教师减负工作自查报告

教师减负工作自查报告教师减负工作自查报告「篇一」本学期，在学校领导的正确领导下，我认真贯彻“减负”工作的指示精神，推进素质教育，扎扎实实做好“减负”的规定，初步做到减负增效

一、通过学习“减负”精神，我解放思想，更新观念，充分明确“减负”的重大意义，不断提高自身从教素质，以素质教育指导自己的思想，指导自己的教育教学

二、“减负增效”我在业务上认真钻研，自觉增负，勇挑重担，不负重托，在业务上的各个环节上扎实做好备课、上课、批改作业、辅导工作我在努力实践新的行之有效的教学方法，提高教学效益

三、“减负增乐”学期末通过组织开展各种兴趣小组活动，活跃课余生活，促进学生个性特长的发展，我班同学在竞赛活动中，各显身手，画出一幅幅表现童心、热爱祖国、热爱学校、热爱家乡的精美的图画作品在学校举行的科技作品评选活动中，同学们积极参加，参赛作品受到学校领导和师生的一致好评，同学们参加各种兴趣活动，发展自己的个性特长，增强了学生的乐趣在深入推进素质教育中，“减负”是实现这种转变的突破口之一，我们应当更深入贯彻“减负”，切实做到减转学生负担，真正做到减负增效是任重道远的第

一、课堂教学的方式方法要改变课堂教学经验告诉我们课堂教学要做到精讲、善诱、激趣、拓思要做到这几点，也不是容易的事需要我们课前精心备课，既要有丰富的知识储备，又要钻研教材、了解学生对每节课都要精心设计第

二、要减轻学生负担，提高课堂教学效率如果学生在校期间能很好的完成学习任务，而没有家庭作业，那么学生课余时间就可以自主活动，对学习的厌倦感自然也会消失这就需要我们提高课堂教学效率学习了一些优秀的的教学经验，我觉得自己的教学差距还是挺大的第

三、教学观念要更新我体会到了“合作与细节，学习与反思”对一个学校一个人的发展的重要性作为一名现代教师，必须要更新观念与时俱进只有思想转变，行为才能转变只有改革，才能创新”学习与反思”对我们每个人都很重要，通过学习，可以丰富我们的知识储备，通过才能有所改进，才能发展、进步差距

一、观念及教学行为改变不彻底我们已经走入了新课改，但我觉得在实际操作中我做的还很不够头脑中总觉得小学生小，不敢放手让学生完全自主学习经常是讲的多，而练的少差距

二、课堂效率还不够高，学生课业负担重有时课堂上练习完不成，只好布置家庭作业不留作业就不放心家庭作业，我们都能做到有留必收，有收必批，有批必评，有评必补但是，通过学习，我相信如果能提高课堂教学效率，取消家庭作业，学生一定拥护差距

三、课堂没有真正还给学生多数靠学生认真听讲，而忽视了要多给学生留些思考和自学的时间每节课最后分钟应留给学生自己思考、总结5在今后的教学中，我准备从以下几个方面去改进、精讲、精练，以训练为主课堂上尽量缩短教师的讲授时间，给学生留出尽1量多的自主学习和思考的时间，连续授课时间不超过分钟，以学促讲调动学生5的参与热情、减轻学生课业负担，向分钟要质量课前精心设计，课上精心组织，精选240习题，合理布置作业让学生视学习为乐趣、每天给学生一个微笑，每天最少与一个学生单独交谈一次;关心“待优生”每3天最少说一句激励他们的话让每一位学生都能体会到来自老师的关怀，感受到学校的温暖、加强学习与反思借鉴学到的经验，结合教学实际，加以实践，不断反思4教师减负工作自查报告「篇二」多年来，我校一直本着从严治教、从严治校、从严治师、从严治队伍的教学理念，大力推进健康教育，努力使学生生动活泼、健康成长为进一步规范办学行为，切实减轻学生课业负担，我校对“减负”工作做了深入彻底的自查及整改，具体情况如下

