教育学原理客观题题库（附参考答案）

教育学原理客观题题库（附参考答案）

一、单选题（共题，每题分，共分）

601601、李老师能力强，威信高，善于与学生交流，经常倾听学生对于开展教学的意见班上的学生学习积极性很高，兴趣广泛，和老师配合默契这种师生关系属于（）A、专制型B、放任型C、民主型D、权威型正确答案C

2、课程文本一般表现为（）A、课程计划、课程标准、教科书B、课程主题、课程实施、课程评价C、课程计划、课程目标、课程实施D、课程任务、课程主题、课程标准正确答案A

3、路老师在进行生物课教学的过程中，经常是先给大家讲解知识，然后带大家到植物园里去观察，有时候大家一起进行一些杆插的操作，这样既有课堂知识的学习，又有实际的感性认识这体现了路老师遵循了教育过程的（）A、直接经验与间接经验相统一的规律B、掌握知识与发展能力相统一的规律C、教师主导与学生主体相统一的规律D、传授知识与思想教育相统一的规律正确答案A

4、世界上最早实施义务教育的国家是（）A、法国B、美国C、德国D、英国正确答案C

5、能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（）很高A、难度B、区分度正确答案B

46、在一节好课的判断标准中，最根本的一条是（）A、教学目的明确B、教学方法适当C、教学过程紧凑D、学生主体性充分发挥正确答案D

47、“素质教育要着眼于培养学生自我学习、自我教育、自我发展的知识与能力，真正把对学生教育的重心转移到启迪心智、孕育潜力、增强后劲上来“这句话主要强调了素质教育的（）特点A、全面性B、全体性C、基础性D、发展性正确答案D

48、校本课程是基于每一所学校及学校所在的社区的特殊需要而开发的课程，因此校本课程开发的主体是（）A、政府、专家、校长、教师B、专家、校长、家长、社区人员C、专家、校长、家长、学生D、专家、校长、学生、其他人员正确答案B

49、“为谁培养人”和“培养什么样的人”体现的是（）A、教育手段B、教育目的C、教育内容D、教育方法正确答案B

50、在教学中，为了处理好教学活动的顺序、学科课程体系及学生发展规律之间错综复杂的关系，学者们总结了（）A、启发性原则B、循序渐进原则C、固定性原则D、直观性原则正确答案B

51、如果一个数学测验试题的文字难度太大，超过学生自身的水平，那么这个测验就是（）A、低难度的B、低信度的C、低区分度的D、低效度的正确答案D

52、学生所享有的受教育权主要包括宪法规定的教育年限权、学习权和（）oA、名誉权和荣誉权B、公正评价权C、人格尊严权D、隐私权正确答案B

53、文化传承的主要手段是（）A、教育B、生物遗传C、选择经验D、社会实践正确答案A

54、1912年发表《对教育方针之意见》，提出了军国民教育、实利主义教育、道德教育、世界观教育和美感教育的是（）A、黄炎培B、梁漱溟C、陶行知D、蔡元培正确答案D

55、学生在教师的指导下进行数学的实地测算、生物的植物培养和动物饲养属于哪一种教学方法？（）A、演示法B、实验法C、参观法D、实习作业法正确答案D

56、”以僧为师，以（书）吏为师”是古代（）教育的一大特征A、基督教B、伊斯兰教C、佛教D、印度教正确答案A

57、经验课程的主导价值在于（）A、使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受B、促进学生认知和整体性发展，并形成全面的和解决问题的视野和方法C、使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识D、传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产正确答案A

58、以下著作中主要体现了绅士教育的是（）A、《教育漫话》B、《理想国》C、《爱弥儿》D、《巨人传》正确答案A

59、课程制定主要考虑的三方面因素是（）A、经济发展、科学知识和教学方法B、教学手段、教育者和受教育者C、社会发展、科学知识和受教育者D、社会发展、科学知识和教育者正确答案C

60、我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（）A、《新教育大纲》B、《民主主义与教育》C、《教育学》D、《论共产主义教育》正确答案A

