教育机构市场专员工作计划范文

年教育机构市场专员工作计划范20xx文年教育机构市场专员工作计划范文「篇一」20xx这一次主题班会是关于环保教育方面的，我想大家一定都知道环保的重要性，也应该知道环保应从孩子做起，希望大家能够通过这次班会活动，增强自己和孩子的环保意识下面，我向各位介绍一下我们班的环保实施计划

一、重视在环境创设中体现环保意识开展环保教育离不开创设一个富有环保意识的环境我们准备制作“绿色环保行动”的宣传板和环保标语悬挂于走廊上，倡导节约用水，珍惜纸张，随手关灯等环保行动；在每个角落设置一个纸篓供孩子放置碎纸；在盥洗室设置节约用水的标志，提醒孩子关好水龙头；在垃圾桶上方设置“废物入娄”，楼梯上设置“保持安静”的标志，提醒进出人员轻声说话，营造安静的活动环境在环境创设中，我们准备大量的运用各种安全无毒的废旧物品，比如用各种饼干盒制作成物品收集箱，让各种小玩意都有自己的“家”；用旧盒子制作成“电话”“热水器”，放在区域中，让孩子们玩得更开心；用报纸做成成纸棍，让孩子练习玩耍；收集棒冰棍让孩子自由拼图，用瓶盖制作日历；用废纸板制作大型的墙饰等等利用废旧物品的设计制作，即丰富了孩子的活动材料，美化了环境，还让孩子们深刻体会到，许多废旧物品都能变成有用的东西，让孩子们体会到创造的乐趣，丰富了想像力，也树立了资源利用的环保意识

二、在日常教学工作中渗透环保教育

2、读完课文后你觉得夏天有哪些特点啊？（炎热、多彩、有趣、悠闲）

3、谁能用一句话来说说夏天是什么样的？

二、朗读感悟，感受夏天

（一）炎热的师刚才同学们说得非常好，相信大家也一定能把文章读得很好自由读文

1、同学们已经找到了许多关于夏天特点的词语，那么从哪些词句看出夏天很炎热呢？（火辣辣、尽情）“火辣辣”是什么意思？（像火一样）师把这些词语去掉，读一读;加上这些词，再来读一读，你有什么新的感受太阳照射着大地，真热啊!谁能读出炎热的感觉还有谁能比他读得更好？

2、天这样热，那人们此时最需要什么呢？（雨）谁想读这句话？（生读）如果下起雨来，就在小雨中奔跑，洗一个痛快的凉水澡师是呀，夏天是炎热的，但是炎热的夏天也能带给我们愉快的心情，不信听老师读一读师谁能像老师一样读出快乐的心情来？

3、师请喜欢这一特点的孩子来读读这一自然段归纳学习方法:师刚才我们是怎样学习这一自然段的呢生答（出示投影）师现在请你按照这些方法来学习夏天的其他特点生学

（二）多彩的师哪些词语让你感受到夏天的多彩默读课文，动笔画一画相关的词语（学生默读，画词）从〃碧绿的〃〃绿色〃〃黑子红飘〃这些词语感受到了夏天的多彩从〃街上飘动着漂亮的衣裙〃感受到了夏天的多彩从〃盛开的鲜花〃感受到了夏天的多彩夏天到了，好多花都开了，有各种各样的颜色师还可以说什么样的鲜花？夏天是许多水果上市的季节，还可以品尝到什么样的水果？师（放课件，同时用语言渲染）夏天到了，五颜六色的鲜花都争先恐后地绽开了自己迷人的笑脸，把大地打扮得花枝招展雨过天晴，一道彩虹高高地挂在天空，花瓣上滚动着晶莹的水珠我们来到青翠的草地上，眺望远山，呼吸着小草散发的阵阵清香，看着墙上爬满了绿色的植物如果有朋友来做客，就从冰箱里拿出各种美味的水果招待他们，这种感觉真好！师多么缤纷的色彩，多么美丽的景色!就请你用自己的琅琅书声将这幅多彩的画卷再现出来吧！（生练习朗读、指读、评价）师听你们的朗读真是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情从你们的口中，从你们的眼中，从你们的表情中，老师感受到了夏天的绚丽多姿

（三）有趣的、悠闲的师夏天有趣的，也是悠闲的请你自己读一读，说说你从中了解到了什么有趣的事或悠闲的活动师我想这些事，你们都做过那么在悠闲的夏天里，你还有没有其他有趣的经历做过什么有趣的或悠闲的事呢？师你们曾经在夏天里快乐地度过，课文就好象在写你们一样!来把写自己的这段读一读吧！

