幼儿园教师一学期个人总结

幼儿园教师一学期个人总结幼儿园教师一学期个人总结「篇一」XXXX-------20XX年第一学期又要结束了，每一年的工作都有不同的收获和感悟今年的工作更是如此下面记录这半学期的工作痕迹

一、本学期所做的工作

（一）保育工作

1、加强了幼儿的安全教育我利用开学初的家长会的时间，引导家长进行对幼儿的安全教育，让家长树立安全第一的责任意识并指出了几种保护幼儿人身安全的办法

2、做好每天的消毒工作做到杯子手绢清洗消毒，门把手玩具柜等幼儿经常接触的地方进行消毒开窗通风，地上，无灰尘，纸屑，窗明几净积极配合保健医生作好幼儿体检和接种工作

3、强化幼儿健康意识，保证了幼儿身体健康发展我利用课间操，户外活动时间对幼儿进行体能训练在冬天到来之际，冒着严寒，带领幼儿到户外进行锻炼幼儿的体质增强了，体能发展了

4、作好幼儿的带药服药制度

5、认真填写交接班记录

（二）教育工作1健康方面开学初利用教学活动小手帕我有一双干净的手等，使幼儿会正确洗手，用自己的毛巾，自己的茶杯，学会入厕大小便，用手帕擦鼻涕等基本日常行为动作接着孩子们学会了听口令，一个跟着一个走，做模仿操，学习跳爬等基本技能，培养了幼儿运用小肌肉的能力，增进了动作的灵敏度每天坚持1—2小时的户外活动，在活动中要求幼儿注意安全，控制活动量，离老师不能太远，冬季教育幼儿不怕冷，天天锻炼身体好2语言方面教材内容方法运用和活动组织尽量都适合孩子的年龄特点，多以游戏的形式、游戏的口吻及鲜明形象的教玩具引起幼儿的兴趣和注意，使幼儿的注意力能保持5—10分钟，学会倾听和简单的讲述语言活动以故事、儿歌为主，孩子们边欣赏画册边听，学会了讲普通话，大胆地举手发言，敢在集体面前讲儿歌、故事，懂得了有礼貌、团结友爱等道理3社会方面引导幼儿有兴趣地观察成人的各项劳动，教育幼儿热爱、尊重成人的劳动成果，注重言传身教，以自己积极的.态度云感染幼儿，使幼儿逐步愿意帮老师整理玩具、图书、茶杯、毛巾，知道爱护用具和材料，初步体会劳动的快乐教育幼儿有困难时不哭，愿意自己动手尝试解决困难或找老师请求帮助同伴间相互交往有所进步，咬人、打人、骂人的现象减少，唐塘小朋友开学初会抓人，经过家园一致教育，老师监督她不留长指甲，该幼儿已有所改变，但有时还会控制不住，还需进一步加强教育改进4艺术方面为幼儿准备好充分的绘画、手工材料，给幼儿最直观的范画，简洁明了的讲解，使幼儿了解作品内容、操作过程，反映幼儿最好的成果，取得成功的喜悦将幼儿的作品公布在走廊墙上，方便家长欣赏比较，刺激家长帮助进步在唱歌之前，或给他们讲一则有趣的故事，或带来喜爱的小客人，引起幼儿注意学唱的兴趣鼓励幼儿大胆上台表演，教幼儿学会用乐器和动作敲出简单的旋律，体会音乐节奏带给他们的喜悦，与同伴和老师一起分享我们不仅让幼儿学唱歌，还通过一些音乐游戏、音乐表演来增加幼儿学习的兴趣，使幼儿更愿主动地去学唱歌，让幼儿喜欢唱，愿意唱5数学方面教学方法运用活动组织尽量都适合孩子的年龄特点，多以游戏学习方式认识了数字1—

