教师暑假家访心得体会

教师暑假家访心得体会教师暑假家访心得体会「篇一」

一、《初中历史课程标准解读》学习心得通过这次学习，掌握了课程标准编排的原则知道了课标编排的理论依据和在此框架下课标规定的性质、理念和思路这次培训我最大的学习感受是我们一线教师对历史研究前沿成果的关注不够，导致我们的课堂很多观点和采用的材料依然陈旧，观察历史事件角度的单一和狭隘这次何博士向我们介绍了很多最新的研究动向，向我们提供了另一个视角例如思想性视角下关于贞观之治，唐太宗对于隋炀帝的反思，认为其说人话不干人事又例如人文性视角下康熙帝认为修长城在当时没有必要，要加强民心的长城怎样来看？大禹治水的方法体现了人生的智慧，而汉武帝的推恩令同样体现了疏的办法，进一步深化到人生中重要的问题，以大化小，一步步解决教师在上课时要培养学生站在历史的角度看问题，树立正确的价值观和人生观、历史观从综合性的视角下，要采用联系的方法论，培养学生综合的视角何老师用淞沪会战和南京大屠杀之间的联系、五四运动与通讯技术发展的联系，实例强调了在综合视角下，历史事件之间的关系同时也让我感觉到我们的课堂教师本身对于历史事件的观察角度中综合视角的缺失，势必导致学生思维的单一性和狭隘性

