幼儿园小班第一学期语言教学总结

幼儿园小班第一学期语言教学总结幼儿园小班第一学期语言教学总结「篇一」通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步本学期各项工作即将结束，在我与配班老师一起共同努力下，共同总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长现将本学期工作总结如下

一、保教工作方面

1、保育方面加强对幼儿常规教育，如爱护公物，文明礼貌用语，加强冬季户外体育锻炼，养成良好的生活和学习习惯并重点对幼儿进行消防安全教育

2、教育教学方面本学期根据教学教研重点，每天早晨我们组织幼儿进行各种晨间活动，观察区域活动的有效性对幼儿的发展作用体育区重点引导孩子练习跳绳；语言区培养幼儿口语表达能力，为幼儿创设一个自由宽松的语言环境，鼓励每个幼儿都能大胆讲述，表达自己的想法和感受；操作区引导幼儿大胆动手动脑制作各种玩具，渗透相关的数学、美工等技能技巧我们通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质，关心周围环境事物的变化在数学区活动中以各种各样的操作练习让幼儿感知10以内的数量、相邻数等提供了丰富的操作材料，让幼儿动手操作，鼓励幼儿大胆讲述操作的过程并做记录根据教学《纲要》的新理念新理论合理安排每日教学内容和主题活动在集中教学中尝试开展集体和

三、加强科学管理，促进办园水平提高

1、加强安全管理，把安全工作列入议事日程，做到在研究教育教学工作时，要研究安全工作；在落实教育教学工作时，要布置安全工作；在检查教育保育工作时，也要检查安全工作

2、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，根据季节及节日要求及时更换主题墙，老师们利用课余时间和休息时间进行了油漆、装饰，使园内面貌焕然一新另外我们还整合了一日活动，统一了作息时间，让幼儿在快乐的生活中获得发展

3、加强幼儿园与家庭的联系，共同为幼儿发展创造良好的条件，老师们及时并积极与家长保持联系，做好家园共育

4、x月份全力准备庆“六一”文艺演出活动本次演出以特长班、特色课为基础，给每个幼儿提供上台参加展示的机会，老师们还利用休息时间编排了舞蹈，为孩子们祝贺节日x月1日上午，庆六一演出获得了圆满成功！我们很欣慰，也很激动！演出得到了所有在场领导、观众的一致好评，就连外面的人也都走到了我们的舞台前观看，而且能原原本本地把所有的节目看完，不管男女老少，没有提前离开的，真是难得！整个院子的人满满的，孩子们个个表现出色，每个节目都有其特色，老师们人人坚守岗位，中间没有任何漏洞，这么小的孩子能完成整场的演出，很不容易，但我们成功了，真为我们的孩子骄傲！演出后，很多家长到幼儿园的网站上留言，对老师们的辛苦表示感谢，我们能得到这样的回报很欣慰

5、“六一”节后第二天我们为每个孩子发了精美的小礼物，也把我们的无限爱意送到了孩子的心里在这个学期中，我们各位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，但在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做到更好，取得更大的进步幼儿园小班第一学期语言教学总结「篇六」

一、教育教学方面

1、主题活动的实施本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，认真的对照本班孩子的年龄和需求进行了分析，在新的《纲要》指导下，我们将各领域活动有机的融合运用，更注重趣味性、活动性于生活、学习中

2、结合主题活动开展区域游戏我们根据幼儿的年龄特点和主题活动，本学期共同创设了“春天来了”，“花园宝宝”，“我爱小动物”，“我和数字做游戏”等区域活动，即丰富了主题活动又使孩子们得到了全面的发展和学习

二、生活护理及常规教育

1、生活护理中班的宝宝们比起小班时进步很多，尤其是在处理能力方面，我们努力为孩子创造一个干净卫生的环境，让孩子自己做力所能及有小事情，对于个别体弱的孩子，老师在生活上给予他们更的照顾，经常留意他们的进餐和午睡情况，户外活动也是特别的关心和照料他们

2、常规管理中班的孩子们逐渐的长大了，老师着重培养他们进餐，午睡的好习惯，并且还鼓励他们自己进食，学着自己穿衣服，自己喝水，为了提升孩子的抵抗力，我们注重加强孩子们的各项锻炼活动，鼓励幼儿早早入园参加早课，坚持每天户外活动来增添他们对体育活动的兴趣和习惯

