教导主任培训学习心得体会

教导主任培训学习心得体会教导主任培训学习心得体会「篇一」今年9月18H-20日我有幸参加了全市小学教导主任培训，这即是我第一次参加此类培训，也是一次受益匪浅的学习这次培训学习受到上级领导的高度重视，先在外国语观摩了两节课，又听了两位教研员对数学和语文课标的讲解，最后各个县区学校的教学领导亲自培训认真讲解介绍经验我们接受了认真培训，在今后工作中要学以致用，更好地开展好我们的教学管理工作这次培训让我收获了很多，我也对近一年的教育教学管理工作进行了认真反思

一、要求老师做到的自己先做到作为身处新课改前沿的教导主任，通过这次培训我清醒的认识到教导主任决不是只在日常教学中的检查、整理、收集资料，更重要的是对全体教师教育教学，教学研究进行指导，身体力行的投入到教学当中，这就要求我们要不断加强教学理论的学习，更新教育观念，提高自身各方面的素质，不仅要成为学习型教导主任，还要成为研究型教导主任和示范型教导主任只有这样才更好的引导教师开展校本研究，引导教师向40分钟要质量，才能更好更有效的开展听评课活动才能让教师从心里佩服你，就会更好开展工作

二、教学管理无小事原以为我们的教学管理工作是有序、扎实、有效的，但通过这次培训学习，我发现在我们的工作中还存在许多问题，需要我们反思、改进:

三、管理好班级体在班级里，班主任完会可以从以下几方面入手建立班级“小气候”，优化班级系统班主任应教育学生开扩视野，经常结合一些社会知识，让学生有了中华意识到全球意识上定位人生目标使每一个学生对自己未来都有大目标，并从小都能向自己的目标去奋斗

四、信任学生，尊重学生渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量在学习上耐心引导，生活中热心关怀，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助

五、正确评价，鼓励学生教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高这样才能当好一名成功的班主任教导主任培训学习心得体会「篇五」此次“班主任培训”机会难得，我也由次获益匪浅现谈谈我学习过后最深的体会班集体是学校的重要组成部分，是学生成长的重要园地对学生确立正确人生价值观具有最直接影响的班主任又是班集体中的一个重要成员，他既是班级的组织者、管理者，又是教育者班主任工作的成效直接影响到班级教育的状况和学校的教育工作在构建和谐班集体的过程中，班主任要重点扮演好四个角色首先，班主任要当好班级蓝图的“设计师”班集体应该是一个友善、民主、平等、相互理解、相互进取的集体让学生在健康的舆论和舒畅的气氛中，通过多样的人际交往、丰富多彩的自主活动，个性获得健全、充分、全面的发展而这些都需要班主任进行组织、引导，要对班级的管理，发展目标进行精心的、科学的、具体详细的设计作为“设计师”，我们应着重考虑以下几个方面

1、民主的管理氛围在当今社会的全面开放和快速发展中，人的个性得到了张扬，人们越来越希望能得到更多的自主小学生也是如此，尤其是到了中高年级以后，他们渴求展现自己，排斥命令所以，班主任必须放下以往那种领导者、管理者高高在上的架子，创设民主和谐的氛围，让学生参与班级管理，创设平等对话的平台心理学家维果茨基指出“从科学的角度看，归根到底是自己教育自己”教育的终极价值是使学生学会寻找教育，即一方面能自我教育，另一方面又能教育他人，一个班级只有当每位成员都参与教育活动中，学会自我教育，互助教育，并形成良性循环，班级管理才能显出实效