二、《课程标准实施建议》学习感悟刘老师更多地侧重于我们的课堂实战，侧重于提升我们初中历史教师在史学素养，并且对于课标的实施提出了很多建议

[3]初中教师暑假学习师德师风心得体会师德之美，美于有渊博的知识技能可授予学生，宛如丰沛、甜美的雨水可灌溉禾苗正是有了这知识之源的时时浇灌，禾苗才有这成熟之美当禾苗茁壮成长之时，当禾苗们迎着阳光缀满果实向着我们微微点头之时，那就到了收获美景之时了，那时的我们是幸福的一个肚里无货的教师是令人不齿的让学生们毕业时感到前方无路可寻或是让其感到学到的技能与世脱节，这就是教师之罪做一个让学生们钦佩的教师吧，有与时俱进的丰厚知识做支撑，你才可能更加高大，因为油然而生的钦佩是不能用语言去说服的，是不能靠物质去收买的，只有作做一处深挖不尽的宝矿，那才是吸引学生心灵的强大的磁铁师德之美，美于有崇高的品德可感染学生，这就好似给予学生一种发自内心的信仰，让其不敢、不想行邪途走外路，师德的力量啊，胜过一切语言！因此，我们往往会在德高望重的老教师面前显得毕恭毕敬、不敢造次，甚至不敢大声说话，为何呢这也许就是尊敬的力量吧!一个没有师德、却使劲儿摆师道尊严架子的教师，是得不到真正的尊敬的师德之美，美于有真切的爱心可奉献给学生，宛如明媚的阳光温暖人间，正是有了这一盏阳光才让学生对学校有了家的依恋爱，是人世间最美丽的语言“爱”要以理解、尊重、信任为基础平等、民主、理解、尊重、信任会使我们更容易走进学生的心，更好的帮助他们进步爱，不是说在嘴上，而是应该落实到实际行动上只要心中有爱，便可以姿态优雅，淡定从容只要心似莲花开放，便可以馨香弥漫，芬芳永远冰心说过“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”让我们用爱搭建一座通向未来的平台，将爱延展成一条漂满阳光和花朵的大河，使我们和学生沐浴其中，欢畅其中以上为听完五位老师报告后的当日所书，事隔几日，突发新的感受补充如下师德需要一些坚持始终保持着崇高的师德，这是很难得的人总是偷懒的、自私的当我们的私利与公事相冲突时，你是否每次都能以师德为重呢教师亦凡人，也有私欲，也会比较，是甩手不干了呢，还是继续以崇高的甚至是牺牲自己利益的道德标准来行事呢偶然为之易，始终坚持难更加为难却需要坚持的是改革创新一蹴而就可笑，轻易决定可怕，悬而不决可恨，一败而弃却是可悲我们需要坚持，需要“狡猾”的坚持师德需要一些纯真，不计得失一个市价的人，是做不好一个教师的教师暑假家访心得体会「篇四」年月日，我参加了西安市组织的初中教师信息技术培训，全天分为四部20xx711分，上午两位专家进行了讲解报告，下午进行了上机和文科单独培训，一整天很累，没有休息时间，但是，很充实，收获颇多首先，对多媒体的巨大作用你该有了进一步认识通过观察翻转课堂、未来教室的实例，可以看出，在未来的教学中，教师的教将是多么神奇，教师用手一划，大屏幕上显示出那么多教学内容，用哪个点那个，不用的弹回去，像是魔术师变魔术学生的学将是多么有趣，学生可以对老师教的内容通过面前的课桌屏幕学习，不懂的还可以再点开学，学生学习讨论可以在屏幕上完成，还可以借助打印等完成手工创作，3d真正是学生的学变成快乐有趣的学啊！原来多媒体这么神奇，能解决的问题应有尽有，能想到的多媒体都能解决，如果我们能把多媒体很好的的应用到教学中，发挥多媒体在教学中的作用，课堂将会变得多么包罗万象，学生的学习积极性和创新实践的能力将会得到多么大的提升其次，对微课、翻转课堂、未来教室、慕课有了进一步认识微课是多媒体课堂使用中的课堂资源，它以短小精悍为特点，重点是解决一个知识点问题，用时分钟10以下，有完整的步骤翻转课堂必须是学生和教师都有能参与课堂的媒体，老师不在是关注的焦点，学生不再是被动接受课堂知识的对象，而是课堂活动的参与者，通过多媒体参加课堂学习讨论，甚至通过操作多媒体，在课堂上就可以进行创新实践未来教室，有学习区，讨论区、活动区、甚至有休息区所以未来的学习，有利于学生成长，有利于学生学习交流，是理想的学习环境再次，通过这次培训及后面的学习，对教师的能力有一定提升信息化对现代教师来说，都是新的、陌生的、高端的科学知识，教师通过认真学习，掌握了这些知识，学会了这些能力，在今后的教学工作中就能的把它更好的应用到自己的教学中，从而逐渐改变传统教学模式，寻找到更适合自己学生的教学模式，在教学中有一定的突破这无形中提升了教师的教学能力总之，这次培训我收获很大，为我的小课题研究助了一臂之力，也为我以后的教学开辟了更为广阔的天地我一定努力钻研新知识，争取做一名新知识体系下的合格教师教师暑假家访心得体会「篇五」炎炎暑假，累也快乐，这次参加骨干教师培训活动，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足作为一名年轻的高中语文教师，我深知自己知识体系和教学艺术上的不足经过这一段时间的学习，我对新课改有了更加深入的认识，对管理学生有了新的体会，确实受益非浅下面是我通过培训获得的的体会学生时代，总是不喜欢教书这个行业，认为这职业太清贫，太劳累走进这个行业，似乎也是不得已而“误入歧途”，但当我走上讲台，看到一双双明净的眸子，看到他们对知识的饥渴，才真正感受到“老师”这一称谓的神圣可是，待自己成了一名中学语文教师后，却对语文教学感到有那么一丝一点的茫然，因为语文是像花树一样美丽的呵，我该怎样做才能带领学生领略到她的曼妙？当得知要组织骨干教师XXX培训，且我有幸得以参加时，我知道，这是一次机会，一次提升自己的机会在这个物欲横流的时代，要守住一份清贫，是多么的不易，但通过这次学习，了解了教授在教育上不以为苦，反以为乐的精神，于是我明白，人生的意义并不都XX是通过金钱来衡量，人有不同的活法，只要我们对社会，对家乡发出一点点光和热，哪怕渺小，但我们活得坦荡，活得充实通过这次培训学习，我感受到作为一个教师崇高，更明白的这份职业沉甸甸的责任面对未来平凡而漫长的教学生活，我不再茫然，不再麻木这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的不足和差距以前，我对指导学生的自主探究也有一点的认识，但苦于无法摆脱旧的“以教师为中心”的教学模式虽然知道要发展学生的能力，要让学生体验发现知识的过程，但在课堂上却仍然走教师讲、学生听的老路不学习，不研究，闭门造车，坐井观天不知道别人是怎样教的，别人在教什么，也不知道自己应该怎么做每天守着学生，对着教参，照着练习试卷，凭着自己读书时老师给自己上课的感觉来上课就我目前的教学而言，最看重的就是学生的分数，简单的说就是学生的考试成绩，它是我的生命，所以我整天围着学生转课内效益不高，就利用课外补，学生戏言星期日为星期七花了大量时间，反而出现了学生烦老师累的痛苦局面忽视了学生的心理特点和已有的学习经验常常以我们成人的眼光审视学生，用成人的标准要求学生，并以自己多年习惯了的“题海”教学方式要求学生这几天的培训，几位教授、专家从不同的角度给我们展示了涉及语文教育教学多方面领域的精湛讲座，让我从全新的视角了解了当今语文教育教学中最前沿的理论和研究，更让我今后的语文教学和研究得到了方法上的指导和方向上的指引校长“真想改、真要改、真在改、真实改”理念构建，让我眼前豁然一亮，XX茅塞顿开下一学期，我将在课堂上进行一些教改实践；同时，把教授的“建立教学‘新XXX常规”作为切入点，尽量让学生在“乐学”“探究”中自求自得如果说这种想法也算是进步，那就得归功于教授、专家们的点化教师暑假家访心得体会「篇六」我参加了年荷塘区组织举办的小学数学暑期培训后，受益匪浅，感触颇多，20xx虽然处在假期中，但各个领域的老师和教育工作者的精彩的发言，令人如饮甘露一般舒畅！我感触较深的有以下几点

