、坚持以人为本，立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生

2、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展

3、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力

4.重视心理咨询室的常规建设

5.重视教师的心理辅导，有效提高教育教学水平，心理辅导水平

三、具体做法

1、学校心理健康教育队伍建设进一步完善我校心理健康教育管理领导小组和心理健康教育教研组，认真开展校内外教研工作，定期开展心理健康教育教研活动大部分班主任已完成c级培训，本期送文丽老师参加b级培训，确保学校学校心理健康教育工作的顺利进行

2、我校心理健康教育的方式1充分利用地方教材《生命、生活与安全》，开齐上好心理健康教育活动课，每周不少于

0.5课时单周为心理健康课，并排入课表2继续完善与维护心理咨询室对师生展开心理咨询辅导工作，坚持做到每周向师生开放时间为10小时接受以学生个体或小组为对象的咨询积极运用在心理咨询室内设立的“心理咨询信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式进行咨询3充分利用班团学生会宣传部个人工作计划活动，板报，广播，宣传栏等最学生进行心理健康教育每周四朝会课主题是心理健康教育内容，主要收听广播4开展一些丰富有趣的拓展活动，增添学校生活的情趣5继续完善学校心理危机预警与干预体系充分利用班主任对学生问题做到早发现、早预防、早干预

3、指导家庭进行心理健康教育通过家长会，家访等形式帮助学生家长掌握正确有效地心理健康教育知识，培养孩子健康积极的心理品质坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展中小学生家庭心理健康教育做到及时的保护和干预

4、指导学生进行自我心理健康教育指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法比如与人谈心要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;或者学习写口记，学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，对心理健康成长有很大的帮助教师和家长要尊重孩子的隐私,学生要学会坦然地面对

四、具体月工作安排二月份

1、制定本学期心理健康教育工作计划

2、做好心理咨询室的布置和开放

3、参加县中心组会议，感受教育动态三月份

1、继续积极做好心理咨询工作

2、进一步完善“心灵鸡汤”栏目的广播，培训主持人

3、迎接县级心理健康教育教研活动心理健康活动课观摩（本校承担）四月份

1、区点教研工作，开展班级小团体辅导活动

2、抓好班级“心理委员”的培训工作五月份

1、做好常规工作，督查心理健康课的上课情况，做好小结

2、对全校班主任开展心理健康教育培训六月份:

1、反馈上课情况，加大心理健康教育的重视力度

2、做好资料的收集和总结小学心理健康教育计划范文

（二）

一、指导思想认真贯彻省、市、县关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛

二、具体目标

1.注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作

2.重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作

3.做好班级保健的培训工作

4.不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平

5.重视心理辅导试点班的实践研究工作，以点带面开展研究活动

6.认真开展心理健康教育试点班的课程活动

7.做好家长学校的心理健康知识讲座

8.充分利用班队会加强对学生的心理健康教育每学期最少开设四节以心理健康为内容的主题班队会

三、主要工作一加强教师队伍建设，提高自身素质

1.组织教师学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平

2.继续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质二认真做好学生心理辅导及心理咨询工作

1.加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案咨询途径1学生自愿前往咨询2班主任老师推荐3辅导老师访谈

2.开通“心语热线”，进行电话咨询辅导

3.在学校宣传窗设立“心灵广播”栏目

4.对全校学生进行心理辅导知识讲座

5.在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质

6.积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育

（三）重视试点研究，增强科研意识

1.试点班老师要善学、勤学，阶段性地进行调查研究和分析，并在班主任例会中进行交流，帮助他们不断提高认识、开拓思路、更新方法

2.试点班进行心理健康教育课展示

3.试点班要重视调查分析

一、研究，并进行个案分析，不断地积累资料，逐步在校内进行推广

四、具体工作

1.制订并讨论学期心理辅导工作计划

2.做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作

3.心理咨询室开始开放（每周三中午1200-1230）o

4.开通“心语热线”

5.举办青春期心理卫生讲座（六年级学生）

6.出好心理健康教育专题黑板报

7.开展心里健康辅导示范课活动利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容

9.做好学期总结及资料积累和个案分析

10.心理档案建立工作

3、帮助学生克服孤独、依赖、由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍对这部分学生给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强发展自我的能力

三、实施心理健康教育的途径

1、全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学各项教育活动、班级工作中，都应该注重对学生心理健康的教育

2、开设心理健康教育课，同时举办心理健康教育的专题讲座，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质

3、开展心理咨询和心理辅导，通过学校的各种途径（“开心话吧”定时开放），对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生即使进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍，并建立好心理档案

4、继续利用“家长学校”和“家校路路通”这两个平台建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道，优化家庭教育环境，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女

四、对心理辅导教师素质与能力的要求

1、要有开朗、热情、善解人意富有爱心的健康人格

2、要掌握辅导心理学的专业理论和操作技能，如关注、倾听的沟通技术，同感、尊重、真诚等反应技术，情绪调节、行为矫正等

3、要以学生为主体，改变“老师说，学生听”的知识传授式的课堂模式，要与学生一同参与辅导活动，建立和谐的气氛，给予赞许、同感、亲切、鼓励的态度让他们真实的感受、想法表达出来，进而给予点拨、启发和引导

4、尊重学生的个人意愿和隐私，谨慎从事、量力而行小学心理健康教育计划「篇二」本学期为使我校心理健康教育工作不断深入发展，让我校的德育特色一一心理健康教育工作更凸显其亮点，本学期根据本校的实际情况特制定如下计划

