小学课间活动总结

小学课间活动总结小学课间活动总结「篇一」我校大课间活动项目操作性强，学生参与的热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正体验了快乐与健康活动让师生走得更近，老师和学生一起活动，使师生得到锻炼，得到放松师生们积极参与大课间后身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用，学校学生体质健康达标率大大提高，真正做到了以“我运动我健康、我快乐我阳光”的目标我们欣喜地发现，体育大课间活动开展以来，师生体育综合素质方面均有不同程度提高

一、“大课间”活动丰富了学生的校园文化生活传统的课间操内容单一，学生每天做同样的广播操，时间长了，学生失去了做课间操的兴趣，但又不得不去做，这样既达不到锻炼的目的，学生的个性也得不到发展“大课间”活动增设了课间活动的项目，有游戏、韵律操、各种球类、跳绳、踢键字、跳格子等多种形式，这些内容根据学生的心理和生理特点安排，合理、新颖，给学生以醒目之感，学生能完全自主地参加各种活动，增大了学生的参与面通过一段时间的试行来看，学生都非常喜欢“大课间”活动，他们能积极主动地参与各种活动，都觉得“大课间”活动丰富了他们的校园文化生活

二、“大课间”活动能使学生健身益智“大课间”活动的目的是让学生置身于“乐中练”、“练中学”的宽松情境之中，从感受快乐和产生兴趣之中去寻求自己的爱好，改变了以往单一乏味的课间活动，构建一个内容丰富、形式多样的“有序”、“有趣”、“有益”的愉快求知氛围有趣的游戏让学生在无拘无束、心情舒畅的情况下锻炼，情绪活跃，调节机

3、落实“两操”，我校充分利用课间操和眼保健操的契机，增强学生体育锻炼和保护视力的意识，让学生科学用眼，劳逸结合

三、精心安排，内容丰富为了促进学生身心健康全面发展，落实阳光体育活动，丰富学生的暑期生活，活跃校园气氛，结合学校资源向社区开放，学校开放了校园各种教育阵地

1、每位同学按照“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的成长理念，积极参加各类体育健身活动

2、开展一系列的体育竞赛活动乒乓球比赛、篮球对抗赛、拔河比赛及体操比赛等团体对抗比赛，培养了学生的团体精神和集体主义荣誉感，同时也锻炼了学生各项身体素质，让学生明白团体力量和健康都不容忽视本月初，我校分年级班级进行“跳、踢、跑”活动按照事前的计划，各个班级的学生在班主任带领下进行了各种各样的精彩活动活动期间，学生跳绳踢鹿充满精神，趣味往返跑活动精彩纷呈，活泼身影跳跃奔腾生命的活力昭然于眼前

3、学校还提倡学生与家长、同学、邻居、朋友一起参加小型体育锻炼活动、趣味游戏活动，增强天天锻炼意识，养成运动好习惯小学课间活动总结「篇七」根据学校楼层和各班分布特点，认真设计好进退场路线和班级定位，并且反复实践，寻找最佳方案；根据学校场地特点和大课间活动比赛要求，设计了“xx”与奥运会“五环”标志，根据各班自编操表演变换，设计了各种“圆”、“棱”、“双环”、“交叉线”等，让学生有各种队列、造型变换根据学生对原有自编操兴趣不高的问题，创编了新的自编操如根据学生是农村的特点，设计了播种动作；根据学校有射击队的事例，设计了射击动作；根据低年级的心理特点，设计了小猫洗脸动作等根据学生掌握运动技能的情况，区别对待，因材施教如三