2、和谐的班级环境和谐的班级环境有助于学生保持好的心态，形成良好的心理品质班级环境的布置是班级文化建设最基本的内容它不仅体现了班级的精神面貌，而且直接影响到学生的心理健康因此，要利用好每一个空间，精心布置，使其既温馨舒适，又催人奋进如可以在教室的一角让学生种养一些绿色的植物，这样不但美化了环境，还可以让学生在这个过程中感受到生命的快乐，培养了他们的耐心和爱心还可以在教室内张贴名人名言和他们的画像，当然还少不了学生自己的书画作品和手工制作这些充满精神文明的浓郁文化的创建，一定能够潜移默化地陶冶学生，引领他们积极向上，崇尚精神价值的追求其次，班主任既要当“慈母”，也要扮演“严父”老师是孩子们在学龄阶段接触最多的人，又是他们交流最多的人，尤其是班主任这就决定着班主任要担任“慈母”的角色，关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想像母亲一样容忍孩子一次次地犯错，善于发现孩子的长处，充分肯定他的点滴进步像母亲一样毫不吝啬的赞美你的孩子，让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑得抬不起头来然而孩子有时也会调皮，也会不听话，这就需要父亲的严厉管教所以班主任有时必须要像“严父”，该批评就要批评，一定要严格要求他们遵守共同制定的规章制度正所谓“没有规矩不成方圆”，只有奖惩得当，才能在班级中形成一个良好的，积极向上的舆论导向另外，班主任还得的是学生的“朋友”“蹲下来看看孩子的世界”，这是我们要学习的一件事在孩子的眼中，老师的身影似乎高高在上因为人高马大，常常就意味着力量的巨大会使学生有一种惧怕心理，一种恐惧心理所以，蹲下来，和孩子对话，这是走进孩子心灵的前提孩子是独立的人，也需要得到老师的尊重、理解与认同班主任不应再以统治者、指挥者、管束者自居，要放下“师道尊严”的架子，蹲下来，和学生站在同一个高度来看待事物，视他们为朋友、伙伴，成为他们的知己要像朋友一样平等地对待，尊重他们的个性，不歧视任何一个学生要站在学生的观点、立场上来看待问题只有我们理解了学生，学生才会更加信任老师，进而建立起一种相互信赖的关系，这样教师才可更容易地引导学生健康、向上地发展蹲下来看学生，还意味着信任、接纳、宽容学生只有这样，才更能让学生感觉到自己的真正价值，才更能让学生挺起胸走路正所谓“安其学而亲其师，乐其友而信其道”班主任是学生的知心朋友，为了一个共同的目的，共同探讨，共同努力除此，班主任还要充当班级矛盾的“协调员”班级就像是一个小型的社会，在这个社会中就会有各种各样的矛盾产生这些矛盾有的来自班级内部，也有的来自和班级有着密切关系的家庭，这时就需要班主任担任协调员角色去解决矛盾在班主任实践工作及与他人交流、学习的过程中，我总结出，班主任要协调好与学生、家长的关系，才能使班级工作更加顺利有序地进行总结一句作为班主任，我们应与时俱进，不断更新观念，用自己的人格魅力去引导、教育学生1备课备课是教师对教材的重新加工处理的过程，问题情境的创设，教学资源的开发与利用，学情的分析，教学预案的设置，是上好课的前提和基础但是，在教学工作抽查记录的只是备课认真、环节完整、超前备课、目标明确、手段多有体现等靖宇实验小学的分工集体备课和二次备课值得我们学习2上课课堂教学是落实新课程理念的主要途径，因为教师教学方法的优化，学生学习方式的转变都主要体现在课堂教学之中而针对课堂教学主要存在以下问题一是课前准确性备不足;二是教师没有对自己课堂教学认真反思，只是留于形式;三是教师采取注入式的现象仍较为普遍，教师讲、学生听，教师问、学生答的传统教学方式还是难以改变教师教学方式与学生学习方式的转变也难以落实3听评课每学期学校均规定每位教师听评课15节，其本意应该说是好的，可促使教师之间的互相听课，进行交流互动，有利于提高教师的业务水平但在具体实施时却不尽人意，存在的主要问题为一是教师听评课流于形式;二是没有形成促使执教者和听课者提高水平的运行机制，只当完成任务，缺乏主动性;三是检查只是形式也没有什么措施，不可避免地造成弄虚作假现象的发生，从而导致有的教师借用他人的《教案》编写“听课记录”的现象4作业学生作业的布置与批改存在的主要问题一是作业没有层次，优生差生一个样;二是检查，只注重次数，不注重作业训练的质量，更谈不上作业训练的梯度与学生能力方面的培养;三是作业形式单一，基本上都是布置课本上的书面作业，缺乏补充一些课外的实践性、活动性、探究性、调查性作业；四是能够让学生当堂完成书面作业的教师较少，大部分都是让学生在课后完成，挤占了学生自习和课外活动的时间，不利于学生自主学习能力的培养5教研活动学校教研制度、计划齐全，但在具体实施却不尽人意，存在的主要问题为

