文明养成教育活动总结

文明养成教育活动总结文明养成教育活动总结「篇一」按照开学初制定的德育计划，四月是养成教育活动月，我校分别从文明、礼仪、卫生、秩序进行了重点管理，此次活动的目的就是培养学生行为习惯、学习习惯等各方面良好习惯，上升学生的文明素养，从而达到做健康向上、文明懂礼的学生活动开展了一个月主要从以下几方面入手

一、建立管理机制通过建立管理机制来约束管理学生，学校建立监督岗对违纪学生进行教育、警告处理，各班级也相应的设立了“班级监督员”对学生的行为习惯进行监督督促，实施的时间不长但是效果明显，监督员能够有效的协助班主任管理班级

二、抓好常规从基础做起基础指的是做、立、行、走，文明礼仪、个人卫生等方面，学校一直倡导学生“轻声慢步有序进出”通过一个月全体师生的努力，楼内大声喧哗的学生少了，在楼道拥挤跑跳、打闹的学生也少了，出入变的有秩序了，学生的卫生、校园卫生、班级物品摆放等都有所好转，这和班主任老师的辛勤付出是分不开的

三、抓好常规从活动做起通过活动育人，学校要求各班级认真开好每节班队会课，在课上贯彻养成教育、行为习惯，怎样做文明守纪的学牛.，从思想上教育学生，从行为上指导学生知文明、懂礼仪扎扎实实开展好教育活动狠抓学生仪表、形象、气质，各班级开展队列队形训练，学校还利用间操期间开展“堂堂正正三十秒”站姿训练，从做人、站姿等方面教育学生堂堂正正做文明守纪的学生可以看出四月份养成教育初见成效，但还存在一些问题，班级管理制度需要进一步完善，学生卫生、秩序易反弹，文明礼仪需坚持，这就需要各位老师坚持不懈的把各项工作抓下去，注意发现问题查找细节，我们的养成教育才能真正的落到实处文明养成教育活动总结「篇二」

一、基本情况本期养成教育活动月自10月6日至10月20日共计14天，整个活动分为四个阶段进行第一阶段为学习动员部署阶段，第二阶段为学习实践阶段，第三阶段为整改提高阶段，第四阶段为总结表彰阶段本次活动期间教导处组织各班召开学生家长会6场次红领巾广播室进行环保知识和法律知识讲座2次，共播出好人好事稿件20余份，组织全校师生的卫生大扫除活动1次，召开了师生安全教育大会和安全及健康知识讲座，开展了一次安全大检查，在本次活动中，涌现出了各优秀班集体3个

二、本次活动特点一是学校精心筹划，统筹安排，确保了养成教育活动月有序有效开展为了进一步强化学校养成教育活动，培养学生养成良好的学习、卫生、安全、生活习惯，使学校的教育教学工作呈良性循环二是活动开展扎实有效，活动形式灵活多样，增添了本次活动的时效性和趣味性本次活动各班都能根据文件精神，结合本班实际细化活动方案，如三年级能充分利用班队会，早读和午休时间，组织学生熟记文明礼仪三字歌，并对《守则》、《规范》逐条学习，并要求学生领会其含义，让《守则》、《规范》成为自己的行为指南三是学校各部门相互协作，齐抓共管，各项活动任务如期完成教导处能结合《守则》、《规范》狠抓学风建设，组织各班利用班会，认真学习《守则》、《规范》逐条解读，逐条对照，从一点一滴入手，从身边小事抓起，从每一个问题学生切入，引导学生养成良好的信息、生活习惯四是活动效果明显，良好的校风已经形成历时一个多月的养成教育活动，通过重温《守则》、《规范》，广大师生的主人翁意识得到加强，校园内涌现出遵规守纪、勤奋学习的学生多了，为班集体做好事的人多了，尊敬师长、孝敬父母的人多了打架骂人的现象少了，乱写乱刻乱花的行为少了，安全隐患明显减少了以上种种现象表明我校教育教学工作正朝着良好的态势发展文明养成教育活动总结「篇三」4月全校启动了“文明礼礼仪”活动，在为期一个月的活动中，全校师生积极参与，有力推动了我校学生规范文明行为养成对提高学生综合文明程度，营造和谐校园氛围，有效推进素质教育，有着深远的影响进一步增强了全校师生的文明礼貌意识，加强了学生的日常行为规范教育，增强了学生文明意识，促使学生逐步养成了文明习惯，树立了高雅文明的学生形象，努力营造了校园美丽、清洁、和谐的育人环境，各方面都呈现出一些可喜的变化为逐步提高学生行为养成，全面落实各项规范要求“争做文明学生”、“爱校护护校”、“学校是我家、爱护靠大家”等班级活动，形式多样，内容丰富多彩让同学们在参与活动的同时，潜移默化的受到思想品德和美的熏陶，从文明礼貌习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱校爱班，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育，并通过德育处进行督查，保证了活动效果文明礼仪活动开展以来，各班积极开展“学雷锋、见行动，告别不良行为，我为学校添光彩”大做好人好事活动校园内好人好事层出不穷，校园内有不少拾金不昧、助人为乐、等好人好事层出不穷还有不少同学积极为学校、班级服务，遇到校园内不净处主动打扫，看见纸屑弯腰拾起，为班级贫困同学献爱心六

