幼儿园管理规定制度

幼儿园管理规定制度幼儿园管理规定制度「篇一」

一、安全防护小组负责全园安全保卫工作，定期召开会议，每逢假日前对全园教职工进行安全教育

二、实行领导带班，行政小时值班制度，负责对全园各部门安全防护工作进行24巡视，检查并记录，发现隐患及时解决

三、节假日安排专人值班

四、静园后及节假日，门卫及值班人员要对全园进行巡视，做好交接班记录

五、重点部门要随时关锁好门窗（会议室、电脑室、库房）等确保安全

六、值班人员要了解消防栓的位置，会使用消防栓，灭火器

七、严格执行幼儿接送制度，开大门后、门卫、值班人员要坚守岗位，防止幼儿擅自离开

八、使用电器、机械设备要严格执行操作规程

九、工作人员下班时要关好门窗、水龙头、电灯、电灯、电扇、录音机、洗衣机、电视机、煤气等，检查完毕将门窗锁好，下班后值班人员要对全园进行一次巡视，做好防火、防盗工作

十、园内出现安全事故后要追究责任，根据情节轻重，责任大小给予不同处罚

二、组织教师努力学习教育理论和专业知识，认真钻研业务，鼓励和安排教师参加各种培训、进修活动，不断提高他们的业务水平

三、各办公室订阅各种报纸、杂志两份以上，要求教工结合形势，学习时事，关心国内外大事，每天至少看一份报纸关心学校，认真阅读校内报刊、通讯及有关文件

四、单周组织政治学习，双周组织业务学习（全园按各职能部门进行），学期初、学期末组织全体教工会议集中学习，以提高教职工的素质

五、要求教工积极主动地参加校内、园内应参加的各种会议，做到不迟到、不早退学习、开会时带好有关资料，认真做好会议记录，积极发言，做到人到、心到、口到学习、开会时不做与学习、会议无关的事教职工培训制度为了不断提高教职工的整体素质，加强教职工队伍的内部实力，特实行对全园教职工的培训制度

一、教职工要积极进行自我培训、自我提高，形成在某一领域的突出特长鼓励教职工利用业余时间进修

二、提倡互帮、互学，有丰富经验的教职工，要带徒弟，传授经验定期举办各种培训班，如英语、声乐、舞蹈、美工等，并进行考核评比

三、坚持走出去、请进来的方针，每学期邀请专家、或同行来园讲学、交流，每学期组织一次全园性外出参观，并不同需要、送派教师到各地学习

四、坚持业务学习制度，有计划地安排业务学习内容，使全体教职工不断获取新的信息，了解幼教发展动态

五、每二年举行一次“青年新秀”、“优秀保育员”、“好后勤”评比有计划地选派或半脱产教师到师范大学学前教育系或其它院校脱产学习进修，鼓励教师、员工参加各种形式的进修学习或业务培训，凡评上青年新秀或优秀员工，可优先享受外出学习、参观、进修的待遇办公（包括考勤、值班等）制度

一、考勤请假制度、全体教职工实行严格坐班制，按规定时间上、下班，上班实行翻牌

1、准时参加学校、幼儿部及年级组、教研组召开的各类会议和活动（包括周一早2晨的升旗仪式，教工工会、教研组活动等等）、教职工因病、因事不能准时来园（包括各类活动），都必须办理正式请假手续

3、请假必须先填写请假条、病假除具有医院、医务室主治医师的建议病休的签条4外，同时必须填写请假条，请假条由本人填写，负责考核职责的各级负责人签署如遇急事、急病不能事先填写请假条，事后两天内应及时补办请假一天扣除当月奖金和本天的工资、教职工请假需要按审批程序及权限执行5

二、值班制度、节假日值班（包括平时值夜班），值班人员必须准时交接班，不得无故缺席、1迟到或早退岗位，提高警惕、坚守岗位、多次巡逻、发现问题及时向有关部门报告，若一般情况必须在值班簿上书写清楚、做好晚托工作，要保证幼儿安全，保证幼儿情系稳定对个别特别晚未离园幼2儿，做好和家长的联系工作、值班时由于特殊情况调班，必须请示领导经领导同意

3、值班时间要做好报刊、杂志保管工作，并做好来电、来信、来访记录

4、送校车教师要将幼儿送至家长手中，不能让幼儿自己回家，不准让他人带回家5教研、科研制度

一、每学期根据本园实际情况确定教研工作重点，制订教科研计划和研究专题，教师要根据本班实际和幼儿发展水平，选好研究专题，期末进行专题总结

二、班级及年级组的教师的教研活动以解决日常教学中存在的问题为优先，并重视教研活动的资料收集，避免以经验或日常概念代替科学概念

三、全体教师都要参加教研活动，保证每学期活动次时间为每月最后一周5—8周四或周五下午

四、每学期组织教师互相观摩各班的半日活动、环境布置等，并做好记录和评价

五、积极认真参加教研活动，做到不迟到、不早退，无特殊情况不请假，做好教研材料准备、教研笔记，讨论积极发言，以提高教研质量备课、听课制度:

