教师个人成长工作计划

教师个人成长工作计划教师个人成长工作计划「篇一」我是一名小学语文教师，从踏上教师岗位的那一天开始，就一向工作在教育教学的第一线，参加工作已快二十年了，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，进取参与教研教改，改革课堂教学，关心爱护每一位学生，用自我的良好言行潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者

一、个人分析

1.优势

1、善于捕捉课堂小学学生的变化，培养学生的探究本事，同时不断激励学生的自信

2、熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅同时能够利用网络资源，到达信息的重组和优化

2.不足1语文教师专业素养不够

2、在面向每一个学生方面做得不够，在教学中没有兼顾到所有学生的进取性

二、目标及措施发展目标:树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武装自我，做思想型教师，进取学习关

1.加强业务理论学习工作室每年为我们每个成员购买2本专著，本学年应完成工作室的读书任务，至少研读2本以上的教育教学专著，并撰写2篇以上的读书心得并利用工作室qq群进行学习心得交流分享，分享彼此的感悟与收获

2.承担公开课和专题讲座积极承担公开课和讲座今年应承担校级以上评课6节（其中2节配有教案及评课稿），承担校级以上示范课2节、县级以上公开课（或说课）1节，承担县级以上专题讲座1次

3.开展课题研究工作室的总课题为《互动生成数学教学策略的研究》，我的子课题是把“课堂生成”变成“教学资源”的研究开展研究，制订子课题三年实施方案，做到每学年有课题研究计划和小结，三年有课题研究总结

4.参加工作室网站建设为进一步完善工作室已经建立的网站做出一份努力，学习领衔人收集的当前教学热点文章，发表自己的学习心得、体会

5.参加工作室qq群交流研讨活动积极参加工作室建立的qq群所开展的网络备课或专题研讨活动，如研讨某课时备课或单元备课设想及需要解决的重点、难点和疑难问题

6.培养青年教师今年因为本人在上杭通贤中心小学交流一年，所以包括该校在内的老师选定35个青年教师，他们是吴凤英、郭晓薇、副奕敏、邱丽娟、刘兰玉，〜作为自己“传、帮、带”的培养对象，作为自己的合作、教研团队，带领他们参与有关教研活动，引领他们的专业成长

7.撰写教学论文撰写1篇教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等），力争在本学年发表1篇cn级教学文章

8.积极参加外出观摩学习为了提高工作室成员的教学水平，扩大教育视野，发挥工作室团队先行研究、示范引领和成果辐射的作用，积极参加工作室组织的全体成员到外地区参加的观摩学习

9.参加成员所在县（市、区）开展的教学观摩研讨活动

10.积极参加工作室成员“送教送培”活动

11.认真撰写各种材料，完成汇编专辑任务包括个人三年成长规划、子课题研究方案、工作室个人年度工作计划及总结、撰写教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、案例分析、经验总结等）教师个人成长工作计划「篇五」马上，就要到20xx年了面临新的一年，大体有如下目标工作上，继续努力工作，多和一些管理人，销售人打交道学习一些商业理念，尽可能多的了解一些商业问题！学习些基础的东西，包括电脑，以前没有接触过Photoshop等软件，一定要学习一下哪怕不是很精通，但一定要有所了解！生活上，不去想感情的问题，要把精力放在工作上！多看一些商业的书籍浙商之所以这几年很成功，肯定有其道理自己离浙江很近，要多观察，学习一些浙商的优点！改变一些不合时宜的理念！理财方面，尽量多攒些钱老爸的病一天天渐好，自己先少给点，到年底，争取能有两万左右的积蓄，尽力争取20xx年底辞职，自己出去试一试！一直对赤峰的对夹很感兴趣，不过不解的是为什么这种食品在赤峰有近百年的历史，但还是不被外人知晓呢？按理说应该能像天津的狗不理，河南的汤包一样作出点名堂的，原因何在，是赤峰人没有人去作吗？这次过年回家，一定要多看看，多问问争取认识一两个会作对夹的师傅！还要和别人多打听一些开店的信息，争取作一份商业计划书出来！20xx年是本命年，希望不要有太大的波折！不求有功，但求无过！老老实实的过完这一年！教师个人成长工作计划「篇六」展望新的一年，我又站在另外新的起点，为了自己更好的工作，并在学习、工作中得到成长，因此，结合个人和本班实际，制定了如下个人成长计划，希望自己能在计划实施中不断修正自己，不断完善自己，以提高各方面的能力