（3）班因为参加录像课比赛，掌握了篮球运球基本技术，就在大课间活动中练习他们自己创编的花样运球、运球游戏、运球比赛等大课间活动不仅是体育教学与锻炼，也是德育与组织纪律教育的大舞台，我们制定《黄村小学“三操”比赛方案》、《黄村小学“三操”评比表》，通过班与班之间的比赛，培养了学生班级荣誉感，提高了班级的组织纪律性，使大课间活动更富有生机通过以上综合工作的实施以及实行区域管理，制定活动安排表，每天让学生选择不同器材进行大课间练习，一段时间后选择不同场地进行大课间练习，这样既活跃了课间气氛，减少了不健康的活动，又提高了学生练习体育的兴趣，感受到体育的乐趣无处不在，为实现自主锻炼创设了环境，为终身体育打下了基础小学课间活动总结「篇八」大课间体育活动是近几年在课间操基础上发展和创造的一种学校体育新的组织形式，与课间操相比，大课间体育活动时间长，活动内容多，组织形式活，练习强度适宜它不仅对学生紧张的学习起到调剂作用，而且对促进学生身心健康有明显的实效所以今年年初，当我们迎江区教育局明确要求在全区大力开展阳光体育运动，使学生每天锻炼一小时落到实处时，各校的大课间活动安排就如雨后春笋般迅速“抽芽”，并蓬勃发展起来努力创建着学生学生体育活动新天地，让学生享受运动、享受阳光、享受快乐、享受健康，俨然使大课间活动成为了校园里的一道亮丽风景线，也便有了今天的经验总结汇报会，使大家能对大课间体育活动有初步的认识与交流，从而活动进步与提高在将近半年的工作实践中，我们根据我校的特殊条件制订出了适合我校特色的大课间活动我校从理论上讲，是一个拥有师生近两千人的大校，但学生活动空间却很小，只有前后两栋教学楼之间的一块空水泥地如果让所有的学生同时进行大课间活动，势必只有站的份儿，所以我校把大课间活动分为室内文体活动和室外体育活动两部分除周一，安排

一、二两个年级，周二至周五，每天安排一个年级到操场上开展体育活动，并根据校整体场地的分布特点，科学合理地划出适合各个活动项目的学生活动场地，每个场地上标上一个与项目对应的号码，制作好各个年级大课间活动项目、场地、时间安排表，以使大课间活动能有效地实施，有序地进行；使得学生人人有机会参与，人人有自主选择自己喜爱活动的权利活动内容的好坏决定着学生参与的兴趣所以我校在开展伊始并根据不同年龄段学生的兴趣爱好，实际活动水平，对各个年龄段的学生安排了不同的活动内容如

一、二年级学生，由于运动水平和运动理论知识有限，自主运动能力差，所以我们多安排一些集体游戏并由我们体育老师分区域进行专业指导，帮助，尽量让学生得到科学的锻炼，杜绝事故的发生中、高年级段学生除安排各类跳绳（长、短绳）、踢翅子、沙包和纸球、羽毛球和乒乓球、跳橡皮筋等常见项目外，我们还把在体育课堂的一些有趣的活动内容，阳光体育运动会上将要比赛的一些传统游戏项目适时地穿插到大课间活动中来通过反复地演练与展示，不光使大课间活动变得丰富而精彩，更加锻炼了我们学生的运动能力和合作意识，真正使学生品尝到了运动的跨了和幸福“欢声笑语乐翻天，传统游戏入校园”现在，当你走进华一小的大门，一种别样的精彩就会展现在你的眼跳大绳、踢彩健、抛纸球、打羽毛球，三个一群，五个一伙，各有各的所爱，各有各的高招，再也看不到以前课间里孩子们打打闹闹，无所事事的情景了，同学间相互碰撞、打架、受伤等事件也鲜有发生，不禁使人感叹开展大课间活动真好！不过，由于我校大课间活动的开展还属于初步探索阶段，因此，也就存在着一些弊端首先，当属活动时间的安排欠科学、合理每天下午上课前半小时为大课间活动时间，在春、秋、冬三季尚可，而在炎热的夏季，则完全无法实行此时为全天室外温度最高的时段，整个水泥场地都完全暴露在强烈的阳光下，站在那儿都会大汗淋漓，更别说运动了其次就是体育设施、运动器材的匮乏由于学校经济紧张，在体育这块投入不是很多，所以开展活动的所需器材均由学生自备这在一定程度上也限制了大课间活动的开展总之，一切都会在矛盾、挫折中谋求发展，获得进步的相信在学校和我们老师的共同努力下，用智慧引领，用汗水浇灌，用爱心扶持，“大课间活动”这朵校园奇葩会开得愈加娇艳、好看能，使学生有清醒的头脑，充沛的精力投入学习实践活动使学生在锻炼了身体素质的同时，又得到美的熏陶总之，“大课间”活动使学生在愉悦的气氛中锻炼了身体，发展了智力，培养了学生的创新能力

三、“大课间”活动有助于培养学生良好的思想道德素质“大课间”活动中，丰富的内容不仅让学生健身益智，还能对学生进行思想教育如在游戏中听从老师的统一安排，培养学生的集体观念；在踢键时学生自由组合，踢的过程中能团结合作，关心他人，谦让有序，互帮互助集队时，经过反复训练，达到快、静、齐的要求，培养学生严密的组织纪律性在“大课间”活动的带动下，我校学生中掀起了体育锻炼的高潮，课间学生乱打闹的现象没有了，到处可见的是各种课间活动的身影老师也积极参与到活动中去，增进了师生间的了解，师生、学生之间关系更加融洽，互助合作精神加强，好人好事也更多了

