幼儿教师个人师德师风学习自查报告

幼儿教师个人师德师风学习自查报告幼儿教师个人师德师风学习自查报告「篇一」进入学习部已经一个多月了，我也初步熟悉了部门常规的工作和职能感受到学习部活力和生机；感受到我们团体的积极进取，昂首前进；感受到我们工作的必要性和重要性，下面我来谈谈这一个月的感受1例会例会是一个部门最基础但也是较重要的环节它是我们开展工作的接受器，同时也是我们进行工作交流和协商的重要平台所以会上积极发言和作好记录是重要的，这样有利于集中集体的智慧并付出实践2学风检查学风检查是监督大家学习，营造良好学风的重要途径我们也检查过几次班级和宿舍，其中感觉大二的学长们学风要差点，但总体还是不错的有一个问题值得重视，学习期间听音乐，玩手机，打电脑，大声喧哗常有出现，这给其他同学造成严重不良的影响3学习报学习报是大家交流的平台，我认为主要有两个作用第一，公布学风检查的结果和各班的学风建设，以激励各班级建设好的学风，在全院营造良好的学风第二，扩大大家的见识和提高大家思维认识水平，把大家的思想打开，对一个事件有自己的想法，提高大家的思想深度我感觉第一个做的不错，我们接下来的想法是如何做好另一个，使文法学院的学子的视野更开阔，想法更深入，赢在起跑线所快乐的试卷分析课》参与了全省第十一届论文大赛并获二等奖，所编写的导学案《我们在行动》在西北地区首届中小学导学案评选中获一等奖，所讲授的思想品德课参加了河北省三河市举行的第二届新课堂博览会并获优秀奖

三、积极参加各种研修活动，不断提高自己的业务水平本学期，有幸去五所初中，四所高中承担说课标，说教材培训，在学习交流的过程中，深刻地感受到了乡村老师工作的艰苦，老师们对工作认真执着的精神深深的感动着我，激励着我不断前进在承担说课标说教材活动评委时，看到了老师们精彩的课堂，让我学到了很多在承担我县现代教育技术能手评选中，我真诚的和老师们一起交流教学经验，探索教学方法，力争为我县的思想品德课的改革作出自己的微博之力幼儿教师个人师德师风学习自查报告「篇四」时光过得真快，转眼间，大一快过去了，很舍不得这一年的班干生活给予了我许多新的体会，也让我得到了许多宝贵的经验，更让我珍惜的是我收获了全班同学的友谊记得有位师兄和我说过，学习委员是个闲职，不用干什么的可我不想让作为学习委员的自我对同学们一点帮忙都没有我永远记得自我当初对同学们的尽力做到更好很对不起，我没有做到第二学期社团活动占用了我大部分时光，我没有很好地进行班级的学风建设看到自我第二学期的工作计划书，我觉得很惭愧，实属“计划多多，行动少少”其实，第二学期我留下了许多遗憾，遗憾的是许多该为班级做的事没有完成，想为班级做的事没有去实现我自身的学习不好，没能帮忙到同学们解决学习的疑难；我也没有认真学习，所以我并没有以身作则，用自我的学习热情去感染同学们除了提醒同学们按时交作业，学术讲座宣传和考证通知外，我没为同学们多做些什么了作为学习委员，我明白自我的潜力远远不足因为这份不足，我只有让自我更努力，用一颗心去做，总期望能把一切做好其实，我很感谢同学们一向以来，班干工作因为有大家的配合、大家的包容和大家的鼓励才会那么顺利召开班会时，大家配合地出席了；当出错时，大家互相包容；即使弄得很糟糕时，大家还是微笑着为你加油打气所以，我必须要在那里和大家说一声多谢！这一年的班干工作给我的体会是很多时候不能只记得自我，要记住的是全班同学就好像，当你要写作业的时候，你要顺便提醒同学们做这份作业，让大家记得准时交作业其实，有时候班干也会感到“无奈”有些事情你很用心去做，但大家未必都很踊跃但这时不要觉得灰心委屈哦，要告诉自我我尽到自我的职责就好了默默地为班级，为同学们服务，不求回报我想这就是班干的职责吧幼儿教师个人师德师风学习自查报告「篇五」在本月的师德师风教育学习活动中，我学习了《中华人民共和国教师法》、《教师职业道德规范》、《教师专业标准》等法律法规和政策文件，收获颇多在学习中，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德规范有了更深的了解作为一名幼儿教师，我深深的认识到作为人类灵魂的工程师、人类文明的传播者和建设者的教师肩上的重任同时，我也对照并认真对自己的教学情况进行了剖析现自查整改如下

