小学音乐教师年度工作计划

小学音乐教师年度工作计划小学音乐教师年度工作计划「篇一」高段的学生具有一定的自学能力，纪律情况也相对稳定，也具有一定的基础五⑵班学生上课气氛活跃，声音整齐统一，有一定的表现力，小合唱也能胜任一首新曲听几遍基本能合下来但本学期新教材对我们的学生提出了新的要求，增加了很多合唱歌曲，所以学习相对比较困难，所以要以培养学生的兴趣为主，在此基础上，让他们掌握一定音乐知识和技能技巧小学音乐教师年度工作计划「篇二」作为一名普通教师，一直以来希望自己能在理论与实践中成熟起来；希望自己在教学领域有一定的突破；希望自己在讲台上挥洒自如，专业能不断进步在日常教学活动中，能认真备好课，上好课，能关注学生学习音乐的兴趣、爱好，不断调整和改进自己的工作，但未能将自己的教育教学工作进行系统的总结，总认为学校安排工作埋头干就可以了现把自己的音乐专业成长结合个人实际，制定以下规划

一、个人现状分析自我剖析作为一名工作十几年的普通教师，一直以来希望自己能在理论的熏陶与实践经验的浸润中成熟起来；希望自己在教学领域有一定的突破，取得骄人的成绩；希望孩子，我深深地被这个大家庭所吸引，在以后的日子里我会积极配合学校领导的工作，更加努力的学习，丰富自己的综合知识，和双语共成长这学期本人继续承担高三年级

五、六两个班级的英语教学工作，工作量每周共14节课其中六班学生的英语基础普遍比较差，阅读和写作能力匮乏阅读填空试题一直是老大难的题型，得分一直不高为了在今年的高考当中取得令人满意的成绩，制订了如下的教学工作计划工作目标

（一）进一步加强研究

1、结合新课标，以《高中英语课程标准》中的具体教学建议作为复习的依据认真研究《考试说明》的变化，探索命题原则，内容和特点，明确复习教学要求

2、研究高考试题，把握考试趋势要把近些年的高考题重新做一遍，并进行深入细致的研究，做到每年考什么心中有数

3、多渠道搜集最新的高考信息及训练材料研究高考信息和考试动向及时了解20xx高考动态，适时调整复习方案

（二）进一步夯实基础

1、重视词汇的复习教学注意20xx年新增词汇识记和运用重视语法的复习教学帮助学生对语法进行有效的总结、归纳和梳理

2、在复习过程中，深入了解学情，分析学情，尤其要了解英语为弱科的边缘生，选择恰当的教法，进行学法指导少讲多练，精讲精练，力争做到习题讲评过程中“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，疑点;学生会的不讲，学生能自己解决的不讲，估计讲了也不能理解的则不讲

3、严格限时练习制度，加强批阅、检查争取每天有固定的时间来进行限时训练，培养紧张思维，平均时间30分钟，主要是完型填空、阅读理解和任务型阅读听力每周也有三次固定的训练时间写作也基本做到每周1篇，采用“讲一一练一一讲”的方法并认真批阅平时我们要做到测试习题有发必收，有收必改，根据批阅所了解的情况，分析错因，找准试题的切入点，透彻讲解，制定补救措施，以起到举一反三的作用，提高课堂效率

（三）进一步培养应试能力

1、加强对语篇阅读理解能力的训练，要求学生每天坚持做两篇阅读理解，高考试题中，语篇考查所占比重极大，除单选题之外全是语篇因此复习中要增强语篇意识守住“阅读”，促进综合能力提升在整个复习过程中始终把“阅读”能力放在重要的位置，有目的地筛选阅读材料精选阅读语篇中的长句教会学生如何理解长句，提高学生的解析能力

2、加强书面表达能力的训练与培养，每周至少写一篇作文，提高写作能力书面表达的训练要学生注意条理性，准确性与得体性，流畅性，简洁多样性，思想性，美观性在平时的训练中应掌握各种文体的写作要求和特点书面表达不容忽视的另一点，就是要加强学生的书写训练书写的好坏直接影响到学生的得分（高考阅卷中，字写不好，降一档次）在训练中，注意写作技巧的指导，平时的训练提高对词数和开放的的要求采取多种方法批改，自批，互批，老师批，尽可能做到面批面改

3、加强听力的训练做到集中训练与分散训练相结合，培养学生耳感个人发展目标:

