小学晋升高级教师职称述职报告

小学晋升高级教师职称述职报告小学晋升高级教师职称述职报告「篇一」本人于20xx年评定为小教高级对照职称评定要求，申报评定中学高级教师现将自20xx年以来的工作与成绩述职如下

一、思想认识在教育教学工作中，我面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力

二、教育工作本人一直从事高年级的语文教学工作兼班主任，在教育工作中，我能从学生的角度出发，针对学生的心理特点，激发和鼓励他们，通过班会、晨会、思想品德课对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等思想教育，使学生养成良好的班风、学风由于学生在各项活动中表现出色，我也多次被评为镇的“优秀辅导员”20xx年5月，在“xxx杯”全国少年儿童“珍爱生命，安全自护”知识竞赛中荣膺“优秀辅导奖”，辅导《祖国，我们成长的摇篮》主题活动，被评为20xx年度xx区优秀团队观摩活动二等奖

三、教学工作作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表，为学生的一生发展奠基”作为己任，把向学者型的名师学习作为自己的目标，孜孜追求任现职以来，我坚决贯彻实现课堂有效、高效的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上在参加厦门市中小学广播操比赛，在学校的关心配合下取得中学组比赛一等奖；20xx年被厦门市委教育工委评为“家访工作先进个人20xx年所带高三

（2）班取得本一1名，本二2名，本三二十多名的好成绩（当时学校的指标只要求本三3名）本人至今仍担任班主任工作，所带高一

（11）班总体状况良好，多次获得“文明班级”称号作为班主任，本人及时了解学生思想状态，关注全体学生，促进学生全面发展，与学生家长联系沟通良好教学方面，认真对待，认真做好本职工作，积极钻研与反思，多次担任备课组长工作，承担20xx、20xx年会考工作，20xx届高考，指导帮助20xx年会考工作，在备课组成员的共同努力下均达到或超过学校要求本人积极进取，20xx年取得福建师范大学教育硕士学位，20xx年获得厦门市中学历史学科骨干教师资格，所开市级公开课、毕业论文质量获得好评论文《文本与现实》发表于《素质教育论坛》20xx年第一期（国内统一刊号CN42-1078/G2,《从学生使用教科书的.角度看高中历史课程改革》在20xx年第二届福建省基础教育科研究优文评选”活动中获三等奖工作认真负责，所带班级成绩在年段处于中上水平指导学生方面，指导学生参加20xx年首届全国中学生历史写作大赛”，高一

（2）班郭悯娜同学的《“大主人”之死》，高一

（7）班陈黎黎的《在那一树梨花下》被选中刊登在腾讯网站，其中郭悯娜同学的作品还发表在《看历史》20xx年8月刊（国内统一刊号CN51T732/K）并收录20xx年7月出版的《课本上不说的历史一一中学生笔下的百年家国记忆》在认真学习了《厦门市教育局职改办转发做好中小学教师职称制度改革试点地区评审工作的通知》及相关的文件内容后，依据文件要求结合自身条件，本人认为符合申报高级教师的要求，特此申请参加高级职称的申报，请予批准小学晋升高级教师职称述职报告「篇六」我从xxxx年8月踏上工作岗位已是第23个年头在学校领导的关心、培养下，在同事们的帮助和自身努力下，我一直担任高年级语文教学及班主任工作我始终有个信念一一用爱育人，用心做人

一、扎根教坛，育桃李芬天下身为教师，为人师表我深深知道“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性我在工作中时时处处以身作则，热爱和关心学生，既教书又育人通过实践，我总结出了一些行之有效的经验在班级管理中，我做到勤管、严管、善管，和学生共同制定出班规我充分利用班队会开展形式多样活动，寓教于乐通过努力，总能培养出一批得力班干部，他们主动参与班级管理，促使了良好班风的形成，加快了优良班集体的建设我还注重转化后进生，通过挖闪光点、扶起步点、抓反复点、促飞跃点，变后进为先进琐碎的班主任工作渗透了我点点滴滴的爱心，多年来，我所教过的班级，班风好，学风正，学生都对我怀有很深的感情尽管一届届毕业了，但还会时常给我写信、打电话，或三五成群地来看望我学校老师、领导对我的工作给予了肯定与鼓励，20xx年获得“江苏省科技辅导员”称号，20xx年、20xx年、20xx年获得镇级“优秀辅导员”称号，20xx年5月被评为%市“十佳少先队辅导员”