（7）班的刘世航、勤奋好学、品学兼优、乐观向上，每年被评为三好学生、学习标兵，优秀班干部，是老师的得力助手参加市级小学生作文比赛获一等奖在课间主动帮助差生学习郭永双、苏夏可拾到钱包后主动交给老师，高世泽、赵家硕每次下学后把桌子、凳子摆放整齐后在回家班干部王孜佳、经常带领同学课间捡地上的废纸，周丁千帮助打扫教室卫生和室外卫生赵家硕、弓子娇、吕梓璇等学生看到教室后花园有纸屑等垃圾主动打扫他们是全班学生的榜样！是雷锋精神的传承小学生文明礼貌养成教育是一项长期的工作，通过这次文明礼貌月活动，校园文明之风逐步盛行，学生行为习惯明显好转文明养成教育活动总结「篇四」有人说“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运”著名教育家叶圣陶先生曾经说过“教育是什么往简单方面说只需一句话，就是要培养良好的习惯，良好的行为习惯主要在学校中养成”大家都知道，好习惯使人终生受益，特别是小学生，可塑性强，也正是习惯养成的关键时期良好行为习惯是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面为此，我一直把培养小学生良好的学习习惯作为品德课上的重点来抓具体做法如下

1、在学校的领导下常抓养成教育小学生习惯养成教育不是靠某个人就能办好的，习惯养成教育是一项系统工程，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管因此学校高度重视习惯养成教育工作，把习惯养成教育摆上重要议事日程，建立长效评比机制，促进工作长期开展建立周例会通报制度，将习惯养成作为重要内容每周一次情况通报，要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，学校领导重视，常抓养成教育

2、在课堂上展开养成教育1在课堂上我组织学生举行“争做合格小学生”为主题的演讲比赛通过演讲比赛，激励更多的学生养成良好的学习、生活习惯，知道要从一点一滴做起，从身边的小事做起，从一个细微动作做起每学期演讲都会改变许多的学生然后，要求我们的教师要勤下班，用心观察，从学生的一点细微动作，如衣着打扮、语言、对待人的言行等生活表现来捕捉他们的内心变化，从而发现问题，及时纠正，慢慢从小处去改变自己的行为举止2榜样的力量是无穷的，发挥树立榜样的力量孔子说“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”不管作为老师要以身示范，凡是要求学生做到的，我们教师自己首先做到教师无小节，处处做楷模在开学初首先要求教师认真学习《教师职业道德规范》和“五条禁令”，用《教师职业道德规范》和“五条禁令”约束自己，设身处地地为孩子们树立榜样还要用一些现实生活中的小榜样激励学生，如在班上多表扬一些上课认真听讲，作业工整，遵守纪律的学生，使其他学生自觉模仿，形成习惯

3、注重实践，规范养成教育教育无小事，事事在育人尤其是学生行为习惯的问题、要从行为出着眼如果发现了学生什么不好的苗头，就要及时制止，及时教育让他们懂得“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，“动之于情，晓之于理”，从内心帮助学生，丢弃不良行为，再塑好习惯六年级学生面临升级考试，有时就会有我们意想不到的事情出现，所以要持之以恒，要通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化

