打电话的阅读答案

⑤我向一个女同事讲起我母亲，告诉她一些我母亲的事情没想到女同事眼眶里居然盈满了晶莹的泪水，说她母亲想来也是这么孤独吧，只是她没有注意当时，女同事还要了我家的电话号码，说要让她母亲给我母亲打电话

⑥这天黄昏，我家的电话铃声骤然响起，我接过一听，便急切地叫我妈“妈，您的电话！”母亲闻声走过来，用惊喜而疑惑的眼神望着我，讷讷地竟不敢靠前我把听筒塞进母亲的手里，一字一顿地说“妈，您听，是您的电话！”母亲把听筒靠近耳畔，捧着听筒的手在微微地颤抖

⑦我默默地退出房间，走到母亲经常呆呆伫立的阳台上，面对家乡的方向，泪流满面（选自《百姓生活》）小题1母亲来到城里后，遇到人就“主动”“打招呼”，是因为她感到小题2:“那种孤独来自对一种生疏的幸福无法介入”中“生疏”的含义是________________O小题3:第

④段中，“我”在对方挂上话筒之后，“把声音提得高高地说”的用意是O小题4:第

⑥段中母亲接到第一个打给她的电话时，“用惊喜而疑惑的眼神望着我，讷讷地竞不敢靠前”，“捧着听筒的手在微微地颤抖这些动作和神态描写表现了母亲参考答案小题1:孤独，渴望与人交流小题1:“疏远，不亲近小题1:为了让母亲清除地听到，使母亲感到有人牵挂、关注小题1:接到电话之后的激动的兴奋

（1）这里考查对原文内容信息的筛选和提炼学生筛选并提取文章阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到理解的目的，能够用原文的材料来解决问题从前后情节中总结母亲孤独，渴望与人交流

（2）这里是理解文章语句的含义考点理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由“生疏”指内在的疏远，不亲近

（3）整体感知文本内容，结合文章情节理解句子表达含义，这里是表明我为了让母亲清除地听到，使母亲感到有人牵挂、关注

（4）这是关于人物描写方法与作用的考查人物描写及作用作答方法学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用神态描写和行动（动作）描写形象生动地表现出人物的XX心理（心情），并反映了人物的义义性格特征或XX精神品质学生能结合具体语言环境来进行分析打电话的阅读答案「篇六」打电话第二节课下课了，许多人都抢着到学校门口唯一的公用电话前排队，打电话让妈妈送忘记带的簿本，忘记带的毛笔，忘记带的牛奶钱一年级的教室就在电话旁，小小个子的一年级新生黄子云常望着打电话的队伍发呆，他多么羡慕别人打电话，可是他却从来没有能够踏上那只矮木箱，那只学校置放的、方便低年级学生打电话的矮木箱这天，黄子云下定了决心，他要打电话给妈妈，他兴奋地挤在队伍里，队伍长长，后面的人焦急地捏拿着铜板，焦急地盯着说电话人的唇，生怕上课钟会早早地响上课钟终于响起，前边的人放弃了打电话，黄子云便一步抢先，踏上木箱，左顾右盼发现没人注意他，于是抖颤着手，拨了电话“妈妈，是我，我是云云”徘徊着等待的队伍几乎完全散去，黄子云面带笑容，甜甜的面对着红色的电话方箱“妈妈，我上一节课数学又考了一百分，老师送我一颗星，全班只有四个人考一百呢”“上课了，赶快回教室！”一个高年级的学生由他身旁走过，大声催促着他黄子云对高年级生笑了笑，继续对着话筒“妈妈!我要去上课了，妈妈!早上我很乖，我每天自己穿制服、自己冲牛奶、自己烤面包，还帮爸爸忙，中午我去楼下张伯伯的小吃店吃米粉汤，还买油豆腐，有的时候买一只肉粽”不知怎么的，黄子云清了下鼻子，再说话时声嗓变了腔“妈妈!我，我想你，好想好想你，我不要上学，我要跟你一起，妈妈!你为什么还不回家你为什么还不回家你在哪里妈妈”黄子云伸手拭泪，挂了电话，话筒挂上的一刹那，有女子的语音自话筒中传来“下面一响十点三十二分十秒”黄子云离开电话，让清清的鼻涕水凝在小小的手背上根据你自己的理解，在文章合适的位置，试着用符号和文字给文章做一些批注北大荒的秋天9月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了天空，一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕a邕流云这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓ldn的锦缎小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹原野热闹非凡成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞像是在乐呵呵地演唱山岭上，各种果子成熟了，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的9月这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草塘会在这个季节里用双手摔出沉甸甸的宝物来啊，北大荒的秋天真美啊！