二、多选题（共题，每题分，共分）

101101、关于综合课程，下列说法正确的是（）A、是由两门或两门以上相邻学科知识相互渗透、融合而成的课程B、强调学科之间的关联性和统一性C、是基于各门学科内在联系编制而成的课程D、是针对学科课程而言的正确答案ABCD

2、教育对政治经济制度的促进作用主要表现在（）A、教育是一种影响政治经济的舆论力量B、教育促进经济繁荣C、教育促进民主D、教育为政治经济培养所需要的人才正确答案ACD

3、教师劳动的特点包括（）A、创造性B、复杂性C、长期性D、示范性正确答案ABCD

4、我国普通高中的培养目标包括（）A、具有正确的劳动关系观点、职业观念和初步的择业能力B、树立正确的政治方向C、掌握较宽广的文化、科学、技术的基础知识和基本技能D、具有健康的体魄和身心保健的知识与能力正确答案ABCD

5、关于我国传统课程目标存在的问题，下列说法正确的是（）A、过分重视学科知识的单一功能，未能体现出学科发展的整体目标B、过分重视学科知识方面的目标，忽视学生的需要C、过分注重了教程而忽视了学程D、过分重视学生的现实社会生活，而忽视了未来生活的需要正确答案ABC

6、以实际训练为主的教学方法有（）A、练习法B、实习作业法C、实验法D、发现法正确答案ABC

7、小学教育在义务教育中的地位主要表现在（）A、基础性B、普及性C、免费性D、强制性正确答案ABD

8、（）师生关系模式不容易使学生形成良好的人格特征A、民主型B、放任型C、管理型D、专制型正确答案BCD

9、学业成绩的检查主要分考查和考试两种，考查包括（）A、书面测验B、实践考试C、检查作业D、口头提问正确答案ACD

10、从我国当前实际来看，促进教师专业发展的途径有（）、人职培训AB、自我教育C、在职教育D、职前教育正确答案ABCD

三、判断题（共题，每题分，共分）

201201、“师傅领进门，修行靠个人”这句话强调了教学过程中教师和学生双方的作用（）A、正确B、错误正确答案A

2、学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体A、正确B、错误正确答案A

3、课堂提问是指在课堂教学中，教师试图引出学生言语反应的任何信号A、正确B、错误正确答案A

4、课外辅导是提高教学质量的关键（）A、正确B、错误正确答案B

5、读书法就是学生自己独立地阅读教材，获得知识的教学方法（）A、正确B、错误正确答案B

6、孟禄是教育“生物起源论”的代表人物A、正确B、错误正确答案B

7、从推进素质教育的角度来说，转变学习方式要以培养创新精神和实践能力为主要目的A、正确B、错误正确答案A

8、教育直接指向人们的思想观念与社会的意识形态，带有明显的政治性和阶级性（）A、正确B、错误正确答案A

9、我国历史上最早把“教”和“育”连在一起使用的是孔子A、正确B、错误正确答案B

10、中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的京师同文馆A、正确B、错误正确答案A

11、教师是出卖知识的职业，教师与学生之间是推销员与顾客的关系A、正确B、错误正确答案B

12、上课是教师教学工作的起始环节（）A、正确B、错误正确答案B

13、师生关系从本质上讲，是一种“人一人”关系A、正确B、错误正确答案A

14、在教育的基本要素中，起主导作用的是教育影响A、正确B、错误正确答案B

15、实习作业法的优点在于，通过将书本知识运用于实际，把理论与实践结合起来，并且在这样的过程中有效提高各种能力（）A、正确B、错误正确答案A

16、课程标准是各学科的纲领性指导文件，它从整体上规定某门课程的性质及其在课程体系中的地，位，规范性确定学科教学目标、内容范围、顺序，是教师教学工作的指南，是编写教科书和测评教学质量的依据A、正确B、错误正确答案A