三、家长工作家庭是幼儿园重要的合作伙伴，有了家长的大力支持，我们的工作才能越做越好，老师会如实的反映幼儿在学校的状况，如果孩子有什么问题，也会第一时间与家长互动沟通，老师利用家长接着孩子的空闲，与家长互动沟通更多的了解孩子在家里的情况，并且也邀请家长参加幼儿的活动，真正的做到家样合一，随时随地了解沟通

四、个别幼儿的教养工作与成效每个班都有特殊的幼儿，我班也不例外，有个别孩子总是喜欢打别人，不听劝解，爱闹小脾气的，在学习时影响他人，所以，很多小朋友不愿意和他玩，和他做朋友，我们针对这种情况采取了一定的措施，老师第一时间发现后会先进行说教、劝解，并与家长联系沟通，将孩子在幼儿园的这种坏习惯如实告诉家长，希望家长回家后多多教育和引导后来，我们采取鼓励和表扬的方式进行引导劝解，比如做得好奖励小红花，午睡表现好奖励小红花，只要发现他做得好的时候都给予表扬，结果发现他在受到表扬后表现得更好了，以前的种种坏习惯也在一天天的消失不见了

五、存在不足与努力方向总结一学期的工作，虽然得到了大多数家长的认可和好评，但是我们也发现了自己存在着的不足，接下来针对这些不足的方面我们会做出改变，比如个别幼儿有挑食现象，少数幼儿进餐时注意力不集中，速度比较慢这些都有待改善；一些胆小的幼儿不喜欢发言，我们要培养她们阅读的好习惯，引导她们多举手、多发言；有的幼儿绘画能力和动作协调能力比较差，我们要多培养幼儿的“自我管理”意识；参加社区活动还不够，下学期我们争取多的参加社区活动，让孩子们在这些活动中成长学习幼儿园小班第一学期语言教学总结「篇七」今天是每学期的家长半日活动开放日，个别家长由于上班或者有事未能参加，幼儿出勤率达到100%,家长出勤率为80%左右我很开心，因为这代表了家长对幼儿的爱，同时也代表了家长对我们班的支持为了给家长一些更好的学习参考，我充分准备了所有的工作在晨间活动时姚老师把小朋友带到了操场拍皮球，而我利用这段时间开了个简短的家长会主要是以下几点

1、本次活动的介绍；

2、意见表的填写问题；

3、延时托；

4、这学期的简单反馈；

5、一些幼儿生活方面的小建议等等不管在早操、集体活动或户外活动中家长们都给孩子拍照，在活动中孩子们也都表现出自己最能干的一面姚老师的语言活动《好饿的毛毛虫》通过有趣的PPT进行了讲述，孩子和家长们都仿佛进入到了绘本的美好世界里，孩子们举手发言也很积极第二节是我的美术活动《装饰毛巾》，这是一节绘画创编的活动，为了调动家长们的积极性，我请家长和孩子们一起设计美丽的毛巾，活动中家长也仿佛回到了童年，与孩子们一起嬉笑、作画，不亦乐乎！当其他家长与幼儿同时作画时，我看到了那些没有父母陪伴的幼儿，他们的脸上是没有笑容的，而我们能做的就是更多的关注他们，充当他们的父母的角色和他们玩游戏此时，我为他们感到难过作为父母，为了给孩子一个良好的环境学习、生活，他们不断地挣钱，给予孩子丰富的物质条件，然而却不知道幼儿所需要的如果家长来参加这次活动，他们将感受到父母给的温暖爱意和开心喜悦这些是用金钱和时间都换不回的所以，不论作为家长的你，做工作中有多忙，也请在这个时刻抽出几个小时陪陪孩子希望没来的家长以后一定要积极参与活动结束时，有个别孩子伤心的流了几滴眼泪，但是总体来说还是不错的，希望通过本次活动让家长们能过更直观的感受到老师组织活动的情景，更让家长清楚地看到孩子在幼儿园的表现活动结束后，家长们也把意见表认真填写好上交，给我们的工作提出了很宝贵的意见和建议我们会尽我们的能力把工作做得更好幼儿园小班第一学期语言教学总结「篇八」时光飞逝，看着我们班上的小朋友，从刚来的哭啼声转成欢乐的笑声，就像是自己在抚育的孩子一样，一步一步的走向成长的足迹我们班的小朋友活泼开朗，但个性鲜明，通过半学年幼儿学习生活，每个小朋友都有很大的进步本学期各项工作即将结束，我们回首所有的工作，总结经验，反思不足为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日生活中，促进幼儿身心活泼，健康成长，现将本学期工作总结如下

