小学见习工作总结

小学见习工作总结小学见习工作总结「篇一」在我心中“见习”是一个严肃的词，在军队中“见习”就是要拉上前线真枪实弹的进入战争.教育见习，对我们来说也一样,和真实的三尺讲台零距离接触.怀着几分新鲜和激动的心情，整理师容师纪和小组前往阵地战斗语文:语文老师温柔美丽大方,她的教学方法有很多亮点，因为她的方法我还不敢用，因为讲不清楚就会误导学生第一天的见习就在这唧唧喳喳的吵杂中结束了，当学生们放学后,我被吵的弄不清楚东西南北了，在小学见习什么都没有做可不知道为什么觉得特别累,躺在床上一动不想动，只觉得头晕目眩第二天,我们对路熟悉了，可没有了新鲜感觉,掌握了小学的作息时间后我不到最后一分钟不进学校.在里面就觉得哆嗦,痛苦的很!特别是下课的时候是孩子最幸福的事可是我最痛苦的我个人认为小学教育特别讲究艺术性,就象一个演员，说哭就哭,说笑就笑,而小学老师那语言表达不是等闲之辈所能承受的,对我这个大男生来说是相当痛苦的.可那是教语文必备的.这个艺术性我们男生怎么样去换一个新的方式去表达,那样和女老师的纤柔结合起来，小学生的心理成长就会更健康第三天和第二天一样就是听,经验的吸收.可我总觉得后排的几个学生不怎么发言很沉闷,可下课了又特别活跃.总之就是这样,上课不发言,讨论中调皮捣乱.我开始认真的注意这些学生的一举一动,可他们种种行为又反映着什么信号呢--不自了做教师的滋味，更懂得了教师的责任，同时也促使我无论是学习能力、教学能力还是专业水平都得到较明显的提升最后，也顺利地完成了见习期的工作现将我本年度的工作做一个简单汇报

一、师德表现平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，同时配合组里搞好教研活动服从安排，人际关系融洽另一方面，教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，认识到必须要正视自己的言行以身作则，才能为人师表要求学生做到的，自己必须先做到如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用

二、教育教学情况教育教学是我们教师工作的首要任务，在教学工作中，我注意做到以下几点

1、深入细致的备好每一节课在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点同时，还要根据学生的认知规律和班级学生的实际情况，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式

2、认真上好每一节课在指导教师和教导处领导的指导下，我注重在课堂上利用多种方式调动学生的学习热情，课堂掌控能力得到了很大的提升发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量课后还及时对该课做出总结，写好教学后记这一年中总共开设了5节公开课，均得到了听课老师的肯定

3、有目的的对学生进行辅导特别是我尽力做好了学困生的课后辅导工作，其中两位学生，都在这一年中学习习惯和学习能力有明显改善同时，我也关注学生特长发展，曾辅导学生在书法、征文比赛中获奖

4、坚持听课，注意学习指导教师和备课组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式本学年的上下两个学期听课总数都为三十多节，对自己的教学促进很大.不仅如此，还抓住每次外出学习的机会，市级区级的教学活动都有参与

5.教学质量有保障在我任教本班语文课一年来，班级学生在每一次教学质量调研中的表现都能稳中有升，后进生的比例也在逐渐变小

1、

2、3,请坐好”，“1,2,3,4,做好姿势”，这仅仅是课堂的前奏，却蕴含着深刻的教育理念，教学不仅是教知识，更重要的是让学生养成良好的习惯，从入学第一天开始就要着手培养他们的行为习惯、读书习惯、阅读习惯等等，好习惯可以受益身在见习的过程中，我深刻地认识到不仅要听，还要看，要仔细捕捉讲课者的语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法既要看教，又要看学，二者兼顾看教师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学基本功的展示看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的习惯但也不一定非要面面俱到地注释课堂上的每个方面听课应详尽记录课堂的教学过程，也记下自己的主观感受和零星评析一是积累宝贵的经验，更有利于灵活应用到自己未来的工作中我最喜欢听的就是一个六年级数学老师的课，他把单调乏味的数学知识教的活泼生动.在他的课堂上,我感觉是一种享受,他把难懂的数学联系实际,这样可以增加学生的理解并快速消化并且他对小学数学教材是如此熟悉，能迅速地联系各个年级所学内容，迁移应用，引导学习有条不紊.在小学的课堂中，纪律很难把握，可这位老师让她的学生根本没有时间去想其他,学生的思路跟着老师快速旋转.师生互动非常的好同时一，我也注意到，低年级与高年级的教学方式有很大的不同，所以我特别地注意了不同年级老师的教学方式比如说