一、教育教学

1、在抓好保育的同时，开展好各项教学工作组织生动有趣的活动，精心制作好教玩具

2、多向平行班的老师学习，碰到问题要及时向有经验的老师讨教；针对先进教师找出自己不足的地方，发现问题及时解决

3、在备课时有重、难点不清的要仔细推敲教学内容、必要时向有经验的老师讨教，做到对教材内容了解、吃透，上好每一堂课

4、互相听课，多想多写，写好听课记录和反思

5、多听有特色的教学课程，学习他们先进的教学手法，及时的写出心得，作为自己教学的后盾

二、班主任工作

1、继续抓好班级的常规工作，努力打造班级特色

2、努力营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感

3、继续做好教师与教师间、教师与幼儿间、教师与家长间的关系

三、教研组工作对上学期教研组活动中存在的问题进行反思研讨，寻找解决问题的方法教师方面组织全组教师加强教育理论与专业理论的学习，更新教育观念，提高教师的自身素质与教学水平培养年青教师教育教学能力，开展多种活动形式，共享资源，互相探讨，谋求共同发展幼儿方面多组织幼儿进行各种形式的创作活动提高幼儿幼儿技能和对美术活动的兴趣

四、个人学习

1、读一本好书我计划在本学期里把上学期没读完的《听那成长的拔节声》一书，一字不漏的看完

2、每周一篇博文在写一些教育、生活等博文的同时，每周写一篇自己特长领域（美术）的系列博文，让自己的博客充满个性，在本色中逐渐打造自己博客的特色

3、32课时（美术技能）学习能认真做好笔记，积极参与讨论，使自己在美术技能方面得到一定的提升

五、家长工作利用家园联系本、家访、电访、家长开放日等途径针对幼儿行为的具体表现与家长讨论、研究，求同存异，促进幼儿发展加强互动，鼓励家长多参加园内组织的亲子活动，加深亲子之间的情感；利用家长资源，提供互相交流的机会希望在我的不懈努力下，能做一个让家长放心，让领导省心，让孩子喜欢、信赖的好老师！这就是我这学期制定的‘个人成长计划，其实还有许多要学要做的我将在今后的工作中，不断摸索问题，解决问题，总结经验，使自己不断进步！教师个人成长工作计划「篇七」有人说，人生百态；也有人说，人生是一本读不尽的书但无论人生有多少种，又是如何的漫长，迈出人生的第一步，翻开人生的第一页，都至关重要，作为一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影响人的一生于是用真心、真诚、真语去解读人生便是我无悔的追求个人发展计划

1、理论学习认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格

2、认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好习惯的

3、勤于反思，在总结经验中完善自我

4、基本功方面不间断地练习提高

5、积极使用现代信息技术具体措施:

1、提高专业水平1学习教育理论，在理性认识中丰富自我认真阅读《新课程标准》以及《新课程标准解读》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力每学期读两本教育专著，初步决定阅读《名师解读教学理念》丛书，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养多看权威性的教育类期刊杂志，如《小学语文教育》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高

3、勤于反思，完善自我学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学研究水平每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足在总结经验中完善自我

4、练就自己扎实的基本功“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生简笔画可以使教师板书生动有趣，也会吸引住学生注意力每周练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法；尽量每周临摹简笔画，多向美术老师请教，提高绘画水平；每天晚上上床后用15分钟时间大声朗读一篇课文练习普通话，训练自己的朗读水准，不断提高朗读水平

5、利用信息技术手段辅助教学充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果善于利用网络资源，下载优秀文摘提升自己的专业知识“冰冻三尺，非一日之寒”要想成为一名合格且优秀的小学教师，我要学习的还有很多以上计划只是一个开始，我相信经过自己的努力，会逐渐朝着理想的目标一步步迈进，成为学生、家长、领导信任和喜爱的老师教师个人成长工作计划「篇八」