一、各年级组每周二下午集中备课，讨论、研究及交流前一教学阶段的问题，下一主题开始前两周研究制定下一教学阶段的计划，由教学助理及教研组长负责各班再根据本班孩子发展实际制定详细教学活动推行计划，有班长负责

二、每个班主题结束后，以年纪为单位，由级长组织进班，听取班级教师一做主题小结汇报

三、每周五前要制定并张贴下周的周计划，安排好下周教学活动活动教案由年级级长检查，每周末由园长或助理随机抽查人的周教育活动计划及教育活动计划，1—2每日活动后要及时作好教育活动效果分析

四、教师每人每月上交一篇教育笔记，一篇观察日记，并撰写教师成长日记，由年级级长审阅，园长或教学助理随机在电脑中抽查

五、提倡教师间互相观摩、听课，年级级长、教研组长每月要到本年级、本教研组各班听课一次；教师间每学期听课不得少次（大型活动观摩课除外）；园长、教学5助理经常下班听课所有人员均做好听课记录，及时交流

六、有条件的情况下、采取录象分析的方法，通过闭路电视系统，将教师教学活动自然状态随机拍摄下来，利用集体备课时间共同分析、评价交接班制度

一、为保证教养工作的顺利进行，各班教师、保育员必须做好交接班工作建立每月一次班会制度，经常交流、研究本班情况，采取切实可行、有效的措施，搞好保教工作

二、当班老师应及时认真完成当班的各项任务，并对幼儿的健康、学习等情况做好记录对当班时所发生的问题应做妥善处理，如需要遗留下未解决的问题，应向接班老师做好口头、书面交代，以免发生意外

三、接班老师应及时、仔细查看交接班记录本，掌握上班幼儿情况，对遗留问题作好妥善安排处理如交接手续不清所引起的事故，则追究当事人的责任

四、交接班记录本每学期末应上交办公室，平时要随时抽查教职工考核评比制度为了公正、客观、准确地评价每一位员工，以保证学校各项教职工管理条例的正常运作，进一步提高教职工队伍的素质，特建立以下考核评比制度

一、先进年级组、行政后勤部门评比一学年进行一次

二、班级工作质量评比每学年进行一次

三、“青年新秀”、“优秀保育员”、“好后勤”评比活动，每两年进行一次

四、教职工年度奖励每学年评比一次（教师节前进行）

五、教职工考核每学期进行三次专项考核（第一学期期中、期末、第二学期期中），学年结束进行一次全面考核幼儿园管理规定制度「篇七」、制订制定计划、应急预案，落实各部门及具体人员职责，联系方式畅通L、每次活动前都要事先向上级进行请示，报具体方案，经批准后实施，结束后

2.报平安由幼儿园有关部门全面负责活动，班主任负责幼儿、家长的安全做到层层洛实、层层负责、每次大型活动之前要发告家长书，通知幼儿家长，由班主任向家长进行安全

3.教育，叮嘱带孩子外出时的注意安全，乘车安全、活动安全等、活动实施者需具备资质，事先签订正式协议，购买好保险，并提供凭证资料

4.、教师要加强工作责任心，活动前、活动中、活动后经常清点幼儿人数，防止

5.幼儿独自行动、若遇突发事件第一时间向领队汇报情况，能及时处理的马上解决，如实向上

6.级领导汇报有关情况、若遇突发严重事件，采取急救、或送医院等处置方法，第一时间送受伤幼儿去7就近医院治疗向求助，寻求警方协助查找，保持并确定事故现场第一时间向“110”领导汇报情况，及时通知幼儿家长幼儿园管理规定制度「篇二」.建立健全设施、设备安全档案资料，对所有设施、设备必须登记，注明购买时1间、设备名称、设备价格，并做好维修记录记录规范，不错记漏记、随意涂改.隔离室按疫情防控配备要求观察床、桌椅、防护衣、防护手套、呕吐物处置2箱、量板、消毒灯、消毒液等物品，并由保健老师负责管理.定期组织人员对设施、设备认真普查，发现问题及时处理，平时思想要重视，3以防患于未然，确保使用时的安全.每周对隔离室的桌椅、床围栏、玩具用的消毒剂消毒不能浸泡的玩具、41:200图书需放在阳光下暴晒小时3-