一、通过学习现代教学理论，更新我的育人观念通过培训，使我认识到传统教育的一言堂要摒弃，课堂教学要体现学生的主体地位，学生是学习的主人，教师起主导作用，要引导学生动起来，教师提出问题，要让学生去分析，去探讨，去解决问题；教师“一桶水”的理念已不能满足职业要求，教师要树立“终身学习”的新教育教学理念，努力使自己向“学者型、钻研型”的教师靠拢特别是北京教育科学研究院的刘延革老师，她通过举例子的方法让我们重新学习了课程标准，通过精彩的课《周长》，让我们重新认识了对学生研究的重要性谭志俐老师通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，进一步认识到课程标准应当是一个基本的标准，是绝大多数学生通过努力能够达到的；现代化的教育不是精英教育、选拔教育，其内容和要求应该是基础的、有限的和具有发展性的不能任意扩大、拔高；学校教育不是终结性教育，其课改要给学生全面而丰富的发展留有充分的时间和空间，应有利于学生自主、多样、持续地发展通过学习了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到科学教学过程中各位专家和教授讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向我们深深感到，我们只有与时俱进，恪守师德，勇于探索、敢于创新、尊重学生，具有丰富的专业知识和技能，才能成为名师

二、老师新理念的引入，使我深刻反思在培训过程中，株洲市教科院的王开平老师阐述了自己对小学数学的独特见解，比如转变学生的学习方式，引导学生自主探索，创设民主和谐的教学氛围，鼓励学生和他人合作学习、交流分享，在老师的引领下，我的思想深深受到震撼，作为一名数学教师，我思考得太少，平时对如何上好一节课，对于学生的长期发展考虑得并不多，甚至是忽视了这一方面以前重视知识的落实，忽视知识的形成过程；重视单一解答方法的教学，忽视数学思想方法的渗透，听了本次培训后，使我明确了以后努力的方向，在今后的教学生涯中，我要不断地学习理论知识，学习新的课改经验，使自己成为一名学习型的老师，真正做到“活到老，学到老”

三、调整心态，是教师有效成长的关键因素通过本次的培训学习，使我更加明白一个道理那就是调整好心态，是教师有效成长的关键因素老师是社会中的平凡人，生活中也会遇到各种不顺心的事和困难，心态也随之受到影响，时阴时晴好心态是老师的必需品，是创造教学气氛的重要因素，是拉近师生距离，提高教学效率的基石，也是实现校园和谐、师生和谐、教学和谐的基础在物欲横飞的时代中，好心态是教师更好发展的关键要素教师良好心态必将促进教师健康的发展好的心态决定教师生活是否幸福好的心态还决定教师的工作能力

四、让学生尽情享受有营养的数学大餐我知道只有属于学生自己的数学才是最美的数学，只有属于学生自己的课堂才是最有魅力的课堂那么，学生需要什么样的数学呢？符永平教研员为我做是解答，那就是既有营养又好吃的数学有营养的数学就是学生在学习数学的过程中获得持续发展所需要的基础知识、基本技能、数学思维方式、科学探究态度以及解决实际问题的能力等好吃的数学就是适学生口味的数学，即孩子们喜欢的数学