一、存在的问题在自己这段时间的实际教学中，我总结出了几点不足和缺点

1、在工作中容易出现负面情绪，影响教学

2、在工作中会出现偏袒学生的情况

3、在工作中忘记自己对学生的率先垂范作用

4、只注重管学生，而忽略了对自己职业水平的提高

二、存在问题的原因

1、对工作的安排会出现计较的表现幼儿工作比较繁琐、工作时间长，小至幼儿的喝水都需要老师关心，因此，在工作中容易，自己会出现不耐烦、厌恶的负面情绪出现

2、对学生没有持平等的态度，只用自己的喜恶来对待学生幼儿园里的小孩都是比较自由的，所以有的小孩会很调皮，而作为老师，当然是喜欢那些乖巧的、听话的孩子，觉得这样比较好管这样就不自觉地让自己容易失去对每个孩子的公平关爱

3、没有从以身作则做起，只会要求学生按照自己说的做自己在工作中，常常会忘记自己是孩子的榜样，教导孩子时只会要求孩子

4、工作中容易忘记了“教”，而不是“管”顽皮是小孩的天性，然而我就最怕顽皮的小孩，害怕自己管不住小孩不听话，不是老师管不好，而是老师没有用对和及时提升自己的教学方式

三、改进的措施针对以上存在的问题，我结合了师德师风学习的内容，总结出以下改进措施

（一）端正自己的工作态度，树立爱岗敬业的精神作为一名培养祖国花朵的园丁，首先必须要端正自己的工作态度连自己都不喜欢自己的工作，有怎么能让别人喜欢你呢？选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，时刻保持自己的工作热情

（二）公平对待并尊重、关爱每一位学生

1、老师与学生之间的平等每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师

2、学生与学生之间的平等对学生一视同仁，这是崇高的师爱表现绝不能厚此薄彼，按自己的喜恶来对待孩子特别对那些平时比较顽皮的小孩，更要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣（面试网）

（三）树立榜样，以身作则幼儿园的小孩最喜欢模仿，而老师就是他们最常模仿的对象老师不应该只要求孩子做自己要求做的事，而自己却没有做到老师师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己，这样才能给学生的思想、行为和品质起到好的潜移默化的影响，才能让学生心服口服，把你当成良师益友