五、六年级，这些学生有了比较好的思维能力，老师上课就需要有技巧性高年级的学生相对已经比较有自己的想法，所以一定要充分调动他们的积极性，让他们主动思考当然，每个老师都不是死板教学，他们是用激发或启示的方式授课，调动课堂的氛围变得积极主动，学生个个都踊跃发言，这在我们大学生的课堂是见不到的另外，老师的表扬和批评都很恰当在高年级与低年级之间也有差别，低年级的学生会需要比较多的鼓励与表扬，通过画小红旗，奖励小红花等方式对他们进行鼓励在教学过程中，学生的举动老师都要了解，表扬一个学生也不忘激励其他学生该如何做，对没能获得机会上台的学生也要给予鼓励，让他们保持对课堂的积极主动性，遇到调皮或出错的学生也要使出强硬的手段课堂整体上还是很不错的，老师基本上顾及了每个学生，一些个别老师也有忽略后排学生，导致后排学生注意力涣散，完全没有融入课堂，所以我们今后一定要注意到这点，不能有太多的偏颇之处，尽量让每个学生都有展示自己的机会还有就是课堂突发事件的处理，一般情况下课堂都是有序地进行的，但是我们一定要防患于未然，在见习一周的课堂上，就发生过一个小小的插曲，四年级的课堂上，一个小男生在课上喝水，一不小心水壶倒了，把桌子和同桌的衣服弄湿了，刚好这时讲台上有同学正在展示，这时老师如何处理台上台下就变得至关重要了，我认为首先要提醒同学们把注意力集中到讲台上，然后老师走到“事发地段”进行紧急处理，尽快让课堂恢复正常秩序在听完教师的讲课后，我们进行了评课，每个人的视角都不同，所以小组讨论各自的观点有助于我们全面认识到各位老师的教学在分析总结他人课时要注意比较，研究，取长补短每个教师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的教师会有不同的教法我们要做的就是要善于进行比较，研究、准确地评价各种教学方法的长处和短处，并在以后结合自己的教学实际，吸收他人有益经验，提高自己此次见习我充分抓住了这一点，摸清老师的教学风格及学生的听课习惯，相信对我以后我的教学讲课过程中与学生们无障碍的交流和活跃的课堂气氛有非常大的指导性意义这次见习也让我从另一个角度审视了小学教师这个重要的职业作为一个要成为老师的师范生来说，我认识到我的知识以及教师技能还远远不够.看着老师漂亮的板书，听着老师标准的普通话，我感到自己非常需要加强训练，不仅仅是为了考试，更是为了以后能让自己更成为一名合格甚至是优秀的小学教师作好准备同时，对于自身的专业知识也需多加学习，因为这些理论是支撑教学的基础，只有基础学好了，才能指导实践，更好得把教学工作做好这一周的见习让我受益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业这段时光不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育事业中我会做的更好，感谢这次的见习，让我们学到了许多有价值的东西小学见习工作总结「篇七」转眼间，一年的见习期即将结束回顾初上工作岗位的这一年，在学校领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和见习班主任工作，积极完成了学校布置的各项任务.下面我把见习期的工作做简要的汇报总结小学见习工作总结「篇八」转眼间，一年的见习期即将结束回顾初上工作岗位的这一年，在学校领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和班主任工作，积极完成了学校布置的各项任务.下面我把见习期的工作做简要的汇报总结

一、积极学习，努力提高政治思想觉悟我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提因此，我关心国内外大事，注重政治理论的学习平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件；积极参与教育局组织的各种新教师培训活动工作中，我严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务同时，在英语教研组，我积极配合组长和其它老师搞好教研活动，并积极争取机会提升自身素质我也时刻严格要求自己，力求自己的一言一行对学生起到表率作用

二、贴近学生，努力提高班主任工作效率得益于学校领导对我的悉心安排，我任四年

（2）班班主任，我积极参与了班级的各项日常管理工作，并竭力处理好班级内的各项事务一学年下来，班级班风良好，在各项活动中，均取得了良好的成绩四年级的学生处于思想的转变期，自我意识不断增强，班主任工作的开展过程中，特别要注意不同的策略我在不断向其他老教师请教、琢磨、实践的过程中，掌握了一些班主任工作方法平时，我也很有兴趣地去阅读相关班主任学习材料、优秀书籍，注意全方位提高自己的工作水平

三、踏实工作，努力提高业务素养本学年，我担任学校三至六年级的英语老师，在教学工作中，我坚持做到“教学六认真我能认真备课，研究教材，力求准确把握重点、难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法，认真编写教案我也精心设计课堂教学，上课时注重学生主动性的发挥，尽量兼顾到各层面的学生，使每位学生学有所得深入细致的备好每一节课课后精心布置作业，尽量做到适度、适量每一次作业都及时批改，发现问题及时纠正作为一名新教师，我广泛听课，听取师傅的指导，也注意学习组里其他老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式这对自己的教学促进很大不仅如此，我还抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少当然，实践出真知，为了更好地提高教学水平，我两学期都主动要求开设组内公开课，听取前辈的对症指导，这使我更清楚地看到了自己在教学方面的不足之处，事后认真进行教学反思每次汇报课都帮助我更好地成长在20xx年翔安区新教师比武活动中获得二等奖以上就是我一年来的总结，作为一名新教师，最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能，我将一如既往，以不懈的探索奋斗来回报学校对我的培养，成为一名合格的人民教师！小学见习工作总结「篇九」在20xx年x月份我很荣幸地成为了一名人民教师，转眼间就过了一个学期，半年的见习期即将结束，作为一名新小学教师，在这半年里，我学会了很多，使我对自我业务有很多的思考和感受，现特将这半学年的教学工作情景做简要的汇报