4、家校配合，促进养成教育家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师”家庭是学生接受教育最早、时间最长的场所，所以家校合作关系的建立有利于培养学生良好的行为习惯通过参加家长会，督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力、形成合力的局面俗话说“勉强成习惯，习惯成自然”良好的习惯一旦形成，孩子们将受益终身习惯养成教育是小学教育的重要任务有人曾这样比喻学校教育学校就像一个工厂，培育出的思想好，习惯好，成绩好的学生是正品；成绩好，思想不好的事次品；成绩不好，思想不好的是伪劣产品我相信，在我们程家庄小学这片沃土上，培育出的都是正品，都是合格的小学生文明养成教育活动总结「篇五」这学期我校非常重视学生的日常行为规范的养成教育，积极开展行为规范月活动，下面就我校在日常行为规范的养成教育方面的情况作一总结首先，确定指导思想:

1、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则

2、良好行为规范的养成，应落到实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合

3、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受第二，如何做好养成教育的具体做法

1、明确意义，激发动机自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的，因此，让学生保持自我教育非常必要我班充分班队会、板报等形式，不断提高自我教育活动同时，也使老师们认识到，养成教育不是校长、德育处、少先队或某个老师的事，应是全校师生共同的事情同时，明确要抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成“人人关心养成教育，从抓养成教育”的氛围

2、制定计划，明确目标根据学生年龄结构，心理特点，我校确定一年级学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容，分别是卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标

3、建章立制，规范言行良好的行为规范养成不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成1值日制度由本班执勤干部负责每天检查，主要是学生的行为表现，及时作好记录，并且作好教育，一周作好总结工作，真正从细小处入手，把行为规范落到实处2学生文明行为考评制度每月都要对学生行为进行考核，作好记录，与“文明班级”和“优秀中队”相结合，使学生的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能较自觉地遵守规范第

三、取得的成效与努力方向在各个学生的共同努力和配合下，每人都能根据训练目标完成，取得了一定的成效无论是老师，都能够在思想上形成共识，清楚的知道良好行为习惯的养成，对学生今后的自身发展非常重要虽然我们的养成教育取得的成绩可圈可点的，但并不表示没有问题今后，在这方面的工作更需要注意积累，不断提高工作的能力和水平，不断学习，吸收别人的经验，把我校的养成教育做得更好另外，对行为规范训练的落实不是非常到位，没有从细小处入手，很多活动都在尝试、探索当中，还有很多缺陷与不足，有待不断完善根据少年儿童身心发展的特点，行为规范训练是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒今后如何将活动与行为规范养成教育更好结合，这将是今后努力的方向文明养成教育活动总结「篇六」新学期开始了，和往年一样还是那么紧张那么匆忙但又和往年不同的，今年新学期的空气中好像一直弥漫着大事未息的气氛，让人的心不能平静学校装修工程还没结束就匆匆撤场，新学期迎接师生的是满眼烟尘和狼藉在这种情况下，学校以学生为重，克服困难，按期开学环境卫生是基础保障，开学初，学校提出了“卫生习惯养成活动”，也就是“卫生清扫周活动”开学第一周，全校师生，齐心协力，不怕脏累，新校园装修后的卫生清扫工作已经基本完成，各教室、专用教室焕然一新，我们在繁忙的工作过后，也体会到了劳动的快乐，孩子们在做清扫的过程中也养成了爱做卫生、会做卫生的好习惯

1、统一思想认识明确“爱校如家”的思想，召开“我的校园我来扫”主题班会新学期第一天返校就给学生提出统一的卫生要求，讲明实际情况，鼓舞大家做好彻底清扫的信心

2、建立小组面对时间紧任务重的实际情况，将班级同学合理分配为工作小组，如办公室小组、教师休息室小组、音乐教室小组、室外卫生组、室内卫生组等等，组长负责，分工明确，责任到人

3、制定计划严格按照学校每天的工作重点，再结合本班实际情况，每天一个重点，既要每天都彻底清理一项死角，又要见到大面儿上的效果

4、落实措施卫生工作重在细致，方方面面既需要学生会干、巧干，也需要老师的示范指导和监督落实整个卫生清扫活动中，我每天都会在放学前对当天的工作进行总结，或提出表扬或指出不足，当然活动得到了很多老师的指导和协助，也涌现出一大批积极肯干、耐心细心的同学“卫生清扫周”活动结束了，但我们对卫生的要求不会放松，我们讲卫生的好习惯已经养成我们知道卫生工作是一项长期反复的工作，卫生习惯的养成也不是一朝一夕的，但我相信，有了这次活动，孩子们一是受益终身的，他们一定会更加珍惜这来之不易的美好环境，也一定会更加热爱我们美丽的X中校园。