四、“大课间”活动能拓展学生的创新思维我们在创设韵律操、游戏等学生喜爱的活动形式的同时，还引导学生在活动中勇于创新如学生通过练习踢键，创新出前踢、侧踢、向外踢和向内踢等不同的新踢法，还有的学生双脚交换踢键，边踢边舞，把舞蹈和踢键融为一体踢的键子也有创新，制作材料有鸡毛做的，有塑料线做的，还有纸做的等等；制作形状有锥形，有圆形；键子的颜色更是五彩缤纷活动中，学生是实践的主人，实践中学生自主发展，拓展了学生的创新思维，培养了学生的创新精神和创造能力小学课间活动总结「篇二」为了确保大课间活动长期顺利地开展下去，实施过程中学校领导及检查小组对这项工作进行了长期不间断地全面检查检查形式包括检查各班教室，掌握各班学生的出勤情况，了解个别留守学生不参加活动的原因；检查各年级办公室，掌握是否存在个别教师在办公室批改作业、辅导学生等现象，劝导她们尽快参与到学生中去，肩负起大课间活动的指导与看护职责，同时加强自身锻炼；检查操场上各班师生的具体实施情况每次检查，检查小组成员都要严格按《大课间活动检查细则》进行逐项检查并赋分，汇总后，一致认为在大课间活动中一贯表现优秀的有以下班集体六

（1）班、六

（4）班、五

（1）班、五

（3）班、四

（1）班、四

（4）班、三

（2）班、三

（4）班、二

（1）班、一

（3）班通过检查，我们欣喜地发现绝大多数师生由衷地喜欢这项活动，尤其是3—6年级的学生实施的效果普遍很好二节课后，全校师生在体育教师播放的欢快的乐曲中，迅速到操场上的指定场所进行锻炼学生们的活动丰富多彩有的跳绳，有的玩沙包，有的踢腿子，有的打篮球，有的打羽毛球…操场成了一片欢乐的海洋，到处洋溢着学生们的欢声笑语更动人的是师生同乐的场面学校领导和教师融入到学生之中，和学生们一起丢沙包、踢健子、打羽毛球…此时，她们不再是可畏可敬的师长，而是学生的朋友和玩伴校园呈现出一派健康和谐之美同时我们也发现一些问题