一、政治思想方面作为一名教师，不仅仅要有渊博知识，精湛技艺，更重要的是要有高尚的德我明白作为一名新教师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要善于学习，用心修炼，从小事做起，从此刻做起，坚持不懈，持之以恒，我心里是这样想的，也这样去做一年下来我进取参加校内外各种学习和培训，为了能迅速完成从师范生到教师的主角转变，进取参加高州市教育局精心组织的师德教育培训活动，使自我在教育科研、教育理论上都有所成长和提高教育目的明确，态度端正，钻研业务，热爱自我的事业，团结同事，为人师表

二、教育教学方面我进取培养学生自主学习的本事，科学探究的精神，教师不再将知识填鸭式的传授，而是让学生经过自主探究的方式提出问题，分析问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题提高了学生学习的兴趣，培养了学生的创造精神，以培养有道德、有梦想、有文化、有纪律的四有新人为目标

1、认真备课，一切为了学生我带学校X年级X个班的数学课，教学任务十分重要平时我认真虚心的请教我经验丰富的教师，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自我的业务水平，进取参加教研活动但不管怎样，作为一名年轻的教师，为了把自我的教学水平提高，我坚持经常看学习习题集，经常从网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多外出听课的机会为了学生能更直观地感受所学的知识资料，我认真备课，在备课过程中认真分析教材，学习好大纲，根据教材的特点及学生的实际情景设计教案认真上课、听课、评课，为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种知识，集中别人的优点确定自我的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破难点，构成比较完整的知识结构

2、坚持学习，提高自我的专业水平我深知新教师仅有多听课才能够逐渐积累经验所以对每一次听课的机会我都十分珍惜半学年来，听课x多节，其中有语文课、数学课、英语课、体育课每个教师都有自我独到的风格，都有值得我学习的地方在他们的课堂上都体现了精心、细心、爱心当然在过去的一个学期中，还存在许多不足之处，恳请各位领导及教师批评指正我必须再接再厉，努力工作

3、学校为了锻炼我的管理本事，我除了担任x个班的数学以外，我还做x年级x班的班主任，作为见习班主任，我进取参与了班级的日常管理第一，我充分利用周会课，了解班级情景和学生们的心理状态，经过讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事来对学生进行思想教学第二，关怀后进生、行为偏差生后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教育的一批对此，我拿出了极大的耐心经过家访、通信、谈话等形式使他们转变此刻我们班级已经逐步变为一个充满团结向上风气的团体