17、目前，在我国义务教育和基础教育是同一个概念A、正确B、错误正确答案B

18、针对学生的求异心理，教师的澡堂教学方法越多样化越好（）A、正确B、错误正确答案B

19、绝对性评价又称目标参照性评价（）A、正确B、错误正确答案A

20、教师专业发展主要指教师专业素养的发展，决定因素在教师自身,自主发展是教师专业发展的根本A、正确B、错误正确答案AC、信度D、效度正确答案B

6、（）是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据、评判标准、出发点和归宿A、教育方针B、教育政策C、教育目的D、教育目标正确答案C

7、从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（）A、过程评价模式B、成果评价模式C、目标评价模式D、目标游离评价模式正确答案D

8、当前我国一些学校的课程结构体系中，学科课程占据绝对的主导地位,而经验课程则微乎其微这种情况最可能导致（）A、学生的综合素质无法满足地方经济发展的现实需要B、学生无法获得关于现实世界的直接经验和真切体验C、学生不能较好地掌握人类积累下来的优秀文化遗产D、学生多样化的兴趣爱好和特长无法得到培养和发展正确答案B

9、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式引导学生获取和巩固知识的方法是（）A、演示法B、讲授法C、谈话法D、讨论法正确答案C

10、被称为课程评价之父的教育家是（）A、裴斯泰洛齐B、杜威C、斯塔弗尔比姆D、泰勒正确答案D

11、学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获得知识的教学方法被称为（）o A、实习作业法B、实验法C、谈话法D、练习法正确答案B

12、王老师上课时从学生学习活动中及时获得反馈信息，进而调节和控制教学活动，提高教学效率此种做法体现的教学原则是（）A、最优化原则B、反馈调节原则C、理论联系实际原则D、因材施教原则正确答案B

13、通过评价目标、指标体系的引导，可以为学校指明办学方向，为教师与学生指明教与学的奋斗目标这属于教学评价的（）A、激励功能B、导向功能C、监督功能D、筛选功能正确答案B

14、（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最低A、程序教学B、组织教学C、指导教学D、个别化教学正确答案A

15、对教育性质起决定作用的是（）A、意识形态B、生产力C、政治经济制度D、执政常正确答案C

16、教育发展水平的最终决定性因素是（）A、经济基础B、政治制度C、生产力D、生产关系正确答案C

17、上课是教学工作的中心环节，教师上好一堂课的基本要求是（）A、教学目标明确；采用多种多媒体技术；教学内容正确；善于调动学生积极性B、教学目标明确；教学组织严密，结构紧凑；教学内容正确；善于调动学生积极性C、教学目标明确；采用多种多媒体技术；教学内容正确；板书规范，教态从容自如D、教学目标明确；备课认真，准备充足；教学内容正确；善于调动学生积极性正确答案B

18、教育的思想、制度、内容和方法尽管受当时的政治经济制度和生产力发展水平的制约，但又与以往的教育有着渊源关系，带有教育发展历程中的烙印这反映出教育具有（）A、社会性B、历史继承性C、阶级性D、民族性正确答案B

19、小学生的学习是以系统掌握（）为主要任务的学习A、考试方法B、间接经验C、文化知识D、直接经验正确答案B

20、儿童对教师怀有特殊的信赖感，把教师看作无所不晓、无所不能的人，愿意听从教师的教导这种心理倾向被称为（）oA、自制力B、独立性C、依赖性D、向师性正确答案D

21、泰勒评价模式认为，课程评价的目的是（）A、确定教学目标的达成度B、鉴定学生的发展水平C、鉴定老师的教学水平D、确定教学目标的合理性正确答案A

22、计算机等级考试属于一种（）A、个性差异评价B、相对评价C、绝对评价D、诊断性评价正确答案C

23、我国学制改革和发展的基本方向是重建和完善（）A、混合学制B、单轨学制C、分支学制D、双轨学制正确答案C

24、下列关于教育学的说法不正确的是（）A、教育学是研究教育事实和问题，揭示教育规律的科学B、19世纪以来，教育学发展迅速，出现了许多新的教育学派C、教育学是近代产生的一门新兴学剩D、夸美纽斯《大教学论》一书的出版，奠定了近代教育学的科学体系正确答案D