一、心理健康教育工作目标以打造阳光校园，创设和谐的人际关系为总目标通过心理健康教育工作，使我校每一名师生在日常工作、学习、生活中，苦有地方倾诉、郁闷有人沟通、压力有地方宣泄，让我校的师生心理不断成长，人格不断健全，承受挫折、适应环境的能力不断增强，能勇于面对现实，勇敢挑战困难，以良好的心态快乐工作、学习、生活，真正做到开心每一天

二、加强对心理健康教育的领导和管理我校心理健康工作由校长直接领导，学校教育教学管理中心全面指导、筹划；并由心育专题辅导员负责各项工作的落实，心育组成员共同协作完成学校心理健康教育工作，具体安排如下心育课题研究负责人唐瑛瑛、高清华心理咨询室（阳光小屋）负责人李萍、吴晓莉阳光信箱负责人李明媚、胡明花心育网站负责人柳志强、柏春花心育活动负责人戴红霞、陈梅学生心理科学小论文、心育日记负责人童彩萍教师心育论文、个案等负责人李丽丽心育组成员应积极参与学校各项心育活动，如开设团体辅导、班级团体辅导、班级活动课辅导、亲子教育、家长学校、个体咨询、搜集各种资料、校园文化氛围建设等，并充分发挥伙伴效应，继续选拔〃阳光小天使〃，让学生参与，学会自主管理

三、加强心理健康教育的师资队伍建设搞好师资队伍建设提高教师的自身素质与心理健康教育水平，是保障心理健康教育正常开展的重要条件

1、组织教师订阅一些有关心理教育的书籍、报刊，利用课余时间进行自学，不断充实自己，提高理论水平；

2、组织心理辅导教师外出考察或培训学习，提高心理健康辅导老师的专业素质和品性修养；

3、聘请外单位有经验的教师或专家做专题辅导报告；

4、加强对班主任心理健康教育校本培训；

5、心理健康教育小组单周例会，开展心理健康教育工作与理论研讨；

6、每学期末，结合专题研究组织教师撰写心理教育论文，学校择优组织参加省、市、县各级论文评比；

7、举办教师心理成长乐园活动

四、心理健康教育途径:-学生版块

1、课程的设置1积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育2开设班级心理健康教育课3心理讲座或班级团体辅导；

一、二年级《笑脸相迎》一一礼仪教育

三、四年级《勇于面对》一一挫折教育

五、六年级《寻找你的北极星》一一目标教育《充满信心走向成功》-------成功教育

2、心理咨询具体的方式有1个体咨询心育辅导教师采取轮班的形式在〃阳光小屋〃负责接待学生个别咨询同时为班主任提供有消极倾向学生的心理发展动态，密切关注，及时干预，防患于未然学校心理咨询室开放时间每周星期一至周五中午1300--14002电话咨询3信箱咨询办好〃阳光信箱〃，引导学生学写〃心理日记〃、画〃心理漫画〃，及时收集学生的心理困惑和心理问题，及时反馈答复，帮助学生有效排除各种心理障碍

3、心理咨询室（阳光小屋、心晴驿站）的各项自选活动项目发泄、书疗、聊天、诉说、听音乐、看电影、唱歌、做放松操

4、学生心理成长班主任负责全面推行辅导需要帮助的学生，作好辅导记载

5、做好心理测试、心理档案的建立、开展心理调查工作

（二）教师版块

1、开展校内心理健康活动课赛课活动；

2、开展心理教育论文评比活动；

3、设立〃教师心理成长乐园〃活动

4、定期召开班主任、思品课教师及心理辅导员会议，交流辅导心得

5、心理健康教育工作组谈话会

（三）家长版块

1、讲座低年级《习惯决定命运》；中年级《挫折教育》、《让你的孩子成为学习的高手》；高年级《做个知心家长》；

2、咨询具体的方式有:1个体咨询2电话咨询3书信咨询4家校联系本交流

3、亲子教育一一与学生家长的交流、沟通四校园文化版块

1、办好心理健康教育小报《阳光之旅》；

2、出好心理健康教育专题板报；

3、完善心理咨询室的布置；

4、办好〃心育之声〃广播；

5、做好校长信箱的信息反馈，教师心语、学生心语征稿收集活动

五、心理健康教育教研的开展做好心理健康辅导方法的探讨脱敏治疗方法、意想与对话法、暗示法、音乐治疗法等

六、其他工作根据市县级要求做好各项工作的安排落实具体工作安排九月

1、制定心理健康教育计划；

2、出好心理健康教育专题橱窗或黑板报；

3、利用家长会向家长宣传〃家庭心理指导〃的有关内容，如:低年级《习惯决定命运》；中年级《挫折教育》、《让你的孩子成为学习的高手》；高年级《做个知心家长》；

4、开展常规咨询十月

1、设立校长信箱；

2、布置《阳光之旅》心理小报；

3、聘请专家讲座；

4、继续指导〃阳光小天使〃在班中开展〃开心果〃谈心角活动十一月

1、组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等

2、心理小报稿件收集、整理、展示;

3、开展教师心理成长乐园活动

（一）；

4、学校心理健康网站的宣传和启用；十二月

1、校内心理健康活动课赛课；

2、开展教师心理成长乐园活动

（二）；一月

1、心理教育论文评比；

2、做好学期各类心理教育资料积累

3、本期心理健康工作总结小学心理健康教育计划「篇三」

一、加强宣传教育，引起高度重视学校在第一时间制定了工作计划，确定好领导小组，并召开班主任会议，布置相关工作，加强宣传力度

1、班主任在班级仔细宣传“防溺水”安全知识，并让学生签订责任书，引起学生的高度重视

2、晨间集会时，安全员柯老师发起“防溺水”安全倡议，带领全校学生集体宣誓，宣誓介绍后集体在横幅签名

3、“防溺水”横幅挂在校门口做好宣传，时刻提醒孩子和家长高度重视。