4、教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作我今后努力的方向第

一、在提高自身教学水平上，争取多听，多思，多写，多交流；第

二、经常向有经验的教师学习，学到更多的知识，能够独挡一面;第

三、继续做好校本培训，在实践中不断丰富自己的经验与技能这就是我的半年来的总结，快速成长用汗水换来的充实的半年但这只是一个开始，我会更加努力工作的小学见习工作总结「篇十」大学期间的第二次见习结束了相较于上一次见习，这一次就在漳州市区内进行的见习有一些明显的不同首先，学校的师资力量更加雄厚这次见习，我被分配到了龙师附小龙师附小本身就是漳州市数一数二的小学这里的老师更是藏龙卧虎，都有着很高的专业素养我的指导老师叶老师，已经有十多年的教学经验了这两周的见习中，叶老师在教学、班级管理、论文材料的搜集等方面都给了我很多的启发和帮助其次，我们面对的学生有更开阔的眼界、更古灵精怪的个性通过这次见习，我们对现在孩子的实际情况有了更真实的了解，相应的，也要求我们与时俱进地学习更有效的管理方法最后就是我们都有了上一次见习的经验，这一次就能更加有目的性地观察学习，自然收获也就更多了见习期间，很重要的一项任务就是听课由于我更倾向于当一名小学语文老师，所以对语文课程的教学就格外留心在两周的时间里，我听了好几节叶老师的课，深深地感受到了一名优秀的语文教师所应有的魅力老师会在参考教辅的基础上，根据学生的实际情况进行适当的调整尤其令我钦佩的就是叶老师对每一位学生的回答所作出的评价那才是真正做到了针对具体事例表扬学生，联系学生的平时表现鼓励学生比如在听叶老师讲《小木偶的故事》这一课时，老师引导学生归结出“不管遇到什么事，都要用积极、乐观的态度来对待，你就会感到快乐”，并且让学生举个信.而这种不自信又是什么原因所致,这种不自信又会导致学生的性格发展倾向,看看这些孩子,我的饿心一阵酸楚，因为心理学理论上来讲，小时候的某种心理会影响孩子的成长与学习，生活,交往等等，小孩子这么早就要承受一定程度的心理压力,哪能不让人辛酸？在这个问题上我有很多思考,并想从中找到一些方法和帮助学生.把他们从苦难的泥潭拉出来小学见习工作总结「篇二」作为一名教师站在庄严的三尺讲台上将近一年的时间了，从最初的战战兢兢到现在的较自如应对，我能够欣喜地看到自己的成长，也能够深切地体会到教师这一份职业给我带来的快乐和成长我想我能有如此快的成长，与学校所给我提供的各种机会，以及老教师、特别是我的师傅林艳英老师对我们的关心和悉心指导是密不可分的，我很感谢自己在踏上三尺讲台之初能有这样一位良师的帮助对于日常教学，我仍旧清晰地记得自己第一次站在三年级学生面前的状态，由于对学生的不了解，让我显得有些手足无措，对于这样一个半路接班的班级，我不知道他们的先前知识情况掌握的怎样，又是用何种方式掌握的，因此在很长的一段时间内，我一直都在进行各种摸索，摸索着学生、摸索着自己要如何教学慢慢地在自己的探索和师傅的帮助下，我终于在教学中慢慢走上了轨道，经过了一个学年，我也能清楚地感受到大部分学生的进步当然，不得不承认的是也有一部分学生在这一个学年中并没有取得多大的进步，我想我还是一个新老师，需要我去努力的地方还有很多，我会尽我的努力让他们都能在某些方面至少有一点进步对于班主任工作，起初刚刚到学校得知自己要承担一个班级的班主任工作时，我的态度是退却的，总认为自己还是一个刚刚来到新环境的人，害怕自己的不了解让你感到快乐的例子一个学生站了起来，说老师的表扬让他感到快乐于是，叶老师说“那你最喜欢老师的哪句表扬你的话呢？”学生回答说“最喜欢老师说你真棒”叶老师就笑眯眯地说“恩，你举的例子真好，你真棒”叶老师还借此机会鼓励了一下早晨被批评没做作业却骗了老师的学生，她说“虽然被老师批评了，但是如果你认真对待、积极改正，老师一定也会表扬你的大家相信他能改正吗？”我觉得从这里就可以看出，叶老师果真是经验丰富，各种状况都能应对自如更重要的是，从叶老师能这样自然地用学生实际的例子来对全班同学进行思想教育的这一事例中，我感觉到身为一位教师要无时无刻地关注学生，怀抱一颗爱学生的心这样学生才会拥戴老师，真心地受老师的管教这两周的时间里，我们还进行了班主任工作的实践，真正体会到了班主任工作的辛苦龙师附小有着严密的管理制度，比如每天早晨要在规定时间内打扫卫生区、厕所、走廊的卫生，每天路队要在下课半小时之内走出校门，每天的眼保健操都有督导员来检查等等，而如果违反以上的规定就要扣分在这两周里，叶老师把班主任工作放手给我们去实践虽然我们是三个人管理一个班，但是就算这样我们每个人都还是觉得很累由于小学生的自制力都还不够，班主任往往就要在旁边督促学生而学生并不会在你强调了一遍纪律之后就乖乖听话了老师要不断地重复、不断地提醒即使班级已经选定了如每日班长、每日督导员等班干部，让学生自主管理，但是对于这个新班级来说，要让每个学生适应并自觉遵守还需要一个过程作为一个班主任，耐心的确是必不可少的班级管理中时常会遇到一些很棘手的突发状况见习期间，我们班上就发生了一起手机丢失事件那是在某天下午第三节下课，学生刚好都已经排着路队出了校门，一个值日生才发现自己的手机不见了当我刚听到学生汇报这件事时，我是完全不知道怎么处理班上的同学都已经回去了，也无从查起，手机自然也找不着To第二天，叶老师也只能在早会上对全班同学做了一番思想教育，并告诫学生尽量不要带贵重物品来学校这一次是找不出谁拿了手机所以只能这样处理，但是如果能查出是谁拿了，老师又应该怎么处理呢？参考网上各种小学生偷窃案例的处理方法，我想首先就是教师要耐心地引导学生勇敢说实话，找出学生的心结所在，再对症下药其次是不能一味地斥责、惩罚孩子，而是要让学生深刻地认识到自己行为上的错误，引导学生分辨什么是不能做的，什么是能做的最后，教师要和家长共同研究如何教育引导孩子，互相理解，互相配合，但并不是联合惩罚孩子这次见习的另一个重要任务就是论文材料的搜集我的论文课题是《小学语文学案教学方式的探索》由于我的论文需要，我访谈了五六年级的几位语文老师我所研究的学案教学方式可能在福建省内都没哪所小学在施行，因此，本来以为我要花上一些时间向每位被访谈的老师解释但是没想到，我只是大概说了学案教学实施的流程，每个老师就都理解了，并且对每一个问题都能说出一些他们自己的看法在访谈中，几位老师都表现出他们先进的教学理念而在谈到关于学生自主学习能力、合作能力、创新能力的培养方面，他们也能说得头头是道就像他们教研组的口号“关注常态课”一样，这些老师们其实都已经尝试着在日常教学方式中做一些改变，并且取得了不错的效果一位六年级的语文老师就谈到他们校内曾经研究过的语文“三部一体”教学方式就和我的论文课题很相似甚至在访谈四年级的语文教研组长时，她就说，教学不存在固定的模式，这几年她就是在不断推翻自己的教学方式我想就是因为有这么多在教学的路上不断求索、进步的优秀教师，这所小学才会有那样积极上进的教学氛围，才会备受家长们的推崇在这样优秀的学校里，在这样优秀的教师指导下，我们与一线的小学教师做了一次理论与实践的接轨，解决了许多只有在真正面对实际情况时才会发现的困惑和困难在这次见习中，我们收获了很多，但是也感受到了深深地危机感，连这些已经在工作岗位上十多年的教师们仍然不断充实自己、提高专业素养，更何况是我们这些初出茅庐的未来教师呢？因此，我们就更应该抓紧现有的时间和机会，做好一切准备来迎接即将到来的挑战！小学见习工作总结「篇十一」光阴似箭，岁月如梭，一年的见习期即将结束在这一年里，在导师及其他所有领导和老师的指导和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务现将从思想、工作及学习三个方面对自己进行总结

