暑期社会实践报告

暑期社会实践报告暑期社会实践报告「篇一」

一、实践内容通过应聘为酒店（深圳民间瓦缸煨汤坊）的服务员，正式成为一名酒店员工，直接参与公司日常工作，在自身工作实践中，发现问题，提出建议，最后对全体公司员工进行问卷调查，在调查中发现问题，提出有利管理的建议与意见，促进公司管理水平的提高

二、实践总结实践目的为了体会在社会中的工作生活，体验打工的苦与乐，为将来融入社会打下基础与作好心理准备；同时响应学校培养与提高大学生综合素质能力的精神，理论联系实际，学以致用，用所学的科学方法和理论去指导实践，与时俱进，我满怀信心地踏上了社会实践之路实践经历这学期的暑假，我只身去了深圳，深圳是个人才聚集的地方，特区的经济很发达因为父母都在深圳的原因，所以就把深圳做为我的‘实践地点；在深圳福田区的福华路，我找到了家江西系的酒店，应聘成为了酒店的服务员，从7月20日开始了为期1个月的打工生活在起先的日子里，我只是以观察熟悉为主，学会一些酒店的工作流程和服务的程序，经过我耐心的观察和经理及同事的细心教导与指引，我熟悉了我所要做的工作，其实说到底就是把顾客服务好，但真正要做好它并不是那么容易，它也象是人较大的洪水量可见当时人们对流量和过水断面的关系已经有了一定的认识和应用这种数量关系，正是现代流量公式的一个重要方面修建过程秦昭襄王五十一年（公元前256年），秦国蜀郡太守李冰和他的儿子，吸取前人的治水经验，率领当地人民，主持修建了著名的都江堰水利工程都江堰的整体规划是将岷江水流分成两条，其中一条水流引入成都平原，这样既可以分洪减灾，又可以引水灌田、变害为利主体工程包括鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道和宝瓶口进水口

1、宝瓶口的修建过程首先，李冰父子邀集了许多有治水经验的农民，对地形和水情作了实地勘察，决心凿穿玉垒山引水由于当时还未发明火药，李冰便以火烧石，使岩石爆裂，终于在玉垒山凿出了一个宽20公尺，高40公尺，长80公尺的山口因其形状酷似瓶口，故取名“宝瓶口”，把开凿玉垒山分离的石堆叫“离堆”之所以要修宝瓶口，是因为只有打通玉垒山，使岷江水能够畅通流向东边，才可以减少西边的江水的流量，使西边的江水不再泛滥，同时也能解除东边地区的干旱，使滔滔江水流入旱区，灌溉那里的良田这是治水患的关键环节，也是都江堰工程的第一步

2、分水鱼嘴的修建过程宝瓶口引水工程完成后，虽然起到了分流和灌溉的作用，但因江东地势较高，江水难以流入宝瓶口，为了使岷江水能够顺利东流且保持一定的流量，并充分发挥宝瓶口的分洪和灌溉作用，修建者李冰在开凿完宝瓶口以后，又决定在岷江中修筑分水堰，将江水分为两支一支顺江而下，另一支被迫流入宝瓶口由于分水堰前端的形状好像一条鱼的头部，所以被称为“鱼嘴”鱼嘴的建成将上游奔流的江水一分为二西边称为外江，它沿岷江河雨顺流而下；东边称为内江，它流入宝瓶口由于内江窄而深，外江宽而浅，这样枯水季节水位较低，则60%的江水流入河床低的内江，保证了成都平原的生产生活用水；而当洪水来临，由于水位较高，于是大部分江水从江面较宽的外江排走，这种自动分配内外江水量的设计就是所谓的“四六分水”