（四）加强学习，提升教师魅力幼儿园的小孩不能只“管”不“教”，俗话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师孩子不听，只能证明这位老师本身的教学水平没达到吸引小孩的程度这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身教学水平和素质，不断完善自己，以求教好每一位学生老师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感将促使我对以上的改进措施，坚持持之以恒、坚持创新、坚持刻苦钻研，努力让自己成为学校满意、学生满意、家长满意的人民教师！幼儿教师个人师德师风学习自查报告「篇六」本人于20xx年x月x日有幸加入了韩华新能源有限公司，经过两个月在车间和实验室的学习，以及看了一些公司的技术文件，我认真的学习了公司的产品知识,熟悉了太阳能电池组件生产操作流程我所应聘的岗位是技术开发员，主要的工作职责是负责组件的开发与跟踪，处理组件在生产过程中所遇到的问题，保证组件的顺利生产试用期内的工作计划是掌握组件的生产流程，工艺要求，原材料检验和成品检验等内容，能够独立负责一个项目在车间我学习到了组件从备料一焊接-串焊-敷设-串测试-层压-装框-清洗-绝缘耐压测试-EL测试到最后的包装结合在书本上看到的知识，熟悉了对其中的各个环节所需要达到的技术标准以及工艺要求比如在焊接时要求无虚焊，漏焊，串焊时要注意电池片之间的距离，敷设时串与串之间的距离等等在实验室学习到了很多的试验，认识了试验的机器，包括交联度试验，拉力试验，高温老化试验，烘烤试验，紫外老化试验，湿冻试验，EL测试等等通过这些试验认识了如何才是合格的原材料和成品，为以后的工作需要打下了坚实的基础产品在生产前首先要根据客户的要求准备好清单，清单上包括实物材料，文件材料和包装类材料我学习到了各种原材料检验的标准实物材料包括各种生产所需的原材料，其中包括电池片，焊带，汇流带，钢化玻璃，EVA,背板，接线盒，导线，铝边框等等原材料供应商所提供的原材料都是各不相同的，因此要选择正确的原材料其中原材料的检验尤为重要，直接关系到产品的质量，因此必须严格把关原材料的检验文件材料包括铭牌，功率标签，条形码标签等等，要仔细核对其中的各项数据，和成品所一致包装类材料包括纸箱，托盘，护角等，纸箱尺寸和上面内容一定要准确无误电池组件成品检验是检验产品是否合格的重要标准，每个客户检验的标准也各不相同旭格，QCL,conergy的检验标准一般要高于常规检验学习了常规组件的各项检验标准以及旭格,QCL等产品的检验标准，还了解了太阳能组件的国家标准在这两个月时间里，虽然学习到了很多太阳能电池组件方面的知识，但是还是有很多的不足，有一些数据和标准还不能完全的记住，以及对我们开发组所需要做的工作还没有完全的掌握，要弥补自己不足的方面在以后的时间里要多和小组的其他成员学习，尤其要学习实际生产中一个完整的流程以及解决问题的能力，能让自己熟悉其中的各个环节以使自己能够尽快的胜任自己的工作，为公司做出应有的贡献幼儿教师个人师德师风学习自查报告「篇七」优点

1、勤奋，善于学习自己感兴趣的知识和事物做事喜欢列个计划，分出轻重缓急

2、做人真诚，做事认真负责

3、用心务实，敢于主动承担自己的职责

4、喜欢与人交往，善于组织策划活动和项目

5、能坚持确定了正确方向，我就能把所有的力气砸向那个方向有执行潜力缺点

1、不主动锻炼身体，除了和朋友一齐打篮球和其他球类运动

2、工作起来，有时会忘记时间昨日晚上就很晚睡，大概过的样貌，一向忙省分行领导给新入行大学生培训电子杂志的工作

3、在交朋友的‘时候，喜欢故事经历丰富的朋友，不喜欢朋友没有故事，太平淡

4、性格方面的弱点，有时给自己压力过大，急于求成，过犹不及以我们学习报要创新，摆脱传统的束缚，做好分学生不同层次，不同需求而量身定做，使大家能从其中找到收获还要扩大学习报的实用性，如申论，考研的资讯，双学位等等