一、教育教学工作在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，根据《纲要》和教材要求，认真制定学期工作计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了4个主题工作活动，开阔了孩子们的视野，帮助我们获得了丰富的生活经验我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主体墙内容，为了孩子开辟动手的小天地，充分利用班级的小栏目小区角，使他们有动手动脑的场所

二、在卫生保健方面我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，为他们提供舒适的环境叫老师尽心尽责的进行卫生保健工作严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，让幼儿生活在一个整洁，舒适的环境中，我们俩个老师每天细心，耐心的观察记录，如晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，特别在幼儿吃饭方面我们俩个老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱，半年来，我们班基本上都学会了独立吃饭，养成良好的进餐习惯在幼儿喝水方面，家长们也比较关注我们开展了〃给汽车加油〃的活动，每天保证幼儿喝够三杯水让幼儿明白口渴时应及时补充水分，配合保健医生做好保健工作

三、家长工作方面在园工作中，我们总是积极主动地与家长交流联系，及时向家长介绍园工作情况和孩子在园情况，向家长了解孩子在家提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况对于有问题的孩子，及时与家长交换意见，取得一致的教育方法这一个学期进行了亲子游戏这一活动，增进了家园共育的主题也加强了教师与家长的直接的合作工作总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作方面，对以上种种不足，更深入学习《纲要》的精神，以人为本，认真做好各项工作，以便我们的各方面，在来年更上一层楼幼儿小班第一学期语言教学总结「篇九」望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，孩子们在各个方面都进步了许多，这里，我也该整理一下自己的思绪，总结一下过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平

一、不断学习，提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，积极参与园内的教科研活动，如“走进自然”的园本课程研究、艺术组的“一课三议”活动、”在游戏中培养幼儿的自主意识”等从本班孩子的特点出发，注重整合，更新教育理念，与主班老师一起搞主题方案教学

二、立足岗位，在实践中提高业务水平时我能认真地备课，准备好上课的材料，尽量用孩子们喜欢的方式导入课题，不断激发孩子的学习兴趣在课后能及时地反思每节课的得与失，找出存在的问题，总结成功的经验在领导、园内结拜的师傅及同事的指点互动中，不断地提高自己的业务水平并且我觉得本学期在大班勾线绘画中有深刻地体会，成效显著大班孩子经过一个学期的绘画培养，他们对主题绘画的能力特别强，表现在能大胆构图，画面的内容丰富，涂色合理均匀，对正面人、侧面人及一些花草树木的画法掌握较好，且具有创造性部分孩子的绘画能力与开学初比有了一个飞跃这些都取决于平时在绘画方面的有力培养和即时有效的评价，使他们对绘画产生了浓厚的兴趣在下个学期中我将一如既往地发展孩子的这些能力，有望取得更好的成绩

三、布置环境，给孩子营造愉悦的生活空间根据每个主题的实施，我们大力利用家长资源、社会资源，师幼共同布置适宜的与主题匹配的环境，其中，大部分材料都是由孩子们自己收集、制作这样有孩子亲自动手布置的环境，可使他们产生无限的自豪和成功，在家园、师幼、幼幼的不断互动中，环境活了起来，孩子的知识经验也多了起来，这些都为主题的顺利实施打好了扎实的基础