4.隔离室内专用隔离床和被褥，平时不得随便挪用做到物品摆放整齐，无污染，5无安全隐患.注重平时管理、维修、保养工作，以延长设施设备的使用寿命

6.未经同意，任何人不准私取用隔离室所有设施设备

7.各种设施设备属于固定财产，实行保健人员负责制，如有变动，必须办理移交8手续，发现非正常损坏或丢失，照价赔偿幼儿园管理规定制度「篇三」

一、接送制度、家长应把幼儿送到班上，交给老师并做好相关登记

1、出园时老师应把幼儿亲自交给家长，或家长要与老师打声招呼

2、幼儿离开幼儿园大门时应由家长牵带，防止幼儿一人走失

3、委托他人接送者，幼儿家长要电话告知老师并向老师办理登记手续4

二、工作制度、树立全心全意为人民服务的思想，认真做好本职工作，上班集中思想，业务1精益求精，克服出勤不出力的庸人主义、每天上班应检查登记户外运动器材，定期对户外器材安全性进行全面检查

2、教职工必须严格遵守学校作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假

3、因事需临时合班，必须报校长批准，无大事不能随便合班学习生活

4、老师应充分作好上班前的准备工作，带班时不使用手机、不干私活、不离5LLJ冈、开展户外活动时，不得让幼儿独自留在室内，幼儿要在老师的视线范围内进6行活动;教师要教育幼儿不从台阶等高处往下跳，以防摔伤、幼儿如三天没有来园，要及时与家长联系了解其原因，并做好记载

7、班上小刀、剪刀、针、图钉等用品要放在柜子里

8、食堂食物、开水应降温后方可进入班级，谨防幼儿烫伤

9、发现班级开关、插座、窗户损坏等情况应及时报告总务组进行维修

10、药物及日用洗涤品等，应放在幼儿拿不到的地方或放在柜子里

11、老师给幼儿服药后要及时进行登记;在幼儿服药、就餐后，要注意观察幼儿的12表现，发现异常变化要及时汇报园部及送医务室进行检查及处理、幼儿进餐时，教师要检查食物成分，督促幼儿细嚼慢咽，防止噎着儿童进13餐时间不少于二十分钟，保证儿童吃饱每餐饭、教师每天要检查幼儿有否带危险物品来园，谨防幼儿将异物放入口鼻、耳中

14、执行安全零报告制度，每天向安全主管汇报幼儿及班级设施设备的安全情况

15、凡学校规定的学习教研活动时间及集体会议时间，晚到者以迟到论处，不到16者（特殊情况除外）按旷工论处、儿童活动室及卧室经常通风换气，地面桌椅干净整齐，消灭四害，为儿童提17供一个良好的卫生环境、保护视力，室内要注重采光，损坏灯具及时修理，看电视一次时间不宜过长，18看时不能离得太近，电视机安放高度要适中、幼儿如无故缺席要采取多种方式同家长联系，争取家长配合;定期开家长会，19经常向家长宣布幼儿保健知识、建立室内外环境清洁制度，实行门前“三包”，每天一小扫，每周一大扫

20、凡借用教具、图片、仪器、录像带、录音带等，因保管不慎造成损坏、遗失21的，视情轻重、损失大小罚款赔偿

三、安全制度、坚持晨检及全日健康观察制度，认真做好一摸:有否发烧;二看:咽部、皮肤和1精神;三问:饮食、睡眠、大小便情况;四查:有无携带不安全物品，发现问题及时处理园所内一旦发生传染病应做到早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗，防止传染病的蔓延、幼儿安全教育“五不”不触摸各种电器开关;不乱食花、草、种子、药物、2食品；不把小物件衔在口中；不放脏东西和危险品在口袋里;不离开老师、带班时间不得与人聊天，不得离开幼儿;不允许幼儿离开老师的视野一般情3况下，不接电话和会见客人、活动前做“三检查”（即检查场地、设备、幼儿情绪、衣着）；“一交待”（向4幼儿交代纪律与玩法）；活动时注意观察幼儿活动内容和方式;活动后清点幼儿人数并讲评、拿饭、拿水时要打招呼，要躲开幼儿走刚煮沸的汤和水要加盖放在幼儿碰不5着的地方开饭时，饭菜、汤不烫手才能让幼儿端，饭、菜、汤不能从幼儿头上过不随便倒开水、幼儿进食时不得谈笑，不得含饭在口中就去做其它事

6、药品和洗涤水（粉）的保管:

①写好名，（幼儿的药品要写好药名和人名，洗衣7粉、开水瓶等放置幼儿拿不到的地方）；

②大人的无论什么药都不能放在外面、不让幼儿接触电源开关、刀器、滚水和火

8、下班前要仔细核对幼儿人数;关好门窗;关掉电器、开关;锁好贵重物品

9、幼儿受伤后，当班老师要冷静沉着，耐心询问、仔细查看伤口如果是烫伤10要迅速离开热源，是骨折要固定好伤口位置，再迅速护送到医院处理、发生事故后，要立即报告学校领导出现责任事故按学校相关规定处理，其11他责任人视情节轻重酌情处理