（4）其他活动这一个月的活动主要是英语演讲比赛，这是个练习口语和心理素质很好的平台我建议以后也可搞些辩论赛，有深度问题的演讲比赛这一个月以来收获挺多，锻炼挺多总结以前的是为了以后更好的工作第二篇学习部工作总结报告1300字20xx-20xx年度第一学期，材料与化学化工学院学习部在学院团委老师的指导下，在主席团以及部长盛源和种宁的领导下，在瞿卉、傅志昂、陈德培和王薇薇四名干事的共同努力下，取得了不错的成果本学期学习部共举办了三项活动，分别是院“新生杯”辩论赛，院优秀学风建设月以及“畅游书海悦读大学”20xx级新生读书报告会并承担了学院本科科研立项项目的统计以及早签到统计等学院日常工作，同时承办了关于参加校举办的大学生安全知识竞赛的我院选手选拔工作，并协助主席团对校会举办的“学院学生会精品活动展示”活动的展示材料进行了归纳与整理，圆满完成了组织上交代的任务9月下旬，学习部主办了新生杯辩论赛这个活动是我们这届学习部举办的第一个正式活动，标志着我们从活动的参与者向活动的举办者这一身份的转变，对部门及个人均具有一定的意义本次比赛丰富了同学们的课余生活，活跃了校园气氛，并达到了开拓思潮的目的，同时也提高了学生的阅读，写作，视听，演讲，团队组织和团队协作等能力该比赛取得了预期的效果，并为树人杯辩论赛打下了夯实的基础，取得了圆满的成功我们在通过这次活动，熟悉了举办活动的具体流程，同时也从活动所暴露出的一些问题中吸取了经验与教训10月中旬至11月中旬，学习部协同院生活自律委员会承办了优秀学风建设月的活动本次活动促进了我院大学生综合素质的全面发展，创建出了和谐、团结、向上的学习氛围，营造出了文明、整洁、舒适的寝室环境，增进了寝室同学之间的感情本次活动圆满的完成了学院领导及团委老师所交付的任务，达到了预期的效果，产生的强烈的.反响最终评选产生了3个优秀学风建设班级以及15个优秀学风建设寝室，为其他班级和同学树立了学习的目标和榜样，对我院学风建设起到了积极而深远的影响11月，我院辩论队参加了校第四届树人杯辩论赛，先后分别与初等教育学院、杭州国际服务工程学院、钱江学院、人文学院和法学院进行切磋、交流，最终取得了亚军的好成绩，实现了历史的突破与超越本次树人杯辩论赛的成功离不开前期院辩论队招新和新生杯辩论赛举办的准备工作，达到了预期的效果，实现了为学院争取荣誉的目标通过此次辩论赛的锻炼，我院辩论队大一新生施怡婷入选了校辩论队，取得了很不错的成果本学期学习部举办的最后一个活动是“畅游书海悦读大学”20xx级新生读书报告会本次活动采取了班级推优制，最终选拔出

一、

二、三等奖以及优胜奖各2名举办此次读书报告会的目的是为了增进同学之间的思想交流，提高同学们的素质修养，创建文化校园从台下同学们踊跃的发言与聚精会神的听讲中，也认为本次读书报告会基本达到了上述的预期效果，同时也培养了同学们读书的兴趣根据新生杯辩论赛所取得的经验，我们成功的改进了一些活动中所体现的不足但是活动还存在一些细节方面的问题，是我们在策划活动的时候没有考虑到的另外，11月末，由学习部承办的大学生安全知识竞赛材料与化学化工学院的选拔比赛，为校级的大学生安全知识竞赛选送了6位优秀选手最终我院获得“团体最佳组织奖”称号，其余选手也获得了个人

二、三等奖的荣誉通过这几个活动，我们总结了活动成功与失败的经验和教训，希望在以后的活动中能够得到很好的落实，也希望我们部门的活动可以越办越出色幼儿教师个人师德师风学习自查报告「篇二」校本研修是基于学校，为了学校，发展学校的研修要切实开展在综合教育改革背景下的校本研修，需要多角度、多方面地整合力量，创造良好的校本研修生态环境，让教师在专家引领、同伴互助、个体反思实践中实现专业发展我校一直十分注重这一工作，并且一以贯之地落实了校本研修方面的工作要求10月10号，我们参加了县局召开的关于校本研修工作会议，对这一工作有了更加明晰的认识，现将我校对这工作的开展情况汇报如下

一、学习文件，领会精神县局会议后，10月XX号晚，我们及时召开了三个会议；一是领导班子会，二是包括教研组长、年级组长在内的校中层领导会，三是全体教师会在三个会议上，我们传达了局会议精神，认真学习了县局文件，并对校本研修的概念及开展这一工作的重要性进行了解释和宣传，做到了人人知情，个个重视，在全校上下形成了开展这一工作的良好氛围

二、完善组织，建章立制为了使这一工作得到有效的实施并取得一定成效，学校成立了以校长赵宏仓同志为组长的工作领导小组，成员包括学校其他领导和教研组长、年级组长，我们对领导小组成员进行了明细分工，形成了比较完备的工作体制领导小组在学习他校成功经验和具体分析我校实际的基础上，制定了《天度初中校本研修工作三年规划》和《天度初中20XX-20XX学年度校本研修工作计划》基本做到了有章可循，使这一工作迈向了科学化、制度化实施轨道