四、保教并重，提高孩子的自我服务能力本学期我能一贯地坚持保教并重的原则，把孩子的身心健康放在首位，每天组织好孩子的户外锻炼，以饱满的情绪去引导孩子，利用多种方法激发他们活动的积极性平时根据季节的变化提醒孩子穿合适的衣着，知道及时增减衣服，使他们学会初步的自我保护的方法利用午餐前的时间，让孩子了解各种蔬菜的营养，培养他们良好的进餐习惯大班孩子已具备了一定的生活自理能力，在一日活动中，孩子们能做的尽量让他们自己做，如穿脱衣服鞋袜、整理被褥、集体的擦桌椅、叠毛巾等生活中难免有些幼儿的自理能力不怎么样，我就尽量用鼓励及半辅助的方式激励他们完成自己的操作任务，让他们在品尝成功的喜悦后逐步树立自我服务的意识时间在孩子的成长中过去了，师幼在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在某些方面也存在着许多不足之处在工作中，培养幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作能力有待于提高在今后工作中，我要积极地吸取他人的成功经验，不断地鞭策自己，自加压力、敢于争先，努力做好自己的本职工作，使班内的孩子更加活泼健康地成长幼儿园小班第一学期语言教学总结「篇十」本月我看到孩子们一点一滴的进步，由衷的欣慰，像一些吃饭、喝水、入厕，能够自己独立进行，午睡时都能够自己穿脱鞋子和裤子，有些幼儿甚至可以自己穿衣服等，而且吃饭、撒饭、挑食的现象也少了我班的大部分孩子在个性上比上个月均有明显提高，孩子们都有合作意识，能关注他人，并懂得与同伴分享快乐，在活动中幼儿们能积极主动地参与，遇到困难，小纠纷时能乐观自主地面对，能够主动向老师寻求帮助

一、教育教学活动对于幼儿来说，朋友是和他一起学习、一起游戏的伙伴，与同伴的互动对他的学习有很大的影响因为这个年龄阶段正是幼儿自我中心较强的时候，也正是他学习人际关系的开始因此，我们希望让幼儿更熟悉周围的人、事、物，并进一步学习与他人相处的方法，既适应团体生活并培养育人互助合作的态度另外，也让幼儿了解在生活周围也有许多东西可以当成我们的朋友，借以培养幼儿懂得珍惜所拥有的物品意识

二、常规方面

1、协助幼儿养成独立进餐的好习惯，引导幼儿愿意吃各种食物，不挑食

2、对凳子要轻拿轻放，不乱推桌凳

3、引导幼儿在每次活动完后，合作收拾整理各项物品

4、引导幼儿大胆回答问题，大胆的和老师交流

5、鼓励幼儿大胆地集体舞演唱歌曲，表演动作

6、鼓励幼儿大胆地表达自己的请求和想法

三、家长工作因为天气的关系，经常出现幼儿身体不适不能按时来园的情况为此，我们与家长沟通共同努力使幼儿能按时来园教师工作的开展离不开家长的支持与理解，主题活动的环境创设及活动的实施，全需要家长的配合，因此在本月我们要努力渗透家园共育的思想，经常与家长沟通，了解幼儿在家的情况析原因，商讨教育方法引导家长积极投入到幼儿园的各项活动中来，共建家园合作一致的教育模式在本月我班幼儿家长能够按照老师的要求将幼儿所需的材料按时带到幼儿园来，积极配合老师的工作，除此之外，“成长纪念册”也是我们和家长的一个沟通的桥梁，我们三位老师认真填写，将幼儿在园情况准确及时的反馈给各位家长，让家长了解幼儿在园情况，以便更好的跟老师沟通，将幼儿在家的一些情况及时告诉老师，家园互动帮助幼儿更快更好的进步，让他们在健康、快乐中成长！现在的天气一天比一天寒冷，因为天气的关系，班上幼儿总是要等到做操时才陆陆续续到园，个别幼儿因生病不能按时到园，我们三位老师认真做到给带药的孩子按时吃药，根据天气的变化随时给幼儿增减衣服天气干燥，鼓励幼儿多喝水，平时注意锻炼身体，增强幼儿的身体素质我们还有一些方面需要改进幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法达到规定的要求；区域活动时的常规需要不断加强小组形式的学习活动结合学习活动，引导幼儿进行《学习包》相应内容的练习本学期我班结合大班的年龄特点，在“幼小衔接”的工作上面根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域，我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养经过一学期的努力，我们认为班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到很好的提高本学期十二月份我们班幼儿参加了对县开放半日活动，在我们的精心准备下，各大小活动都开展很顺利并获得好评通过各种活动的开展，幼儿对主动探索活动有了积极参与的主动性和积极性