一、师德表现通过将近一-年的教学实践以及高校教师资格证岗前培训，本人已具备教学实践的基本能力以及教书育人、为人师表的职业理论及职业道德积极参加学校组织的各种会议，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，同时配合系里搞好教研活动服从安排，人际关系融治在教学工作方面，我以身作则，为人师表，一心本着教书育人的信念我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用

二、教学工作我所任教的一年级的教学工作面对刚从幼儿园过渡到小学的学生，我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点

1.深入细致的备好每一节课在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式注意弱化难点强调重点教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平

2.认真上好每一节课我在数学课堂采用多样化活动教学，如击鼓传花，开火车等形式，丰富课堂活动

3.认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的地对学生进行辅导

4.坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少

5.注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用.一年来，我在学校开了多次公开课通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，一年教龄公开课受到各位老师的好评总体上来说，我感觉从大学校园走进小学校园，不仅仅是环境的变化，更多的是角色的变化，从一个被教育者变成了教育工作者在这样一个变化的过程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定会有回报小学见习工作总结「篇十二」这个星期是我读大学以来最特别的一个星期，这周是我的见习周，我被安排到了四平市第二实验小学，开始了我毕生难忘的见习生活！早上怀着期待与猜测的心里早早起床，到学校后，独自一人来到了二年一班，第一次以不一样的身份接触小学教师和二年级的小朋友，向老师做过简单介绍后，我做到了最后一排，拿出了我的听课记录，就这样，每天记录着老师的每一个讲课细节，记录者班里发生的点点滴滴这五天真的让我学到了很多，我没有一直待在自己的见习班级，会在自己班级上自习或做卷子的时候，到其他的年级去听课，去亲身感受一下低年级讲课与高年级讲课的区别我发现低年级老师讲课特别注重细节，她们会把每个小的知识点细化到每一字甚至每个笔画，她们关注着学生的每个小动作的变化，从而推测出学生的内心变化高年级的老师比较注重对学生进行主题思想的引导，希望他们从一篇课文中学到的不仅仅是生字生词，还有更多的是精神上的升华但是二者都有一个共同点，就是课堂气氛一定要活跃，把学生的积极性调动起来，使当堂知识当堂消化我认为一节课的导课很重要，听了这么多节课，我发现导课内容的新颖性对这一节课的教学内容影响很大，所以教师必须认真准备导课内容还有就是，不论低高年级，对于学生错题这方面教师必须及时进行监督检查，使其做错的题不会再错第二次教师还应多与家长进行沟通，我所在的班级的班主任给所有的家长建了QQ群，每天与她们及时反映孩子的情况，这对学生的身心发展是很有利的，我们应该学习并且想出更好的有利于这方面的方法以前我一直认为作为一名教师只要讲好课就可以，但是经过一种的见习生活，才让我发现，原来作为一名教师并不是我想的那样简单，作为一名教师，尤其是一名小学教师是特别讲究艺术性的，他们的语言表达绝对不是一般等闲之辈所能拥有的小学生注意力持续时间比较短，又十分的好动，所以课堂容易混乱，所以整顿课堂纪律，调动学生的学习积极性，吸引学生的注意力是十分重要的，这也是很有级数的一项工作，如果只是怒吼一句“闭嘴”“安静坐好”之类的话，也许只是能短暂的维持纪律，过了一会儿那些调皮的学生就会又沉浸在自己的世界里，所以整顿课堂纪律时一定要注意语言方面的技巧，也只有这样才能在整顿纪律的同时保证教学的效率我怀念我的见习生活，因为他的短暂和意义，我期待我以后成为人民教师的生活，因为他的神圣和艰辛小学见习工作总结「篇十三」虽然这是我们的第二次见习，但心里还是有点紧张的这两周见习下来，不仅让我感受到教师的智慧与勤恳，更让我体会到当一个优秀的小学教师所要面临的挑战小学老师的身上肩负着家长、学校、社会三者之间的责任，而小学正是孩子们健康成长的重要阶段，我们要全面的帮助他们学会学习和生活，需要老师精心的教导在孩子成长的这个阶段，老师要给予他们很多的关心和爱护，让他们在学习中快乐的成长在我以前看来，小学教师是一个比较轻松的职业，应该不难的，只是教学生一些简单的知识而已可是经过这两次的见习，我明白了这份工作的不容易和辛苦我和其他两位同学被分配到一位指导老师那里，主要负责是四年级