1、计划本学期读书两本，并作出读书笔记

2、每周至少听一节课，并且要利用网络资源，多钻研，大幅度提高自己的教育教学水平

3、钻研高考，把近五年的高考题按考点分类整理，力争对高考常考考点有更清晰、更深入地把握同时也有利于当下的教学

4、本学期要做至少二十套的高考模拟题，并作出思考

5、学习送校长的讲座《新课程教学目标的叙写》、《如何说课》和《关于听评课的思考》，提高自己的相关能力水平

一、幼儿情况分析我班现有幼儿47人，男孩25人，女孩22人

1、优势表现经过一个多月的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感活跃、好动，喜爱参与体育活动我班幼儿精力充沛，大部分幼儿身体动作较协调、灵活规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规

2、不足表现1我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育2与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高3个别幼儿交往能力较弱、不能主动与人沟通同时，不愿主动参与集体活动与其它幼儿之间的距离正逐步拉大

二、教学资源分析这学期我们使用的是华中师范大学出版社出版的中班语言教科书，主要内容是儿歌《好宝宝》、《小白兔》、《天天做早操》、《小动物唱歌》、《数数歌》，故事《聪明的梅花鹿》、《狼和小羊》、《自己去吧》、《小兔乖乖》、《兔子的尾巴》，古诗《咏鹅》、《悯农》、《静夜思》、《画》，针对这些知识点的特点，我将它们由简到繁、由易到难逐步对幼儿进行渗透，发展他们的思维能力和语言表达能力

三、目标知识目标学会所学声母，会有表情地朗诵诗歌、讲述故事等，解内容，能根据所学文字独立阅读简易图书能力目标能大胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字情感目标克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我，激发幼儿学习语言的兴趣，积极表达自己的观点，提高判断推理能力

四、教学方法设计

1、创设情境，构筑语言学习的新舞台语言是人类最重要的交际工具，语言的运用和发展都离不开一定的情境幼儿时期，是语言发展的最佳时期而创设让幼儿“有话可说”的教学情境，就是语言教学活动的关键

2、沟通心灵，撩开语言学习的灿烂天空有句话说得好，教育是一颗心撼动另一颗心的事业在幼儿语言教学活动中，离不开循循善诱，更要遵循“因材施教”的教学法则，在潜移默化中培养幼儿对语言的运用能力

3、走向生活，寻找语言学习的活水源头语言，源于生活，源于实践语言是人们开展思维活动、进行交流的工具人们学习各种知识、技能，积累各种精神财富都主要利用语言来完成为了引领孩子走向生活，在天广地阔的生活空间里，寻找学习的活水源头，就需要教师适时引导孩子的个性化语言的发展，饶有兴趣地去学习语言，热爱语言

4、兴趣是孩子学习的原动力我们应尝试通过丰富多彩的游戏活动，扩展幼儿的经验，从而提供促进语言发展的条件模拟和创设特定的情景，使幼儿能在游戏中触景生情，边玩边说，提高语言表达能力

五、课时安排踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战本学期我将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展学期初，我根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定了本学期教学工作计划音乐:教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲，并喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作，愿意与同伴合作进行艺术活动，敢于表达自己的意愿，并从中体验艺术活动带来的乐趣提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象识字紧紧围绕园本教材，结合一些适合儿童心里特征，符合儿童心智发展的游戏，教授孩子让孩子在玩游戏的过程中轻而易举的达到识记汉字的目的并在每节课后做好复习巩固，分阶段地对孩子进行考察，让孩子在其过程中，体验到成功的快乐，近而对识字产生浓厚的兴趣，并且能学以致用学期结束，全班幼儿均具有初步的阅读水平以上为本学期教育教学计划教师在实施计划过程中将更为全面的完善计划，争取达到更为理想的教育目的小学音乐教师年度工作计划「篇四」

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生

2、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣

3、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识，掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式培养学生的团结协作能力和创新能力

4、充分利用多媒体等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果自己在讲台上挥洒自如，专业不断进步在日常教学活动中，能认真备好课，上好课，能关注学生学习音乐的兴趣、爱好、要求，不断调整和改进自己的工作，但未能将自己的教育教学工作进行系统的梳理、总结，也未能为自己确立一个明确的专业成长目标，总认为学校安排工作埋头干就可以了但是，现实与想象总有很大差距，特别是随着时代的发展，学生需求不断增大，深感力不从心，特别是学校发展的期望要求与自身水平的矛盾日益明显虽然自己也利用假日参加过一些学习，但总感杯水车薪个人优势本人热爱教育事业，对自己从事的事业充满激情工作中能不断钻研教法，探索教育规律，以“快乐学习”的理念感召学生，以朴实端庄的形象感染学生，修德修才，为人师表在教学上已初步形成了自己的风格，并能自觉学习理论，积极用先进的教育理念改进自己的教学，教学效果好，深受学生喜爱，同事赞誉个人劣势教学改革的步子迈得太小，不敢进行大胆的创新，看到书上的东西运用到教学中效果不显著，就有退却思想；自我认为自己的专业成长不够理想，也越来越感到知识的欠缺，深感压力；思想保守，缺乏勇敢展示自我、张扬自我的勇气和胆略