102.游戏活动管理游戏在整个教育教学中占有相当的比重，尤其在小班这个年龄阶段，更加显出它的教育力量根据小班课程的特点，上课是短暂的，在io一15分钟内往往也有游戏的存在小班以结构游戏和角色游戏为主，在游戏过程中，老师给予指导甚至加入，以提高幼儿的游戏水平在角色游戏中，老师在游戏中担任主要角色，以角色身份和游戏口吻参加游戏，组织幼儿友好地共同游戏以游戏中逐步教会幼儿选择主题、确定自己的角色、按自己的意愿表演角色、进行语言交往，帮助幼儿逐步理解和建立起简单的规则，稳定游戏主题，丰富游戏内容，培养幼儿独立游戏的能力无论是创造性游戏还是规则游戏都以幼儿为主体，老师起辅助作用，尽量激发并维持幼儿的游戏兴趣，并鼓励幼儿的创造性表现，让幼儿在玩中学，学中玩，无忧无虑的生活，潜移默化地增强幼儿的能力

3.班级其它活动管理1家园活动开学一个月后组织了一次家长会，让家长了解幼儿园的教育目标，保教人员工作目标，家长应配合方面，家长间也有了相互交流的机会；平时针对个别幼儿出现的问题，及时与其家长联系，共同商议解决教育的方法，使每个孩子都朝着正确的方向发展；及时更换家长园地，让家长了解每月、每周、每日的教学活动及要求，更好地配合老师进行教育2家长开放日本学期十一月份组织了一次家长开放日，让家长了解幼儿在园的一日活动

1、环境创设在教育教学活动中，为幼儿创设良好的社会条件，提供充足的操作材料，根据中班幼儿的年龄特点，充分调动各种感官感知事物，让幼儿在快乐的环境中身心愉悦地发展这学期完成了4个大的主题环境创设分别是九月份快乐城堡，十月份的美丽的秋天，快乐的我十一月份的快快乐乐过冬天和新年联欢活动

2、制作区域材料《幼儿园快乐与发展课程》中指出中班幼儿的主要活动方式是目标化的区域活动本着这个原则，开学初，我们稳定了幼儿的情绪，开始进行区域活动设置在教研室的帮助下，我们调整了区域空间然后进行材料的更换益智区的点数，图形分类，建筑区的花坛，大树，小桥等辅助材料都为幼儿的动手操作和发展提供了物质基础

3、室内活动我在教育教学活动中，认真备课，作好课前的物质准备和知识准备工作在教学中处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动并主动学习更好地因材施教，因人施教认真的领会了《纲要》的精神

（三）班级常规管理在开学初，全面的了解幼儿，我和配班老师制定符合本班幼儿发展管理办法在日常工作中，进行执行和对幼儿的指导找到了矛盾和解决问题的方法尽管这样，由于幼儿本身存在着不同的生理和心理现象，在班级常规管理上，还存在欠缺争取在下一学年中，继续努力，提高幼儿的自我服务意识和自我管理能力

（四）生活常规管理生活常规管理包括入园，离园，睡眠，盥洗，午睡，吃饭，入厕等要使幼儿养成良好的生活常规是一项艰苦而漫长的工作我们在每一项活动的开始，提出宝贵的要求引导幼儿在活动中，遵守一定的规则渐渐的，幼儿逐渐养成了一定的生活常规在下学年，还要继续引导幼儿遵守并逐步完善

（五）家长工作

1.开学初，我认真的开了一次家长会对本学期的教学任务和重点还有需要家长配合的工作和家长进行了沟通在新年联欢会上，又一次和家长见面，兑现了幼儿所掌握的知识得到家长的支持和理解