（2）班和

（3）班到学校的时候任校长带着我们到指导老师的办公室，这个时候特别紧张、但又有点期待终于见到了老师，心里有点安慰，我们的指导老师很年轻，非常的热心，给人一种亲切感，顿时心头的紧张都没了在上课之前，指导老师跟我们交流了许多，告诉我们这所学校的学生基本上是外来打工子弟，家长不怎么关心孩子的成绩，所以这里的学生的成绩呈现一种两极分化的现象听了这些话，我改变了先前的心态，我以为他们的学生跟冠英差不多，而现在我则要以一种平常心来看待，要多一点的关心学生听了一节课过后，我真的深有感触，一个简单的问题或是一些单词，这里许多同学都要思考一下，而在冠英，他们则脱口而出后来我了解到他们都是从三年级才开始学英语的，四年级的知识量很少但是学生们上课回答问题的积极性特别高，课堂的氛围很轻松，学生懂得怎样配合老师在我们看来每节课四十分钟可以讲很多的内容，可是听了几节课才发现每节课的内容都很少，跟我们所想的差距很大在我们看来很简单易学的内容，都要花很多的时间来教授学生学习英语不仅注重要他们学会单词和句子，更多的是通过反复的朗读，师生之间的对话、生生之间的对话，反复的操练才能够让他们更容易得记住我最大的感受就是小学里学习要经常开火车，一个接一个读单词或是句子，两个两个的对话，组与组的对话每次上完课后，都要给他们画出重点的短语和句子，布置作业，在作业本上多写几遍第二天我们听了一节语文公开课，我就不由得在心里赞叹老师的板书写得真好，同时，普通话也说得很标准听着老师带有感情的朗读《爱因斯坦与小女孩》，仿佛自己就成了那个小女孩然后查老师就由一个问题导入课文，要孩子带着问题去阅读课文，并找出答案接下来又通过一个接一个的问题，把课堂内容自然地衔接起来，一步步的深入到文章的思想，情感同时还增加了一些相关的课外小故事，帮助同学们更好地了解爱因斯坦这个伟大的科学家不单单的局限于书本上的知识，让课堂内容更丰富听完这节课，让我很受启发，现在老师上课的方式不同于我们以前，小学的课程赋予了它的难易程度，也需要老师用智慧和技巧来教学现在的老师都不是死板的教学，他们采用激发和启示的方式讲课，课堂的氛围调动得很好，学生个个踊跃发言，这在我们大学课堂里是见不到的另外，老师的表扬和批评都很恰当在教学过程中，学生的举动老师都要了解，表扬一个学生也不忘激励其他学生该如何做，遇到调皮或出错的学生也使出适当的手段在课堂上基本上顾及了每个学生，让个学生都有展示自己的机会这次见习，也让我赞叹小学老师的才艺与智慧很多老师不仅教一门自己的专业学科，还兼教美术、体育、音乐和其他一些兴趣课时代在发展，对老师的要求也越来越高，启发我们这些师范生要学习更多的技能来适应社会的需要此次见习，前两天我们主要是先听课，再帮助指导老师批改作业和试卷，管理班级我们的指导老师教三个班级，每天都有很多很多的作业要批改，还要给他们背书，每节课下都会在教师里或是办公室辅导学生，甚至每天放学都要延迟一个小时，辅导那些课作没有完成，书没有背上的同学而且有的学生只知道玩，不知道自己的作业还没有完成、试卷没有订正，往往他们辅导的时间要更长，通过这些更让我体会到这份工作的辛苦和不易在听完老师的讲课之后，我们都要自己思考一番，理清讲课的思路，分析总结他人上课的优点每位老师在长期的教学活动中都会形成自己独特地教学风格，不同的老师会有不同的教法，我们则通过多听课、多分析，取长补短在这次见习过程中，我给学生们上了一节新课，起初在写备课教案的时候，我是按照在学校里所学的那样从教学目标、教学手段、教学重难点来写的写好之后拿给指导老师看了一遍，我才知道在小学里尤其是一个新老师，备课时更注重教学设计这一环节，要把教师用语都写下来，以及你所预想的几种情况教案要写的非常详细，每一个环节都要互相紧扣，要衔接自然教案写好之后，还要熟悉教案的思路，要多背等到真正上课的时候，就会发现自己准备得远远不够，学生的回答有时候跟自己预想的不一样由于紧张，没有经验，就会觉得自己准备的内容不够，都会剩下时间在上课的过程只注重把自己所准备的东西教给学生，却不关注学生到底有没有懂，能不能接受，与学生之间脱节每个环节都会觉得上的不完美，譬如一些句子，只让学生跟同桌之间互相扮演角色，读完之后不给机会让他们展示，还有在上新课之前，所说的指示语可能学生会听不懂，等到你叫他回答问题或是做游戏之类的时候，他们会显得很茫然，不知道要做什么作为新老师，我们自身的气场不强，不能够很好地控制课堂，以致于会造成失控的现象一个班级里面有成绩优秀的学生，也有许多不好的学生，作为老师，我们要同等对待，不能只关注优等生，要做到公平公正对于成绩不好的学生，则要给与更多的关心和鼓励他们遇到困难的时候，不是一味的指责，而是要耐心的辅导他们，不要让他们在心里认为自己成绩不好，没人喜欢，这样下去只会越来越差，不利于学生的发展，对他们的性格发展也会起到副作用转眼间，短短的过，每天的早起、赶公交，所有的累都随之消散了内心有的只是一股不舍之情，对学生们的不舍此刻，我觉得孩子们如鸦雀般的童音与教师授课时梳理成章的知识网络，留给我的都是弥足珍贵的财富虽然成为一名教师不容易，教师的工作也很辛苦，但现在我觉得和学生们在一起很快乐，也让我每天有一颗纯真的心，感觉自己很年轻由于见习的时间不长，与学生交流也