25、在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果A、发现知识B、搜集知识C、记忆知识D、积累知识正确答案A

26、教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是（）A、读书指导法B、参观法C、自学法D、练习法正确答案A

27、以下不属于教育的社会功能的是（）A、促进经济发展的功能B、个体谋生的功能C、促进文化延续和发展的功能D、改善人口质量，提高民族素质的功能正确答案B

28、“培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人”中的“建设者和接班人”是指（）A、把一部分人培养成建设者，把另一部分人培养成接班人B、培养德、智、体、美平均发展的人C、培养体力和脑力充分结合且自由发展的人D、将人培养成为既是建设者又是接班人的综合素质人才正确答案D

29、依据一种理论建立起来的课程是不适宜的，是站不住脚的，应该通过平衡和协调教师、学生、内容和环境四个要素之间的联系，对所有的理论进行“择宜”或折中，使其成为确定课程的理论依据这个是施瓦布提出的课程编制模式中的（）A、探究模式B、情景模式C、目标模式D、过程模式正确答案A

30、通常在一门课程或教学活动结束后，对教学过程全过程进行的综合性测定，称为（）A、过程性评价B、终结性评价C、诊断性评价D、形成性评价正确答案B

31、主张“兼爱”的是（）学派A、墨家B、法家C、道家D、儒家正确答案A

32、教师对待学生简单粗暴，不允许学生有不同意见，一切唯我独尊，抱着一种“我是教师我最大”的态度对待学生，使学生畏惧教师这种师生关系最有可能是（）、对立型AB、民主型C、依赖型D、自由放任型正确答案A

33、“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”这句话体了（）A、教学永远具有科学性B、教学永远具有思想性C、教学永远具有引导性D、教学永远具有教育性正确答案D

34、智育是全面发展教育的基本组成部分下列不属于智育的基本任务的是（）A、培养和发展学生的智力才能，增强学生各个方面的能力B、培养学生良好的学习品质和热爱科学的精神C、培养学生正确的审美观点D、培养和训练学生，使其形成基本技能正确答案C

35、在教学过程中师生双方为实现一定的教学目标、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称为（）A、学习方法B、教学方法C、教学目标D、教学策略正确答案B

36、教学过程的“三要素说”认为，组成教学过程的基本要素有三个，即（）A、教师、学生、教学评价B、教师、学生、教学内容C、学生、教学方法、教学环境D、学生、教学目的、课程正确答案B

37、创新教育主要是培养人的创新精神和（）A、能力素质B、创新能力C、综合素质D、探索精神正确答案B

38、教育要遵循个体身心发展的规律《学记》中的“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”，这句话反映了人的身心发展过程中存在（）的现象A、混沌期B、最近发展区C、关键期D、依恋期正确答案C

39、不属于教师个体专业化发展的具体内容的是（）A、专业知识的拓展B、专业能力的发展C、专业方向的形成D、专业理想的建立正确答案C

40、以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是（）A、接受进修培训B、个人阅读和反思性写作C、同伴交流与合作D、日常教学反思正确答案A

41、某学生认为自己的作文水平跟前一段相比有明显的提高，这种评价类型是（）A、诊断评价B、相对评价C、个体内差异评价D、绝对评价正确答案C

42、“活到老，学到老”所包含的教育思想是（）A、义务教育思想B、民主教育思想C、终身教育思想D、素质教育思想正确答案C

43、国外最早专门论述教育的著作是（）A、夸美纽斯的《大教学论》B、亚里士多德的《政治学》C、昆体良的《论演说家的教育》D、柏拉图的《理想国》正确答案C

44、我国著名学者杨贤江所著的《新教育大纲》（1936年）属于（）A、实用主义教育学B、建构主义教育学C、认知主义教育学D、马克思主义理论体系教育学正确答案D

45、第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的（）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、洛克。