一、思想认识在工作室研修目的是为了更好地树立新课程标准理念，深入实施初中数学新课程教学改革，积极开展数学教学研究在名师引领下，成为数学基础教育骨干教师，同时在校与校之间的联系与交流、资源共享等方面作出进取的努力，为临渭区初中数学教学质量的不断提高做出应有的贡献

二、学习研究

1.学习资料根据工作室发展计划，本人在本学年度必读以下教育教学理论专著并写出读书笔记和心得1《数学课程标准解读》201x版2《中学教育心理学》

2、学习方式1在学习掌握先进教育教学理念、研讨中学课程改革、学科科研与学科发展趋势的基础上撰写论文1—2篇，力争在市级以上刊物发表一篇论文2在完成教学任务的同时，经过自学、自我实践、相互研讨、集中学习、导师指导、专家讲座、本地观摩与外地学习相结合等和个人撰写论文等方式学习

3、拟参加活动根据工作室发展规划，本人拟参加如下活动1按时参加“教学能手工作室”的各项活动2在学习教育理论的同时，申报课堂，结合课题研究，以提高自身的教育科研水平写出该课题研究计划，明确学术研究方向和成果呈现方式，分工负责，分别进行，集中讨论，共同提高，共享课题成果3协助工作室建立教育教学资源库，经过“网上”的互动学习与交流，探讨中考教学对策，搜集相关资料，交流研究成果4聆听专家学者的授课和讲座，进取充电5进取进行初中数学课堂教学的实践探索与研究，有计划地进行课堂教学研讨活动该学年至少完成1节课以上的研究课经过理论研讨，观课议课，说课示范，探讨提高课堂教学质量的有效策略，完善自我的教学风格同时也为教育教学研究，取得第一手资料6帮忙维护优秀教学能手工作室网站，积极参与在线互动式研讨，及时报道每次活动简讯本人将严格要求自我，刻苦自律，按时完成研修任务教师个人成长工作计划「篇九」本人有幸成为王美容名师工作室的成员，教育工作是一项常做常新，永无止境的工作作为小学语文教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现，研究和解决教育和管理工作中的新情况，新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，完成我们肩负的神圣使命教学之艺，变化无穷，我也将把在工作室中所学到的先进经验，理念带回到自己学校，大家共同学习研究，取长补短，推陈出新争取早日成为我镇教育事业先行人才，争取早日成为名副其实的名师现针对自身的特点制定个人工作计划如下

一、个人目标通过三年的努力，实现自身专业综合素质全面提高、教学风格特征稳定清晰、同行中影响力明显提升、加快自身的成长

1、严格执行工作室工作计划要求，履行工作室成员的职责，认真完成工作室领导布置的各项任务，积极参加工作室各种形式的研讨活动、积极参加工作室业务探讨和交流活动多看名师课堂实录，多听名师上课，多向名师学习，取他人之长，补己之短，努力提高自己的业务水平

2、培养和锻炼独立的科研能力我要进一步加强自己对语文相关知识的关注和探索，在工作室其他老师们的帮助、锤炼熏陶下，不仅要认真完成学校校本教材编写的工作，还要做好自己的课题，不断培养自己科研能力，将自己对教育领域的一些浅见形成一定的成果，鼓励和督促自己有更多的东西可以拿出来为达到这样的目标，在接下来的学习里，凡是自己感兴趣，有想法的地方，就要勤于查阅相关资料，形成自己系统的见解，督促自己成为一个研究型的老师

3、教育教学中，要注重教学与研究相结合，教学与反思相结合，使自己真正成为教学和研究的主人在课堂教学方面，我将认真对待每一节课，在教学过程中做到三个反思教学前反思，教学中反思，教学后反思通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，同时形成自己对教学现象，教学问题的独立思考和创造性见解直面改革中出现的新问题，新挑战，改善教育行为，提升教学水平