（四）迷人的师正是因为夏天是炎热的，多彩的，有趣的，悠闲的，所以我们说一大家一起来读最后一段读”一切都在夏天里走向成熟”这句时，对“成熟”的理解是难点，安排学生展开小组讨论，各抒己见，畅所欲言师“所以夏天是迷人的，是我们最喜爱的季节，一切都在夏天里走向成熟”是啊，秋天是成熟的季节，是收获的季节，只有经过夏天的孕育，才有秋天满心愉悦的收获！

三、录音范读.闭眼想像夏天师通过“听”，加上自己的“想”说说自己的眼前会出现一幅什么样的画面师总结有人说，大自然带给我们的欢愉是任何事物所无法替代的阳光的抚摸，微风的呢喃，还有那小鸟百转千回的歌唱，都给人一种心灵的愉悦只有热爱生活的人，才能感受到生活的多姿多彩

四、拓展思维聊聊夏天，写写夏天师多彩的夏天真美，真有趣，真迷人.学了这篇课文后，小朋友们是不是更喜欢夏天了，现在就请你们各自走到自己神奇的想象空间里，想想除了课本上说的以外.夏天还是什么样的想好后，交流一下，最后拿起自己的“小神笔”写写吧！

五、延读与更美的夏天拉起手这一活动可安排在课外，让孩子从课外书中寻找更多、更美的夏天，写下来或者读一读，下节课做交流年教育机构市场专员工作计划范文「篇五」20xx为了提高现代远程教育网和电脑多媒体教室的利用率，加强全校教师对计算机的学习，充分利用教育网资源和多媒体教学的研究及推广，最大限度地发挥现代远程教育设备的巨大作用，让我校教师学生能充分享受到更好、更优的教育，促进我校教育教学成绩的不断提高特制定本计划

一、基本情况及机构设置我校现有教师42人，学生900余人是现代远程教育模式三项目学校学校有计算机网络教室、远程卫星接收教室、多媒体教室各一个及卫星教学播放点8个，还有比较完备的常规电教器材学校成立了远程教育工作领导小组，校长谢建华任组长，负责对学校远程教育作整体安排，副教导主任曹强为副组长，主要负责教学工作计划的制订与具体实施工作

二、指导思想按市、县上级主管部门有关现代信息技术教育、远程教育精神和学校工作计划、教导处工作计划为工作指导，以课题研究为目标，以校本培训为基础，以学科电教、计算机辅助教学为主体，做好远程教育资源二次开发的研究和推广，常规电教和现代技术教学齐头并进，推进我我校教学工作的全面现代化

三、工作目标任务本期的工作目标是以课题研究为出发点，以现代远程教育技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程教育资源，用现代教育手段促进我校教育教学质量的进一步提高本学期的校本师资培训内容主要是

①进一步学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的操作方法;

②学习远程教育资源的选择、利用和二次开发;

③学习相关信息技术知识及常用的课件制作方法

四、远程教育教学资源的接收、整理与公示

1、远程教育管理工作人员要及时做好对远程教育教学资源的接收与整理工作，并做好登记

2、每周一及时预报本周将接收的教育教学资源，制作好资源目录，以供教师掌握教育教学信息，调整好课程，上好远程教育课

3、对于接收到的零碎的教育教学资源，要做好整理工作，对于有长期使用价值的教育教学资源，要进行光盘刻录，登记造册

4、如因其他原因，造成资源接收不能正常，维护后，应尽快从其他项目学校拷贝未接收到的教学资源，保证教育教学资源的完整性

5、做好计算机网络教室，多媒体教室和卫星资源接收室的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备，确保设备完好并正常运行工作期间一旦出现故障，及时上报并联系来人修理教育学生爱护设备，保持机房和多媒体教室清洁，按照要求操作和学习

6、制定好各种计划和制度，并按计划认真开展工作，填写好各相关的记录和表册

7、重视管理人员自身的业务学习，提高管理水平努力站及课件制作和管理知识

8、按时接收现代远程教育卫星ip资源，及时整理和制作光盘

五、具体措施

1、本学期内，我校远程教育电教课计划每周不少于20节，任课教师参与度达到90%,用得好的达60%,骨干教师达10%以上鼓励教师利用电教媒体召开班会，主题中队会，对学生进行形式多样的教育，使全部学生能接受到远程教育，使学生能接受到全面的远程教育

2、利用电教媒体开展学校教研活动，以提升学校教研品味，督促教师互相切磋，促进电教资源与课程的整合，提高教师教育教学水平本学期基于远教资源开展的教研活动每月不少于一次，所有教师“岗位练兵”课在远程教育设备室进行，鼓励教师利用远程教育资源备课，使学校形成浓厚的科研育人氛围