1、第二自然段中，描绘北大荒的秋天傍晚，天空灿烂、多彩的一个词语是

2、第四自然段主要写

3、秋天的北大荒处处能捧出宝物，原野捧出o山岭捧出小河捧出

4、这篇短文讲了北大荒的秋天不但,而且,表达了思想感情打电话的阅读答案「篇七」阅读《“飞机上不能打电话”是骗你的吗？》一文，完成后面的题目美国FCC（联邦通信委员会）先是宣布坐飞机可以上网，又宣布从20xx年12月12日起，坐飞机还能打电话一一如果你所选择的航空公司允许的话FCC主席强调，这并非决定，还需要上级一一美国运输管理局同意但从技术上来说，FCC确实承认了“飞行过程中拨打电话所产生的信号会干扰飞机控制信号”的问题早已经解决了其实，1991年，FCC首次出台禁止在飞机上使用手机的规定，就不全因为手机很“危险”当时这项禁令的主要理由是，手机的使用是通过地面基站的，而当你快速从一个区域移动到另一个区域时（飞行时），基站切换过于频繁，会加重基站的工作负担其次才是，手机发射的无线电波，有可能干扰飞机的’电子系统没错，“有可能”事实上，手机的无线电波会干扰飞机这种事，从来没有真正被实验证明过早在20世纪60年代初期，就有人报告一架飞机偏离正常航线的事故，并猜测因为受到收音机干扰（当然，类似的报告不止一例）于是，美国的FAA（美国联邦航空局）和RTCA（美国航空无线电技术委员会）开始联手对此进行研究万万没想到，研究了半个世纪也没有结果大量的模拟实验一一包括在真实航班上和实验室里进行的，从来没有观测到明显的干扰结果可是人命关天，虽然FC C曾经在20xx年左右犹豫过是否要取消关于电子设备和手机的禁令，但仍然“宁可信其有，不可信其无”由于不同频段的信号隔离和屏蔽技术的提高，这项无法被实验证明的“安全隐患”也逐渐被消除，电子设备和飞机经过设计已经确认可以互相兼容了当然，如果这项新的规定被航空公司采纳，那意味着航空公司将需要在飞机上安装信号接收器，满足乘客手机与基站信号的交换，1991年FCC发布“手机禁令”的主要理由也就不复存在了美国并不是独自在试水早在20xx年，欧盟就开始批准乘客在飞机上使用手机和移动设备，比如欧洲的维珍大西洋公司就允许无限的数据连接，但只允许6个人同时打电话；汉莎航空的一些航班允许通过手机连接数据，但不允许打电话阿联酋航空允许乘客随便打电话有趣的是，在FCC的新规定出台以后，大家吐槽的并不是在飞机上使用手机不安全，而是，“大声打电话会干扰别人，会对我们登上飞机后共同进入的社会空间构成干扰”《纽约时报》这样解释FCC的行为一一它确实是在试图给我们想要的东西飞行时能够使用数据、上网、收发邮件等所以，”或许旁边就坐着一个（打电话的）大嘴婆，但至少你能在Twitter上抱怨一下她”

10.1991年FCC首次发布“手机禁令”的主要理由是什么？答手机的使用会加重地面基站的负担（手机的使用是通过地面基站的，而当你快速从一个区域移动到另一个区域时，基站切换过于频繁，会加重基站的工作负担）