4、端正学习态度，不断加强理论学习加入工作室后，我将借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己的大脑就从认真学习开始，做好读书笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身的教育教学理论水平、乐于读书坚持认真地阅读各类教育教学杂志等，做好阅读笔记，写好读后感，将对小学语文教学实践有较强指导意义的论文摘要下来提升自己的学科素养“腹有诗书气自华”，读书是丰富知识底蕴，提升人格魅力的最有效的途径，按照教育局对名师培养人的要求，我会在规定时间内对指定的书籍进行深度阅读，学习教育学的基本理论，体会教育家的教育思想，了解我国教育发展现状和教育发展的最新前沿动态，及时写读后感、读书笔记、及时对自己的教育教学进行反思和总结，不断提升教育教学的理论素养，从而更好的指导实践实现学习后行动，行动中反思我将通过阅读教育理论著作以及教育报刊杂志，认真学习政治思想理论，教育教学理论，深入学习新课程标准并以这些理论指导教学实践广泛阅读文学作品，积淀文化底蕴养成每天阅读半小时的好习惯，做好读书笔记，撰写读书心得在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有文化的教师

二、具体发展计划

1、在导师的引领下，不断学习钻研教育理论，改进教育方法，及时总结教育经验，实现自我成长，成为德育工作的示范者

2、树立良好的师德，倡导无私奉献精神善于向名师学习，在名师的引导下与工作室其他成员合作交流，共同成长；遵守名师工作室管理条例；在制订此三年发展规划的基础上，每学年制定个人专业发展研修计划，做好各种研修活动记录，提交研修总结于自我专业的教学理论知识，并能运用在自我的教学中，及时进行反思及重构多读多思，坚持写教学随笔，提高自我的理论层次

1、多读书，提升自我的生命质量，做一个高雅的人读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍同时，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命，把〃学习与思考〃真正成为自我的一个习惯

2、虚心请教，取人之长，补己之短要进取向同事们学习，多走进同教研组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习

3、加强教育教学研究，做创新型的教师在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计

4、坚持教学相长，在师生交往中发展自我遵循〃以人为本〃的管理原则，增强自我的管理本事在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾

5、教研、科研方面:

3、同伴互助、尝试改革我会按照“实际、实践、实效”的原则，向名副其实的名师学习，并以自身行动带动校内其他青年教师的有效发展，开展“教学设计”、“课例打磨”、“课题研究”、“在线研讨”等日常帮携活动每学年提交不少于4篇优秀教学设计、教学反思等在平时教学中，积极主动向校领导、其他老师学习、交流，提高自己的教学水平积极参加校内外各种赛课活动、学习等，每学年在校内外听评课不少于30节，在本学科范围内争取上市区级及以上示范课不少于1节，并在实践中取长补短，不断提高、完善自己积极参加各类教科研活动，及时总结思考，每学年至少撰写2篇以上与本学科有关的专业论文、经验总结或科研报告，并争取有1篇能在省级及以上学术期刊上发表心中有课标，是一个老师上好课的前提在教师的启发诱导下，让学生主动参与课堂活动，让学生学会学习、学会发现问题、学会探究问题、学会创新，并能在真正意义上实现独立自主地学习，成为教学活动中自主探索和自我发展的主体老师给我们作了一个很好的榜样

三、听课观摩，增长智慧本学期，有幸多次听多位老师的常态课这些课无一例外地体现标达成度高，无一不渗透着新的教学思想和教学方法课堂上老师们特别关注学生在学习过程中所表现出来的情感、兴趣，个性思维各方面的互动；留给学生广泛开放的思维空间，让学生真正成为情境演绎的经历者，情境意义的建构者，将学生推到学习的主体地位上，让学生成为情境展开过程中的主角，从而使课堂成为学生主体成长过程中的重要场所，使学生的自主性、能动性和创造性得到不断发展