2.我每天利用晨送和放学时间，跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况

3.我在开家长会时给他们留了电话，以便平时有事及时沟通比如，谁病了，或有事可以发信息或打电话这样我就可以掌握孩子的第一手资料

（二）存在不足和努力方向我班幼儿年龄不齐，家庭生活背景也不同，因此，幼儿的行为习惯有待提高，生活卫生常规有待进一步加强

（三）取得成绩经过自己的实践，取得了一点小小的成绩

1、论文《农村幼儿园关于废物利用实践的研究》获北京市第五届“京研杯”征文二等奖

2、读北京教育丛书《幼儿园环境创设与美育》获县级二等奖

3、辅导幼儿珠心算获县级一等奖二人次，二等奖一人次，三等奖五人次感谢各位老师和同事对我的帮助我的成长和进步离不开你们的支持和理解在此表示感谢幼儿教师一学期个人总结「篇二」时光飞逝，岁月如流回首即将结束的这个学期，有辛勤的汗水，也不乏工作的欢乐在同事们的大力支持与配合下，本学期我的工作得以圆满完成在这一学年里，孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃孩子在我们设计的在每个游戏及教育活动中，自由的创造、大胆的想象，他们自信、自立，渐渐变得懂事、讲礼貌，与同伴之间能相处融洽，会互相帮助，互相分享，自理能力也有明显提高孩子们都活泼、热情，整个班级呈现出较好的学习氛围看着这些天天在长大的孩子们，欣慰、自豪充满了我们的心怀，回想过去的一年，有许许多多辛勤的付出，但收获却更多为了更好地吸取经验，使我们的工作更上一个台阶，现将一学期工作小结如下

一、本学期教学目标和教学内容

（一）、语言领域

1、学习注意倾听、理解日常用语

2、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事

3、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事

4、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容喜欢看电视、听广播，并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流

（二）、科学领域

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心

2、喜欢用多种感官探索周围环境喜爱提问愿意收集感兴趣的信息

3、常识用适当的方式表达自己的探索过程

4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念学习使用比较、分类、排序、测量等方法

5、关心周围环境，爱护动物、植物，萌发初步的环保意识

（三）、艺术领域

1、能发现和感受周围环境中的美喜欢、欣赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受

2、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面常识使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作

3、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌曲喜欢模仿创编歌曲和动作喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏

4、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣

二、家长交流方面老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的情况，所以，家长和老师的交流显得尚为重要，每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在家的情况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的发展

三、个人体会作为一名幼儿教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取经验这学期，我努力作好本职工作，但也存在着不足，对自己缺乏高要求我会在今后的工作中加以改进，继续努力，跟上社会时代的步伐幼儿园教师一学期个人总结「篇三」一转眼，一个学期就过去了，回想起来仿佛就在昨天，大一班孩子们的欢声笑语历历在目回想这学期的点点滴滴，每一个孩子都取得了很大的进步，这些都是班里的三位老师以及家长努力的结果现在我就对这一学期的班级工作做如下总结

一、教育教学方面孩子们马上就要升一年级了，因此我们三位老师以及家长也是非常注重幼小衔接，我们请小学的一位老师来给我们班的孩子上课，课程的内容是关于幼儿园升一年级，小学生应该注意的一些事情，以及刚升一年级小学生的生活情况，之后我们班也会按照一年级学生的生活习惯来让幼儿体验，让幼儿提前有所准备在上课的时候，幼儿的常规也是管理的非常严格，马上他们就要上一年级，课堂上回答问题举手做端正，按照一年级学生的标准来要求他们老师们最常说的一句话就是大班儿的孩子就要做一个勤快的孩子，而老师们要做一个“懒老师”无论做什么事情，都要让孩子去动手，去思考，培养孩子自主能力上课的时候在教学活动中都要让每位孩子举手回答，并鼓励他们现在老师备课要求也非常严格，每次备课的时候，几位老师要在一块儿研讨，不懂的地方会一起研讨，一起解决，把课备好，然后才能把知识更好的教给孩子

二、保育方面我们班的保育老师也是非常的负责任，不仅学习保育知识，并坚持做到

1.在消毒和卫生方面做得非常到位

2.每天做到勤通风

3.及时提醒幼儿喝足量的水，照顾特殊的孩子

4.吃饭时候提醒幼儿做到三静，并鼓励幼儿每人吃两碗饭

三、幼儿情况通过一个学期的学习，幼儿在各方面都有了很大的进步，在课堂上，幼儿能积极举手发言，积极参加各种游戏，语言表达方面，动手操作能力，以及常规方面有了较大的提高我们班的好多孩子都有很大的进步，胡云夕由之前不爱说话到现在能够上课举手发言，陈宇凡由之前的不吃饭到现在能够吃一碗饭了，赵诺一现在已经是老师的得力小助手