3、本学期组织教师收看视频节目不少于40学时，每周组织学生收看一次影视节目，教师网上观摩优质课10节以上，上优质课2节以上所有任课教师要有远教工作计划，用有运资源的（电子、文本）、有反思

4、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的的优点、重要意义和教学思路，宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师们的生存危机意识、职业积极意识促使他们及时转变教学观念和方法，全面推进我校的现代远程信息技术教育

5、搞好现代远程教育教学资源二次开发的研究和推广工作为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导强力提供技术支撑帮助他们做好课件的搜集、开发和利用为参加上级组织的现代信息技术教育和计算机培训的教师提供服务和帮助

6、认真做好校本培训工作，加强对教师远程教育设施设备操作培训，使教师能够正确、熟练地操作远程教育设施设备，尤其是计算机、dvd播放机，必须要求教师能够正确操作，减少对设备的损坏努力让全体老师早日学到相关知识，喜欢进入多媒体教室来上课

7、做好常规电教工作管好用好常规电教器材使它们继续在教学之中发挥作用，以弥补现代远程教育资源的不足协助学校行政和教导处，做好对全校教师电教、师资培训方面工作的考核、登记年教育机构市场专员工作计划范文「篇六」20xx在上一轮情境教育研究的基础上，继续开展情境教育研究，特别是在探索情境学习的基本规律上着力，促进教师专业化发展，减轻学生负担，着力提高教育教学质量

二、工作安排

1.完善情境教育研究工作领导小组，实现全校教师的卷入式研究由顾新红副校长任组长，负责本校情境教育实验研究的领导工作

2.设立实验班设立情境教育实验班，明确学期研究重点，按学科有侧重进行情境教育的实验研究

3.成立青年教师培训中心与青年教师读书组结合，成立青年教师培训中心，开展情境教育理论与实践体系的学习和培训活动，有计划地阅读情境教育的专著及论述

4.围绕专题研究以情境学习研究为突破口，设计子课题，分别安排老师承担子课题研究，制定学期研究计划，共同推进情境教育实验研究发展、提升，组织“课题开放日”活动

5.开展专题读书活动有重点的组织开展情境教育理论和实践体系专题读书活动

6.教学研讨、展示和观摩活动协同县情境教育中心组，共同开展情境教育校际教学研讨、展示和观摩活动

三、逐月安排【九月份】

1.制定情境教育实验计划

2.完善情境教育研究工作领导小组

3.确立子课题，设立实验班

4.成立青年教师培训中心【十月份】

1.实验班老师第一次会议（确定实验专题，布置读书任务）

2.专题讲座《情境学习研究的新进展》【十一月份】

1.开展专题读书活动交流

2.教学研讨、展示和观摩活动协同县情境教育中心组，共同开展情境教育校际教学研讨、展示和观摩活动【十二月份】

1.交流实验成果

2.上交实验案例

3.开展全校“课题开放日”活动

4.组织教师围绕情境教育课题撰写论文，举行校级论文评比【一月份】

1.收集汇总情境教育工作的各项资料

2.总结本学期情境教育工作注未尽事宜另行安排年教育机构市场专员工作计划范文「篇七」20xx工作回顾自从2月份进入公司市场部以来，一直负责公司的广宣品设计、制作及广告媒体和供应商的甄选工作目前公司采用无广告战场的销售模式，我觉得这是公司产品销量与市场前景的不乐观的主要原因，从二月份确认产品包装直到产品进入市场售卖，我们所参与的宣传只有三月份的糖酒会食品展与一些售卖场的机械式促销，所传达的产品受众有限，没有有效的‘在整个市场和消费者中扩大认知，形成足够的口碑效应，促使大量消费者购买的欲望没有让消费者真切地看到我司的产品的发展优势及公司一系列的优惠政策来年的工作计划-公司在目标市场必须要有一个全年的广告计划，全年的广告费用投放多少？分别安排在什么时间？在什么媒体投放？是自己创意还是委托广告公司来做？这些都是需要我们接下来认真考虑的问题二明确自己的竞争优势在哪里，利用广告去持续地集中宣传如我们的主打产品是新青少年休闲食品，那就要从不同角度去宣传我们的产品优势，着重突出产品的创新的“新”字，纯天然绿色的、健康的、高品质的、大众消费的、好口碑的公司的先进的生产设备、采用纯天然高山牧场的生产原料，良好的生产环境、娴熟的操作手法、合理的价格、高标准的服务流程等等，就是全方位地强化说明我环保意识和环保行为的养成不是一天就能养成的，我们应该把环保教育渗透在日常的教育工作中，比如我班准备通过环保主题《清洁家园》、《动物一我们的朋友》等活动进行环保教育，初步培养孩子的环保意识在区域活动中，将孩子带来的没有用的报纸裁减独特的“时装”；用废旧光盘制作动物头像种种生动形象，活泼有趣的教学活动，可以大大激发孩子丰富的想像力和动手能力，让孩子们体验到创造的乐趣，逐步养成初步的环保意识