三、总结经验，理清思路实施校本研修是我校上下一直以来的共识，在进入20XX年以来，我校被命名为市级第一批高效课堂改革实验校，我们在校本研修方面，就把研修重点放在了构建高效课堂上，同时努力提高我校教师队伍的整体素质，我们就在这一方面做了大量的工作，取得了显著的成效，现做以下简单回顾

1、请进来我们于今年五月份和十月份，先后两次邀请县教研室副主任李小平同志来我校进行有关高效课堂的理论、操作指导在高效课堂具体实施阶段，我们利用适当时机，数次请县教研室的各学科教研员来我校深入课堂，对高效课堂进行面对面的指导帮助

2、走出去先后三次组织教研组长和备课组长赴凤翔县横水一中进行听课观摩，回来后先模仿演练，再带着出现的问题再看再听再练，一步步使高效课堂由形似向神似转变进入20XX年以来，我校教师先后有30余人参加了省市县组织的各级各类学习进修活动，包括职光师训、综合素质、职务培训等等，目前，我校还有30多名老师正在参加“国培计划”的网络学习

3、校际交流在高效课堂实施取得阶段性进展以后，我们开始结合我校教情学情，对从外校学来的经验进行了吸收细化，初步形成了我校特色，并先后与前来观摩的杏林初中、召公初中、召首初中、太白初中、法门一中等学校老师开展了互动交流，在相互交流中，我校老师对高效课堂的把握和操控能力得到了大幅提高

4、校内研修在高效课堂实验中，我们先后在不同层面的老师中开展了引领课、示范课、汇报课教学活动，组织各学科老师进行听课、评课，并借此机会开展教师自评、学生评价、老师互评，在相互评价中共同提高，共同进步在老师中开展读书活动，上学期，我们以《责任胜于能力》一书作为推荐读物，组织老师在认真阅读后撰写读书心得，共征集了心得体会文章近七十篇，本学期，我们又为老师配发了《不报怨的世界》一书作为主要阅读对象，培养老师乐观敬业的精神风貌每一月，我们都会在老师中征集一次“我的教学反思”和“本月学习心得”，这已成为我校一个惯例，有效在促进了老师自我专业成长我们每一学期还举办一届教师论坛，目前已历三届，为检测研修成果、也为老师展示自我建造了平台

5、制度保证在校本研修方面，我们制定了四挂钩制度一是与绩效考核挂钩；二是与职称评定挂钩；三是与评优树模挂钩；四是与竞争上岗挂钩，为落实校本研修工作提供了有力保证我校教师工作量化细则还规定学校领导、教研组长、教师每周按

3、

2、1的标准必须参加听课评课，在相互听、课当中实现共同提高

四、工作设想，描绘蓝图在县局关于校本研修工作推进会精神的指引下，我们设想在以下方面再进行改进和提高

1、进一步完善相关制度体系，使这一工作更具科学性，避免盲目性

2、不断拓宽老师视野，多为老师提供走出去学习的机会，多提供学习资料，多创造相互学习交流的平台，使老师在强素质、练技能两个层面都得到发展，杜绝顾此失彼，一长一短

3、多与上级领导、培训机构沟通，形成上下互动的研修格局，提高我校校本研修的水平，丰富其内涵，不能停留在表面上在现在的研修模式基础上，强化有条有理组、备课组、班科组的功能，尽可能多地为老师提供学习交流的机会

4、我们将于年底在老师中开展征集读书笔记、开展读书竞赛、教师业务能力测评等活动，以活动促研修，以研修强素质力争在一年之内提升我校校本研修的质量和水平，为学校的内涵发展注入活力