一、深化教学改革，努力提高教学质量-教育教学、在健康教育理念指引下，我校教师积极践行“有效阅读”课题研究，通过改1进教学方法，优化课堂教学，来提高课堂教学质量在课堂教学中力争做到“三到位”基础知识训练到位、基本能力训练到位、学习情感激发到位；“四原则”全体性、全面性、主动性、创造性，“五把”把创新观融入课堂、把学习主动权还给学生、把学习方法教给学生、把兴趣带进课堂、把实践能力的培养纳入课堂、狠抓教师基本功，努力提高教师业务素质一是利用业余时间对全体教师进2行硬笔字培训因为只有教师掌握了书写的技巧和要领，才能写出一笔规范的字，从而能较好地教授学生二是积极倡导教师读书开展每月一次的“读书沙龙”活动，通过读书沙龙活动促使教师在读书中感悟、自省、反思、成长

（二）考试评价、考试次数及考试内容1我们每学期只进行一次期末考试为了加强学校过程性教学管理，学校倡导教师进行当堂检测检测内容以课程标准中规定范围内基础知识为主，主要目的是查漏补缺，保证课堂教学效率除此之外，学校从不任意增加考试次数，绝不随意提升考试难度、正确对待考试和分数2我们清醒地认识到，考试不仅是对学生学习的一种检测，也是对教师教学的一种评价因此，考试有必要，但必须正确对待对于每次考试及检测，绝不在班级公布学生的名次，也绝不以此为据给教师排队根据检测结果，各任课教师认真查找自己教学问题，提出整改措施，并帮助学生一起分析阶段性的学习情况，同时，通过家长会做好家校沟通，从而使学校家庭达成教育一致性，更好地帮助学生成长、采取合理评价方式3教师采用“过程+等级+评语”的评定方式，在学生的总评成绩中做出一个客观、公正的评价，在这个操作环节中，我们注重评价对人的激励作用，坚持正面引导，使学生感到，即使期末成绩不理想，但在平时的学习过程中，只要付出了自己的努力，同样能得到一个满意的成绩，从而更加促使学生积极地参与学习的过程

二、制度保障与检查跟进，规范学校日常管理我校为公办学校且在城区，因此生源较好但面对招生问题，我校从不进行笔试、面试，不以任何形式收取择校费为了规范学校日常管理，学校制定各种相应制度以保障各项要求规定的落实学校先后出台了《新牟小学课程管理制度》，保障教师不以任何理由挤占音体美课程；《新牟小学教学制度》保障教师不随意加深课程难度、赶超教学进度；《新牟小学关于有偿补课制度》监督教师扎扎实实提高课堂效率，不准在校外参与培训机构对学生进行有偿补课为进一步落实制度，学校加强监管力度，注重过程性检查每天坚持作业公示，教务处固定人员专门检查督促；每周坚持抽查一次各班级作业量情况及按课表上课情况，并及时将情况全校通报由于加大了检查的力度，学校日常管理井然有序

三、切实减轻学生课业负担，让学生健康成长切实减轻学生课业负担的一个最直接表现就是规范学生的作业及教辅我们的具体做法如下坚持一个原则以学生发展为本注重学生全面发展，注重发展全体学生学校领导班子，把规范教学秩序，减轻课业负担过重，提高教学质量的工作放在首位把握两个前提严格执行国家的课程计划，严格控制学生在校活动总量学校严格按照国家课程计划设置课程和课时，开齐课程，开足课时，不随意增减课程课时，不随意提高或降低教学要求依据儿童学习和生活规律，合理安排每天作息时间并确保学生每天有小时以上的体育锻炼时间1提倡“五留五不留”留适时适量的作业，留自主型作业，留分层型作业，留实践型作业，留养成型作业；不留超时超量作业，不留节日作业，不留机械重复作业，不留随意性作业，不留惩罚性作业对于教辅资料的征订，我们严格按照上级要求，从省级有关部门评议公告的目录中选择，并以家长自愿购买为原则，绝不强迫学生统一购买对于购买的教辅资料，学校要求教师要充分利用，科学合理使用，不搞题海战术总之，我们学校的管理始终以健康教育为依据，以培养学生的能力为目标，努力让学生健康快乐成长教师减负工作自查报告「篇三」为了全面贯彻科学发展观，我校领导和全体教师一直高度重视学生过重课业负担问题近年来，通过学校、教师、学生及家长的共同努力，我校在减轻中小学生过重课业负担方面的工作取得了一定的成绩根据文件要求，我们认真组织了一次自纠自查，具体情况如下