二、教科研工作幼儿区域活动有效性的研究与探讨、特色教学研讨、课改培训和课改观摩课研讨

三、家长工作我们通过家园联系册、家园联系活动、家教咨询等形式开展工作，充分发挥教师在家园工作中桥梁作用对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察，主动与家长交流做到家园同步，共同教育好孩子让家长充分了解我们的教育思想、观念，了解每位老师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同从开学第一次的家长会，我们就知道，家长想参与孩子教育的主动性、积极性的迫切心情我们让家长了解了幼儿园的基本情况，与教师交流幼儿的情况，使老师对孩子有了进一步的全面的了解，同时也让家长与家长之间交流育儿心得让家长参与到幼儿园的活动中来，每个主题活动都离不开家长的支持，如“安全标志”和“我们的社区”等主题活动中家长主动上网查资料，下载资料，让孩子带到班级里，使我们更好的开展教学活动如在“迎新年”主题中还提供了不少布置教室的挂饰，使整个教师环境充满了节日的气氛同时两位教师还精心设置家园联系栏，让家长及时从该栏上得到孩子的学习动态还到幼儿家中家访并做好详细的记录，使老师对幼儿有了更全面的了解，同时让幼儿更亲近老师了同时也得到了家长们的信任和肯定，也使班级工作有了一个良好、和协的氛围我们还把家长请进幼儿园，给孩子上课，担负起家长助教的工作我们还开展了新年亲子联欢会，为孩子们创造了一个充分展示和表现的大舞台，他们一个个都能自信满面地上台，畅快的表演故事、舞蹈等节目，家长带孩子一起参加亲子区域活动，家长和孩子脸上还不时露出了开心的笑容家长的积极参与为我们的联欢会留下了更美好的回忆家长从中了解和体验到以幼儿为主体，教师与幼儿双向互动的学习活动形式，更好参与到我们的教育实践中来在家长与孩子积极互动中，指导孩子成功的完成各区活动内容通过此次亲子联欢活动使我们体会到为孩子提供展示能力的空间，有效地增进我们和家长友谊，促进家园共育，使家长们对幼儿园工作更加关心

四、特色教学本学期，我们的特色教学以拼音和计算为主通过一个学期的教学，孩子从不会到会，尝试到成功的体验记得刚开始学拼音时，有很多孩子不是不会读就是不会写；有的孩子会读但发音为准确针对这样的情况，我们做了许多拼音卡，让幼儿在一日活动中的点滴时间里练习、巩固，还找来了碟片，让幼儿在欣赏练习中多听、多模仿，如今大部分孩子对已学的声母和单韵母，都能做到会写会念他们还书写简单的笔画笔顺，但也存在一定的困难，有待在下学期继续巩固在计算方面，孩子们能熟练掌握10以内的数量并书写，比较10以内数两数之间的大小，比较10以内数的相邻数，还学了5以内的分解组成和加减，能看图列算式，初步学习了□编5以内的应用题，自然测量在活动中我们创设问题情境，着力培养幼儿对学习数学知识的兴趣，提供合适、充足的操作材料，采用灵活多样的方法教幼儿学数学，如操作法、游戏法、讨论法，着重以操作活动充分调动幼儿的各种感官，帮助幼儿在自主、愉快的气氛中获得知识和技能，培养幼儿的良好的学习习惯，促进幼儿逻辑思维的发展鼓励孩子在自由宽松、无拘无束的氛围中发表意见，引导他们自己得出结论学数学的方法和原则是数离不开物，我们立足生活，从幼儿的生活经验和客观事实出发，在解决问题的实践活动中学习数学，理解数学，运用数学，为幼小衔接做好了准备幼儿园小班第一学期语言教学总结「篇二」今天，我们小班教研组的全体人员围绕活动主题“怎样选择适合小班幼儿的科学活动”展开了热烈的交流与讨论下面我就为我们活动中提出的几个优秀的论点进行梳理