二、励精图治，锲而不舍我清楚地认识到现代社会对教师的要求越来越高我们小学老师一一孩子一生的启蒙者，应不断地博览群书，开阔眼界才能“身正为师，德高为范”我深信天道酬勤课前，我积极钻研教材、教法、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课课上，用启发式、讨论式等教法重“导”轻“灌”，培养学生的自学能力，发展学生的创新思维，生动了课堂教学，优化了教学质量课后我时常反思教学过程，认真写好教学随笔，积极参与语文课改实践，注重在学科教学中有机的渗透德育、心育教育，形成了自己的教学特色，所教的班级成绩在辅导区名列前茅我20xx年参加江苏省计算机职称考核培训并顺利通过，20xx年上市级公开课《古诗词一一积累与运用》；在z市20xx年“活力课堂”教学评比中获二等奖，20xx年上市级公开课《灰棕鸟》，教学《九色鹿》获z市级二等奖除了做好自己的教育教学工作以外，我还注重指导青年教师，坚持参加“随堂听课”活动，每周至少听一节课大家共同探讨、研究，并主动邀请青年教师听自己的课，相互促进，共同提高我所指导的张沪花老师已取得了骄人的成绩，是我学习的榜样

三、春华秋实，初露锋芒几年来，参加各种培训、竞赛、指导学生参加各类比赛，收获颇丰20xx年年度工作考核“优秀”，20xx年获得“z市文明新风家庭“称号”，20xx年被授予“z市教学骨干”荣誉称号；20xx年在学校举行的“课时教学目标的确立与达成”基本功竞赛中获二等奖20xx年在辅导区教研组集体备课中作11册教材疏通和分析，20xx年在辅导区为全体班主任作了题为《古诗诵读与经典同行》专题讲座，20xx年、20xx年校本研训活动中辅导区老师进行了单元教材培训20xx年2月辅导许雅琛同学习作《和平的使者一一樱花》发表在《z日报》上，王怡同学习作《为自己喝彩》发表在《中国少年儿童》上，20xx年辅导戴蔚宁、蒋金杯荣获镇江市读书征文活动三等奖，辅导束振宇、陈梦鹏、沈珂昕分别获增华阁作文竞赛

一、二等奖，20xx年指导方丽婷获z市少儿演讲比赛二等奖，20xx年辅导方丽婷在z市红领巾读书征文评奖获一等奖，20xx年辅导易昕、汤佳颖、陈玫、沈珂昕、王凯、周卫刚分别获镇江市“七彩语文杯”作文竞赛

一、三等奖

四、笔耕不辍，科研促教教学二十几年中，从未停止过积累点滴教学经验，用理论指导自身的教育教学工作多年来既能虚心地向有经验的老教师学习，又能用良好的工作作风影响年轻教师所做的工作既能让学校领导放心，又能在广大教师面前做表率近几年，本人撰写的《刍议开放式作文教学创新的策略》《浅谈班级管理的人本化》发表在《进修与教研》20xx年第

一、二期，《朗朗书声让心朗朗》《温习积累借鉴运用》发表省级刊物《科教新报》上，《语言文字自语学生心智》发表在《小学教师培训》上，《构建新型的充满活力的语文课堂》发表在《教师教育》上，《刍议实现作文教学创新的策略》获省级优秀论文一等奖，《以开放为契机在探究中发展》《小学语文“愉快教学”方法探微》《创设问题探索课堂领略精彩纷呈体验》均获省级优秀教育论文三等奖，《让语文课堂充盈“绿色对话”》《赏读一一阅读教学新视界》《拓展课外阅读让语文学习充满魅力》《让课堂提问穿透学生心灵》《在细微处精设巧问》分别获镇江市教育科研优秀论文