四、从意识到行动上增强团队协作能力名师工作室是团队成员组成的一个工作集体，我会积极主动地参与到工作室这个集体当中，把工作室的事情当做自己的事情来做，以百分之百的热情投入到相关课题或者知识的研讨中，并发挥个人的力量，为集体荣誉和成就的取得积极工作虚心地向工作室其他那些有成就和建树，又有独到见解的老师们求教，全面提高个人能力的同时，为集体成就的取得添砖加瓦有机会参加工作室是我的幸运，来到这里，才发现自己学得太少，读得太少，写得太少，反思的太少，才发现有太多阅读的理由和冲动通过学习，我深深的体会到“学然后知不足”，通过反思，我发现想成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走只有不断学习才能不断超越自我，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀，从而逐步实现人生的价值教师个人成长工作计划「篇十」工作八年了，虽然有过计划，有过打算，却从没有静下心来，认真地给自己的职业好好的规划一下，我认为有必要对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展因此认真的规划了一下自己的未来

一、加强学习，提高自身师德修养一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平

二、加强学习，提高自身业务水平师者，传道授业解惑也也就是说，教师的本职工作就是教书育人因此，我给自己制定计划，要努力提升自己

1、多读书，用知识武装自己抓紧业余时间认真学习，并且要做好笔记，写好批注，争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇读后感将读书放在第一位，是因为这些书籍将填补我在理论方面的缺陷，必将对我一生的教育事业发展产生潜移默化的作用

2、创新课堂教学，用事实证明自己

（1）加强课堂教学研究利用好网络资源，结合实际，融入课堂；多向老教师、有经验的教师请教，认真备好每一堂课；用心灵去教育学生，用情感去感动学生教育学生不能只用规范和惩罚，我主张的是情感教育经常给他们讲道理，分析问题的原因，教育他们用道德来衡量事情的对错不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间是有差距的，善于发现学生的特点，并能运用适合的方式指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进上好每一堂课，坚持写教学反思，及时总结经验；坚持听课，借鉴别人的长处，改进自己的教学方式，努力创新教学方法，向40分钟要质量

（2）掌握现代教学手段现代教育不是简单的传授知识，重要的是培养学生的能力当今的科技快速发展，要求教师有高深的专业知识为此，掌握现代化的教学手段，也是促进教师转型的重大策略在最短的时间内学习制作复杂的课件，帮助课堂教学，提高教学质量

（3）建立新型的师生关系学习和掌握先进的教学方法，不断探讨和研究如何与他们沟通，与他们进行心理上的碰撞来确定管理学生的方式，和学生建立良好的和谐的师生关系

3、努力提高科研能力积极参加校级、县级以上的教研活动；因为每一次教研活动都会给我的学习提供学习的平台面对竞争激烈的社会和教师工作，我充满了信心，我将带着百倍的激情投入以后的工作中，让自己的规划在最短的时间得到最好的回报教师个人成长工作计划「篇十一」20xx—20xx学年我担任03502班的班导师工作大学到毕业班阶段各个方面都比较松散，面临毕业和就业的压力，学生的情绪波动也比较大在过去的一年里我利用工作和休息时间，经常同该班同学谈心，了解他们就业、考研的情况，以自身经验为例指导他们调整好自己的心态，找准自身位置，适应复杂多变的社会为了使学生们能够顺利毕业，我积极同学生处、教务处等各部门联系，检查学生毕业的各项事宜在得知卞强、袁辉等6名同学刚入学那年的形势政策课未能取得学分时，我迅速同各部门取得联系，共同协商解决办法同时我及时找到学生本人，通知他们补测，为学生顺利毕业铺平了道路作为班导师，我注意观察学生的思想状况，注意了解学生生活情况，注意了解学生的工作情况我了解到何晨成、张德永、罗兴彬等同学在校外寻找到同一单位的工作，我主动找到三人向他们详细了解情况，当时何晨成研究生考试已经通过，正在考虑离开工作单位为不影响他本人和其他两位同学的工作，我建议他得到录取通知书后，将录取通知书的复印件交给工作单位，并向工作单位领导诚挚道歉，委婉的提出辞职申请这样即不会过早的失去工作机会，也不会给其他两位同学在单位中造成不良影响由于见面的机会不多，我尽可能抓住有限的能够让整个班级、年级集中起来的时间，宣讲就业政策、如何办理毕业手续，同时邀请了外经人才的老师们做了专场的就业指导讲座，推动了学生的就业07年我还积极联系照相馆，为各班照了班级毕业集体合影，同时我自己抽出时间，为部分同学们照了个人毕业学士服照片由于毕业生在大学生活末期聚会较多，我经常叮嘱学生不要酗酒，注意安全同时在同学们的要求下，向保卫处老师提出申请，批准同学们在校园内开展跳蚤市场以减少毕业生离校的损失，并且节约了资源我在完成好日常管理工作和实习工作的同时，加班加点制作了03级毕业生纪念光盘、纪念册使学生在离校后能够回首自己的大学生活当然在学生管理和教育工作上我还存在有许多不足，希望广大同学、老师能够对我进行批评指导，我也将认真总结经验不断完善工作思路改进工作方法，更好地为老师、学生服务教师个人成长工作计划「篇十二」作为一名教师，我深深的感到，应以创新理念为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质

