幼儿园大班上学期班级安全的工作计划

幼儿园大班上学期班级安全的工作计戈（I幼儿园大班上学期班级安全的工作计划「篇一」幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致同时，幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要，幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜在环境创设的过程中，体现幼儿与教师合作的过程，教师要有让幼儿参与环境创设的意识，认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中本学年，我们要充分利用空间，依托家乡特色资源，以幼儿的参与为主线，创设一幅幅富有情趣、立体多样的画面，拓宽幼儿的视野，促进幼儿想象，让幼儿在其中受到美的熏陶真正使幼儿感受到幼儿园是文明的校园，生活的校园，孩子的乐园幼儿园环境创设不应用成人的审美观去营造因为幼儿环境对幼儿产生着潜移默化的影响，所以应做到让幼儿自己说美我觉得我们幼儿园的环境创设应与教育任务，内容相结合，注重发挥，塑造幼儿的“三性”，要使幼儿园的环境和活动材料充分发挥教育作用，体现教育的价值和意义，通过多种方式，激发幼儿的积极性、主动性、创造性

1、主题墙墙面布置班级墙面布置各班教师大胆创新，能根据本班幼儿年龄特点，结合班级开展的主题活动，并随着季节的变化，创设与教育相吻合的环境，认识到幼儿园环境的教

5、懂得不能玩尖利的东西，防止刺伤

五、教学活动目标社会

1、了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果

2、主动带年幼的同伴共同游戏，体验以大带小的快乐

3、愿意听从成人和同伴的劝告不做危险的事

4、能分辨是非，正确对己对人，与人争论时能据理力争，坚持正确的意见语言

1、能主动与人交谈，说话语调自然大方，能根据不同情景，身份选择适当的语句进行交流

2、坚持说普通话，发音准确

3、能清楚连贯的讲述一件事情或图片，并能自编儿歌和故事

4、对文字有兴趣，积极学认常见的文字，知道书写在字形，笔顺，空间位置以及握笔姿势上的要求数学

1、认识常见的几何形体，并能在生活中找出与之相似的物品

2、能将一个实物和形体进行二等分和四等分，理解整体和部分的包含关系

3、能以自身为中心区分左右

4、认识并会兑换10元以内的纸币

5、能在老师的提示下，对感性经验进行归纳和概括，从不同角度不同方面进行综合分析，提高思考和解决问题的能力科学

1、探索生活中常见的各种科学现象，获取有关的科学经验，形成正确的对人，对事物以及对物的态度

2、能够运用简单的工具和科学材料进行各种小制作活动，会根据需要选择合适的物品或资源，不断调整自己的活动，具有一定的创造性

3、具有良好的观察记录习惯，尝试用自己喜欢的方式记录探索发现的过程和现象，形成一定的科学严谨的态度音乐

1、积极主动的参与音乐作品，辨别音乐中明显的乐句或乐段

2、欣赏形式多样的音乐作品，美术和喜剧性表演活动，从中充分获得快乐和美感

3、愿意尝试使用某种乐器健康

1、知道生活中的一些特殊的电话号码，以及作用，了解解决意外突发事件的方法

2、能从较高处向下跳，学习助跑跨越

3、能轻松自然的绕障碍曲线走或跑

4、初步养成勇敢，不怕困难的良好品质美术

1、愿意参加各种美术活动，在活动中有一定创造性的表现

2、会正确运用多种绘画工具和材料进行自由创作，表现出一定的独特性

3、能比较熟练的使用剪刀，剪贴比较复杂的平面图案幼儿园大班上学期班级安全的工作计划「篇五」通过一学期的努力，我们看着孩子们在这学期里都获得不同程度的进步，真的很欣慰，回顾这学期的教育历程，我们记忆犹新本学期我同XXX老师竭尽最大的努力，积极主动的完成了一学期的工作现总结如下

一、礼仪教育，提高服务及责任意识，促进幼儿身心发展本学期我们着重对孩子们进行了礼仪教育，通过一系列的形式引导孩子文明有礼貌也在引导幼儿自己的事情自己做的同时，引导幼儿争做礼仪小标兵从收餐具、擦桌子，摆椅子开始孩子们集体意识愈来愈强，主动做的事情越来越多，本学期还设置了小小值日生，孩子们明确了自己的任务，学习了一些技能生活中，我们采取寓教于乐的方式，让幼儿在游戏中学习，鼓励幼儿扮演“老师”，激发幼儿的活动参与性