1、2年级的学生年龄小，活动的技能和游戏规则掌握不好，导致活XXX而无序，锻炼效果不很理想希望负责教师今后多加指导还有个别教师对大课间活动开展的重要性认识不够有的教师在办公室备课、批改作业、辅导学生，还有的教师在教室留下部分学困生完成预先布置的作业；更有甚者，有的教师不让犯错误学生参加大课间活动，以此作为惩罚的又一种手段上述情况今后必须杜绝让我们扎扎实实地搞好这项活动，使我校的大课间活动真正成为领导与教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生间思想情感交流、身心健康发展的园地小学课间活动总结「篇三」我校认真贯彻《XXXX中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，把学校体育工作作为全面推进素质教育的突破口和重要内容，扎实开展学校“大课间体育活动”，努力提高学生身体身心的全面发展，并取得了瞩目的成果我校秉承“爱心为水，勤奋为舟，创新为帆”的办学宗旨，本着“以爱为源，不时提高教育质量；以人为本，达成师生个性发展”的教育理念，勇于开拓，锐意进取，不时提升办学品味，认为只要是有利于学生的全面发展，我们就借鉴学习、探索实践这次的阳光大课间活动，校领导提前召开了全校教师和各班班委的动员大会，并在认真听取各班班主任意见和广泛征求学生建议的基础上，各班班主任、体育老师与学生一起确定体育活动项目，并就实施方案开展了热烈的讨论，最后全校公布这是全校师生智慧的结晶，也体现了我校实施“大课间体育活动”的坚定决心和高涨的热情我们深知学生不是知识灌输的机器，他们是一个个有着鲜明个性、独立人格、不同喜好、充溢生机和活力的少年儿童，积极推进阳光体育活动是符合他们生长发展和个性发展需要的“我运动，我健康”，“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”既是我校阳光体育运动扎实开展的口号又是不时深化的动力我们所追求的理想大课间活动是师生一起参与，融体育、美育、艺术于一体，既能增强学生的体质，又能愉悦学生的身心，也能提高学生的审美能力，更能陶冶学生的情操经过一个多月的培训，在各班自主活动项目基本成型的基础上，全校进行了一次大整合，这样就把大课间活动的框架搭了出来成型后，各班又不时进行深加工，力图做精做细我校大课间活动的基本流程是学生以班级为单位井然有序地跑步进场，待自主活动的音乐响起，各班在相应的区域内进行特色项目展示，15分钟后响起跑步集合的音乐，各班跑步至指定位置，各班活动的内容五彩纷呈，有舞蹈、武术、阳光伙伴合作跑、跳绳、踢键、学校秧歌舞、呼啦圈、游戏、器械、儿童健身操、腰鼓等大课间活动是一项大型的集体活动，它不只展示了一所学校的体育、艺术效果，更显示着学校的办学理念和组织管理能力班级进退场的布置，学生活动地点的设置，活动时间、内容、质量的调控，各项活动之间的衔接，活动时音乐、器材的到位等诸多事宜，只要有一个环节出问题都会影响活动的全局，因此，这就需要学校各部门、班级通力合作、严格把关，这不能不说是对班级、学校组织管理能力的严峻考验为了确保师生每天一小时的活动，我校还制定了一套阴雨天的活动方案，把健身房、舞蹈房、乒乓室等场地全面向师生开放并充沛利用起来在全校师生的一起努力下，我校的大课间活动得到了教育局领导和兄弟学校老师的一致肯定在新的一年里，我们仍将把大课间活动作为一项常规工作，常抓不懈，使之做大做强在实践过程中，我们也有许多的困惑，如如何处置创设学校大课间整体特色与学生个性特长发展之间的关系；如何更有效的实现以人为本、主动发展，使学生在大课间中将体格与人格，生理与心理磨练进行有机的融合；如何有效地开展室内大课间等问题回顾我校大课间活动的发展历程，放眼方兴未艾的大课间前景，我们将继续扎实开展符合我校实际和学生发展特点的大课间活动，信心百倍地奏响以快乐为主旋律，突出特色，强调主动和谐，向上发展的大课间活动更新更美的乐章小学课间活动总结「篇四」我校认真贯彻《中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，把学校体育作为全面推进素质教育的突破口和重要内容，脚踏实地开展“大课间体育活动”，努力促进学生身心全面发展，取得了显著成效我校坚持“爱是水，勤奋是舟，创新是帆”的办学宗旨，坚持“以爱为源，时不时提升教育质量；以人为本，实现师生个性发展”，勇于开拓，锐意进取，不时提升办学品位我们认为只要有利于学生的全面发展，就要从学习中学习，从实践中探索在这次阳光明媚的班际活动中，学校领导提前召开了全校教师和班委的动员大会在认真听取班主任意见、广泛征求学生建议的基础上，班主任和体育老师与学生共同确定体育活动，并对实施方案进行了热烈讨论，最终由全校宣布这是全校师生智慧的结晶，也体现了我校实施“大课间体育活动”的坚定决心和高度热情我们知道学生不是灌输知识的机器他们是个性鲜明、个性独立、喜好不同、充满朝气的孩子积极推广阳光体育活动符合他们的成长和个性发展需要“我运动，我健康”“每天运动一小时，快乐生活一辈子”不仅是我校阳光体育运动的口号，也是不时深化的动力我