一、自我剖析

1、优势本人任教二十多年，虽说我只是个普普通通的老师，头顶没有什么光环，但扪心自问，教育教学工作一直勤勤恳恳，兢兢业业，对每一个孩子负责，让每一个孩子有所发展是自己倡导与追求的课堂教学注重以游戏为主，并重视幼儿的自我服务意识，通过美术活动培养幼儿的动手能力、语言表达能力和想象力能够经常和家长交流探讨，是家庭教育和幼儿园教育达成一致，以最大限度地取得家长的支持和帮助

2、爱心、耐心的关怀也许是人到中年以及各种因素的缘故吧！几十年来，我发现自己越来越爱孩子们，喜欢听孩子们的笑声、和孩子们说悄悄话等孩子们的哭声也变成使我倾心聆听的音乐声！你一声我一语的“老师我不会，你教我！”这常常使我感到很骄傲！尤其是几个调皮捣蛋的小男孩常常我把自己看作是聪明善于发挥的特长来夸奖孩子们我园的负责人都说你的心态真好，有耐心、有爱心的教育孩子们我会一如既往的爱每一位孩子、耐心关怀的教育好每位孩子让每一位家长放心

二、为此，我制订了以下的个人成长计划

1、多反思，不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行拥有一颗真诚的童心与一颗高度的责任心，建立和谐平等的师幼关系改“冲动”为“灵动”，改“热情”为“恒情”做个反思型的老师

2、多问，多看，多听，多向同事学习，互相学习，互相促进；根据每个主题更新环境，使幼儿乐于动手动脑，从小具有创新意识；在细心、耐心、恒心、信心中引领孩子们养成良好的生活卫生习惯和行为习惯；在一日生活中，提倡探究式学习，鼓励幼儿大胆探索，主动学习，主动与人交往；使老师和孩子一同迅速成长！

3、善于自我激励，自我控制，保持乐观开朗的工作情绪，学做快乐教师，培养快乐孩子！

4、以“爱的承诺”严格要求自己，积极参与本园周例会和教研活动，主动探讨课后的不足等认真办好“家园联系栏”，及时通过手机或电话家访孩子，与家长沟通，一视同仁地关爱每一个孩子，管理好琐碎的一日常规，做个让家长放心，让领导省心，让孩子信赖喜欢的好老师！这就是我这学期制定的个人成长计划，说得好不如做的好，希望自己在今后的工作中不断摸索问题，解决问题，总结经验，这样才能让自己进步！做到老学到老是我一贯的工作态度也是我这学期的学习原则！以上计划如有不妥之处请园领导多多指教！以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，抓住“问题即课题”，在教学中留心积累、思考，进取撰写教育科研论文，参加学校教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研本事的教师，确立自我的研究课题，力争在三年内构成必须的科研成果

