教师校本研修工作计划

教师校本研修工作计划教师校本研修工作计划「篇一」

一、以终身学习为目标，提高教师专业素养

1、认真组织本组教师学习中小学数学课程标准、端正教学思想，明确培养目标，按照教育教学的规律进行教育教学，结合课改的要求，根据本校的实际情况，制定好切实可行的教学计划，提高课堂教学效益，全面推进素质教育

2、在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平、教师素养严格履行教育教学安全责任制的要求，确保教学安全利用教研组会议对全体教师进行教学安全教育，严禁体罚学生，严禁不让学生进课堂或把学生赶出课堂的现象发生

3、以“教师自我提高”活动为载体，及时“充电”，读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学资源库等，全面提升自身的文化品位和专业素养

二、以教研组建设为重点，提升教师整体素质

1、加强每两周一次的教研活动，结合要研究的课题和资源库的建设，每位青年老师开一节公开课进行教学的研讨，要求每位教师在开设教研课时，首先在备课组中进行说课，由备课组长做好记录，教研组、备课组研讨时要指出缺点，真诚帮助指正，并对课堂教学中出现闪光点、不足之处，在备课组中进行研讨，以引起全体备课组成员的重视，集思广益，提高教师的教学质量，尽量在展现给学生前多准深入一线，掌握一手教学情况资料，倾听一线教师的呼声，上下联络，为基层学校做好服务，为行政部门的教育决策提供有效信息

4.配合各校开展课题、课例研究了解掌握各校所有的科研课题，把课题研究纳入到研训活动中，起到研究作用五月和九月为课题申报时间，引导各校科学申报课题

5.为营口市青年教师基本功大赛做准备工作

6.认真学习领会新课标

7.搞好中考复习指导工作

8.及时、细致做好本部室的档案管理工作备、多思考在点评研讨完后及时对课堂教学进行反思，做好反思摘记，使自身的教研能力有进一步的提高

2、课堂教学的关键是备好每一堂课因此，在备课组个人备课的基础上，加强备课组集体备课指导，钻研教材，众心齐力，发动集体的力量，定时间、定地点、有计划、有内容地开展备课组、教研组活动，资源共享，特别是针对一些较难设计的课要做好提前几天先个人设想再进行组内交流，经常分析三个年级的教学情况及学生的学习质量，以便及时调整教法、学法，并在课堂教学中注意培养学生良好的学习心理素质及学习方法、数学思想、数学精神，做好教学体会的记录

3、开展以校为本的教研活动，鼓励教师积极参与教学改革，从改革中提出教研课题，探索多样化的教学方法和模式；倡导重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围，要善于总结和推广优秀教师的教学经验要增强教研的工作活力，增强学科教研主动适应课程实施的能力，要以“专业引领”、“同伴互助”、“自我反思”为抓手，从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，切实改进教学工作，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力，切实实现减负增效注重开展的活动具有实践性、可操作性、实效性，引导本组教师扎实有效地走在教学改革的前沿，促进教研组自培功能的发挥

三、以教学常规为抓手，切实提高教学质效

1、加强集体共同探讨，各学科严格执行适时调整的开学初制定的教学计划，“统一进度、统一作业、统一测验”，及时做好质量分析教师的备课都做到备课组、教研组内统一规范，将优秀的备课进行展现、浏览，将自身的不足之处指出

2、继续实行网络环境下的数学集体备课，开展网络备课研讨

3、努力开发建设“数学教学资源库”，打造优质课堂教学，实现网络资源共享

4、开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用

5、利用数学博客群，开展网络教研教师校本研修工作计划「篇二」

一、现状分析

1、优势乐于从事英语教育，喜欢英语学科，我有积极的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格喜好阅读，知识面宽，能影响学生亲和力强，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围

2、劣势需要在工作中进行摸索、探究，进一步拓展计算机网络在课堂内的应用对学生的基本情况及学习程度了解不够设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高

二、发展目标结合英语教学的要求和英语课堂教育有效性的现实反思，不断学习，修炼内功，树立终身学习的观念；努力学习英语专业知识，提高自己的听说能力，认真阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能，形成自己的教学风格积极参加市级赛教活动，力争成为市级英语教学能手通过探索、研究，成为一名研究型和发展型的教师

三、研修目标

1、进一步研读《英语课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念学习新教材，走进新教材，把握教材的特点

2、结合学情，探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学习英语的兴趣探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点

3、勤于学习，树立终身学习的观念坚持不懈地学要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的广泛地阅读各类有益书籍，学习各种领域的知识，技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构

4、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟教学工作中进行教学反思反思自己的教学理念，反思教学的实际成效探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题

四、发展措施

1、积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进步利用每次学习的机会，积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑

2、平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动计划读一些教育专著，将理论与教学实践结合起来

3、深入开展校本课题研究以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨，互相学习提高教学实效立足学校实际，解决当前教学中的难题，以研促教

4、认真听课、评课，积极备课做课利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高通过实践反思再实践的教学活动研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术教师校本研修工作计划「篇三」