们追求的理想大课间活动是师生共同参与，将体育、美育、艺术融为一体，既能增强学生体质，又能愉悦学生身心，提高学生审美能力，陶冶学生情操经过一个多月的培训，在各班自主活动基本形成的基础上，全校进行了大整合，从而搭起了大规模班际活动的框架成型后，各班不时进行深加工，力求做精做细我校大课间活动的基本流程是学生有序跑进体育场当独立活动的音乐响起时，每个班级都会在相应的区域显示特殊项目15分钟后，跑步集合的音乐响起，各班跑到指定位置各班活动丰富多彩，有舞蹈、武术、阳光伙伴跑、跳绳、踢健子、学校秧歌、呼啦圈、游戏、器械等大型班际活动是一种大型的集体活动，既展示了一所学校的体育艺术效果，又展示了学校的办学理念和组织管理能力班级进出的安排，学生活动场所的设置，活动时间、内容和质量的控制，活动之间的衔接，活动中音乐和器材的到达等诸多问题，只要一个环节出现问题，就会影响活动的大局所以需要学校各个部门和班级的配合和严格管控，不能不说是对班级和学校组织管理能力的严峻考验为了保证师生每天一小时的活动，我校还制定了一套未雨绸缪的活动方案，充分开放利用了体育馆、舞蹈室、乒乓球室等师生活动场地在全校师生的共同努力下，我校的课间活动得到了教育局领导和全校教师的一致肯定回顾我校大课间活动的发展历程，展望新兴大课间前景，我们将继续开展符合我校实际情况和学生发展特点的大课间活动，以快乐为主旋律，突出特色，强调主动性与和谐性，以更优美的动作自信地升级大课间活动小学课间活动总结「篇五」为确保我校阳光体育节活动有序的开展学校成立阳光体育节活动领导小组，组长由分管副校长担任，各职能部门负责实施，形成了强有力的领导机构，保证活动的安全顺利进行制订校园阳光体育节活动方案根据活动内容安排，每周的值日领导负责监督协调，各教室领导负责本班学生的组织、考勤工作并记录每天活动情况，由体育教师负责全校的组织安排这样，使活动有计划、有组织、有序秩的开展自学校接到开展活动通知起，立即把通知精神下达，向学生讲明开展此项活动的重要意义及活动方案止匕外，我们还利用学校红领巾广播站、板报、橱窗、队会、评比、信息报送等宣传发动，并在校园悬挂“全民健身，构建和谐社会”，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的固定标语，并通过每周五校园广播广泛传播健康理念，使“生命在于运动”、“我运动、我青春”等口号深入人心，使全校师生人人热爱体育运动，参与运动于20—年10月6日上午，在学校田径场隆重举行了“校园阳光体育节活动”启动仪式我校将“阳光体育”与相关校园文化结合，开展形式多样，内容新颖的活动，取得了显著成效在活动中挖掘特色，树立典范，推广经验，在开展活动的同时，注意活动的后续宣传，引导学生写“校园阳光体育节”活动日记，鼓励学生之间加以交流通过各种小型竞赛和举办校运会，实现以体育为手段，磨练学生意志品质，培养集体主义精神本次阳光体育节活动做到了人人有活动器材，个个都有两个以上特色项目参加各类竞赛率80%以上，是我校历年来范围最大、人数最多的一次活动节日并注意及时整理文字、照片资料保存现在，阳光体育活动成为我校的体育工作的日常组成部分，成为推进素质教育的突破口通过阳光体育活动不仅培养了学生的组织律性，集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成同时，对教育教学工作的协调发展起到了主动作用对身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高总之，阳光体育节活动各类竞赛已结束，我校冬季长跑运动仍在进行，通过这一活动，继续磨炼了同学们的意志和品质，培养了他们优良的锻炼习惯，有效提高同学身体素质，形成浓郁的校园体育锻炼氛围和师生全员参与的体育锻炼热潮，营造出了一个生机勃勃、健康向上的和谐校园小学课间活动总结「篇六」我校本着“学生健康第一”的理念，全面推进“亿万青少年阳光体育活动”，积极响应和落实教育局关于开展“阳光体育活动”的精神，认真开展阳光体育运动，大力宏扬奥林匹克精神，推广“我运动、我健康、我快乐”，提高身体素质，磨练坚强性格，培养集体观念和团队精神，促进身心全面健康发展现在将工作总结如下

一、认真组织，提高认识我校领导高度重视阳光体育运动，并将其作为一项长期的工作进行，常抓不懈，处处落实，将开展阳光体育运动和减轻学生课业负担联系起来为了落实到位，学校成立了阳光体育活动领导小组组长副组长组员校长为活动第一责任人，一把手亲自抓，分管领导具体抓，确保活动有序、安全地开展为加大宣传力度，扩大影响，教师会上不定期进行了宣传、布置同时组织学生进行板报和广播宣传，使同学们的运动兴趣，集体感等充分被激发，也激活了学生健康第一的理念

二、落实举措，加强监管

1、我校按照上级的文件精神，开足体育课，保证课时，严禁教师挤占、挪用体育课，保障学生参加科学的体育锻炼；

2、用好大课间，在9:30——1000各年级分层次地开展各种主体活动，如本学期，一二年级开展少儿体操活动，三四年级开展跳绳、跑步活动，五六年级开展篮球、乒乓球活动每项活动要求全体教师参与，分管教师做好记载。