三、教育教学方面树立依法治教的办学理念，全面贯彻教育方针，实施素质教育，转变教育观念，为学生的终身发展奠定基础努力学习先进的教育理论知识，参加各种培训及研讨活动，进取投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平;勇于创新，能够灵活自如地处理教材，构成自我的教学风格紧跟教育发展的形势，掌握教育发展的动向，及时更新教育观念带领学生多读书，把学习的主动权还给学生，培养学生良好的学习习惯和合作本事，使课堂教学焕发生命活力.使学生养成良好的读书习惯，构成浓厚的读书氛围，做到灵活而创造性的使用教材提高课堂教学效益，提高教学质量，力争在区级优质课比赛中提高成绩多参加外出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的经验尽量把每一节课都当作公开课，认真备课，精心上课，注意总结反思进取投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平;勇于创新，灵活自如地处理教材，使自我的教学风格在必须领域（镇）内独树一帜继续和学生一齐多读书，使读书真正成为生活的一部分参加各种教学研讨活动，不断反思自我的教学，勇于探索和实践，构成自我独特的教育教学风格

四、多反思自我反思是提高业务水平的重要途径，对自我的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学资料的选择及时进行反思、总结、改善，从“经验型”的教师向“科研型”的教师转型

1、不断进行师德自查，反省自我的行为，规范自我的言行，做到身正为师，学高为范

2、在自我的教学过程中，时刻做到三个反思教学前反思，从培养学生实践本事着手，拓展教学资料，优化教学过程；教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯;教学后反思，随时审视，随时修正，构成自我的教学个性

五、多实践

1、努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学在自我的课堂教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变

2、积薄厚发、开拓创新，做教育教学的研究者参加各类的教育教学活动，提高自我的理论水平，不断的磨练自我，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现“模式化”向“个性化”的转变

3、整合资源、为我所用，在课堂教学方面构成自我的特色充分利用发达的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学资料，激发学生学习的兴趣，创设情景，授予学生发现问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培养学生终生学习的习惯

六、多总结定期对自我的教育教学工作进行总结，经过及时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累教师个人成长工作计划「篇二」虽说经过了一年多的工作学习，积累了一定的经验，我也发现了自己离一个职业化的人才还有差距，主要体现在专业技能、工作习惯和工作思维的不成熟，也是我以后要在工作中不断磨练和提高自己的地方仔细总结一下自己在20年的工作计划中应该从以下几点努力提高自己，争取让自己早日成为职业化的人才！

1、加强逻辑思维能力训练，提升自身逻辑思维能力争取把工作理性化、清晰化，分清问题主次和轻重缓急;事情多了，就一定要有详、实而主次、分明的计划，哪些需要立即完成，哪些可以、缓缓、加班完成，希望在来年的.计划多考虑一这些问题

2、改善工作方式，灵活工作在项目的策划以及执行过程中，充分利用现有资源，取得相关部门的支持，不要把事情捂在自己手上，一是影响进度，二是不能保证质量做事分清主次，抓主要矛盾，划清界限，哪些是本职工作，哪、些是提供的帮助，哪些是自己必须要做的，都要想清楚怎么和其他部门进行沟通，怎么和本部门人员进行沟通，怎么和客户沟通，怎么才能提、供高质量的服务又不会多做职责外事情，以后是需要重点沟通学习的地方

3、努力学习活动现场经验，特别是突发事件的应变能力今年的现场经验有了很大的提高，对整个项目策划到执行有认识，但在一些细节上还缺乏认知，具体的做法还缺乏了解，需要在以后的工作中加强学习力度

4、做事果断，积极主动如果工作更积极主动一些，更雷厉风行、一些、会避免工作上的很多不必要的错误其实、有时候，不一定要把工作做到细才是最好的进度、质量、成本综合考虑，抓主要矛盾，解决主要问题，随时修正

5、把握一切，多思考和实践其实作为一个新员工，所有的地方都是需要学习的，多听、多看、多想、多做、多沟通，向每一个员工学习他们身上的优秀工作习惯，丰富的专业技能，配合着实际工作不断的进步，不论在什么环境下，我都相信这两点一是三人行必有我师，二是天道酬勤只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值;只有向前看，你才会得到你所拥有!我相信明年的我会是不一样的我！教师个人成长工作计划「篇三」