五、终身学习是教师成长的不竭之力因为教师的职业是教书育人，所以活到老，学到老，终身学习，才能适应新课程改革的需要使我深刻的认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新随着时代的进步，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学在网络理论下知识突破了原有书本的限制，教学观念、教学主体、教学策略、教学过程和教学形式都发生更本改变传统教学模式已不能适应新课改的需求，现行的教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人、学会求知、学会合作、学会实践、学会创新总之，经过这次教师的培训学习，感触颇多这次培训使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，在未来的教学活动中，我将振作精神更加深入学习并大胆践行培训理念，不断精益求精，积累新型的科学素养和人文素养，调整心态，促进自身专业能力的提高教师暑假家访心得体会「篇七」幸福是人生的主题，只有感到幸福的人，人生才是快乐和阳光的追求幸福是每个人的毕生所求所愿还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述，它非常生动而具体地告诉人们幸福是夏日的井水;是雨后的朝阳；是雪中送炭;是为他人忘了自己;是给别人带来快乐可作为一名普通的人民教师--幸福在哪里？对于教师对说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福那么教师如何去感受幸福呢？要懂得享受课堂课堂是教师生命最重要的舞台营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，我们就会少许多教学的焦虑和烦恼要懂得享受学生教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报但要让学生感恩我们，我们就必须会感恩学生、呵护学生、尊重学生要懂得研究教学把教学工作看做是一种简单的重复，那必然厌倦，也无言幸福应把研究教材、教学当成提高自己素质的必走之路，应把教学作为自己实现人生价值的一个体现幸福不仅仅来自工作，更来自生活家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣很重要其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，同他们〃打成一片〃，就能通过言传身教让学生陶醉，接受情感的洗礼、引导和激励我认为，当我们教师的劳动被他人、社会认可时，必然会带来无比的快乐，会被幸福紧紧〃包裹〃我想，教师的职业幸福就是来源于平凡、忙碌而又充实的每一天这也许正是所谓天长地久的幸福吧！小学语文教师暑假读书心得体会

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8.教师暑假家访心得体会「篇八」虽然暑假的培训只有三天时间，但在这几天的学习过程中，作为一个从事多年教学工作的我，思想认识又加深了一层，对教育教学又有了一个新的境界

一、做成功型教师普教科张科长做了“教师的成长与成功”这一主题讲座，令我受益匪浅，以前总觉得一名教师能得到学生的尊重、认可、热爱和怀念，自身的价值就能得到充分的体现，这就是教师的职业幸福感其实人的职业幸福是一种心态，也是信念与追求的体现教师通过言传身教让学生接受引导和激励况且，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜正如在教学过程中，引领学生学得更多的知识，懂得更多的道理，不仅开发学生的智力，而且还促进学生在各方面得到成长，教师的幸福感就会油然而生，而这种幸福感是任何东西都不能代替得了的所以我要不断寻找职业的幸福，只有不断的成长才能真正感受到作为一名教师的幸福

二、做沟通型教师教师进修学校的焦老师从教育中的沟通谈起，让我明白并掌握了一些沟通的原则和技巧，同时也让我明白，只有做到师生沟通、家校沟通才能使教育达成共赢同时，作为一名教师要勤于钻研，做工作中的佼佼者，因为只有具备严谨的工作态度，不断钻研、力求创新的精神，渊博的知识和极强的教学能力，才有利于沟通，并促教育形成合力往往在师生沟通中会出现种种问题，作为教师可能忽视了学生的感受，焦老师交给我们在沟通时多方式沟通，并试图找学生的优点，少一些讽刺和挖苦，多一些耐心和友善，就会发现每个学生都是优秀的，在今后的教学中我一定会坚信沟通无所不在，沟通无所不能做好沟通，做学生真正的良师益友

三、做时代型教师对于“基于课程特质的教学的呈现方式应该选择怎样的路径”我有以下收获:刘老师提供的参考路径也就是我们在课堂中应该操作的几个步骤首先从感知

1.史实入手初步理解本课涉及到的几个史实史实完成的途径主要通过完成《伴你学》，以前我在实际课堂操作中，采取过用问题链的方式，让学生带着问题看书，达到落实史实的作用在史实落实的基础上，通过学生回答史实的过程，教师在黑板上板书关键知识点在处理史实和史实之间的关系时，我认为这个知识结构还不能仅仅从完成伴你学的填空题就能得出，应该通过具体形象的简单的史料分析出，让学生能得出知识点和点之间的关系，然后完成黑板上的知识构建对于知识点的呈现在板书上要有意识的倾向于记忆方法的体现，这样可以更顺利的因势利导地完成记忆方法的总结对于知识点的纵横联系和新旧联系，往往在新授课被忽视，因此需要我们历史老师注意，首先要让自己在课堂中具备综合性的视角对于史料的处理我们的学生对于史料的阅读可能存在一定的能力上的差异，