三、家长的配合是环保教育取得成功的重要因素这一项活动我们还需要家长的大力支持和配合家长在家可以带领孩子开展读报活动，利用各种报导，引导孩子了解各种环保知识，并带到班级中，让所有的孩子都能够学到更多的知识比如在日常生活中，我们可以通过认识“汽车”，不失时机的告诉孩子汽车的尾气会污染环境另外，家长应该做孩子的榜样，平时要节约用水、用电，合理地使用废旧物品，比如我们可以用洗衣服的水拖地、用洗脸水浇花，晚上进出房间随手关灯等我相信，通过我们大家的共同努力，环保意识一定会伴随孩子健康成长！年教育机构市场专员工作计划范文「篇二」20xx教学目标

1、朗读课文，让学生了解夏天，感受夏天的迷人，感受夏天的乐趣，从而激发学生热爱夏天，热爱生活的情感

2、正确、流利、有感情的朗读课文，掌握自学的方法

3、培养学生观察，想象的能力，提高语言表达能力教学重点和难点:公司在本地区是最好的，我们的产品是最受消费者青睐的，以此来吸引消费者光顾购买

（三）出现在各种媒介上的广告，要保持形象一致、诉求一致，前者利于消费者识别；而后者，在不同的媒体上说同样的话，就会产生很大的广告影响力不要经常变化形象而使消费者难以记忆

（四）重视互联网络营销策略，分别在各大知名搜索引擎、论坛、博客，如被青少年评为最喜欢爱的，最受青睐的“猫扑网”论坛等大量在论坛里以软文和网络广告出现的方式集中宣传，着重树立我公司的产品形象多参与论坛活动巩固、提高产品在消费者心中的良好认知，促进消费者的购买欲年教育机构市场专员工作计划范文「篇八」20xx

一、指导思想要把学生的德育教育放在首位，重视文明行为的教育，加强安全教育工作，牢记任何工作安全第一落实学校的教育教学计划和安排布署通过开展丰富多彩的活动，充分发挥学生的自主自动能力，创新实践能力，自我管理能力等多种能力，推动学生综合素质全面发展以营造一个“严谨、求实、团结、活泼的班级体为目标

二、班级概况本班有学生50人，其中女生30人，男生20人就班内学习情况而言大部分同学都很认真，学习兴趣浓厚，基础知识比较扎实，能力也较强多数学生养成主动参与学习，自己动手、动脑的好习惯但也有少数同学没有适合自己的好的学习方法，学习上不刻苦，贪玩，上课不注意听讲等；参加班内活动而言，学生的表现欲都很强，能够融入集体，参加集体活动时能积极出谋划策，主动参与，形成一个团结和谐的氛围

三、教育内容和措施

1、文明行为教育1抓好行为规范教育，开好每周一次的主题班会，对学生进行行为规范的训练，使行为规范经常化2挖掘学生自我管理和自我教育的意识，以班级的日常行为规范为入手找出“上课”、“课间”、“值日”、“作业”等不足之处，进行自我、小组、班内考核

2、礼貌教育1见师长热情问好，上下楼梯学会礼让2学习待人接物的基本礼仪3在家尊敬长辈，不发脾气，校内家里一个样

四、班级的主要活动内容

1、开学第一周对学生进行安全教育，听取安全教育报告

2、加强阅读指导，开展阅读比赛

3、开展语文实践活动，每半月更换一次黑板报

4、加强学生的作文指导，开展作文比赛

5、加强学生的思想教育

五、团队工作团队工作围绕行为规范教育和行动口号，有效开展丰富多彩的团队活动，使学生真正成为各项教育活动的主人3月份“让春风更暖，让春意更浓

1.在学雷锋的日子里，开展一次“做一件好事”的活动

2.结合“三八妇女节”开展“妈妈，您好！”活动，了解妈妈，慰问妈妈体味妈妈的辛劳，主动关心、体贴他人

3.开展争做环保小卫士”植树节主题队会，开展一次植树绿化的环保活动4社会实践活动

1.组织团队员观看革命影视片，阅读革命书籍，讲演革命故事，树立革命精神，营造强烈的革命传统教育氛围

2.团队举办“小小奥运会”，设置一些饶有兴趣的体育竞技项目，结合校运动会，让队员走向运动场，亲身体验奥林匹克精神5月份向前辈学勤巧，为未来学创造

1.举行“我们是新世纪的劳动大军”中队主题队会

2.积极开展“班班有歌声”为主题的艺术节活动6月份

（1）.组织学生参加学校组织的丰富多采的“校园艺术节”活动

（2）.做好班级工作小结，布置暑假工作年教育机构市场专员工作计划范文「篇九」20xx

一、本月工作重点

1.欢庆六一节，举行“家园同乐亲子活动”