11.第2段提到，“从技术上来说，FCC确实承认了“飞行过程中拨打电话所产生的信号会干扰飞机控制信号”的问题早已经解决了”联系后方回答FCC用来确认这一问题已经得到解决的依据有哪些？答手机无线电波会干扰飞机这种事从未被证实；由于不同频段的信号隔离或屏蔽技术的提高使得这一“安全隐患”也逐渐被消除；电子设备和飞机经过设计已经确认可以互相兼容了

12.第1段中划线句子“如果你所选择的航空公司允许的话”是否可以去掉，为什么？答不可以去掉这句话补充说明了坐飞机打电话的条件，体现了说明语言的严密性、科学性

13.第4段的中心意思是什么？本段是主要采用了什么说明方法？答中心思想手机无线电波会干扰飞机这种事，从来没有真正被实验证明过；说明方法举例子

14.“飞机上不能打电话”很可能成为历史，也许你下一次坐飞机的时候就已经解除了“手机禁令”你认为解除“手机禁令”可能带来哪些便利和不良影响？针对可能的不良影响，你有什么建议？答便利飞行时能够利用数据、上网、收发邮件等；能减少旅途的枯燥；不良影响飞机打电话会干扰别人；航空公司需增加信号接收器安装等成本建议航空公司需增加信号打电话的管理；乘客需加强自律，避免打手机干扰他人打电话的阅读答案「篇八」

①美国FCC（联邦通信委员会）先是宣布坐飞机可以上网，又宣布从204年3月3日起，坐飞机还能打电话一一如果你所选择的航空公司允许的话

②FCC主席强调，这并非决定，还需要上级一一美国运输管理局同意但从技术上来说，FCC确实承认了“飞行过程中拨打电话所产生的信号会干扰飞机控制信号”的问题早已经解决了

③其实，1991年，FCC首次出台禁止在飞机上使用手机的规定，就不全因为手机很“危险”当时这项禁令的主要理由是，手机的使用是通过地面基站的，而当你快速从一个区域移动到另一个区域时（飞行时），基站切换过于频繁，会加重基站的工作负担其次才是，手机发射的无线电波，有可能干扰飞机的电子系统

④没错，“有可能”事实上，手机的无线电波会干扰飞机这种事，从来没有真正被实验证明过早在20世纪60年代初期，就有人报告一架飞机偏离正常航线的事故，并猜测因为受到收音机干扰（当然，类似的报告不止一例）于是，美国的FAA（美国联邦航空局）和RTCA（美国航空无线电技术委员会）开始联手对此进行研究万万没想到，研究了半个世纪也没有结果大量的模拟实验一一包括在真实航班上和实验室里进行的，从来没有观测到明显的干扰结果

⑤可是人命关天，虽然FC C曾经在20xx年左右犹豫过是否要取消关于电子设备和手机的禁令，但仍然“宁可信其有，不可信其无”由于不同频段的信号隔离和屏蔽技术的提高，这项无法被实验证明的“安全隐患”也逐渐被消除，电子设备和飞机经过设计已经确认可以互相兼容了

⑥当然，如果这项新的规定被航空公司采纳，那意味着航空公司将需要在飞机上安装信号接收器，满足乘客手机与基站信号的交换，1991年FCC发布“手机禁令”的主要理由也就不复存在了

⑦美国并不是独自在试水早在20xx年，欧盟就开始批准乘客在飞机上使用手机和移动设备，比如欧洲的维珍大西洋公司就允许无限的数据连接，但只允许6个人同时打电话；汉莎航空的.一些航班允许通过手机连接数据，但不允许打电话阿联酋航空允许乘客随便打电话

⑧有趣的是，在FCC的新规定出台以后，大家吐槽的并不是在飞机上使用手机不安全，而是，“大声打电话会干扰别人，会对我们登上飞机后共同进入的社会空间构成干扰”《纽约时报》这样解释FCC的行为一一它确实是在试图给我们想要的东西飞行时能够使用数据、上网、收发邮件等

⑨所以，“或许旁边就坐着一个（打电话的）大嘴婆，但至少你能在Twitter上抱怨一下她”