一、

二、三等奖10篇论文获z市

一、

二、三等奖

五、前路漫漫，吾将上下而求索过去已成历史，来路充满希望在以后的工作中，我会一如既往地学习、研究、实践、反思，完善自己，不断进取，大胆追求教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，积极落实每一节课的教学目标，力求让学生在轻松活泼的教学法环境中提高语文听说读写的能力，培养学生的审美素养和积极的生活态度，学会学习，幸福生活任职以来，经常看一些教育刊物和上教育网站，及时了解教改信息同时坚持每学期上一堂校级公开课，从中发现自己的不足，以此不断地提升自己的课堂教学水平我经常组织学生参加一些征文活动，学生XXX、XX在XX区教育局举办的“文明交通伴我行”征文活动中分获

二、三等奖

四、教学科研教育科研是教育教学发展的第一生产力，是一所学校更是教师个人教育发展的助推器教育事业要发展，教育科研要先行因此，我始终坚持以教科研为第一抓手，全力做好教育科研工作，希望通过自己的科研行为指导平时的教学工作，促进自身的尽快成才为此，我参加了XX省中小学班主任网络培训和XX区教育局组织的“送教下乡”等各级各类培训，积极参加学校组织的课题研究，抓住机遇，把问题当作课题，以课堂作为研究的主阵地，发挥科研对教学的指导作用20XX年我积极参加了区级课题《网络环境下基于问题的学习的研究》，并踊跃上好课题实验公开课同时，我还经常撰写论文，不断总结教学心得其中《发挥网络功能，构建教学新模式》在《自学考试报》上发表，《让“讨论”真正成为语文课堂的亮点》发表于《长三角教育研究》，《媒体的现代化不等于教育的最优化》发表于《好家长好教师》，《流泻真情，展现个性》获XX省“XX杯”论文评比三等奖，《在阅读教学中培养学生的创造想象力》一文在XX市的论文评比中获得一等奖现在我又开始进行校的《新课程下，构建新型教学、学习方式的实践研究》的课题研究活动总之，二十年的教学生涯，有笑有泪，有喜有悲，成绩只能代表过去，前面的路还很远，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，努力把工作做得更好，争做学者型名师小学晋升高级教师职称述职报告「篇二」20xx年申请晋升中学高级教师职称评定述职报告我从1994年工作至今，已有18个年头回顾这18年的工作，我始终能勤勤恳恳、兢兢业业，无论是班主任工作，还是连续6年的毕业班教学，特别是三年的跨年级教学，我都能全身心地投入工作，并取得一定的成绩我是20xx年8月被评为中学一级教师，下面就把任现职以来的工作情况作以总结首先，思想品德方面，我热爱自己的事业，爱岗敬业，具有良好的职业道德，在工作中能全心、全情投入我始终告诉自己用关爱去打动学生，用执着去感染学生同时，我能和同事团结合作，师生关系融洽，尽心尽力完成本职工作其次，教育教学方面，经过18年的磨砺，使我具备坚实的教学功底和较强的教学能力我每年都至少满工作量，连续三年跨年级教学，当组内老师生病时，我能在领导的安排下顶上，三个月肩负三个班的教学任务连续6年的初三教学，使我得到锻炼和成长，使我对整个三年的教学有了全面、系统的‘把握，自己的专业水平有了很大提高，所教班级的教学成绩都较起点有很大进步，其中，20xx、20xx的两年中考，所教班级在中考中取得优异成绩，20xx年所教学生陈曦获得118分的好成绩同时，我始终坚信课堂教学是主阵地，20xx年在校教师基本功竞赛中获一等奖，无论组内示范课还是对外交流课都能获得同行的肯定和好评班主任工作中，我有激情，讲方法，所带班级班风正，学习氛围浓厚，形成积极、乐观、向上的班级文化，得到所有任课老师的肯定和认可，经常被老师选为开课班级我始终坚持身教重于言教，以自己的言行、人格引领学生；爱的力量是无穷的，让学生在被关爱和理解中成长历年，所带班级次次获得流动红旗，模范班级的称号两次被评为教育局优秀嘉奖，20xx学年被评为z市优秀少先队辅导员指导青年教师工作，现后指导了Z等多位教师，其中苏洪老师能很快适应初中教学工作，并取得很大进步，Z老师能很快进入班主任的角色，为今后的班主任工作积累了经验，Z老师获得校教师基本功竞赛一等奖，教育局考核优秀教科研工作，在教育教学改革的背景下，我积极学习先进的教育教学理念参加了省级课题《信息技术与初中数学课程整合》，于20xx年结题作为课题组主要成员，我积极撰写论文、案例、开课我有三篇论文发表在省级刊物，同时经常撰写教育教学案例去年成为校青年教师基本功竞赛评委，期中考试试卷命题组成员已取得的荣誉，使我振奋，同时也激励我继续前行在今后的工作中我将一如既往地全心投入、乐于奉献、完善自己，通过努力取得更好的成绩小学晋升高级教师职称述职报告「篇三」尊敬的各位、各位老师下午好！五年中，我担任了三年备课组长、半年科组长，四年班主任、一年年级组长，现任高二