2.各班继续加强一日活动常规管理，重视对幼儿良好学习习惯、行为习惯的培养

3.大班幼小衔接活动（大班毕业典礼、大班家长会）

4.做好学期结束工作（写好幼儿汇报单、评选好孩子、写好各类总结、资料归档等）

二、本月开展以下活动主题名称《走进小学》主题目标帮助幼儿了解幼儿园与小学的差异，在清楚认识、了解将面临的“变化”同时建立应对的策略引导幼儿领悟正确的行为要求，培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力，为幼儿将来走进小学奠定基础主题名称《离园倒计时》主题目标:帮助幼儿回忆幼儿园三年的学习生活，引导幼儿表达对幼儿园的依恋和感激，增进幼儿对老师和幼儿园的感情，让幼儿体验合作与成长的喜悦，建构和谐的人格

三、家长工作

1.为孩子准备书包、铅笔盒等学习用品，让幼儿学习整理

2.告知家长为孩子入学准备所需培养的习惯，以便配合教育

3.家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事，以培养孩子的任务意识

4.家长准备几张孩子的照片，让孩子带到幼儿园，送给他们的好朋友

5.准备一本通讯录，让孩子学会写自己的名字、电话号码、家庭住址等，带到幼儿园送给好朋友

四、保育工作

1.天气转热，教育幼儿合理饮食，少吃冷饮

2.提醒幼儿注意个人卫生，多喝水、勤洗澡

3.知道热了要及时脱衣，用手帕擦汗年教育机构市场专员工作计划范文「篇十」20xx健康教育是国家确定的基本公共卫生服务项目之一，健康教育在提高居民健康素养、倡导健康的生活方式、预防和控制传染病和慢性病等方面起着重要的作用为了实施国家基本公共卫生服务项目，加强全乡的健康教育工作，为全体居民提供优质健康教育服务，特制定本方案

一、目标建立健全全乡健康教育服务网络提高全乡公共卫生服务机构健康教育人员专业技术服务水平普及居民健康素养基本知识和技能大力开展全乡居民和重点人群的健康教育活动，提高全体居民健康水平本年度让全乡居民基本卫生知识知晓率分别达到60%以上

二、实施范围和内容

（一）制定健康教育管理规范严格执行卫生部制定的国家基本公共卫生服务项目《健康教育服务规范》，结合我乡实际组织实施统一规范服务对象、内容、方式、流程等根据社会经济发展状况、居民健康素养水平和疾病预防控制的需要等，现阶段本卫生院、村卫生室等医疗卫生机构健康教育活动主要内容如下

1、宣传普及《中国公民健康素养一基本知识与技能》

2、居民健康教育合理营养、控制体重、加强锻炼、应付紧张、改善睡眠、戒烟、限盐、限酒、控制药物依赖等可干预的健康危险因素基本知识健康教育

3、重点人群健康教育青少年、妇女、老年人、残疾人、0—36个月儿童父母等

4、重点慢性病和传染病健康教育包括高血压、糖尿病、冠心病、哮喘和宫颈癌、结核病、肝炎、艾滋病等健康问题

5、公共卫生问题健康教育包括食品卫生、突发公共卫生事件等卫生问题

（二）开展健康教育活动现阶段本卫生院、村卫生室等医疗卫生机构必须开展下列健康教育活动

1、制定年度健康教育工作计划，保证其可操作性和可实施性计划应包括六个方面的具体内容健康教育的内容、形式与时间、实施和质量控制方法、组织实施流程、人员安排、设备和材料准备、效果评价等

2、发放、播放健康教育资料一是发放印刷资料，包括健康教育折页、健康教育处方和健康手册等放置咨询台处，供居民免费索取二是播放音像资料，包括录像带、DVD等视听传播资料，基层医疗卫生机构正常应诊时间，在门诊候诊区或观察室内循环播放

3、设置健康教育宣传栏，宣传栏应根据健康教育规律、季节、疾病流行情况、社会活动等及时更新，每年更新不少于6次

4、开展公众健康咨询活动在各种卫生宣传日、健康主题日、节假日，并利用会议、集会、电影放映等社会活动，开展特定主题的健康教育宣传活动和公众健康咨询活动，发放健康教育宣传资料