一、为幼儿提供好的科学学习环境，营造愉快的学习氛围，为科学活动创造良好的准备

二、科学活动的操作材料选择生活化、多样化

三、科学教学活动内容设计情景化、游戏化、探究话

四、利用身边的事物与现象作为科学探索的对象，挖掘幼儿一日生活中各个环节中生成的科学教育内容，因势利导、适时教育，让幼儿体验科学就在我们身边，为我们生活提供许多帮助，是人类的好朋友总之，我们本着“以幼儿为本”的教育理念，让幼儿成为学习的主体，而教师则更多的成为一个观察者、游戏者，同时接受幼儿抛过来的问题，答案也在提示、引导等措施中帮助幼儿在操作探索活动中发现、获得，让幼儿成为活动的主体幼儿园小班第一学期语言教学总结「篇三」在这一学期里，我们语言教研组在园领导的关爱支持下，在成员们的一致努力下，各方面取得了一定的进步，开展了一些实在的、有效的教研活动，现总结如下

一、从实际出发，结合教研现状，制定教研计划在教研计划的制定过程中，我们经过反复推敲讨论，结合我们的教研情况，及幼儿语言方面的薄弱环节，制定了目标明确的教研计划本学期我们的重点是围绕“教师有效性提问”展开研讨经过一系列的理论学习，我们有了以下收获教学中，语言活动中如何提高提问的有效性，必须做到以下几点

1、设计的问题的开放性开放性提问是指教师提出的问题，不能要求孩子只用简单的“是”或“不是”来回答，而要激发孩子在自主的思维活动中盟发创新思维

2、设计的问题要有针对性通常情况下，我们教师的提问是面对所有孩子的，但每个孩子的能力不同，理解水平不同，个性不同，所以有些问题对于某些孩子来说可能过于简单，而对另一些孩子来说可能过于复杂老师在设计提问时，要心中有数，知道什么样的提问请什么能力水平的幼儿回答，从而为每一个幼儿提供发挥潜能，并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件

3、设计的问题要有层次性在活动中，问题要有层次性，要从孩子已有的生活经验入手尤其是小班孩子，他们的逻辑思维能力比较差，思考的问题很简单、直观教师在设计提问时要有逻辑性，涉及的问题要有层次性，由浅入深，层层铺垫，通过一步一步阶梯式的提问，引导幼儿近一步地思考和理解而且，提问要在幼儿充分观察画面的.前提下展开

4、设计的问题不要太长太多在教学过程中，老师的问题不能过长过多，这样孩子既记不住，更不知道该回答什么问题

二、注重实践，教研形式丰富、内容多彩由于幼儿园语言教育活动内容更具有很大的灵活性、选择性、针对性，光靠理论上的学习，很难使教师们统一的理解和领会因此，在一日活动除了给予教师一定的时间和空间外，重点还是进行实践操作，在操作中发现问题因此，我组开展了“一课多研”活动开学初，我园中班青年教师宋燕茜老师执教《中班儿歌画房子》此次活动根据中班幼儿年龄特点每次活动后老师能够与其他年龄班的听课老师进行研讨，听取意见和建议设计各种有效性提问，发散幼儿的思维，提高幼儿的表达能力感谢语言教研组所有的老师付出的艰辛和努力在今后的工作中，我们将继续学习理论知识，不断积累实践经验，促进教师专业化水平的发展提高幼儿园小班第一学期语言教学总结「篇四」一学期来，我园在中区教研室高主任的直接领导下，在学校领导的关心指导下，以加强教学研究，提高保教质量为重点进一步加强教师理论学习，全面提高教师的整体教学水平，带动全体教师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得较好的成绩

1、我园始终把提高保教质量看作是我园的重要工作为了提高保教质量，学校加大投资，这学期又创建了教研办公室，教具资料室，幼儿活动室配置了计算机，订阅了《学前教育》、《幼儿教育》、《上海托幼》、《学前教育研究》、《早期教育》、《幼儿园地》等幼儿刊物，建全了各项规章制度为此，学校领导在物质上给予了大力支持和强有力的保障