1、教师认识不到位，学校指导不够;

2、教师教研活动的效率、效益低主要原因是缺乏研究理论，针对教师急需解决的实际问题无理论依据以上便是我本次培训后的几点反思，在今后的工作中，我一定不辜负上级领导对我们的信任与嘱托，针对以上问题抓紧改进，把日常教学工作开展得再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高我校教师素质和教育教学质量教导主任培训学习心得体会「篇二」2月26日至3月6日谯城区教师进修学校组织了全区首届中小学教导主任培训，在此感谢进修学校给我们搭建了这样一个平台在开班典礼上进修学校李校长就这次培训的意义、目的做了重要讲话，要求我们在本次培训中认真学习、勤于思考、善于反思、遵守培训纪律，通过这次培训更新观念，提高自身素质这充分说明了上级领导对这次培训工作的高度重视在培训的过程中，我受到了一次次的洗礼，培训让我找到了自己与优秀教导主任间的差距；懂得了什么是认真、执着以及如何当一名合格的教导主任此次培训安排四天的集中理论学习和五天的岗位实践理论学习分别由合肥的钱朝中校长、北京市教育学院副院长杨秀治、合肥学院资深教授江芳同志三位专家向我们传授课改的新理论，给我们讲解如何做好教导主任及相关工作问题对于三位专家的理论学习我分别有不同的接触层面，对自己都是受益匪浅钱朝中校长一位具有权威的专家，讲座幽默又附有哲理让人百听不厌，一个个真实的案例加以自己幽默和理论性的分析让我们身于中，心灵受到一次次的震撼不经意的会在心里下定决心我以后在教学和工作中也要小心而且有艺术的处理类似的事情改变不了大环境，我们改变小环境改变不了将来，我们改变现在改变不了他人，我们改变自己对于钱校长的这三句话我感触很深，我们在工作中经常埋怨自己的工作环境不比别人的好怎么能比别人有成绩呢？（请使用第一句来解决）现在的孩子非常调皮不好教啊，以后怎么会有什么成就呢？（请使用第二句来解决）想尽方法都没法让学生对学习感兴趣，成绩总提不上去呢？（请使用第三句来解决）其实在很多的时候问题并不是出在别人的身上而是自己所以在教育教学工作中我们教师本身要懂得反思，反思我们自己的教学理念、教学能力、教学方法、心理状态等这些是不是存在什么问题后给予解决而对于杨秀治院长的讲座在“赢在执行能力”的部分反思我们的认识，还有一些老师不同程度地存在“生源决定论”归因错误，导致态度消极，斗志不旺这句话我深有感触，我们牛集中心小学坐落在一个谯城区的西北部被称为谯城区的“西伯利亚”，交通不方便，但我们又是一个镇的中心，学校属镇直部门“学校教学设备跟不上，而学生知识面窄，见识不广，导致学生基础差”这就是我校一直遗留下来的归因错误的理由和借口但经过课改后理论的学习和理念的更新，我们教师调整心态奋发向前终于取得了不小的进步把我们学校这种特殊的地理位、环境和学生基础差的因素当做一种奋发向前的动力，逐渐的推着学校发展往前冲在区各类比赛中老师和学生们都取得不小的成绩六天的岗位实践，同时也唤起了对自己的反思同样身为教导主任的我，为什么与她当的教导主任差距会是如此的巨大？她教会了我什么叫做认真、执着让我更深刻的体会她对优秀教导主任所阐述的观点