很有限，目前小学生的内心世界以及现有的学习状态，对我来说还是陌生的，要做到真正地了解小学生，并不是一件容易的事，也有待我以后去探索总之经过这段时间的见习，我对于教师的工作已经有所了解，但在一些细节问题上，还不是很熟悉，尚待完善作为未来的教师，我们首先要有一颗关爱学生的心只有爱学生，才会做到尊重学生，理解学生，进而与学生建立良好的、亦师亦友的关系爱学生不仅要关爱优等生，更要关注班内的“特殊学生”，要做到公平公正在教学过程中，我们要坚持多表扬、少批评，细心地发现问题，及时地解决问题特别两笔字和普通话，以及英语的发音作为现在的学生，我们要将学习到的知识运用到实践中去，做到学以致用，课本上的知识在实际的教学中不一定适用所以要根据实际情况来教学，注重积累经验，通过多看、多听、多学习、多实践来武装自己，为以后成为一名优秀的教师做准备不能胜任这份任务但是经过一个学年的‘时间，我很庆幸当时自己并没有真正逃避这份责任，因为班主任工作对于我这一年的所带来的益处是远远大于弊处的当然，当班主任一定会比普通任教老师有更多的任务，更加辛苦，但是在一个工作环境中，能有一个班级是让你觉得有归属感是一件很幸福的事情而且我们班级的小朋友由于年纪比较小，他们的童真童趣和善良常常会让我沉醉于幸福当中，我很爱他们，每当看到他们贴心懂事又可爱的样子，我就会觉得我努力付出的一切辛苦都是有价值的当然在这一年中也有很多事情我觉得我并没有做好，例如，我现在还没有办法做到顾及到班上的每一个学生，因此对他们的教育中我常常会忘记甚至是有点放弃那些程度稍差的学生作为一个老师，我对这些常常被我忽略的孩子显然是不称职的，在今后我慢慢的成长中，我想我一定要努力去找寻一个最好的方式，让自己做到有教无类，照顾到学生的差异，让每一个学生都能通过我的努力至少在某一方面是有所进步的作为一名新教师，我需要更多的时间去学习和成长，需要更多前辈老师给予我帮助，也需要学生、家长、学校给我的包容，我很希望在自己的教育生涯终止的那一天，我能坦然的说“我已经尽自己的能力去做了，我无愧于我的学生，无愧于自己的心”小学见习工作总结「篇三」20xx年4月13日至15日，我带领师范学院20xx级初等教育专业共48名同学到XX市xx小学进行了为期两周的初等教育专业学生见习活动两周的时间虽然短暂，但使大家受益匪浅XX小学座落于风景秀丽的白龙山下，校园环境优美，设施先进，有一大批教学经验丰富的老师，取得了不斐的成绩，赢得了良好的社会声誉初等教育专业按班分为了两个见习队，各班班长任见习队长，两个班的同学，被平均分配在该校一至六年级24个教学班中，每个班设立了小组长，以利于见习带队老师以及指导教师能够及时准确地了解情况在见习之前，学院召开了专题教育见习动员大会，分管教学的副院长、教研室主任、实验室主任分别就见习的方案、具体内容、要求以及注意事项等作了详细的讲解，我也与见习的同学们进行了沟通，布置了相关任务，并提出了要求和注意事项，同时还强调了安全等问题根据学院和见习学校的协商安排，每个见习的班主任都是指导老师，我们的学生都能在指导老师的带领下观摩和开展教学、班主任工作，熟悉小学一天工作内容的开展另外，每位同学都有一本听课记录本，以便对教师的教学情况做认真而详细的观察和记录在见习期间，两个班学生都能做到严格遵守见习学校的作息时间早上七点四十钟分准时到校，进校之后进入各自所在的班级协助老师做好准备工作中午下班后，大家也克服了没有地方休息所带来的疲倦，回学校休息，下午1点30分进入到学校，投入到下午的见习活动中见习期间，除个别学生学生有缺席现象，其他同学都能遇事请假，请假不超过1天，遵循学校请假制度等，圆满完成了教学任务，很好地展现了学院形象，值得赞许学生进入见习学校的第一天就观察并记录了学校的内外部环境，如学校的公共活动区，各班的教室布局、活动区角的布置，墙面张贴栏的布置，以及小学生的行为表现，班主任和任课教师的言谈举止等学生们的学习态度端正，认真按照见习要求，听指导教师的课，做好听课记录并且能够遵照指导老师的要求，完成教学协助工作，如在见习的第二天开始，就陆续有学生协助见习学校指导教师批改作业，在见习的后面两天，还有少数同学站上了讲台体验教师角色我们的学生言谈举止文明，服饰、仪表符合孩子们心目中的教师形象，言语行为能够作为孩子们的表率，他们热爱并尊重孩子，平等、亲切地对待每一个人，与见习学校的小学生们相处非常融洽课间，我亲自到各班了解情况时，随处可见见习学生和孩子们打成一片的情形并参与听课，指导学生的见习情况，每天下午放学离校的时候，班里小朋友看到自己的见习老师，老远就打招呼见习的最后一天，甚至有学生送自己的老师到校门口，都有点恋恋不舍同时，见习生之间能够相互配合，在见习活动中互相关心、帮助，体现了学生们良好的道德风貌在这两周里，学生们通过亲身体验，了解了小学生的生理、心理和学习特点，认识到了作为一个小学教师所应该具备的素质，初步找到了小学各科教学活动中的大概规律，找出了自己在教育教学理论和实践学习等方面的欠缺和不足，为以后的学习找到了方向和依据通过见习，提高了作为一名小学教师的光荣感和责任感在学生心中的位置总的来说，这次见习活动是比较成功的，同学们增长了见识，提高了实践能力见习收获主要体现在以下几方面

