急诊科医生年终个人工作总结

急诊科医生年终个人工作总结急诊科医生年终个人工作总结「篇一」过去的一年，就是我院急诊科临床教学工作获得很大成绩的一年，在院领导及培训部的注重和轻易领导下，按照医院的《教学管理制度》《教学验血制度》《吕埃县医师管理制度》等教学工作制度实行临床教学工作，对吕埃县医师展开管理；各类各级教学人员各司其职，确保了吕埃县医师能够在急诊科完满地顺利完成吕埃县自学计划，在我急诊科临床教学老师积极主动不懈努力下，逐条全面落实校教学医院的指标和具体内容建议现将20xx年度教学工作总结如下

一、过去的一学年，我们完成了如下工作

1、在过去的一年里，我急诊科在发送吕埃县医师后，每周举办一次教学验血，根据其急诊科工作制度及特色建议制订了具体内容吕埃县自学计划，制定有关的值守计划，努力做到尽量满足用户吕埃县建议，确保教学质量，顺利完成吕埃县计划

2、住陪医师报到后，为做好轮转医师的岗前培训工作，由科内组织三次课时的上岗前培训，培训内容为医德医风教育、工作制度学习、岗位职责学习、急诊医疗文书书写，医疗事故防范、医院感染管理、医德医风教育、医院的各项规章制度等内容

3、制订规范化、标准化的急诊科教学进修方案为了提升各学员的临床实践技能的掌控和自学，提升具体操作的动手能力，我科创建了健全的教学课程、教学方案、教学考核的设置，创建系统的进修吕埃县各门诊专业、科室的整体表现和能力考核档案存有针对性的加强各学员的临床实践技能的培育和考核，每周举办一次临床教学各救护技能培训使用演示人及声、图、文徐天立的多媒体形式，限度的调动了吕埃县医师的胃口和积极性，由科主任潦河科室内小授课，授课配有教案，存有记录，不定期展开监督，非政府科内小授课;积极开展了教学小验血，努力做到理论联系实际，培育学员分析问题、解决问题和单一制工作的能力

4、严格执行考勤制度和请假制度由各带教老师对各学员实行日考勤，由教学秘书汇总考勤结果并及时上报科教科科教科对表现优秀的实习生给予表彰奖励，对违反轮转医师管理条例的人员，视情节给予书面检查、公开检讨或退回学校

5、积极主动出席科教科非政府举行的教学工作会议，由教学秘书出席，以化解工作中发生的问题，并搞好各学员出来科后的意见反馈意见，以进一步健全我科的教学管理体系

6、于20xx年我急诊科顺利通过广东省住院医师规范化培训基地的评审工作，成立了急诊科住陪医师的教学基地，从而大大加大了急诊科的教学信心

二、进一步强化教师队伍的建设我科一直提倡“以学员为中心，以教师队伍为主体”的教学管理理念，坚持以教学改革和教学研究为动力，带动教学工作同时优化教师队伍，通过多种形式加强对教师队伍的培养工作，拓宽教师的.教学思路，提高教学能力和学术水平，跟踪国内外最新教学研究动态，加强同国内各急诊系统的技术交流和合作，吸收先进的教学及技术理念，采取走近来，走出去的办法，多次派多位教师前往参加各急诊交流会议，回来后通过互相学习及授课来规范各项急救技能切实加大宣传的力度，让教师树立正确的人生观、教育观及质量观，增强工作责任心，加强医德医风教育，转变工作作风，做到教书育人，言传身教，为人师表

三、强化教学基地建设以满足用户教学改革和人才培养的须要:随着医院对急诊工作的重视程度的逐步增加，20xx年4月份开始正式运行急诊icu,并在我院综合icu的教授领导下，积极开展各项危重症病人抢救技术，以及抢救设备的完善，均可以满足教学改革及人才培养的需要并20xx年开始筹备建设急诊病房，争取增收更多的病种，以及以住院部要求，对轮转医师进行相应的培训及学习

四、存有的问题和严重不足急诊留观室及急诊病房床位数还未达到教学需要教学激励制度及相关各种制度还待进一步完善教师队伍师资还待提高，特别是拥有高学历的教师不足，教师师资结构还有待优化门诊手术室的投入使用还等待进一步健全目前急诊科门诊量在300人次/日的情况下，医护人员相对缺少，在拥挤的临床工作下，有时总难免对教学工作的疏失

五、今后急诊科教学工作的整体思路和工作目标按照医院的规划和建议，积极主动搞好招生居住吃饭医师的工作健全门诊留观室、门诊病房、门诊icu及门诊手术室的搭载设置加强教学体系的改革，完善各项培训教育手段及方法优化教师队伍，力争提升教师具备高级职称的比例，招生具备硕士、博士学历的教师，多形式强化教师的培育工作，拓宽教师的思路，提升教学能力及学术水平规范教学制度，加强教学管理，提升培育质量及学历水平急诊科医生年终个人工作总结「篇二」时间真的过的很快，两个月的外出学习就这样完毕了，我特别感谢医院和科室给了我这么一次好的时机，能够到杭州大医院去学习，虽然两个月的时间很短暂，上班很忙，很累，夜班上的也许多，但这短短的两个月，让我开阔了视野，增长了见识，收获很大市中医院的急诊主要分四块区域，包括抢救室、输液室、急诊病房和监护室，我主要在抢救室和输液室上班，就谈一下这两块的工作流程和好的.方面

一、抢救室工作状况

1、先预检分诊赐予挂号牌后挂号，对入院病人做到谨慎、细致的分诊，对急、危、重症患者能快速刚好处理

2、进抢救室的病人，依据状况一般都进展心电监护、吸氧、测血糖、开通静脉通路等措施

3、抢救病人填写急诊重症病人护理记录单，保证抢救记录的完整、刚好、精确

4、护送危重病人时，携带急诊抢救箱〔备有肾上腺素、阿托品、多巴安、注射用具等抢救用物），心电监护仪等

5、护士抢救经历丰富，技术娴熟，对病情视察比拟细致，出现异样状况能刚好处理，对重症患者经处理病情稳定后在送病房进一步治疗

6、建立住院病人回访制，以了解病人对急诊工作的满足度，听取看法、建议，使急诊工作做的更好

7、遇危重病人抢救时，各科室医生相互协助，相互帮助，共同抢救病人

8、新老护士搭班，传帮带精神比拟好

二、输液室方面

1、工作量很大，每天有两三百个病人，但护士只有3人，因此很繁忙，没有空闲时间

2、人手虽然比拟少，但查对制度很严，医嘱经两人核对无误后再执行每做的一步操作（配药、注射，巡察等）都要用掌上机扫描确认后，才能执行，以防过失

3、消毒无菌很严，注射时都是一人一巾一带，止血带用后浸泡消毒，送供给室塑封包装

4、药物现配现用，幸免失效

5、输液最终一袋液爱护上红色标签，防止漏挂液体

三、其它方面

1、皮试液配置，用原液配置，收集整理消毒用新洁尔灭（取新洁尔灭5ml参加生理盐水250ml中）或酒精

2、皮试过敏史盖章，家属签字，严格执行询问制度，更好的爱护自己

3、收费方面凡进抢救室的病人都收床位费、等级护理费、危重病人抢救费等，费用收的比拟细，不漏收

4、科室的学习气氛很好，科室组织的操作训练，业务学习等，不管新护士还是老护士都谨慎参与，谨慎训练

四、新技术

1、口咽通气管的应用。