1、优秀的教导主任必须是一名优秀的教师；

2、优秀的教导主任必须是一名多面手；

3、优秀的教导主任一定是校长的好帮手；

4、优秀的教导主任一定是教学研究和改革者最后我们组教导主任互相讨论，让我再次感触到，有这样一支教导队伍，让我们看到谯城区教育灿烂的明天通过这次培训，让我明白了自己与他人的差距，理解了只有认真、执着才能办好事情；懂得了如何当好一名教导主任，并明确了以后的工作方向“以提高教学质量”为目标，着力抓好教学管理，努力做一名优秀的教导主任

二、我的思考三天的培训时间总觉得太短，一位位专家精彩的讲座可谓旁征博引，观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃无论是诠释“校本培训的理论与实践”，还是研讨“关于教师教学特色”，无论是思考“赢在执行能力”，还是关注“教导主任工作”的问题都给我留下深刻的印象，犹如春天的甘露滋润我干枯的心田，带给我一些思考让我有点遗憾的是，在总结会上我们参与论谈的时间太短，大家都想积极发言，渴望与在座的专家、领导共同讨论工作中遇到的问题以及如何解决，希望以后能提供更多的时间培训学习毕竟各学校教导主任也是教师出身，没经过什么专业的培训和理论的学习，只是在自己的岗位上有埋头苦干的劲儿因此在教导主任工作中也承受着一定的压力日久天长的累积我想这种压力会影响着教导主任的工作甚至是自己的身心健康，在此建议是否能给教导主任开设个心理辅导课来减轻心理上的负担减轻压力才能肩负起更长远更重要的教务工作教导主任培训学习心得体会「篇三」时值严冬，翘首以盼多年的教导主任现场培训悄然而至，这是我任职五年来第一次参加类似的活动，因为难能可贵，所以倍感珍惜12月11日早上7点40分，再凛冽的寒风也吹不散大家学习的热情和虔诚，我们准时聚集在活动现场-------------------第一芙蓉学校一进校门，首先整洁干净漂亮的校园映入我们的眼帘，校门口矗立的孔子、老子的“问道”场景莫名的给学校增添了一种肃穆感，也与学校的教育之道遥相呼应，让我此次学习的心情也变得更加的沉甸甸了通过参观校园环境布置，所见之处，所看之物让所有人都感到耳目一新，从不同的方面得到很多收获我们近距离地感受着教育理念的浓厚氛围，了解着学校管理、教学研究、新课程改革等方面的成效与做法，惊叹于他们校长独特的思想和管理及老师们的思想觉悟之高，教学水平之强虽只是浮光掠影、蜻蜓点水式的走过，但在感受和品味的过程中，感慨颇深，受益匪浅文化是一种氛围，是一种环境，是一种影响校园文化建设是一块会说话的宣传牌文化立校一一扮靓自己，让人通过内涵一眼认出文化立校在芙蓉学校，我深深感受到这里追求和彰显的校园文化体系包括了校园规划静态文化、动态文化、教师追求和学生影响等多个层面，它涵盖着以校风校训为载体的浓郁积极的校园静态文化，涵盖着以学生活动为载体的生机勃勃的校园动态文化，同时包含着以教学方式、管理方式、评价方式、运行制度等为载体的教师层面的校园管理文化，和让学生能时时处处浸染其中，直接以学生为对象的校园育人文化我惊叹于学生的一举一动，校门口迎宾的学生礼貌有加，校园内解说的学生落落大方，教室里晨读的学生慷慨激昂，课堂上展示的学生秩序井然，舞台上表演的学生自信从容这一幕幕不由让我联想到我的学校，我校的学生我想这不仅仅是城乡的教育差距，更重要的是文化的熏陶参观完校园、班级文化建设，我们再次聚集在四楼所媒体报告厅，正式开始了一天的交流与学习五位优秀教务主任的经验介绍各有特色，他们对待工作的认真细致让我佩服尤其是聆听了梅城完小碧林主任的发言后，更是让我惭愧一个从事教导主任10多年的经验丰富的“老主任”，对业务自然是驾轻就熟了，但他十几年如一日的坚持一丝不苟的工作作风让我自行惭秽，也不由得让我对教导主任这一岗位开始心生敬畏所谓“世上无难事”，只要你用心去做，用心去想，办法总比困难多如此，学校硬件设施落后，教师队伍不齐，学生资质太差，家长轻视教育在这位“老主任”