2.但是这不能影响我们课堂上史料的运用历史课堂的历史味主要来源于史料科学合理的应用史料解读要精、透、通、问在我们教师的备课过程中，往往拿一段史料就用，等到课堂上带领学生读得时候，才发现不是很合适其实，在备课中，就要用精来简化史料，用透来选择史料，用通来与史实对接，用问来体现史料选择的意义对于总结反馈环节，很多教师一味依赖多媒体，忽视了传统黑板的价值刘老

3.师建议知识结构的呈现一定要在黑板上生成，教师一定要有板书在课堂总结的时候，最好是根据知识结构去总结有的人认为历史是一门人文学科，似乎人文性突出，便忽视了理性思维的重要性其实，刘老师对于课堂的剖析，让我想到了庖丁解牛，不是眼中无牛，而是牛已经进入心中人文学科的学习更需要用理性思维、哲学思想提供学习的方法，这样才能看到别人看不到的问题，培养学生辩证分析问题的能力才能得以落实到实电教馆的杨科长的“信息化教学计”更是让我大开眼界，很多以前在课堂中不36敢想的、不敢做的在杨科长的手中都显得那么的轻而易举他的讲做充满幽默性、实用性和时代感虽然杨科长已年长，但他敏捷的思维和他扑捉到的网络新元素令我这个年轻人十分佩服，同时又自叹不如啊！他从不同类型的课堂着手，讲述了现代化信息技术在课堂中的应用及方法，并为教师们介绍了许多好的便于使用的软件和网站，真正为一线教师着想，想教师之所想，解教师燃眉之急他的培训是充满时代感的，我想做一名时代感的教师也是我今后努力的方向

四、做智慧型教师进修学校王老师讲述的“案例研究”让我感受到做一名智慧型的教师更重要无论是教学还是班主任工作都是与我们老师息息相关的，在教育教学工作中我们更应该扮演好“隐身人”的角色，培养并加强学生的自律性和自我教育，这就是教育的真正目的实现自我教育在教学中，我们还应该做一名有心人，时时刻刻记录并书写一些案例来提升自己的教育水平，提高自己的教育方式和实践智慧相信这些案例的书写更有助于我们思考教育中的不足，及时弥补自己的教育漏洞，改进教学方法，实现教育的高效率

五、做品味型教师张主任的培训总是能给人以指引和激励，喜欢她的培训，更喜欢她的品味和追求她的培训让我明白了外树形象、内强素质的重要性，同时在教学中要时刻提醒自己做“三小的名片”作为教师要不断从礼仪、规范、细节方面不断严以律己、追求完美，不仅要注重自己的形象美，更要注重提升自身的内涵与素养，努力提高自己的文化水平和道德修养“一个有品位的教师，一定是一个具有理性精神，善解人意，具有良好生活习惯和修养，在生活细节各方面都表现出良好教养的人，是一个气质优雅、兴趣高雅、心胸豁达、幽默风趣的人”，这段话摘自《教师的幸福资本》，我也会以此作为我努力的目标总之，假期的培训充实而有效，令我有了一次全新的认识，我一定会不断努力，让自己超越从前的自己，有一个质的飞越教师暑假家访心得体会「篇九」精选教师暑假参观学习心得体会我有幸到薛城区临山小学学习和参观，在历时两天的考察学习中，我们先后听取了天津市河东区实验小学董芟校长、薛城区临山小学王栋校长关于特色办学的工作报告，并实地参观了薛城区临山小学特色办学及文化氛围听取了教授的专题报告，观看了薛城区临山小学才艺节目，听了两节高质量的课及说课虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔另外还学习了天津市河东区实验小学的办学理念“好习惯”、“负责人”、“高质量”深深地被打动；疏理了自己的思绪之后，使我更加清楚的认识到，新时期教师工作应具备一定的技巧和素质下面我就从以下五方面谈谈这次考察学习的一点感受和体会

一、真正的教育是以学生为本的素质教育，素质教育才是教育的归宿实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实践，成为落实素质教育的助推剂，教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军我们所参观考察的学校（薛城区临山小学），集中优势教育资源，办优质教育，并取得了显著成效；着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，特别是才艺教育、美读、美写教育大力彰显了办学特色学生的实践能力与创新意识兼顾大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力例如学生的手工制作展示、各种功能室的利用、用系统论的观点管理学校等使学校的发展步入良性循环的轨道，取得了很好的教育教学成绩教育就是塑造人，让学生享受高起点、高品位的德育，培养学生良好的品质与坚强的意志，成为有人性的人相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的成绩的，在育人方面缺少创新和实践，在教育教学管理方面为学生德育方面的发展创造的条件还不够学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水教育是一项神圣的事业，学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信！