二、家长工作上学期的家长工作不是很理想，本学期我们就格外的用心，我们利用班级微信群、电话、班级栏目及上学放学的时间向家长介绍幼儿在园的情况以及幼儿园教育的主要任务、要求和内容，宣传育儿知识；以积极正确的教育观引导幼儿达到家园教育同步老师主动向家长宣传科学保育教育幼儿的义务开展了“家长会”、“家长助教日”、“家园同乐趣味运动会”等多个活动，家长几乎全部出席，积极参加，在活动中也赢得了家长的信任及理解，使得家长配合我们的工作

三、安全工作我们班三位老师紧抓安全弦，日常生活中严格执行幼儿园的各项规章制度，注重每一个小细节，不断向幼儿传授日常安全小常识，还进行各种安全演习活动，教育孩子要有安全防范意识，注重幼儿自我保护能力的培养，本着安全工作是任何工作的重中之重，把一切不安全因素消灭在萌芽之中，努力为孩子创设安全、健康愉悦的生活学习氛围

四、存在不足还需再接再厉将家长工作做好，努力让每个家长对老师都能认可大部分幼儿大方、活泼，但个别幼儿纪律性差，听习惯较不好，显得异常好动，不能很好地遵守活动规则遇到事情依赖老师，喜欢打闹，学习习惯有待养成总之，今后我们将进一步学习与研究，一步一个脚印，踏实地做好每项工作，使我班的孩子身心健康发展幼儿园大班上学期班级安全的工作计划「篇六」

一、班级概况本学期，我们班级又新进来了两名女孩，所以班级人数由原先的36名增加为38名，其中男生20名，女生18名新来的两名女孩子均有上过幼儿园的经历经过幼儿园两年的生活，幼儿对于在园的生活已经是十分的熟悉了，对于一些生活的‘常规也能够说是了如指掌了，各个方面的本事都得到了比较有效的发展，在认清幼儿发展的同时，我们也同样明白不足的存在，现将优缺之处进行梳理提高

1、进入大班后，有初步的自豪感、职责感和荣誉感

2、幼儿的身体发展状况良好，动作的协调性、灵活性也得到了不断的提升

3、幼儿园的各项活动，幼儿的参与热情比较的高，并能大胆的用各种形式进行表达表现

4、性格开朗，思维比较活跃，理解本事较强是我们班级幼儿的特点

5、有较强的探索欲望，能初步的比较周围事物的不一样特征，有必须的想象力和创造力

6、同伴间有必须的合作意识不足

1、生活习惯、学习习惯、礼貌习惯的养成上，还需要不断的引导

2、幼儿间相互学习的主动性，幼儿的决策本事等相比较较的欠缺

3、语言表达的大方、连贯性、艺术性方面还有待培养

4、数学逻辑智能，推理运算本事方面还需培养

5、幼儿的社会交往本事的培养需要进一步的关注

6、游戏水平还要进一步进行提高

7、艺术表现力欣赏本事也相对欠缺

二、学期目标本学期，我们二位班主任教师针对班级所存在的优势和不足，结合园务计划和年级组计划，拟一份贴合本班实际的，具有较强可操作性的班级计划，并付诸于实践，使我班能构成尊重、关爱、礼貌、和谐的班级氛围现将本学期的班级目标制定如下