1.1991年FCC首次发布“手机禁令”的主要理由是什么？（2分）

2.第2段提到，“从技术上来说，FCC确实承认了“飞行过程中拨打电话所产生的信号会干扰飞机控制信号”的问题早已经解决了”联系后方回答FCC用来确认这一问题已经得到解决的依据有哪些？（3分）

3.第1段中划线句子“如果你所选择的航空公司允许的话”是否可以去掉，为什么？（3分）

4.第4段的中心意思是什么？本段是主要采用了什么说明方法？（2分）

5.“飞机上不能打电话”很可能成为历史，也许你下一次坐飞机的时候就已经解除了“手机禁令”你认为解除“手机禁令”可能带来哪些便利和不良影响？针对可能的不良影响，你有什么建议？（4分）参考答案

1.手机的使用会加重地面基站的负担（手机的使用是通过地面基站的，而当你快速从一个区域移动到另一个区域时，基站切换过于频繁，会加重基站的工作负担）

2.手机无线电波会干扰飞机这种事从未被证实（1分）；由于不同频段的信号隔离或屏蔽技术的提高使得这一“安全隐患”也逐渐被消除（1分）；电子设备和飞机经过设计已经确认可以互相兼容了（1分）

3.不可以去掉（1分）这句话补充说明了坐飞机打电话的条件（1分），体现了说明语言的严密性、科学性（1会）

4.中心思想手机无线电波会干扰飞机这种事，从来没有真正被实验证明过（1分）；说明方法举例子（1分）

5.便利飞行时能够利用数据、上网、收发邮件等；能减少旅途的枯燥；（1分，答出任意一方面的便利均得1分）；不良影响飞机打电话会干扰别人；航空公司需增加信号接收器安装等成本（1分，答出一点得1分）建议航空公司需增加信号打电话的管理；乘客需加强自律，避免打手机干扰他人（共2分，答出1点得1分）打电话的阅读答案「篇九」甲电话人人都会打乙可不是嘛甲电话是现代通话的一个工具，联系工作办点儿事都比较方便乙是比较方便“妈妈!我要去上课了，妈妈!早上我很乖，我每天自己穿制服、自己冲牛奶、自己烤面包，还帮爸爸忙，中午我去楼下张伯伯的小吃店吃米粉汤，还吃油豆腐，有时候买一粒肉粽”不知怎么的，黄子云清了下鼻子，再说话时声调变了“妈妈!我，我想你，我不要上学，我要跟你一起，妈妈!你为什么还不回家？你为什么还不回家你在哪里妈妈”黄子云伸手拭泪，挂了电话，话筒挂上的一刹那，有女子的语言自话筒中传来“下面音响十点三十分十秒”黄子云离开电话，让青青的鼻涕水凝在小小的手背上阅读题