二、教育的成功源自教育细节的成功学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害我们所参观的薛城区临山小学校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚名人画像、雕塑、格言警句随处可见学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进

三、提高自身基本素质，做学生的良师益友教师一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样同时教师还要善于创新，做到以德育德、以个性育个性、以创新育创新要想做到这些，教师还要不断的完善自己，不断地学习有关知识，提高自身素质，严于律己，以身作则，才能在学生中树立实实在在的形象著名教育家魏书生说过“教师应具备进入学生心灵的本领育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣”所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人教师暑假家访心得体会「篇十」为期十二天的暑期教师培训已接近尾声我们全县小学数学教师约多人参加了500这次培训活动我想，这次培训最终的目的，就是为了提高我们每一位教师的教学行为品质，提高教师的课堂教学能力，提高课堂教学的质量和效率这次培训很有必要这是教师专业发展的重要一环，教师专业发展离不开教材培训、课程标准解读、离不开专家的指导等总体上说，本次培训非常成功不管是年过半百的老教师，还是有病在身的中年教师，我们老师的参训率几乎达到、参训热情也很高，老师们参训期间能够遵守100%各级制定的考勤制度、评价制度，通过观看视频、听培训团队成员报告、听不同领域教材内容分析、分组讨论解答疑惑等形式，老师们接受了一次素质教育的深度“撞击”，对于教育教学方法有了新的认识和思考，树立了正确的教育教学观念，而且是随着培训的深入而逐步深入的这些对暑假后的教育教学工作是非常有利的、对于素质教育的真正实施能够起到积极的促进作用从组织方面看，不管是县领导还是各镇、办事处、学校领导都高度重视，制定了有关制度和纪律，有专人负责，这些是培训得以顺利进行且使培训获得成效的关键所在本次培训有这样几个特点参加人员多，投资大，教师参训热情高，培训效果好，教师收获大教师暑假家访心得体会「篇十一」县局花重金打造大集体备课平台这一系统工程，其好处是不言而喻的，她必将有力促进教育质量的提高锦上添花的事无头痛痒，这里就花中拔草吧近日连续高温，各地中暑而亡而不少，而早在“五•一”前后多省己下发通知，禁止高温作业，且一再重申为何高温作业屡禁不止？因为通知少说了一句话违反之后如何处罚也就是有制度，但不健全再回到网络备课，又不知做得优良中差有何区别，难道真像朱祥慧教师说的“那就没治了”？如果没有区别，那不管备课是电子稿还是人工书写，结果仍是穿新鞋走老路一一形式主义希望网络备课不光是“治老师”的紧箍咒，更希望她也定位成满足教师工作成就感的舞台因为教师们缺的不光是钱如果为了方便管理规定字数之类，并不能提高备课质量，这又走到形式主义的另一个极端了分组交流环节对教师们很有帮助，希望以后逢会必讨论因为毕竟大多数教师上不了网如果下次反过来问能上网的老师请举手，结果就更客观了另外，此环节可操作性差，不想干的仍然我行我素联系到教学，应该让学生有兴趣主动学习，同时有必要的纪律约束，缺一不佳朱教师的讲座内容如暗夜突然点亮的灯塔，给迷失的人以方向不管路还有多远，至少已经有了方向朱教师讲议之系统之概括，适合任何学科，做笔记时也有共鸣说实在的，明白这些不难，学会也不雅，可同样是教学为什么几年后我仍然原地不动？很明显是态度问题，没认真干都说这个社会如何如何，但事实证明，认真做事的人会有人看到的听到大名，吓了一跳，看了大屏幕才知道原来是幻灯片的通配符，PPT.Powerpoint以前经常用，但只是自己根据提示摸索，没系统学习过，有些功能不知道，如录像载入为此，还去学习了（英文版）两者比较，功能强，适合原创FLASH