的浅谈阔论中都成了一个个微不足道的借口，而追根溯源都只是自己在这个岗位上想的太少，做的太少同样让我为之震撼的还有南金完小夏晶主任的介绍许是同样作为一个年轻的教导主任，她的一言一行让我倍感亲切，她的诚惶诚恐让我感同身受但她的前瞻能力以及做事的计划性和条理性让我自叹不如与我而言，假期是难能可贵的休息时间，我只想远离工作，尽情享受惬意的闲暇时光，但于她而言，假期是总结前段时间工作，反思自身不足，给自己充电的宝贵机会，也是下阶段未雨绸缪的必要之事纵然我深知，身在行政岗位想在前、做在前的重要性，但生活的琐事，思想的放纵让一次次的计划筹谋都变成了纸上谈兵虽有言，计划赶不上变化，但只有有了周全细密的计划才能适应得了瞬息万变的变化五位教导主任的经验介绍后，紧接着是新华书店组织的“四维阅读”专题培训和学校教育教学常规管理资料展示会议室里堆积成山的.资料瞬间让我眼花缭乱，一路走去，每项资料又分门别类的做好了标记，我着重翻阅了学校的教研组活动记录资料，亲眼目睹了芙蓉学校作为一所新学校教研活动开展模式上的新颖和扎实此时此刻，也更加感受到自身与别人的差距下午的培训在一堂生动活泼的数学教研课中拉开了序幕受上午观摩教研组资料的影响，我对下午的活动可以说是满怀期待我期待看到这样规范组织下打磨出来的示范课是何等的风采，我更期待看到比资料上显示出来的更真实的听评课状态谭伟平老师执教的数学示范课《9的乘法口诀》可谓是一展芙蓉学子的翩翩风采孩子们活跃开阔的思维，谈吐大方的表达，丰富的生活经历让课堂高潮迭起，40分钟的课堂活动在谟老师的组织下便如一首行云流水的小诗，跌宕中娓娓道来，让我的心情也随之平静，舒畅更让我耳目一新的是接下来的二年级组展示的现场评课，几位来自同一年级组的老师从不同的维度开展了激烈的点评他们思维独特，点评另辟蹊径，每个人点评的角度都不一相同，又都能侃侃而谈在他们的分离剖析下，达到一个环节的设计，小到一句话的斟酌，都能一一点评到位，真让我受益匪浅原来评课还可以这样，原来评课还应该这样一天充实的学习在一片欢乐中就要结束了我欣赏着芙蓉学校师生精心准备的节目表演，想着校门口赫然可见的那句“人生之道，在于问道”，我的心情久久不能平静人生之道，在于问道教育之道，在于求道试想从教已到9个年头的自己，在孩子们的人生之道上又起到了什么作用呢？在教学质量越发重视的今天，我是否也渐渐迷失了初衷，成为了质量大军中的一员呢？其实，人文素养与教育质量本该是相辅相成，而非非此即彼，不是吗？可谓醍醐灌顶，茅塞顿开当是如此吧！这次学习真是不虚此行，它使我进一步了解了先进学校的办学理念和教育理念，成功学校的内在动力和源泉这里的教师爱岗敬业，团结一致，才使这所学校充满生机一年以来，他们确实做了大量的工作，有了领导老师们的共同努力，才塑造了一个优秀的学校这让我再一次想起一句话“没有完美的个人，只有完美的团队”我想，我既无力打造一个完美的团队，就努力让自己成为完美团队中的一员吧！通讯员（杨倩）教导主任培训学习心得体会「篇四」这次班主任培训中聆听了老师的精彩报告，那朴素真挚的语言，生动有趣的具体案例，深入浅出的为我们阐述了班主任的教育劳动是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动我深深的被他们的那种高度责任心和对教育事业满腔热忱的崇高品质折服通过这次班主任培训，使我更清楚地理解到新时期要当好一个合格的班主任就做到下列同点

一、提高自身素质班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样

二、走进学生的心灵作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”注意发现学生身上的优点进行因材施教对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重他，他才会尊重你这样才能搞好师生关系。