四、家园共育《纲要》明确指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”老师及时与家长交流讨论，通过电话交流，家访，校讯通，QQ反馈幼儿情况，请家长做助教，并选取家长代表，做到真正的家园共育我们会通过家长开放日，亲子运动会，元旦亲子为演出让家长能够走进幼儿园陪孩子一起成长了解孩子全面发展的情况经过老师和家长的努力，这个学期也画上圆满的句号幼儿园教师一学期个人总结「篇四」时间脚步匆匆，一眨眼，学期岁末到了回顾这学期，有辛酸、有成功、有快乐辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手在这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持、配合这就是我们小班老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗？能让家长不说“小班老师真辛苦”吗？有了那一句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值！但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时，我们也发现了许多的不足的地方，下面我就对本学期的工作作一下简单回顾

一、班级情况概括我们班有34名幼儿，有十几个幼儿以前上过幼儿园或托儿所，入园后能较快适应这里的生活、学习环境性格活泼的幼儿如洪韦博、方铭琪、詹雅君，等能很快与同伴交往而另一半幼儿偶然从家庭生活转移到幼儿园的集体生活，觉得很不适应，如刘梓悦、李欣怡、张诗桐，等幼儿表现为哭闹不止、要回家、逃跑、不吃早、午点等，这些现象持续了两周左右，特别是刘梓悦和张诗桐每天来时要哄许久，中午睡觉时还嚎哭，用什么办法都不行，只有将他们转移找东西给他们玩，一个多月后才适应，现在偶尔还会小泣经过保教人员的共同教育，耐心地用玩具、图书吸引新入园的幼儿，让他们信任我们，愿意接近我们，一学期下来，每个幼儿都适应了幼儿园的生活，安心地游戏、学习，行为、能力方面都有较大的进步，下面总结本学期幼儿各方面发展情况及保教人员班务管理的具体工作情况

二、班级管理:

（一）班级生活常规管理

1、来园幼儿能从不肯入园到高高兴兴地上幼儿园，主动向老师问好问早，进入冬季后，经过老师的鼓励，孩子们都不怕冷，虽然入园时间推迟了，但都能坚持上学、自己搬小椅、取玩具、与父母告别

2、饮食活动我们能做到餐前半小时不组织剧烈运动，教幼儿学习文明进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，保持桌面、地面、衣服整洁保育员能做好各项消毒工作，餐前用消毒水擦干净桌子，餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒，根据幼儿的食量分配早、午点，对个别过慢的幼儿给予适当的帮助易欣研小朋友从开学后一直不怎么吃饭，总是把饭往其他小朋友碗里挑，我们采取循序渐进的方法，刚开始只让她吃白饭，然后慢慢地给她添少许菜，再添少许汤，现在他吃得又多又好

3、室外活动经常带幼儿到三楼阳台或一楼步行街游戏、散步、做操，一方面让幼儿享受充足的日光浴，使他们身体健康，另一方面锻炼他们会排队及听口令能力、自控能力本学期组织幼儿到黄冈师专进行了一次秋游活动，孩子们都高兴地玩游戏，吃零食，不时地叫、笑、跑、跳，很是开心我们保教人员时刻注意幼儿的安全，清点人数，虽然很辛苦，但很值得，活动很成功

4、离园活动热情接待家长，向家长反映幼儿在园的生活，学习情况，身体状态等，鼓励幼儿将自己的小椅子摆放整齐，将带来的衣帽穿好后回家，能有礼貌地与教师再见

（二）班级教育管理L教学活动管理根据本班幼儿的年龄、生心理特点，制定教育目标及计划，合理组织教学活动对五个领域的教育都有具体的内容和安排。