五、几点思考，寻求帮助

1、在建设学习型教师队伍方面，我们还缺乏成熟的经验，对如何解决老师专业成长的素养提升的矛盾等的研究还不到位

2、在校本研修的技术操作层面，还需要多方面的引领和具体指导，使校本研修在各个层面上深入下去，丰富内涵，拓展外延

3、我校教师队伍中骨干少，业务尖子不多，缺少校本研修方面的带头人，在培养策略上还要加强研究，尽快出台切实可靠的办法幼儿教师个人师德师风学习自查报告「篇三」我是一名来自实验初中普普通通的人民教师感谢县教研室的各位领导对我工作的信任，让我有幸成为大荔县校本研修专家的一员这对于我来说，不仅仅是一种荣誉，更是一种对工作的莫大的鼓励我时常想“一年以来，我作为校本研修专家的一员，给我校乃至我县的教育做出了哪些贡献呢？下面我将我一学期的工作向各位领导各位老师汇报一下

一、坚持学习，让课堂充满活力本学期有幸聆听了张思明老师的报告，更加深感自己的不足，自己学习的热情更加强烈每当我走进教室的那一刻起，就感觉到了自己作为一名教师肩上沉甸甸的使命，那是六十多双家长期待的眼光，他们每一位家长的心中都想让自己的孩子都能进步并快乐每一天因此，为了不辜负家长的期望，为了教好学生，我将学习始终放在第一位做学生心目中的好老师，我一直在努力！在家或者办公室的任何地方，只要有书的地方就是我学习的地方当我读书时，总能体会到“结庐在人境，心远地自偏”的超脱境界本学期，我认真阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，让我不由的在自己的教学工作中改变自己的居高临下的姿态，慢慢地学会了和学生们真诚的谈心，真正站在学生的立场上思考问题，走进学生的心灵，了解学生的疾苦，让学生们把自己存在的困惑写在作业本上，及时发现学生存在的问题，并用作业的方式与学生进行心灵的沟通，帮助学生解决学生学习生活中的实际问题有一次，当我看到有一位学生在作业本中写出这样的话“老师，你是我见过的最好的老师”正是这句话，成为我工作永恒的动力当下课时，学生悄悄地把一片感冒药放在我的手中，当我还没来得及说声谢谢的时候，孩子已经走远了这些微不足道的事情，让我深深的感受到了作为教师的那份幸福和快乐在中午学生上课感到累的时候，我会给孩子们讲关于俞敏洪等成功人士的励志故事；当寒冷的冬天到来时，我们在课堂上和孩子们一起开展30秒的拍手游戏，激发学生内在潜能，让学生充分意识到其实30秒的时间可以做很多事情，最多一次一位学生拍手多达180次，而且让每一位学生增强了自信心我始终坚信只要我们教师心中有学生，心中为学生着想，学生一定会尊敬爱戴我们的正如伟大的教育家苏霍姆林斯基所说“学校里的学习不是毫无热情的把知识从一个头脑装进另一个头脑里，而是教师与学生之间每时每刻都在进行的心灵的触动”因此我坚信有爱，有胸怀，才有教育

二、投身课改，让课堂充满阳光我想各位老师都知道目前我国诺贝尔奖的获得者与美国、日本等发达国家有很多大差距；我们国家的很多大学生毕业找不到合适的工作时，而哈弗大学的学生30%当上了国家元首，70%成为各国各个行业的精英再看看我们的学生总是呆滞面无表情的坐在教室里听老师们讲课，那种眼神中留露出的无奈，让谁看了都会心疼在我县教研室的精心安排下，本学期我认真学习了20xx版新课标，知道我们教育的最终目标是让学生学会学习，学会求知，学会生活，让每一位学生快乐健康的成长本学期，在孙校长以及给位领导的带领下，认真学习我校四学一导教学模式的背景及其操作流程，坚持认真听优秀教师的教改课，认真编写导学案，精心运用四学一导教学模式为学生上好每一节课当在这种全新的课堂中，我看到了学生们活泼开朗的个性，独到精辟的发言，不由的让我为每一位学生的精彩而鼓掌我也试着用键盘记录下我与学生们上课的精彩的瞬间，写下了《四学一导教学模式在思想品德可应用中应注意的几个问题》、《如何运用四学一导模式做好学生的质量分析工作》、《如何运用四学一导做好试卷评析》？《课改随笔》等十余篇教改论文，多次发表在我校的校报上其中《谈教师的人格魅力》发表在大荔教育上，《一节。