1、增长见识，开拓视野开拓了学生视野，增长了学生见识，进一步了解了什么是社会什么是学校

2、集体意识增强，学校认同感增强学生之间相互照应，共同勉励，师生关系进一步融洽，集体意识进一步增强此外对学校的认同感空前增强

3、学生意志增强，学会了吃苦，学会了感恩见习，对学生来讲是一种毅力的磨练通过见习，学生学会了吃苦，学会了坚强，也学会了感恩

4、明确了职业方向，坚定了学习信念通过此次见习，使学生对未来职业有了更清醒的认识，也对学生进行了一次良好的职业规划教育同时也为学生今后的学校学习做了铺垫，学生明白了文化理论学习的重要性，激发学生学习的积极性与主动性我作为带队教师也本着高度认真负责的精神，始终恪尽职守，踏踏实实，尽职尽责但是我们也注意到见习过程中还存在一些问题，如部分学生还不大适应小学校园里喧闹的气氛，对孩子偶尔的调皮淘气甚至不守纪律无计可施，缺乏应对能力，这些需要今后改进与提高并且带队指导教师对学生在教学见习方面的指导心有余而力不足，如对见习学校各年级、各科的教学内容不够了解，由于时间有限，与见习学生缺乏及时有效的交流等鉴于以上情况，指导教师在今后的工作中要不断改进，如果还有见习指导机会，要尽量克服困难将指导工作做到尽善尽美小学见习工作总结「篇四」时光荏苒，一年的见习期转眼就要结束回顾一年来的工作，既有初为人师的喜悦，也有手足无措的惊慌，更有收获后的感动失去的，是不复返的时光；得到的，是一张张依然微笑的脸庞今年我担任的是一年级数学教学工作学生刚刚由幼儿园升入一年级，学习习惯还未养成，再加上农村家庭及学生学情的差异，让人担心但是我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程在这个过程中，我一直认真学习，深入研究教学方法，立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教育工作更上一层楼现总结如下

一、以课堂教学为核心1＞备课学期初，在校长的引导下，我认真钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在整个单元中，在整册书中的作用思考学生怎样学，学生将会产生什么疑惑，该怎样解决在备课中体现教师的引导，学生的主动学习并且充分理解课后习题的作用，设计好练习

2、上课1创设各种情境，激发学生思考然后，放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑针对教学重难点，选择学生的探究结果，进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力接着，根据学生练习不同坡度，不同层次的题目，从而巩固知识，形成能力，发展思维最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步2及时复习根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢因此，我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间这项措施非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的特点3努力构建知识网络一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习学生经历了教材由〃薄〃变〃厚〃，再变〃薄〃的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新，实践提供了可能

3、批改作业针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性

4、做好测试评估工作评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解如:将试卷中错误较多的类型依次进行讲解希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握，运用知识

二、做好培优扶差工作在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一部分在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加

三、参加教育教研活动

1、改变教育观念明确教育是为学生今后的发展服务的阅读教育期刊，思考培养学生创新意识，实践能力的方法和途径

2、积极参与教师专业培训和学校的接力式教研，摸索教育教学特点，为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备

3、〃走出去，请进来〃到其他学校听课，自己上公开课，大家交流，讨论:在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性创造各种适宜的，开放的情境，逐步培养学生的创新意识，能力和实践能力，明确方向，促进教学但是，存在着不足之处对教材的钻研深度还不是很透彻，对数学教学工作还缺乏经验，对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了，对学生的要求还不是很到位，更重要的是没有充分调动家长参与教育，学校家庭的教育不能形成合力，以至于成绩上不去在今后的教育教学中，我将努力逐步树立素质教育的观念，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的发展服务因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取进步，开拓前进我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，教学工作苦乐相伴，把工作搞得更好，为美好的明天奉献自己的力量小学见习工作总结「篇五」小学语文教师见习期工作总结范文转眼间，我走上教师岗位已近一年了在这一年中，我担任一

（2）班的班主任兼语文任课老师在这初为人师的一年里，我逐渐适应了学校正常的教育教学生活，融入了方洲小学这个集体的大家庭中，从中感悟到了师风师德的重要，体会到。