二、个人专业成长目标

（一）成长总目标成为拥有音乐艺术与教育艺术的专家，既具有丰富的教育、教学经验，又具有良好的音乐基本技能、丰富的音乐知识，在教学品格，教学技能、教学观念、教学方式、教学手段、教学心理等诸多方面具有独特的素质，并能为之奋斗终生；成为政治素养过硬、职业道德崇高的师德楷模，依法执教，为人师表，爱岗敬业，爱生如子；成为终身学习的典范，严谨治学，教有专长，教育科研成果显著；成为促进学校发展的基石，关心集体，维护学校荣誉，与同事团结协作，为学校发展不懈努力

（二）个人专业目标

1、发挥音乐教学的独特魅力，通过生动的音乐形象，在进行审美教育的同时，动之以情,晓之以理,寓德育于美育之中,不断健全学生人格教育，让学生在歌唱中去认识人生，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度

2、提高自己的课堂教学水平，课堂教学不仅要提高学生的演唱能力，还要抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、创编等音乐活动，培养学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感，激发学生认识社会并开展社会实践活动的兴趣，培养和提高学生的能力

3、提高自身专业素养，加强专业知识学习加强声乐、舞蹈、器乐等方面的训练，努力掌握并能熟练演奏钢琴、扬琴、手风琴等乐器

（三）近期发展目标

1、加强个人职业道德学习，认真学习《中小学教师职业道德规范》，加强理论学习，做一名优秀的教师

2、争取在本学期教科研水平有大的提高，在欣赏教学上多下功夫，培养学生欣赏音乐的兴趣，并以此为小课题，开展自己的小课题研究，一年能结题

3、利用课余时间练习钢琴，继续学习电子琴演奏

4、学习做音乐课课件，并使用于教学中教学中多想办法激发学生学习音乐的兴趣，多用激励性语言鼓励学生

5、在下半年计划参加本科学习，争取学有所得，按时完成学业

6、积极参与学校管理，做好学校工会工作，发挥工会职能，运用自己的学科特点，开展丰富多彩的校园文化活动

（四）未来成长计划（结合学校成长梯次计划）

1、第一阶段努力成为一名骨干教师

（1）坚持四项基本原则，师德好，热爱教育事业教育思想端正，能承担校内的教育教学研究任务

（2）能正确理解和掌握音乐教学大纲，熟悉教材正确贯彻教学原则和有良好的教学方法

（3）教学效果好，教学质量在原有的基础上有提高，注意自身理论水平和专业基础知识的提高，积极参加教科研工作，有课题，有论文

（4）具有较强创新精神和实践能力

2、第二阶段努力成为一名研究型教师

（1）坚持四项基本原则，师德好，热爱教育事业教育思想端正，坚定做终身学习者的信念

（2）个人角色发生转变，要完成从传道者到研究者的转变

（3）注意自身理论水平和专业基础知识的提高，积极参加教科研工作，要把有益的经验提升为理论

（4）掌握和运用教学研究的基本套路

（5）体高自身教育教学水平，要多进行个案研究

3、第三阶段努力成为一名专家型教师1通晓音乐的专业知识，具备丰富教学实践经验，而且在培养学生良好的道德品质、调动学习的积极性、使之学会学习、学会创造教学艺术高超、教学效果显著，有自己一套成熟的教学理论2具有积极进取、勤奋好学的思想；具有勤于思考、求异创新的思维；具有教研结合、成果丰硕的行为，不仅教学成绩突出，而且科研成果丰硕

三、专业成长发展途径

1、在培训中成长在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向名师、优秀教师学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用关注他们的激励性评语，为了提高自身认识，今后认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变，多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标