6.0FLASH动画，但操作复杂，学会了也没啥用，且容易遗忘（我是经常翻书的）另外网上下载的版本一般只试用三十天，不利于保存纪灯片属自带文件，大小合适，易OFFICE学易用，遇到动画时可从网上下载素材，基本能替代动画功能，适合教学用途FLASH龙老师备课时显然没备学生一开始在剪贴、复制上浪费了些时间，然而瑕不掩玉，讲解系统清楚，加上内容吸引人，教师们听得比前两天认真多了顺便提一下，用（俗称大眼）编辑图片要比画图方便，因为它本来就是ACDSee编辑照片的，比如魔棒、套索功能要比橡皮精确快捷，而画图一般用于创作过程各有所长，应配合应用处所以，我最大的培训感悟是，历史教师最需要学习，不断提升史学素养，加强哲学的学习和思考，这样才能让历史起到明智的作用，才能培养出有自己独到见解，不亦步亦趋的新时代的公民教师暑假家访心得体会「篇二」今年暑假，口岸中心校组织了为期三周的教师培训活动，培训内容不仅丰富全面，而且非常细致从三字一画的基本功训练到信息技术培训；从再读新课程目标到集体备课许许多多与我们教师自身工作息息相关的问题都在培训中找到答案，平时教师们都在各自的工作岗位上努力备课、上课、批改作业，根本无暇抽出时间进行全面的培训，所以这次暑期培训就显得更加难能可贵！时间过得真快，转眼培训活动已接近尾声，下面是我通过培训获得的几个方面的体会

一、要有内在的进取心肖培东特级教师说过，一个教师内在的进取心很重要是啊，人是需要志向作为教师，内心深处的那份进取之心是必须的一个人要有志向，有什么样的志向就有什么样的过程结果一个动力，一个目标，才会有一个方向，才会有一份成就古人云“哀莫大于心死！”“进取之心”使你看到的不仅仅是“春色满园的希望”，它更能使你联想到“金秋的累累硕果”，由此产生自我激励的动力，并为之辛勤耕耘“进取之心”是一种积极向上的精神，它能使你永不满足于已经取得的成绩，而是进一步求索、不断进取、走向新的成功

二、要练好基本功相声演员要练好四门功课一一说、学、逗、唱，因为那是他的基本功，基本功不扎实就不能给观众以享受，就不能表达好相声作品的内涵相声演员做不好四门功课，是不能上台的，不然观众会把他轰下去我们呢？一名站在‘讲台’上的教师，是不是也要做好几门功课？

（一）我们的写字教师要写一手规范、美观、漂亮的汉字特别是在黑板上板书对学生影响很大我有切身体会，学生都有向师性，谁教的学生都带着谁的影子从字上就可以看出字如其人，作为教师更应该特别注重这一细节，工工整整写字，堂堂正正作人

（二）教师要练就语言基本功教师的语言要简洁明了，易于学生接受，最起码要让学生听明白课堂不能缺乏教师的讲解，但要讲得精当而明了、深入浅出，具有启发性，有幽默感，却不是一件容易的事需要教师长期锤炼在培训班中，大家不止一次的谈到名师的课堂教学，谈到他们的教学语言还记得第一次在网络上听张齐华老师的《轴对称图形》这一课时，我一直是摒住呼吸，整个人就像变成了课堂上的学生，不知不觉被张老师深深吸引着、感染着尤其到了课尾伴着美妙的音乐，师生一同欣赏《桂林山水》的美景图，教师伴乐总结同学们，今天这节课，我们一起走进了“轴对称图形”的世界其实，大自然对于对称的创造，还远不止这些，仰望苍天，俯瞰大地，拥有生命的地方，何处没有对称的足迹？看花丛中翩翩的蝴蝶、蜜蜂；那翱翔天际的大雁、白鸽；那横跨天空的彩虹、片片翻飞的落叶，以至于我们每一个人，每一张绽开的笑脸，你难道没有感受到对称的力量吗？有人说，是因为美，大自然才选择了对称，同学们，如果你们深入地想一想，这当中，仅仅是因为美吗？伴随着张老师抑扬顿挫的诗歌般的朗诵，我的心也在汹涌澎湃，久久不能平息，原来数学课也能这么上记得回家的路上，我一直在哼着歌，一连几天心情出奇的好后来越来越喜欢在网络上听名师的课，也渐渐发现每一位名师的课堂教学语言或朴实、或幽默、或优美，各有其精彩、独到之处诚然，张齐华老师老师的语言基本功已经练到了炉火纯青的地步，让学生想不认真听讲都难而我们呢？平时抱怨学生怎样调皮好动，怎样上课不钻心听讲，我想，更多的还是从自身找找原因吧

三、要有阅读之心，在阅读中成长当代著名画家张大千先生说“作画如欲脱俗气、洗浮气、除匠气，第一是读书，第二是多读书，第三是有系统、有选择地读书”读书对于画家尚且如此重要，何况对于我们教师张兴华老师说，数学老师读书，心理学认真读