5、举办健康教育讲座以普及居民健康素养基本知识技能和预防传染病、慢性病、多发病为重点内容，以高血压、糖尿病、结核病等慢性病、精神分裂症患者及家属、孕产妇、0—36个月儿童家长等为主要对象，定期举办健康讲座，引导居民学习和掌握健康知识和必要的健康技能，从而促进辖区内居民的身心健康

6、健康教育工作资料档案管理卫生院、村卫生室要有完整的健康教育活动记录，应及时收集、整理、妥善保管健康教育素材、记录、总结、评价等资料，包括文字、图片、影音文件等，并妥善保存，逐步建立完备的工作档案、以便工作考核和效果评价提高健康教育质量

（三）健康教育能力建设

1、基层健康教育服务机构专业人员培训主要培训对象村卫生室负责健康教育工作的卫生技术人员和相关医务工作者，培训内容主要包括健康教育基本理论、内容、方法、技巧，健康教育基本设备的使用，健康教育效果评价等，专（兼）职人员开展健康教育工作

2、积极与大众媒体合作主动邀请媒体参与社区健康教育活动，提高大众健康教育宣传活动效果

三、组织与管理

1、卫生院负责领导与管理，健康教育和疾病预防控制机构负责项目的实施，包括制定实施计划、人员培训、技术指导、绩效考核、信息管理等

2、基本公共卫生服务健康教育主要由乡卫生院和村卫生室向所辖区居民提供，健康教育、疾病预防控制、妇幼保健科负责组织社区和农村大型、集中性健康教育活动积极发挥大众媒体在基本公共卫生健康教育服务中的重要作用

3、健康教育、疾病预防控制、妇幼保健科根据自己的职责和服务内容，负责对基本公共卫生服务健康教育的技术指导

四、监督与考核

（一）卫生院将把基本公共卫生服务健康教育实施作为重点卫生工作年度目标考核项目，纳入本年度绩效考核内容健康教育、疾病预防控制等科室要定期对村卫生室的健康教育工作进行督导检查、效果评价

（二）督导考核主要内容服务数量、服务质量、服务效果、居民满意度等三主要评价指标

1、健康教育活动组织和任务完成情况

2、《中国公民健康素养66条》宣传普及率

3、重点人群及居民相关健康知识知晓率、行为形成率年教育机构市场专员工作计划范文「篇十一」20xx

一、教材依据《迷人的夏天》是新课程北师大版实验教材二年级下册第15主题单元夏天中的一篇文章

二、设计思想这是一篇儿童散文，从“炎热”“多彩”“有趣”“悠闲”等多个角度写出了夏天的迷人为了激发学生的学习兴趣，我制作了多媒体课件本节课始背景图“迷人的夏天”，背景音乐渲染，使学生大胆的展开想象，进入迷人的夏天同时，针对学生要向中年级过渡的实际情况，本节课以学生主动探索、体验、活动为主要形式的新的课程教学理念，培养学生的创新意识和能力

三、教学目标

1、知识与能力1学习生字，继续掌握独立识字与写字的方法，激发识字写字的兴趣2培养学生观察、想象的能力，提高语言表达能力

2、过程与方法:学生在阅读理解的基础上，有感情地朗读课文，背诵课文

3、情感态度价值观通过朗读课文，让学生了解夏天；感受夏天的迷人，感受夏天的乐趣，从而激发学生热爱夏天，热爱生活的情趣

四、教学重点

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文

2、掌握本课的生字

五、教学难点

1、有感情地朗读课文，真正的走进文本，能感受到夏天给人们带来的快乐

2、鼓励学生在读的基础上，表达自己的想法

六、教学准备背景音乐，夏天的图画，多媒体课件，生字卡片

七、教学过程

（一）背景（图、音乐）渲染，走进夏天

1、出示“迷人的夏天”背景图，播放轻快的音乐，请同学们伴随着优美的音乐，在迷人的夏天里想象一下，可爱的小动物会做些什么？学生想象表达

2、教师总结引出课题夏天已悄悄的来到我们身边，让我们把窗外迷人的夏天带进课堂流利、有感情地朗读课文；理解重点词句，掌握自学的方法教学过程

一、古诗渲染，走进夏天

1、吟读古诗《小池》问你知道这首古诗描写的是哪个季节的景物？（夏天）从哪里知道的？

2、根据你的观察，夏天到了什么发生了变化？（出示课件填空夏天到了，知了叫了夏天到了夏天到了，树更绿了夏天到了，更）（创设情境，并从学生经验活动出发，让学生轻松投入课堂学习活动）