1、良好的午餐、午睡等生活习惯的继续养成

2、安静倾听、主动探索、进取思考等学习习惯的继续培养

3、关爱同伴、礼貌乐群等行为习惯的继续引导

4、培养幼儿间相互学习的主动性和决策的本事，构成喜欢共同探讨的氛围

5、引导幼儿能大胆用语言表达表现自我，并注意语言表达过程中的连续和艺术性

6、在生活中游戏中学数，培养幼儿数学逻辑智能，和推理运算的本事

7、提升幼儿的社会交往本事

8、游戏中能自主丰富游戏的情节，并进行有效的交往

9、加强幼儿艺术的表现力和欣赏本事的不断培养

三、具体措施

1、经过个别化学习活动以及游戏等不一样的途径，发展和提升幼儿各个方面的生活技能

2、借助“礼貌世博”的契机以及“礼貌班级”评选这样的平台，督促幼儿各种习惯的养成

3、经过班级“每日之星”，“每周之星”，“每月之星”的评选活动，提升幼儿的自我约束力，提升幼儿相互学习的主动性

4、结合各种节日，如“教师节”，“国庆节”，“重阳节”等，引导幼儿学会关爱和感恩

5、经过“我是爱心小天使”，“最负责的值日生”等活动提高幼儿的职责意识

6、以创造性的运用新课程修订本为主线，开展促进幼儿全面发展的主题活动

7、关注幼儿在主题活动中的主体性，注重将“幼儿生成”的资料进行有效的筛选，充实主题的资料

8、充分体现环境在教育中的作用和功效，在幼儿成为环境创设的主人，并不断根据主题开展的进程增添和更换环境的资料

9、充分利用个别化学习活动引导幼儿进取探索、发现，并习得、积累相关的经验

10、在幼儿园、家庭、社区三位一体大教育观的指导下，充分挖掘、利用家庭和社区内更多的有效资源，为我们的日常活动更有效的开展服务

11、注重在日常生活中、在游戏活动中进行数的渗透，培养幼儿数学逻辑智能，和推理运算的本事

12、经过自主性游戏的开展、各种社区活动的进行，日常教师的经常性引导，培养幼儿的语言表述本事

13、经过“未来之星”的评选等活动提升幼儿艺术的表现力和欣赏本事

14、保证自主游戏活动的时间，游戏资料的设置以教师根据主题预设及幼儿生成相结合的原则；注重游戏材料丰富并能引发幼儿产生替代物；游戏情节能向纵深发展；交往本事得到不断提升

15、保证户外活动的时间，并经过早操的学习、开展材料丰富，资料多样的体锻活动发展幼儿各种动作和技能

16、家长工作继续有条不紊的开展，经过不一样形式引导家长能支持关注幼儿教育，并能进行科学的育儿育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中以往，幼儿园环境创设常常较多地由教师包办，即使有幼儿参与，也仅限于将幼儿的作品拿来作为环境的点缀；本学期教师将幼儿参与环境创设融入课程，以便对幼儿有针对性地进行教育教师由单纯的知识传授者变成了观察者、倾听者、合作者、决策者，幼儿由单纯的倾听者变成了计划者、参与者，充分认识到了自己的能力，意识到了自己是环境的主人，人人出谋划策，人人都来承担自己的一份责任，使幼儿的参与性落到实处

2、廊道门窗在教室的门窗上用幼儿的手工作品来装饰，在走廊里我们布置了孩子们的作品展示栏，这样，孩子们在闲暇无事时都可以互相评价、分享一下小朋友的作品，家长们在进到幼儿园时一，也可以看一看自己孩子的作品，了解孩子们的进步

3、区域创设为使我们班的每一块墙壁、每一个角落都与幼儿产生交流作用，我们为幼儿提供的活动区至少4个以上，环境和准备投放材料时，想有效地利用环境促进幼儿的发展，引导幼儿与环境相互作用，将收集材料和创设环境的过程作为幼儿的学习过程每位幼儿看到自己带来的废旧物品在老师的改动下变成了自己喜爱的玩具，也使幼儿知道了废物利用，保护环境的道理，我们开辟了益智区、图书区、科学区、美工区等，让幼儿自己的想象有了展示的舞台

4、家长园地家长园地是教师与家长之间沟通联系的园地，是联系幼儿与家庭的一座桥梁本学期我会根据自身的特点及幼儿的实际情况出好每一次的家长园地，真正发挥它的教育价值通过家长园地让家长了解孩子每天在幼儿园的活动安排，知道一些简单的育儿知识，以及了解孩子在幼儿园的表现，达到家园共育的效果总之我们班的环境创设一定会适合幼儿的年龄特点，突出本园的特色，虽然还有很多不足但我们会更加努力，使大班的环境创设有更大的突破幼儿园大班上学期班级安全的工作计划「篇二」新学期又开始了，本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习

一、了解幼儿情况对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行祥细的了解，为他们制定远近期发展目标，注意每一个孩子的不同进步对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在观察中探索，探索中发现，发现中了解，了解中获得新知识、新经验，鼓励每个孩子的个性发展，力争在师幼互动中完成所有教学计划

二、具体措施

（一）教育教学工作

1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习

2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系

3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动在活动中，注重观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展

4、灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性

（二）环境创设

1、教室环境的创设孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的能力教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程