一、二本足矣，教育教学类的书一定要多读、多见，见多识可广除此以外的书要爱读，读书可以净化你的心灵，提升你的语言表达，拔高你的人生、哲学修为纵观所有名师，哪个不是饱读教育经书，否则，哪里感受到华应龙老师在课堂上的智慧；贲友林老师对课堂的创意与思考；张齐华老师课堂上扑面而来的数学文化的气息这次培训，对我来说，是一次难忘的充电机会口岸中心小学给我们提供了这个再学习、再提高的平台，让我们聚集在一起相互交流，一起学习，取长补短，共同提高我们不仅学到了丰富的知识，还提高了业务素质每当完成一篇作业，一种成就感油然而生；每当读到一篇佳作，一种激情在心头澎湃这个暑期，我学习，我快乐！教师暑假家访心得体会「篇三」

[1]初中教师暑假学习师德师风心得体会教书者必先学为人师，育人者必先行为世范师德是教师的灵魂像陶行知、魏书生那些我们所熟知的优秀教师们，无论在三尺教坛之上，还是在著书立说之中，或者在为人处世之间，都以崇高的教师道德和坚韧的理想信念，树立着当代教师的坐标师德是教师人格的重要组成部分，爱与责任则是师德的灵魂，也是教师职业特点对师德的本质要求教育的爱必须通过的教育的智慧表达出来，否则可能出现恨铁不成钢的体罚、侵占学生自习课、罚抄作业等现象的泛滥如果说爱是一种内在的情感，那尊重则是外在的行为，尊重学生是师爱的底线尊重热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果当今的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境要做到这点，师生关系的建立必须是“民主型”的因此说，热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础尊重热爱学生是做好教育工作的重要条件学生的成长不只是阳光、雨露、面包就能完成的他们需要一样与其他生物所不同的东西一一那就是火热而真诚的心中国有句古话“爱人者，兼其屋上之鸟”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动教师热爱学生有助于学生良好品格的培养;有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态;有利于而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件爱与责任是师德的灵魂，歌德说“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”教育是爱的事业，这种爱高于母爱、大于友爱、胜于情爱，是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱;这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂;这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包含了崇高的使命感和责任感让我们携爱与责任同行，以良好的师德，共同铸造自己的灵魂，打开幸福的大门；让我们携爱与责任同行，以良好的师德，共同撑起教育的蓝天，照亮学生的未来;让我们携爱与责任同行，以良好的师德，共同扎根教育的沃土，开创教育辉煌的明天！

[2]初中教师暑假学习师德师风心得体会为了提高教师业务素质，增强教师教书育人的能力，根据教育局的要求，我学区组织全体教师进行了天的短期培训，虽然时间短，但通过学习受益匪浅下面我将5本人天来的培训情况及自己的心得体会做一总结5这短短的五天培训首先让我感受到了教师学习的热情和各位教师的紧迫感培训学习中，真可谓令我们所有人都受益匪浅，本次培训是每位教师难得的一次学习机会我认真的听每一节专业理论课，课余时间和各位教师相互交流，本次培训是对我们知识的一次全方位的充电在这次培训中，我学到了许多的教育理念和教学方法，这给我的语文课堂吹进了一股春风，给我的课堂注入了一股新鲜的血液短短五天的学习，我学心了《语文新课标》《数学新课标》《美术新课标》以及《提升师德约束条约》教师专业知识是教师专业发展的根基所在，是教师专业化之灵魂，是教师教育首先的必须的责任和义务作为教师必须具备以下几种精神:要有服务精神;要有奉献精神;要有敬业精神;要有协作精神;要有以身作则的精神同时教师的心理素质和性格特征，这些往往比职业技能有时显得更重要要加强心理素质的培养与引导，不断调整心态，与时俱进，才能发展自己课堂上，我认真听讲，做笔记，授课教师理论联系实际的讲解举例，课堂上的互动环节，让我在实践中碰到的难题提上来，得到了指点，给我排除了困难学习是单调无味的，但求学的愿望是强烈的培训期间我没有缺课，没有迟到、外出克服困难，用求知欲望战胜了炎热的夏天随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长教师终身学习已成为全球教育改革的突破口要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要首先，要加强政治思想方面的学习我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用其次，要加强专业知识的学习课程走向综合化是基础教育改革的大方向我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势五天的培训学习也许不能改变教师的人生轨迹，学习的理论知识和教育实践也是有限的但它能给我带来很多的思考、启示和帮助我要用这次学习所得，努力提高专业知识水平，加强身体素质的训练，指导今后的教育教学实践，使自己的教育教学水平适应教师队伍的更高要求。