二、初读课文，认读生字

1、默读课文，找出夏天的特点2^认读词语（学生已掌握了一定的识字方法具备了一定的识字能力，通过预习，放手让学生自主地认读生宇，并在课堂上检查他们的自学情况，培养他们良好的学习习惯的同时让学生有展示成果的机会）

三、品读课文，指导朗读

（一）指导学习第二段

1、播放美丽的风景图片，学生谈感觉（引导学生发现因为有了色彩使图片看起来更美）［设计意图］背景图“迷人的夏天”和背景音乐渲染，让学生通过了解动物在夏天的活动，感受到夏天的美好

（二）整体感知，学习生字

1、请用自己喜欢的方式自由读文，圈出生字

2、请同桌合作读课文，课文正音

3、分小组合作学习生字（认一一读音、想一一结构表字义部分、用一一组词造句）

4、检查生字的学习情况出示生字课件，谁能最快和新的字宝宝交朋友，说说你的记字方法识字游戏从要认的字中，任意挑选两个字，小组合作连成一句话例如“炎”、“钓”一一炎热的夏天到了，小朋友们在河边钓鱼［设计意图］学生合作学习生字，通过多种识字活动，既熟练了要认的字，又提高了组词造句的水平，还锻炼了灵活应用的能力，更加强了合作参与意识

（三）品读课文，指导学生朗读

1、学生自主品味，体会不同感受的夏天，感悟语言的美

2、小组交流，把自己喜欢的夏天读给伙伴听听，并说说理由，交流感受［操作方式］根据学生具体学情引导学生具体感受夏天给人带来的不同感觉，感受语言美，重点知道炎热的夏天，多彩的夏天

（1）炎热的夏天抓住重点词语来体现，“火辣辣、尽情、笨手笨脚、洒、奔跑、痛快”，让孩子们体会夏天虽然是那么炎热，可也是那么快乐有感情的朗读2喜欢多彩的夏天课件展示图画，让学生用各种生动的词语表现夏天的五彩斑斓图文对照，朗读课文学生评价的内容也要充分利用，老师机智应对，转化新的问题如学生说“他读的真好！”老师顺势问“你认为好在哪里？”“很有趣！”“你能读的也让我们感到这么快乐有趣吗？”［设计意图］这样的设计给了学生一个较大的自主空间，让他们快乐的读书、思考、发表意见展开讨论不仅仅是锻炼口语交际能力，更重要的是开发他们的思维，使他们敢想敢说、思维活跃，为升入中年级打下良好的基础3正因为夏天是炎热的，多彩的，有趣的，悠闲的，才使得夏天是一位迷人的姑娘放声齐读最后一段学生质疑为什么一切都在夏天走向成熟？小组讨论，各抒己见，畅所欲言教师总结所以夏天是迷人的，是我们最喜爱的季节，一切都在夏天里走向成熟，是啊，秋天是成熟的季节，是收获的季节，只有经过夏天的孕育，才有秋天满心愉悦的收获！［设计意图］学生较容易理解，联想到马上就要进入秋天，果实快要成熟了

3、整体回味感受迷人的夏天

（四）走出课文，回到自己

1、你喜欢夏天吗？为什么？

2、让我们一起尽情的享受夏天吧！附板书设计炎热火辣辣、不必也不必多彩鲜花草地植物西瓜衣裙迷人的夏天有趣知了青蛙萤火虫热爱生活悠闲钓鱼捉虾游泳自制

2、找出描写色彩的段落

3、如果去掉写颜色的词，读一读有什么感觉？

4、通过句子的对比让学生发现夏天的多彩，发现夏天的美（画出表示颜色的词）

5、你还知道哪些颜色？能把它放到夏天的景物里去吗？

6、再读第二段

7、总结学习方法读---------------划--------------------想-------------再读

（二）自学

一、

三、四段

1、从

1、

3、4自然段中选自己喜欢的一段把它读熟（让学生自由的选择学习空间，使之完全放开，更有利于激活形象思维，达到物我一体的最高境界）

2、把喜欢的那一段读给大家听听（根据学生读的顺序进行教学调整，喜欢哪段先读哪段）（此环节的设计在于激发学生的成就感，再次调动起学生的学习兴趣，并活跃了课堂气氛）

（三）这篇课文里是怎样描写夏天的？（结合多种形式的读理解课文）

1、第一自然段------------------------炎热

①夏天这么炎热，你为什么还喜欢它呢？（教学炎”字）

②让我们再来读读课文，看看小作者为什么喜欢它“如果下起雨来就在小雨中奔跑，洗一个痛快的凉水澡”这是什么样的感觉？

2、第三自然段--------------有趣

①你从哪儿看出“有趣”？（生答）

②闭上眼睛听老师读，你听到了什么？看到了什么？

③让我也欣赏欣赏你们的朗读好吗？

④如果你正坐在树荫下，稻田边或小溪旁你还会看到或听到什么？

3、第四自然段---------------------悠闲

①指名读

②出示星空图，夜晚，望着星空你会想些什么呢？（放飞想象，痛快，尽情地想，这就叫做畅想）（学生望着星空图想象，给学生创造想象的空间，同时理解词语的意思，在想中缩短了学与悟之间的距离，使学生用心与文本对话）