一、指导思想本学期我校将继续坚持以20xx版《语文课程标准》理念为指导，以“学本课堂”与高效作业为重点，以课题研究为契机，结合区的整体工作安排，立足于本教研组教师的教研实际，积极开展切实有效的语文教学活动以研促教，立足课堂，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，积极推进教师素质的提高，力争语文教学走上一条稳中求进的教学教研之路

二、工作重点

1、认真学习、大胆实践，努力构筑“学本课堂”教研组将继续积极组织教师自主认真研读20xx版《语文课程标准》、深入研读和分析教材、关注曹鸿飞院长提出的科研方向，组织教师互相听课、评课，互相交流、探索等同伴互助活动，组织教师积极参加区级16学时培训、校级培训等专题培训活动，不断提高教师的“学本课堂”意识，牢牢把握“学本课堂”的三大抓手在此基础上，深入开展“高效作业”的研究，通过开展课堂作业组内评比与交流等形式促进教师优化课堂练习和作业，并将其付诸于实践，努力构筑具有语文味的“学本课堂”

2、立足多方位的课堂教学展示研讨活动，实现教学有效诊断教研组将举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，如深入开展主题单元课文教学有效性研讨活动、样本班示范课、新教师展示课、同课异构等研讨课，结合区“教学诊断、分析与评价”的培训主题，在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，关注教师课堂教学，对教师课堂教学进行诊断、指导让教师在评议切磋和交流碰撞中收获与反思，从而解决教学实际问题结合，促进自身成长，真正把教研与提高课堂效率结合起来

3、开展丰富的沙龙活动，提高教师的基本功为了调动教师参与教研活动的积极性，本学期将注重加强各类教师素质竞赛，如积极开展“读书沙龙交流会、诵经典诗文、专业知识竞赛”等活动，为教师的脱颖而出提供更多的机会，以训练教师的基本技能，促进教师素质全面发展

4、深入开展课题研究，注重过程，追求实效本学期将继续开展“以习作为抓手，优化主题单元作业设计”的课题研究活动，针对上学期课题研究中发现的问题与不足进行查漏补缺，开展切实有效的教研活动以课题为依托，积极收集材料，进行集体文本解读、主题单元作业设计、常规性研讨课等活动此外，带动教师在总课题的引领下积极开展个人课题的研究，做到研究在平时，处处实践自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，争取多出成果，如出论文集等，真正让教师在课题研究中提高自身素质，真正使课题研究能更好地为学校的教学教研工作服务

5、以网络平台为依托，开展教科研活动基于本校教研组教师群体人数较少、聘请专家进行专题讲座相对困难等实际，本学期将继续充分利用网络教学资源，搭建网络平台，通过观看典型课例视频及开展教学例赏析活动推广成功的案例和经验，通过QQ群来交流研讨进行评课，通过鼓励教师关注教研网的专题研讨，以便于教师及时了解教育信息，实现空间上与时间上的跨度

三、教研活动安排二月份

1、制订教研组工作计划

2、期初教学常规检查

3、区小学名师“学本课堂”论坛

4、区“小文学家”评比活动三月份

1、教研组常规性教研活动

3、五年级下册预学单和练习单设计评比四月份

1、教研组常规性教研活动

3、华东六省一市小学语文教学观摩交流活动五月份

1、教研组常规性教研活动

2、区小学语文学本课堂专题研讨暨16学时培训|

（三）、90学时外出培训

3、期中教学常规检查

5、市第五届小语课改领航现场会六月份

1、教研组常规性教研活动

2、期末教学常规检查

3、学业质量检测七月份做好教研组工作总结，整理材料归档教师校本研修工作计划「篇四」以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，全面提高教研工作水平本学期我将继续秉承“服务基层”的宗旨，遵循“内强素质、外树形象”的原则，加强自身的学习，把教研工作做好

一、个人研修计划

1.通览教材，仔细研读新教材和精练习题，能熟练地驾驭教材，做到胸中有丘壑，为指导教学、命题奠定基础

2.广泛阅读教育理论名著，做好读书笔记，要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文

3.认真学习领会国培计划的精神实质，并把所学知识应用到实践中去；进一步提高英语专业理论素养和专业水平，增强素质教育的创新精神和实践能力

4.充分利用闲暇时间练习书法，陶冶情操，提升自身的综合素质准备阅读的书大致有

1.《给教师的100条建议》

2.《新课程标准》

3.《新教育观念》

4.《新课程中教师行为的变化》

5.《教学理论课堂教学原理策略与研究》

6.《多元智能》

7、《中国著名特级教师思想录》二.教研工作计划

1.继续进行青年教师培养，开展教学新星评选、展示活动主要形式网络培训，充分发挥青年教师的作用学用结合，把学习和教学结合起来听课指导、上公开课

2.继续进行学科队伍建设，促进教师专业发展研训员既是培训者，又是管理者，当好本学科的班主任，管理好本学科这支队伍了解本学科教师现状，发扬国培精神，认真抓好网络培训建立和完善学科教师信息档案开通博客，加强联系制定出本学科的近期计划和长远规划

3.搞好常规听课。