1.这篇小说的开头段反映了怎样的现实对表现小说主题有什么作用？（4分）

2.小说中写黄子云打电话时“左顾右盼发现没人注意他，于是抖颤着手，拨了电话”，这一行为描写反映了他怎样的心情？（4分）

3.小说中写孩子挂上话筒的一刹那，话筒中传来“下面音响十点三十分十秒”，如何评价作者这一情节安排？（6分）

4.下列是对这篇小说的鉴赏，不恰当的两项是（4分）A.这篇小说写了一年级小学生黄子云打电话这件小事，却反映了对单亲家庭这一社会现象的深刻思考，体现了小小说“以小见大”的特点甲但是打电话的时候要注意一个问题乙什么问题？甲尽量地节约时间乙对甲是吧不要打起来没完有个别人好像跟电话有浓厚的感情，只要拿起来，他就说个没完乙还真有这样的人甲是呀，可真有这样的人那天我在长安街上碰到了一位，这位拿起电话打个没完没了，打的是公用电话乙就是呀，那就更不应该时间长了甲其实是一点儿小事情乙什么事呀？甲约他的朋友看戏，这点儿事，让我们打电话一分钟就可以解决问题了乙那可不是嘛甲拿起电话来，拨通了号喂，你是广播文工团吧郭先生在不在？乙就是我呀甲哎，郭老呀，我是小马，我给您买了戏票了6点半钟您在剧院门口等我，就这样呀，不见不散呀回见回见完了甲不到半分钟呀乙就是呀甲那位也是这么一点儿事，他不是这样打，我给他算了算，连来带去他打了两个多小时乙就这点儿事打了两个多小时？甲就是呀我给你学学乙怎么打的？甲拿起电话来“啜啜”乙这是干什么呢？甲拨号啦喂喂喂，“啜啜”甲喂喂，怎么不说话，哎呀，拿倒了！喂，你的电话是4局5678吗我这是1局2345喂，你贵姓呀哦，老胡呀呃，不是老胡？乙没听出来甲老张呀哎呀，我没听呃，不是老张，是老刘呀呃，不是老刘？乙还不对甲是耗子呀这人外号叫耗子乙怎么这么个外号甲四害之一，接电话来了，好哇前些日子消灭四害你没敢出来吧嗯，我是谁我是谁你不知道？乙那他怎么知道呀！甲不知道你猜猜猜不着猜不着使劲猜呃，猜不着我告诉你我姓啰，我叫啰唆乙是够啰唆的甲对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，她是女的呀乙废话!可不是女的嘛甲你别搞错了唱儿啷你们几位怎么回事等着打电话？乙可不是嘛甲哎呀，你们到别的地方打行不行坐电车三站，那边还有个公用电话，我这还早着呢!我这要四个钟头差不多乙好家伙!他全包了甲喂，小王，我是啰唆呀！乙甭提这名了甲我正找你呢今天晚上有什么事吗学习吗不学习呀开会吗不开会乙废话甲讨论吗不讨论乙人家没事甲太好了，我请你听戏好不好票都买好了长安大戏院，楼下十排三号五号，咱俩挨着票价八毛一张的，我买了两张，一块六是一块六，我给了他五块，他找了我三块四乙他在这报账呢！甲什么戏呀你猜猜？乙怎么又让别人猜甲嗯，京戏不——对嗯，评戏不——对越剧哎！乙对了？甲不------对乙不对你乐什么呀？甲真猜不着了，我告诉你，歌剧，《刘三姐》，没看过吧看看吧，好极了腔调美着呢，其中有一段我可喜欢了，就那段，小王，你现在不是没事嘛，你拿着电话，你注意，我给你学一学你们几位再等一会儿小王，我现在开始学唱山歌来——这边唱来那边和山歌好比春江水哎不怕滩险弯又多甲小王，你看我表情怎么样？乙那怎么看得着！甲什么？没听见还没吃饭呀我给你准备吧我买十二块饼干，我吃四块，给你留八块乙还行，挺照顾人甲长安大戏院，从你家出来，坐六路公共汽车，往前坐三站，车上有座你就坐着，人多你就站着乙尽是废话！甲下车之后你往对面走，从西边数第三个电线杆子，我在那儿等你七点一刻开演，我七点等你七点钟甲哎，小王，你别来了乙怎么不来啦？甲现在都八点半了打电话的阅读答案「篇十」爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家，他担任普林斯顿高级研究所主任以后更忙了，很少在办公室里，一切事务工作都由秘书处理一天，已经过了下班的时间，办公室里的电话铃响了“丁零，丁零”秘书不耐烦地拿起电话筒“请问，我可以跟主任谈话吗？”耳机里传来温文尔雅而又熟悉的声音可秘书一时没听出是谁，按老习惯回答“主任不在”“那么，您能告诉我，爱因斯坦博士住在哪儿？他是新搬的家”秘书婉转地回答说“不能奉告，因为爱因斯坦博士太忙，他不愿他的‘住处受到干扰”这时，电话里的声音突然变低了“请你不要告诉任何人，我就是爱因斯坦博±o我正要回家，可我忘记了自己住在哪里了，请给我查一下我的地址”秘书听了，竟忍不住哈哈大笑起来原来这天爱因斯坦回家时，在路上边走边思考问题走着走着，竟到了一个陌生的地方当他发现自己迷了路，想问路时，却又忘记了自己家的地址在没有办法的情况下，他只好打电话麻烦秘书查地址了

1.下面哪一句话是正确的，在后面的里画“

①这个故事说明爱因斯坦是一个经常迷路的人

②这个故事说明爱因斯坦是一个善于思考的人

③这个故事说明爱因斯坦是一个讲面子的人

2.读文中画的句子，说说自己从中体会到了什么

3.概括短文的中心思想

4.读了本文，你有何感想答案

1.