一、个人现状牛治青，女，21岁于20PC年毕业于郑州幼师，现任职于龙子湖中心幼儿园作为一名新的幼儿教师，我深深的感到，应努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师

二、现状分析优势

1、有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击

2、性格开朗，有爱心、耐心、责任心不足

1、因为我是一名新教师，缺少对幼儿的管理和教学经验

2、多看、多听、多思考，不断改善自己的教学方式为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质

三、学年计划

1、踏实工作多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对幼儿的管理和教学能力对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师的.关心

2、努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握幼儿的年龄特征和发展特点参加教育学专业的本科学习，在理论上进一步完善自己积极参加各种教育培训，努力学习新课程指南，加深对新课程理念的理解，并将理论联系实际融入到教学教育工作中，提高自己的教育教学水平，形成自己的教学风格

3、主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能无论在任何时候都要坚持谦虚、谨慎、不骄、不躁不论什么时候都应以饱满的热情，充沛的干劲，投入工作中，切切实实履好职，认认真真服好务

4、加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师

5、在一定的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作通过三年的磨练，让自己能够积累一定的经验，成为一名合格的幼儿园教师

四、每日计划

1、每天做好课前准备，认真钻研教材，了解教材，适当的补充资料

2、每天坚持练习简笔画

3、每天适时地反思自己的工作，查漏补缺，扬长避短新的工作、新的挑战，新的起点、新的机遇我相信，在单位领导的指导下，在办公室其他同志的帮助下，通过自己的不懈努力，一定会正确面对挑战，把握机遇，使自己不断进步，成为一名合格的幼儿教师教师个人成长工作计划「篇四」本人有幸成为龙岩市小学数学xx名师工作室的成员，有望在此工作室的培养下积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师争取早日成为我市教育事业先行人才，争取早日成为名副其实的名师现针对自身的特点制定个人工作计划如下

1.强化学习，提高自己的‘理论水平要高度重视自身理论水平的提高，要自觉学习数学专业基础理论和教育教学理论，养成阅读的好习惯阅读2本以上的教育专著，并撰写2篇以上的读书心得

2.积极承担公开课和专题讲座，提高自己的教学水平和教研能力积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有经验的老师学习，提高自己的教学能力在一学年中承担校级评课6节（其中2节配有教案及评课稿），承担校级公开课2节，县级以上公开课（或说课）1节，县级以上专题讲座1次要积极参加所在县（市、区）举办的教学观摩研讨活动和“送教下乡”活动，主动申请承担观摩课和专题讲座

3.大胆实践、探索，开展课题研究，提升自己的教研水平工作室的总课题为《互动生成数学教学策略的研究》，根据自身实际，根据工作室总课题拟定《有效促进师生交往和共同发展的研究》为子课题开展研究，制订子课题三年实施方案，做到每学年有课题研究计划和小结，三年有课题研究总结

4.积极主动参与工作室qq群交流研讨活动，不断提高自己的教研能力本学年可利用工作室qq群开展网络备课或专题研讨活动，帮助教师解决教学中的疑难问题

5.培养、带动一批教师的专业成长，提高自己的引领水平在所在县（市、区）选定35个中青年教师，作为自己“传、帮、带”的培养对象，作为自己的合作、教研〜团队，带领他们参与有关教研活动，引领他们的专业成长

6.及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，撰写教学文章，不断提高自己的写作水平撰写2篇教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等），并积极主动投稿，力争在XX年6月前发表1篇cn级教学文章

一、个人工作目标再次成为“龙岩市小学数学xx名师工作室”成员，是一份信任和荣誉，更多的是一份责任和义务以此为契机，加强教育教学理论学习，虚心接受工作室领衔人的指导，踏实工作，深入研究，钻研新教材，开展课题研究，探索有效教学方法，培养青年教师，积极参加工作室qq在线交流研讨活动，解答教学疑难问题，学习传播教研教改信息发挥示范、引领和辐射作用不断提升自己的专业知识和理论水平及教学水平，促进自我的成长发展积极探索小学数学教学中存在的问题及解决的对策，推进小学数学教学改革与发展

二、主要工作及措施。