③夏天可以可以可以可以还可以或者（师生接读）

④夏天我们还可以做什么？（用这样的句式练读，以读代讲，以读促思，并抓住学生感兴趣的话题，引导学生回忆起夏天悠闲之事，激发学生朗读热情）

（四）学习第五段

①你们那么喜欢夏天，难怪我们的小作者也说夏天是迷人的

②为什么说一切都在夏天里走向成熟？

四、分享收获，整体回味感受迷人的夏天

①选择你喜欢的方式，自由组合练习朗读全文一一学生自由组合上台展示配乐朗读

②学了（课文）《多彩的夏天》这一课，你想说什么？你有什么新的收获？（环节的设计在于激发学生的成就感，再次调动起学生的学习兴趣，并活跃了课堂气氛，而让学生自由的选择学习空间，使之完全放开，更有利于激活形象思维，达到学习的最高境界）年教育机构市场专员工作计划范文「篇三」20xx教学目标

1、听清楚录音里的孩子们玩了些什么？他们是怎么玩的？

2、想想暑假里你最喜欢做的事情或者喜欢的活动是什么？选一幅图或是选择你喜欢的其它内容说一段话，把过程说清楚

3、体验假期的愉快生活教学重点和难点

1、听清楚录音里说的内容

2、选一幅你最喜欢的图说一段话，说清过程教学过程:

一、谈话引入

1、师去年，是你们在小学过的第一个暑假，你们还记得暑假是怎么过的吗？

2、生回答，师小结，揭题愉快的夏日

二、听录音，练习说话

1、听第一遍录音要求听听海边的孩子们做了什么？听完后在小组里说一说

2、第二次听录音分节让学生听录音，听清楚每一节讲什么指名答

3、再听录音说说涨潮的时候，退潮的时候，退潮以后，我们做了什么？是怎么做的？指名说，同桌练说

三、选图说话师说说炎热的夏天你是怎么过的？你觉得什么事让你感到快乐？

1、出示幻灯片，选择自己喜欢的内容，把事情或活动的过程说清楚，尽量说清楚

2、学生准备

3、大组交流

四、老师总结年教育机构市场专员工作计划范文「篇四」20xx教学目标

1、知识与技能能有感情地朗读课文，抓住课文的重点词语和句子来理解课文，培养初步积累语言的能力

2、过程与方法以读为主，让学生通过各种形式的读，在读中感受语言的魅力，受到情感的陶冶，提升阅读的乐趣

3、情感态度价值观通过课文的学习，引导学生感受夏天的〃迷人〃和〃快乐〃，激发学生对大自然的热爱之情教学重点、难点

1、能有感情朗读课文，抓住课文的重点词语和句子来理解课文，培养初步积累语言的能力

2、课文中一些词语的理解和运用；通过学习课文，让学生充分体验夏天生活的丰富多彩和快乐，表达对生活的热爱和对自然的热爱之情教材分析《多彩的夏天》是一篇词美、句美、意境美的文章文章从多个角度写夏天的迷人学习这篇文章，会让孩子感受到生活在这样多彩的夏季中是快乐、幸福的设计理念本篇文章《多彩的夏天》的设计，力求体现学生自主学习的过程及引导学生创造性的学习过程，能让学生通过学文，真正感受到夏天的色彩;能让学生通过诵读,心赞美这个多彩的夏天;能通过课外延伸，真正喜欢上这个多彩的夏天教学准备

1、教学光盘

2、投影教学过程

一、聊天激趣，引入夏天小朋友们，万物复苏的春天过去了，炎热的夏天已经来到了我们身边，你喜欢夏天吗你最喜欢在夏天做什么？能用自己的话说说夏天给你的感觉吗夏天里有这么多有趣好玩的事情，你想用一个什么词来形容夏天？板书多彩的夏天过度多彩的夏天在哪里呢她跑到110页了

二、初步读文，走进夏天

1、请同学们轻轻打开书，轻声地读课文，想想课文中所描写的夏天是什么样子的。