②

2.爱因斯坦在学习和工作上有着惊人的记忆力

4.大的成就都是要付出巨大的努力的，要全心全意对待工作，做一个对工作认真的人（言之有理即可）B.一个一年级孩子打电话，明明没有打通，却对着话筒说了许多向妈妈汇报自己生活情况的话，这表明小学生的幼稚和无知，写得十分真实C.作品中描写黄子云刚打电话时“面带笑容，甜甜地面对着红色的电话方箱，”而后来“再说话时声调变了这前后表情的变化说明这孩子虽然幼稚，但却有极其复杂的内心活动D.小说中对黄子云的行动和表情描写，表现出孩子单纯而又悲苦的内心，唤起读者对他的极大同情，也引发了对造成孩子不幸遭遇的环境的深刻思考E.这篇小说运用了对比的写法，更能打动读者的心，引起他们对孩子的同情，并对小说的主题进行深刻的思考参考答案

1.这段描写说明一般孩子生活自理能力的低下，反映出他们的家庭中受宠的现实这一描写与后文黄子云的遭遇形成对比，能更有力地表现主题（4分）

2.表现出他既幼稚，又无助，只好用打假电话的方式排遣内心的悲苦，又怕别人发现的矛盾心情（4分）

3.作者这一情节安排十分巧妙，可以说是神来之笔它告诉读者这孩子是被母亲抛弃的，他得不到母爱;他所以做出打假电话这一举动，说明他倾诉内心苦痛的需求;看到这一情节读者很自然要回过头去思考孩子的前后举动和情态，从而产生了巨大的感染力量（6分）打电话的阅读答案「篇二」打电话的乞丐好不容易又是一年中的第二个长假了，毕成江决定不回家，他已经和女朋友杨红商量好了，利用国庆长假去贵州荔波的小七孔看看这个中国最美的地方在约好的地方等杨红的时候，他听见旁边的电话亭上有人在打电话，他好奇地望过去，这是个露天的电话亭，透明的防雨罩下，打电话的是个年轻的乞丐地上一个肮脏的黑色塑胶口袋，装着他的全部家当娘，您还好不，现在腰还疼不，我给您买了腰痛宁，明天给您寄回去，别一天到晚不闲着，累着了，能躺就多躺会儿，有啥活儿，等我回去干娘，马上到国庆了，我一定回家!娘，我挣了好多钱，您想要点啥我给您带回去你牙不好，我给您买了牛奶蛋糕，是城里的人吃的，又香又甜，一定合你口！乞丐黑漆漆的手缠绕着鲜红的电话线，说得眉飞色舞说着说着，他咧开嘴笑了，漆黑的脸像一朵墨菊一样绽放了娘，我给您买了件衣服，是城里最时兴的，又轻又舒服，回去您试试合适不？娘，我知道您穿上一定好看!那乞丐和母亲说话的时候越说越激动，几个人站在旁边，饶有兴趣地看着这个乞丐就在这时，一个戴红袖章的人凶神恶煞一般的走过来，恶狠狠地推了他一个趣起要饭的，滚别弄脏这儿地方！一个大爷看不下去，气愤地说你干嘛轰他，要饭的就不能打电话了吗？那个戴红袖章的哼着鼻子说打什么电话，这个憨包，这个电话早就坏了！那个乞丐背着口袋慢慢离去，他回过头，嘿嘿笑了毕成江呆了，他看见那个乞丐，脸上露出了世间最美丽的笑容周围的人一哄而散，一个小伙子说一个要饭的，还挺拽！毕成江给女朋友打了个电话，说国庆节不去贵州荔波了，他已经三年没有回家了，他订了回家的机票