一、进一步统一思想，提高认识，转变教育观念切实做好宣传，组织教师认真学习《山东省教育厅关于减轻中小学生过重课业负担的通知》，进一步强化责任意识，服务意识，效率意识，树立正确的教育观和质量观提高对“减负”工作重要性的认识，把减轻中小学生过重课业负担，与树立教师形象结合起来，增强依法治校、依法治教的责任感和紧迫感，认真落实好山东省有关规定，树立正确的教育质量观，办老百姓满意的教育

二、加强领导，明确职责及时召开学校行政会议，强调“减负”工作的重要性，做到在思想上高度统一，在行动上高度重视，并要求首先自己在教育教学中落到实处成立学校“减负”领导小组，巩清志校长任组长，朱法良校长任副组长，各教研组长为组员，上下配合，内外协调，将各项工作贯彻到实处，有条不紊地开展各项工作

三、严格执行国家规定课程计划我校严格按照国家、省、市课程计划的规定安排教育教学计划，开足开好各门课程，不随意增减课程和课时要求教师按课程标准进行教学，不随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度，不随意提前结束课程和搞突击教学保证综合实践活动课程的设置及课时量，最大限度地开发课程资源，开设校本课程，不允许用体育、美术、品德、社会、劳技、学校课程和综合实践活动课程等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等全面发展

四、严格控制学生在校活动总量我校严格执行上级有关规定，合理安排学校作息时间表，并根据冬令、夏令等不同情况，适当调整到校和离校时间，严格控制学生在校学习活动时间分别不超过7小时和小时，并保证学生每天不少于小时的体育活动时间提倡向课堂分种8140要效益，严禁教师拖堂，挤占学生课间休息时间除学校规定的统一作息时间外，年级组和班主任不得另行规定学生到校和离校时间保证学生的课间、午休和自由活动时间

五、严格控制学生作业总量严格按照有关规定，控制每日各学科课外作业总量，

一、二年级无家庭作业，三至六年级书面家庭作业控制在小时以内学校组织和开好家长会，教师通过家访、1电话联系或请家长到学校了解情况等方法，经常与家长联系，共同交流、探讨学生的教育问题，共同确定学生的课外作业量教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业教务处加强对各科作业量的协调和批改质量的管理，不定期开展学生座谈会，了解并注意学生、家长的意见反馈

六、坚决不利用假期违规补课我校不组织学生进行任何形式的文化课补习在国家法定节假日和寒、暑假期间，学校不组织任何形式的上课、补课和考试

七、禁止违规办班我校不举办各种形式的快慢班、特长班和实验班等，不以举办这类班为名进行招生学校教职工没有人参与动员、组织学生参加社会力量举办的各类文化补习班，我校没有给以中小学生为主要对象的各类文化补习班提供教学场地、设施和师资，也不接待上述文化补习班举办者进校园、教室宣传发动、发放有关书面材料，严禁教师对自己任教学生进行有偿家教

八、控制考试次数学校每学期在期中、期末进行两次学科调研，考试由学校自行组织，不组织、不参与区域性学科统测学校加强平时学科质量监控，通过抽测等方式检查各学科的质量，确保学校的教学质量稳步提升，努力做到“减负不减质”各学科的过程性教学质量监控，由学科教师根据课程标准要求和教学实际自行组织测试，学校不组织全校性质的统考不公布学生的考试成绩，仅作为检查教学状况、发现教学问题的依据，不以考试成绩排列学生的名次，不给教师下达升学指标，也不以学科成。