2、在教学活动中，我们把提高教师的专业水平放在首位本学期加强了教案的检查，每月末上交的教案，由各年级教研组长进行认真查阅对活动过程过于简单，教学方法不恰当，不符合本班幼儿实际情况的教案，及时进行指导和反馈本人，每次教案检查都有详细记录，并评出优秀教案8人

3、十月份，我园开展了“教学优化月”活动，教师们从教学准备到活动方案，都精心的准备做到人人参与上课，人人参与听课，人人参与评课，量化评分，相互学习从这次“教学优化日”活动中，充分体现了每个教师的教学水平比以前大大提高了王娟老师执教的大班音乐活动《小蚂蚁避雨》被评出最高分，曹艳虹老师执教的小班音乐游戏《小手爬》被推选参加区教研室组织的“有效教学展示周”活动，受到了区教研室高主任和各位专家的一致好评，学期末评出园级优质课10人

4、为积极配合区教研室基本功（弹唱）考核，我园领导非常重视首先选派我园教师董亚丽对全体青年教师进行《弹唱技巧》的园本培训，然后对每个教师进行一次初步弹唱考核，为参加区考核打好基础25名青年任课教师全部报名参加考核，力争在这次全区考核中取得好成绩东门大街小学附属东门大街小学附属

5、根据幼儿的年龄特点，依据《纲要》中各领域的教学目标，各班创设了具有丰富内涵的、各自特色的的活动区角特别是每班设置的幼儿自由墙，让幼儿们在各个区角活动中发挥各自的聪明才智，较好的培养幼儿动脑思考，动手操作等各种自主创新能力

6、积极为教师提供外出学习机会，十月份，张悦老师去南京参加《早期阅读教学活动》，十一月份上旬，四名教师参加学习教育局举办的“幼儿律动体操”，十一月份下旬，全园教师每人两次分别去实验幼儿园、明珠小学附属幼儿园参加区“音乐、美术有效教学展示周”活动十二月份，郭惠、张悦、韩淑媛、付冉分别参加了《山东省幼儿园课程指导》教师培训I,开阔了教师们的眼界，学习了先进教学经验，吸收了新的理念，并写出学习心得体会，也促进了每一位教师的专业技能的提高

7、幼儿园工作离不开家长支持和配合，在九月份召开了全园幼儿家长会，十二月底我园举行了“庆祝元旦暨家长半日开放”活动各班建立了家园沟通记录本，开展了各种形式的家访、电话询问、个别交流、家教专栏、家园联系册，及时反馈幼儿信息，指导家长科学育儿的方法，帮助家长树立正确的教育观念增加了幼儿园工作的透明度,从而架起了一道家园共育的金桥总之，我园教育教学工作，在教师们的辛苦努力，勤恳工作下，取得了可喜的成绩但还有不足之处，我们一定在今后工作中，不断探索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌幼儿园小班第一学期语言教学总结「篇五」时间过得真快，转眼间，一个紧张而又充实的学期就要过去了回顾这学期，忙碌而愉快的工作中有喜也有忧在本学期里全体老师齐心协力，团结一致，在我们的共同努力下，圆满地完成了本学期的教育教学任务下面我把这一学期的工作总结

一、加强学习，提高教师的业务素质

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，每周星期一为幼儿园全体教师会，加强学习，并强调老师要以妈妈的姿态与孩子交流，提高教师对幼儿教育工作的认识

2、加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，转变观念，大胆创新每周五为幼儿园特色课研讨会，老师们互相探讨、相互指导，教育教学水平有大幅度提高

3、加强教师技能技巧训练，提高教师的业务能力本学期我们在园内进行了几次观摩课，目的就是让老师之间相互学习，取长补短，从而提高教师的业务素质

二、加强教研力度，提高教学质量

1、加强教研活动，改革课堂教学根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展了教育活动

2、加强教育教学活动，认真组织教师听课、评课，以研带教，促进教育质量提高

3、采用“走出去，请进来”的学习方法，有计划地开展教学研讨活动本学期在园长的带领下，老师们走进几所规模较大且正规的幼儿园进行参观活动，并请几个姐妹园的园长来我们幼儿园给予指导、点评。