1、文中两次写到乞丐的笑请你分别说说笑的含义？

2、分析下面句子的表达效果说着说着，他咧开嘴笑了，漆黑的脸像一朵墨菊一样绽放了

3、文中的线索性人物毕成江为什么取消了与女朋友旅行的计划？

4、结合文中的主要内容，请你给本文补写一个点明文章中心的结尾答案

1、一次写到他的笑像墨菊一样绽放，现象的写出了他笑得自然而灿烂，开心而投入第二写到被别人侮辱后嘿嘿笑了，这里既有满足的笑意，更是对别人的冷漠不以为然的笑，又暗含了一种不屑之意因为内心的爱，他是充实的

2、这句话运用了比喻的修辞，传神的写出了他的外貌和内心世界，并且无形中把外在的褴褛与内心的充实形成对比

3、因为他从乞丐的身上懂得了关心自己的母亲比旅行更重要，亲情无限

4、例毕成江敲开了家门，母亲迎了出来或对每一个游子而言，无论走多远，故乡永远是自己的根，母亲永远是自己的依靠爱自己的母亲吧，常回家看看打电话的阅读答案「篇三」

1.《打电话》就是一段（含讽刺意味）、（幽默）的相声

2.《打电话》这段相声采用（夸张）的手法，对那些（公共道德）不强、说话（啰嗦）、（废话一堆）、缺乏（时间观）的人给予了辛辣绝妙的讽刺打电话的阅读答案「篇四」打电话第二节课下课了，许多人都抢着到学校门口唯一的公用电话前排队，打电话回家请妈妈送忘记带的簿本、忘记带的毛笔、忘记带的牛奶钱一年级的教室就在电话旁，小小个子的一年级新生黄子云常望着打电话的队伍发呆，他多么羡慕别人打电话，可是他却从来没有能够踏上那只矮木箱，那只学校置放的、方便低年级学生打电话的矮木箱这天，黄子云下定决心，他要打电话给妈妈，他兴奋地挤在队伍里队伍长长，后面的人焦急地捏着铜板，焦急地盯着打电话人的唇，生怕上课钟会早早地响然而，上课钟终于响起前边的人放弃了打电话，黄子云便一步抢先，踏上木箱，左顾右盼发现没人注意他，于是抖颤着手，拨了电话“妈妈，是我，我是云云”徘徊等待的队伍几乎完全散去，黄子云面带笑容，甜甜的面对着红色的电话方箱“妈妈，我上一节课数学又考了100分，老师送我一颗星，全班只有4个人考100呢”“上课了，赶快回教室！”一个高年级的学生从他身旁走过，大声催促着他黄子云对高年级学生笑了笑，继续对着话筒:“妈妈！我要去上课了，妈妈！早上我很乖，我每天自己穿制服，自己冲牛奶，自己烤面包，还帮爸爸忙，中午我去楼下张伯伯的小吃店吃米粉汤，还切油豆腐，有的时候买一粒肉粽”不知怎么的，黄子云清了下鼻子，再说话时声嗓变了腔“妈妈！我，我想你，好想好想你，我不要上学，我要跟你一起，妈妈！你为什么还不回家？你为什么还不回家？你在哪里？妈妈”黄子云伸手拭泪，挂了电话，话筒挂上的一刹那，有女子的语音自话筒中传来“下面音响10点32分10秒”黄子云离开电话，让清清的鼻涕水凝在小小的手背上

11.请简要分析这篇小说的主人公形象（5分）

12.小说第二段说“可是他却从来没有能够踏上那只矮木箱”，结合全文，说说这句话有什么作用（6分）

13.请赏析第三段画线的句子（6分）

14.本文作者善于设置悬念，读者直到最后才明白黄子云并不是给“真实”的妈妈打电话有人认为，黄子云的妈妈已经不在人世了；有人认为，黄子云的妈妈改嫁了；有人认为，黄子云的妈妈去在很远的地方打工了请结合全文，就这一问题试作探究，谈谈自己的看法（8分）小小说阅读题“打电话”的参考答案