（三）游戏方面

1、创设丰富的游戏环境，合理安排各类游戏，充分发挥幼儿积极性、主动性、创造性，正确评价幼儿游戏，及时写好观察记录，利用各环节指导幼儿认识生活，积累生活经验

2、老师注意观察幼儿的游戏，适时的介入引导，并在游戏中成为幼儿游戏的支持者、合作者、倾听者、引导者

3、保证区角游戏的时间、空间和材料

4、采用各种手段，如通过创设环境、提供材料、丰富游戏情节、拓宽生活经验等让幼儿的游戏进入一个新的台阶幼儿园大班上学期班级安全的工作计划「篇三」本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔如何使他们永远记住幼儿园的欢乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划

一、幼儿情景分析本学期我班共有幼儿17名，其中男生12人，女生5人本班幼儿活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯;基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯;能积极主动参与科学活动，有强烈的好奇心和探索科学的兴趣;能用多种形式表达对美的感受，有必须的审美本事在语言表达本事方面，经过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达本事有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达部分幼儿做事拖拉、欠缺职责意识，收玩具、做值日生等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心;部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护本事有待加强本学期，我们将根据他们的具体情景，有针对性地制订班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生

二、主要工作与具体措施⑴开展各项竞赛活动，激发幼儿向上的良好情感良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，经过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，经过开展“跳绳、拍球比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿向上的良好情感2开展多种活动，促进幼儿发展抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的本事本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动供给依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适当地布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识⑶培养幼儿良好的‘学习习惯注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿势；学习认真的倾听，注重注意力的培养；结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育资料，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的职责感和光荣感

三、班级活动创新一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否贴合幼儿的发展，是否有新意,是否有创意本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新

1、本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，供给很多的操作材料，让幼儿经过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作本事，提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区，经过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的本事;根据主题活动资料，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展

2、注重环境创设的创新环境是孩子的第三位教师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富在我班的主题墙面上，将根据每个主题资料，及时更换，及时展示幼儿的作品将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大团体里，愉快地生活，健康地成长，和谐地发展

3、注重家长工作的创新本学期我们将继续办好“家园联系专栏”，不断增设新的栏目，不断丰富版面资料，并争取让每一位家长都能积极参与到栏目中来，抒发感想，畅所欲言;坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情景真实地反馈给家长;抓住与每个家长的交流机会，帮忙家长解决困难，经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮忙

4、卫生保健工作做好卫生消毒工作，防止传染病流行本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中做好日常保健工作，保证幼儿健康成长注意幼儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理本事，为入小学打好基础幼儿园大班上学期班级安全的工作计划「篇四」

一、指导思想坚持以新《纲要》为指导思想为，保教结合、动静交替，寓教于乐，运用多种形式来全面教育，发展幼儿，使他们健康快乐的成长

二、班级情况分析

1、幼儿自然概况幼儿人数44人，男生23人，女生21人，

三、幼儿发展情况分析

1、生活卫生方面进餐时大多数幼儿能独立进餐，个别幼儿挑食情况有所改善如黄河、乔明明，但有几位幼儿进餐仍然很慢，如赵嘉琦、陈子梵等还有个别幼儿不能熟练的使用筷子，如单金翔

2、德育方面幼儿能够主动向老师问早，会说礼貌用语能提供自然角、上课所需物品但存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说；有的幼儿非常好动，不遵守纪律；有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强能关心弱小同伴，但有些幼儿不能与同伴友好相处或会控制不住自己违反纪律

3、智育方面能认真进行教学活动，运用一些形容词，能用连贯语言讲述，能认识个别汉字幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强

4、体育方面能积极参加体育锻炼，如会立定跳远、左右手轮流拍球、单脚平衡站立

5、美术方面幼儿会用黑笔勾线，会用线条、图形表现出物体的形象，再用油画棒涂色布局较合理，想象力发展的较好，全班幼儿绘画水平有了一定的提高，但是折纸进步不大，这学期要加强

三、生活管理工作

1、洗手、刷牙的正确方法及主动性

2、穿、脱、整理衣服的良好习惯

3、坐、站、行、睡姿势正确

4、活动用具的整齐，保持玩具清洁

5、知道物品用后要收拾并放回原处

6、遵守公共规则，不随地吐痰，不乱涂墙壁

7、知道保持眼睛的一般常识，看书、学习时姿势正确

8、不滥吃零食、不吃不净的食物

四、安全及消防工作

1、日常生活种安全常识与规则的了解及遵守，过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时能注意安全

2、有关安全标记的认识，交通规则的遵守，自我保护意识的初步形成

3、了解应付意外事故的常识，具有基本的求生技能

4、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。