四、教育制度、有组织地经常开展适合幼儿特点的游戏及体育活动，幼儿每天做一至二次体操1或活动性游戏、在正常天气下，有充足的户外活动时间，每天坚持两个小时以上户外活动加强2春季锻炼、创造条件充分利用阳光空气、水等自然因素有计划地锻炼儿童体格

3、锻炼经常和循序渐进，运动项目和运动量适合不同年龄的特点，对体弱的幼儿4给予特殊的照顾、利用活动、游戏对幼儿进行安全教育和自我防范的教育，防止发生触电、走失、5摔伤、烫伤、食物中毒、吞食异物等事故、坚持教育规律，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚

6、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习积极创编教材，制作教具，不7断提高自身素质及水平、坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要作书面交接家长8特殊要求、患儿药品、物品要登记交接、做好家长工作，向家长宣传正确的教养方法，每周向家长公布本周及下周的教9育内容，以便家长心中有数，积极配合、对幼儿态度要和蔼可亲，细心观察幼儿，有计划有目的的地选择教育内容，10运用多种教育形式，促进幼儿在不同水平上获得发展、培养幼儿良好的卫生习惯如饭前便后用肥皂流动水洗手，定期洗澡、理发11剪指（趾）、努力钻研业务，积极参加教研科研活动及业务学习，认真开展各类游戏活动，12制作教玩具并创设教育环境认真填好每天教育日志一学期写出一至两篇质量较高的经验总结或论文幼儿园管理规定制度「篇四」、集体备课应突出研究风气，既要研“教”，又要研“学”，实现教师的“教”1为幼儿的“学”服务的目的、要根据本年段的保教任务，明确各周的保教内容及安排，要重视保证课程实施2的平衡性、集体备课应建立在个体备课基础之上，集体备课的作用是再分析、提建议、添3方法等、要重视教学设计，要突出教学目标，突出幼儿的主体参与、自主学习、合作学4习以及师生互动、集体备课采取“说课”的方式进行根据集体备课的中心议题，由主备课的中5心议题，由主备课人进行说课，内容包括教学目标制定的依据、达成教学目标的设计思路、教学内容、教法、学法、重点、难点等、组内其他成员根据主备课人的说课，提出修改意见，进行补充完善，最后形成6成熟的教（学）案、集体备课应做好记录，完成审议表格的填写7幼儿园管理规定制度「篇五」、成立专门的课题研究指导小组，深入实际指导牵手园专题研究工作，做到班班1有专题，人人都参与、每学期定期带领牵手园教师进行课题研究进展情况的交流注重研究过程的规范2性，有相应的文字记载和作品积累、帮助牵手园教师对课题的选定、研究的过程，给予指导，并督促教师按期总结

3、定期邀请专家、本园教师进行讲座，结合实践进行理论学习，不断提高牵手园4教师的课题研究水平、坚持每隔一周进行课题实验活动观摩或业务学习

5、每学期初，根据牵手园的实际情况，帮助教师制订好本学期的课题活动计划，6期末认真总结、课题组教师应准时参加教研活动，不得无故缺席，因故不能参加活动，向园长7事先请假在活动时，应积极发表自己的见解，努力形成争鸣、探究、团结的气氛、每一次课题活动要做好书面记录，记录要规范化，有时间、有地点、有议8程、学期结束后，指导牵手园课题组教师把本学期在活动中产生的各种资料归档，9并鼓励教师及时总结自己在课题实施过程中的点滴经验及时发表、要发挥本园示范辐射作用，带领牵手园共同进行幼儿美术课题的研究工作10幼儿园管理规定制度「篇六」幼儿园职责制度

一、幼儿园园长，助理、财务、医生、教师代表，保育班长共同组成幼儿园园务会小组

二、园务会议由园务领导小组成员参加，园长主持会议一般每月召开一次会议遇重大问题时可临时召开

三、园务会议的中心工作是对园的计划内、总结、财务预决算方案进行起草、讨论、修改和落实对幼儿园的规章制度建立、修改、废除；对设计全园工作的重要问题及时进行审议

四、园务会做为幼儿园的核心组织，同时负责检查知道评估教职工的工作状况，每月集中评定当月奖惩情况，评定绩效奖金；学期末对学期整体工作状况进行总结、考核和平定，平定学期奖金；年末对各岗位成员进行岗位考核和评议，评定年终奖金政治、业务学习、会议制度

一、每学期初根据幼儿园实际情况制定各部门政治、业务学习计划有计划、有系统、有针对性地学习有关文章，提高教职工的政治思想和业务素质。