11.黄子云是一个一年级的新生他乖巧、懂事、成绩优异，自理能力很强；他稚嫩、天真，心灵受到伤害，思母情切，惹人怜爱

12.说明黄子云从来没有给妈妈打过电话，突出他对妈妈的无比思念之情；这样也为下文黄子云打电话给妈妈作了很好的铺垫同时，作者运用对比的手法，强调黄子云与其他小朋友不一样，刻画主人公的鲜明的形象（符合大意即可）

13.这段文字，以细节描写的形式刻画等电话学生的动作、神态与心理“捏着铜板”“盯着打电话人的唇”的神态、动作，期望上课钟声延迟但钟声毫不留情的心理，充分表现了等待打电话的学生的焦急心情（符合大意即可）

14.探究点拨

（1）“他却从来没有能够踏上那只矮木箱，那只学校置放的、方便低年级学生打电话的矮木箱”，黄子云不可能给妈妈打电话（妈妈已经不在人世），或想打电话也打不了（家里生活艰难，妈妈辗转在外打工，不知道在哪里，也不知道电话号码是多少），又或者爸爸等家人告诉过他不要打电话给妈妈（妈妈已经另嫁他人，有了新的家庭）

（2）“左顾右盼发现没人注意他，于是抖颤着手，拨了电话”，黄子云不想让同学发现事实的真相，或者同学们知道真相但不想让他们笑话自己现在没有妈妈（妈妈不在人世或者改嫁了）

（3）“早上我很乖，我每天自己穿制服，自己冲牛奶，自己烤面包，还帮爸爸忙，中午我去楼下张伯伯的小吃店吃米粉汤，还切油豆腐，有的时候买一粒肉粽”，黄子云是一个特别懂事的孩子，稚嫩、天真的同时又被迫过早地成熟，面对生活的艰辛妈妈已经不在人世了，不能不和爸爸支撑起这个家；或者，妈妈改嫁而另有家庭，不得不面对现在的生活；还活着，困窘的生活使得妈妈不能不丢下黄子云外出打工，养家糊口

（4）“你为什么还不回家？你在哪里？”妈妈去了天堂，黄子云稚嫩的心灵承受不了这一残酷的事实；或者，另外组织家庭的妈妈是不可能再回到这个家的；还或者，生活的艰难需要妈妈在外奔波，她想回家却不能回有探究的过程，有自己的观点，结合原文内容，言之成理即可打电话的阅读答案「篇五」

①母亲从小就生活在老家的山村里，从来没有出过远门，去过最远的地方也就是我们那里的县城去年，我和妻子商量着要将孤零零一个人生活的母亲接到城里来，可母亲总以不习惯为由拒绝，我知道她是怕给我们添麻烦过完年，母亲拗不过我好说歹说，同意到城里来为我带娃儿

②母亲不喜欢城里的生活，她说城里人住的房子像火柴匣子孩子睡着的时候，她总会拿把扫帚在楼道里打扫，遇到人时还主动和别人打招呼有一天，母亲问“对面那家姓啥，怎么不见来往过？我说我也不认识，母亲流露出一种深深的失望和惊讶我知道母亲是孤独的，那种孤独来自对一种生疏的幸福无法介入

③每当客厅里的电话铃声响起时，母亲总是很兴奋，只是那些都是我和妻子的电话电话那头的人，没有人认识我母亲母亲偶尔接一次电话，也往往是应上一句话，话筒便传到我和妻子的手上我与人通话时，母亲便呆呆地立在一旁，好奇地看，然后，眼里是一片旷远的失落

④有一次，我突然想明白了什么，当对方挂上话筒之后，我把声音提得高高地说“我母亲身体还好呢，谢谢你对我母亲的问候”这时候，我发现母亲的眸子亮亮的，脸上的皱纹一下子舒展开来。