8、11两个理科班的数学教学，从粉笔加黑板到自如运用现代信息技术，在高中新一轮课程改革中，我服从安排努力拼搏，取得了长足的进步一是常规教学日益成熟累计承担了5次全校公开课，3次市区教学视导课，1次国家级示范高中迎评课，今年3月获学校教案评比一等奖，6月获学校优质课大赛二等奖二是教学成绩名列前茅我所任教的班级成绩每期考试均位居学校同类班级前列，多次获得学校奖励20xx年6月在第十七届“希望杯”全国数学邀请赛中，被评为“数学竞赛优秀辅导员”20xx年3月在深圳市高三数学研讨会上作了题为《实施“三中”战略提高复习质效》的经验发言，受到大会好评在20xx—20xx学年高考工作中成绩突出，被深圳市宝安区教育局评为“高考先进个人”三是教学研究颇有本人爱好写作，笔耕不辍，撰写的教学反思《学生启发了我》登载于校刊，教学《高中数学概念课教学方法初探》在省教育学会主办的《广东教学》上发表，《浅谈高中数学课堂中的直观教学》在广西教育学院主办的《中学数学参考》上发表，另有一篇“教师博客”被《宝安教育》刊用，一篇教学在《深圳教研》上登载四是热心指导青年教师从教案编写到课堂教学，指导结对教师调整教学标高、规范课堂结构，很高兴的看到她们在学校和宝安区高中综合素质大赛中获奖，她们为学校赢得了荣誉五是班级管理卓有成效本人秉承教书育人的神圣使命，努力做学生的良师益友，20xx—20xx、20xx—20xx20xx—20xx三个学年度均被评为“街道优秀班主任”，连续五年考核被评为称职以上，其中刚刚过去的一学年度被评为“优秀”等次以上是我对五年来教育教学工作的自我表扬，工作中还存在许多错误和不足，敬请领导老师批评指正现特申报晋升中学数学高级教师职称谢谢小学晋升高级教师职称述职报告「篇四」我于19xx年考入xx省xx师范专科学校物理系19xx年x月毕业，分配到xx省xxx中学工作19xx年，恢复专业技术职称评审工作后，我被评为中学物理二级教师19xx年5月，晋升为中学物理一级教师19xx年8月，调入xx省xx市xxx中学直到现在，教龄总计达22年自19xx年调入xx以来，我一直担任物理教学工作，期间并担任班主任工作多年19xx年担任年级组长19xx至20xx年担任政教处副主任20xx年7月起，任教导处主任，主持全校的教务管理工作19xx年至今，一直担任xxx物理中心教研组组长，主持全镇的初中物理教研工作，并协助xx区教研室的物理教研工作19xx年1月，报名参加由xx师范大学任主考学校的本科自学考试，专业为教育管理，20xx年6月毕业回顾过去的xx年，主要工作述职如下