2、在学习中成长精读书籍，积极反思利用业余时间大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高多读书，读好书；读书是实现教师自我“充电”的最佳途径读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发音乐教师创造的灵感用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑在学习内容的选择上每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本著作，并让所学知识在实践中运用，摘录自学笔记并写相应的反思争取坚持写教育教学随笔，养成及时反思和勤于积累的习惯专业引领，注重实效充分利用教研组周五的教研活动时间和周四集体备课时间，积极主动地参与学习，观看学校配备的名师视频和观摩本学校的优秀教师的课堂，自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念理论的学习，交流的碰撞，为更好地认识自己，反思自己，改变自己打下基础，明确自己在课改中的责任和角色，懂得把专家的理念变成课堂的实践每周二积极参加计算机培训，提高多媒体课件制作水平，把现代化教学手段应用于自己的课堂中

3、在反思中成长没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天教学后记反思在一节课后，及时记下自己教学实践的心得体会及反思观摩教学的.反思通过参加现场观摩或观看优秀教师的教学录像，进行相互交流、探讨，反思自己的教学活动，发现问题，在内心产生强烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格

4、在实践中成长为了检验自己的课堂教学，提高教学技能我会积极参与课堂教学活动，每学期至少上一节公开课，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体

5、在总结中成长争取每学期做好学期工作总结，理清得失，写出一篇质量较高的教育教学论文、一篇优秀的教学设计或者教学叙事

四、发展措施及策略

（一）更新观念，转变角色，加强学习，态度决定一切教师的观念决定着教师的行动方向作为新形势下的一名小学音乐教师，提高自己的教学能力，从以教师为中心转变为以学生为中心，从知识的传授者转变为学生学习的引领者和促进者，把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的朋友关系、伙伴关系

（二）把握课堂教学，提高组织能力课堂是教师施展本领、展示才华的地方，要在有限的时间和空间内完成既定的任务根据音乐课特点做到

1、备课了解教材内容，编排体例和编者意图，从音乐知识、基本技能和思想感情三方面确定全册教材的教学目标课后要进行教学效果自我剖析，小结得失，做好音乐课的技能准备，包括范唱、范奏、伴奏、指挥等

2、上课要遵循本学科的特点，把握音乐艺术情感性和形象性的特征，以审美教育为核心，注重美的熏陶

3、课外音乐活动是学校音乐教育的重要组成部分，活动要面向大多数学生，有组织、有计划的进行鼓励学生参加学校社团的合唱队、舞蹈队、民乐队、少先队鼓号队，多方面培养学生音乐素养

（三）积极参加培训，掌握现代教育技术手段，拓展音乐教学渠道敢于尝试，勇于创新，对于任何成功的事情都可能是一个必不可少的条件小学音乐教育自然也不会例外利用网络的优势，多给学生一些音乐的营养

（四）做好基本功训练，做到“五个一”，写好一手粉笔字、讲好一口普通话、做好一件演示文稿、教好一节示范课、发表一篇教学论文

（五）注重教学研究，本人一直局限于参考书的运用，很少能保持自己的独立性和施展自己的创造性，认为教学研究似乎只是专家的事情今后努力对教学过程进行反思，总结经验，查找不足，弥补缺陷小学音乐教师年度工作计划「篇三」今天是我走上音乐教学之路的第一个学年，我所带的班级从一年级到六年级都有，也就预示着我需要把每一个年级所有的音乐课程了解透彻才能教好我的学生，针对上述因素我对自己的工作做了以下几点安排

一、对自身的要求提高教学质量

1、认真备课，备课时注意与课标相结合

2、因材施教，对不同的学生要采用不同的教学手法，使学生能够充分发展

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣

4、课堂形式设计丰富多样，充满知识性、趣味性、以及表演性调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识，掌握技能

5、多看多听其他的课程，从中总结经验为教好学生做好充分的准备使课堂保持愉悦性在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去

二、对学生的要求发声训练部分这个部分主要是运用于高年级的学生为主，培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势，整齐地歌唱;用正确的口形，唱好视唱、知识、练耳

1、读谱知识知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱

2、视唱部分能用听唱法模唱歌曲

3、练耳部分听辩音的高低听辩音的长短，比较各种时值音的长短欣赏培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力本学期我会加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合自己的教学方法，同时我希望通过我的课程可以调动孩子们的兴趣爱好，使爱音乐的孩子感染内向腼腆的孩子，最后可以达到一个整体成绩有所提高共同进步的好局面以上是我对本学期的工作安排，加入双语使我感受到了与以往不同的教育方针，这里的每一位老师都特别尽心尽力的对待每一位走进我们学校的孩子，把他们当成自己的孩子去爱他们，我相信这样一个团队一定可以用最好的教育教出最好的。