一、倾心教育，为人师表身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，认真贯彻教书育人的思想在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象19xx年，xx各校设立政教处，我担任本校政教处副主任并负责学校的德育工作三年间，建立了比较严格、全面的教师和学生德育管理制度、考核评比制度和德育工作的具体方案由于各项计划、制度具有科学性、客观性、可行性、激励性，全校师生能以主人翁的姿态，认真做好各项工作，发挥了较好的德育效能积极创新德育工作的方法和途径，认真总结德育工作经验，积极撰写德育论文，提高理论素养20xx年，《校外德育工作的研究与探索》一文获xx市教师德育论文评比二等奖我校还积极参与全省的德育科研工作，争取科研课题的立顶，其中，《XXX》是xx省德育科研重点课题，本人一直是这个课题主要的主持者、参与者富有成效的德育科研，有力地促进了教学工作的全面发展

二、精心施教，形成特色教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备一一备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅一一辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考一一不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高所任班级学生的中考或镇统考成绩（及格率、优秀率和平均分）名列镇或区同类学校的前茅其次，在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时，坚持深入教学一线，与教师共同制订并实施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，广泛联系教师，了解实际情况，提高教学管理水平；有目的、有计划地组织听课、评课，以事实为依据，以客观的态度，从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价，促进教师教学水平的提高近几年来，我校教学成绩名列全镇或区前茅，受到上级教育行政部门和社会各界的高度评价本学年始，XX属于新课程改革实验区，作为教导主任，我始终走在课程改革的最前列，组织全校教师对校本课程的说明与开发进行了专题讲解，加速了我校校本课程的建立与使用

三、潜心钻研，完善自我从教XX年，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功

1、“XX课”评比19xx年参加XX市XX课”比赛，荣获三等奖；19xx年参加XX市“xx课”评比，荣获二等奖

2、撰写教学论文19xx年，论文《xxx》被xxx公司物理学会评为一等奖；19xx年，论文《xxx》在“xxx研讨会”上被评为优秀论文一等奖；19xx年，论文《xxx》在“xxx研讨会”上被评为优秀论文二等奖；19xx年7月，论文《xxx》在《xxx》杂志发表；20xx学年，xx区进行“新课标”实验研究，本人撰写的论文《XXX》荣获XX区优秀论文三等奖

3、教学基本功比赛19xx年，我参加xx全市的教师教学基本功“六个一”（上一节好课、说一口流利的普通话、写一手好字、写一篇好文章、编一份好题、答一份好题）比赛，成绩突出，被评为xx市首批“教学能手”光荣称号

4、继续教育几年来，积极参加各类教师继续教育学习培训，参加每学年的教材教法培训学习；参加电脑初级、中级培训并考试合格；参加普通话培训，测试水平达二级乙等（80分）；参加xx师范大学举办的主任高级研修班培训，创新了理念，提高了水平参加xx师范大学教育管理本科自学考试，学习刻苦，成绩优良，取得毕业

四、精心哺育，培养新人在教师帮带和学生辅导方面，我特别注重以下两方面工作一是精心组织、辅导学生参加全国初中物理竞赛，成绩突出，19xx年，辅导xxx获省级二等奖、xxx获省级三等奖；20xx年，辅导xx获市级二等奖，等等二是在青年教师帮带活动中，我校采取“一帮一”结对子帮带措施，我负责帮带的青年教师xxx,成熟较快，20xx年参加xx市青年教师教学大赛，荣获市一等奖自19xx年任现职以来，多次受市（区）、镇奖励，近七年年度考核中有四次被评定为优秀，20xx年被评为xx市教书育人优秀教师成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩小学晋升高级教师职称述职报告「篇五」本人李XX,19XX年毕业于福建师范大学历史系，步入教师行业至今已有21年的历史，20xx年6月取得中学一级教师资格任现职以来，工作认真负责，长期担任班主任工作，取得一定成绩20xx年所带高一

（10）班参加厦门市中小学主题班会创新大赛《学会宽容，善待他人》主题获得三等奖活动方案收录厦门市教育局德育处《厦门市中小学主题班会活动方案汇编》；20xx年，所带高二

（2）班。