3、飞沙堰的修建过程为了进一步控制流入宝瓶口的水量，起到分洪和减灾的作用，防止灌溉区的水量忽大忽小、不能保持稳定的情况，李冰又在鱼嘴分水堤的尾部，靠着宝瓶口的地方，修建了分洪用的平水槽和“飞沙堰”溢洪道，以保证内江无灾害，溢洪道前修有弯道，江水形成环流，江水超过堰顶时洪水中夹带的泥石便流入到外江，这样便不会淤塞内江和宝瓶口水道，故取名“飞沙堰”飞沙堰采用竹笼装卵石的办法堆筑，堰顶做到比较合适的高度，起一种调节水量的作用当内江水位过高的时候，洪水就经由平水槽漫过飞沙堰流入外江，使得进入宝瓶口的水量不致太大，保障内江灌溉区免遭水灾；同时，漫过飞沙堰流入外江的水流产生了游涡，由于离心作用，泥砂甚至是巨石都会被抛过飞沙堰，因此还可以有效地减少泥沙在宝瓶口周围的沉积为了观测和控制内江水量，李冰又雕刻了三个石桩人像，放于水中，以“枯水不淹足，洪水不过肩”来确定水位还凿制石马置于江心，以此作为每年最小水量时淘滩的标准在李冰的组织带领下，人们克服重重困难，经过八年的努力，终于建成了这一历史工程一一都江堰岁修制度:都江堰有效的管理保证了整个工程历经两千多年依然能够发挥重要作用汉灵帝时设置“都水椽”和“都水长”负责维护堰首工程；蜀汉时，诸葛亮设堰官，并“征丁千二百人主护”此后各朝，以堰首所在地的县令为主管到宋朝时，制定了施行至今的岁修制度古代竹笼结构的堰体在岷江急流冲击之下并不稳固，而且内江河道尽管有排沙机制但仍不能避免淤积因此需要定期对都江堰进行整修，以使其有效运作宋朝时，订立了在每年冬春枯水、农闲时断流岁修的制度，称为“穿淘”岁修时修整堰体，深淘河道淘滩深度以挖到埋设在滩底的石马为准，堰体高度以与对岸岩壁上的水则相齐为准明代以来使用卧铁代替石马作为淘滩深度的标志，现存三根一丈长的卧铁，位于宝瓶口的左岸边，分别铸造于明万历年间、清同治年间和1927年B青城山青城山位于四川省都江堰市西南、成都平原西北部、青城山-都江堰风景区内，距成都68公里，距都江堰市区16公里古称丈人山，为邛昧山脉的分支青城山靠岷山雪岭，面向川西平原主峰老霄顶海拔1260米（20xx年测到的数据）全山林木青翠，四季常青，诸峰环峙，状若城廓，故名青城山丹梯千级，曲径通幽，以幽洁取胜，自古就有“青城天下幽”的美誉与剑门之险、峨眉之秀、夔门之雄齐名青城山背靠千里岷江，俯瞰成都平原，景区面积200平方公里古人记述中，青城山有“三十六峰”“八大洞”“七十二小洞”“一百八景”之说青城山分前、后山前山是青城山风景名胜区的主体部分，约15平方千米，景色优美，文物古迹众多，主要景点有建福宫、天然图画、天师洞、朝阳洞、祖师殿、上清宫等；后山总面积100平方公里，水秀、林幽、山雄，高不可攀，直上而去，冬天则寒气逼人、夏天则凉爽无比，蔚为奇观，主要景点有金壁天仓、圣母洞、山泉雾潭、白云群洞、天桥奇景等青城山古名天仓山唐开元十八年

（730）更为现名相传轩辕黄帝遍历五岳，封青城山为“五岳丈人”，故又名为丈人山名为青城山，有两种说法，一种是青城山林木青翠，终年常绿，诸峰环绕，状若城廓故为“青城”山［1］另一种是青城山原名为“清城山”，因古代神话说“清都、紫薇、天帝所居”故名“清城”，唐代时佛教发展迅速，佛教和道教在山上发生地盘之争，官司打到皇帝那儿，唐玄宗信道，亲自下诏判定“观还道家，寺依山外”，然而诏书将“清城”写成了“青城”，所以改称青城山，此据并非传说，山上至今保留有唐代碑文诏书全文以佐暑期社会实践报告「篇五」刚开始进去，由于一切都不熟悉，就是做一些简单的包装，真可谓熟能生巧，我们这些新工跟老工没法比，比如装可袋鸭，一方盒5公斤，我一直不停地装，第一天装了3盒，而老工可以装8盒第二天就干的是真空，擦袋等一些杂活，可谓是“我们就是一块砖，哪有需要往哪搬”这些活都不难，可是都是细致活，一直不停的干活，一种活一做做一天，真的很乏味有时在流水线上，干的慢一点就堆起来了，后面的老工还得来前面帮我，别人虽不说什么，可自己却很羞愧，不断加快动作值得一提的是，由于大部分都是本地人，不存在欺负新工的情况，在有时工作量不大的时候还能聊聊天，大部分都是三四十岁的阿姨，熟练快速的干着活还能互相打趣，她们都很开朗健谈，说着自个的孩子，说着昨儿看的电视剧等等，有时下完班她们还结伴逛个街打个牌什么的，很是精力充沛她们也很热心，有时干完自个的也会帮帮忙，说话也是话粗理不粗，有次我的手指碰开了，一位阿姨告诉我“打工是很累的，还是学校好啊！你们有机会最好不要步入打工行列，不要过来这些地方吃苦不过来吃吃苦对你还是有利的，吃得苦中苦，才能人上人啊・・・・”她说了好多，我也很认真的听着她的劝戒有个阿姨跟我说过一句话“能在华英坚持下去，就不怕以后找不到工作”只有经历了，就知道确实如此车间主任在开会时经常说“学会做人，学会做事”虽然都是已经烂熟于心的道理，但现在却别有一番深层含义工厂与学校很是不一样，在学校上学，特别是进入大学，很是懒散，一般都是不紧不慢的，而工厂的时间观念特别的强，一分一秒就是一分一秒；涉及到时间就与钱挂勾你迟到或者早退都是要扣工资的，不像在学校拖拖拉拉的没有一点紧迫感工厂注重效率，一天就是这些产量，必须干完，不像在学校，时间宽裕，自己的事今天弄不完明天继续在工厂，速度就代表着早点下班这样的打工生活是非常苦的，但这样的锻炼是又必要的真的需要好好想想，如果以后为了生活所迫不得以时再想，那时已经晚了，难以改变自己的命运了其实通过这段工作也是有必要的，我们不可能一下子就能登上天，所以我们有必要一步一步的向前走我们大学生最缺少就是经验，现今，在人才市场上大学生已不是什么“抢手货”，而在每个用人单位的招聘条件中，几乎都要求有工作经验所以，大学生不仅仅要有理论知识，工作经验的积累对将来找工作也同样重要事情很简单，同等学历去应聘一份工作，公司当然更看重个人的相关工作经验暑期的打工虽然只有短短的1个月，但是在这段苦的日子锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来大学生除了学习书本知识,还需要参加社会实践因为很多的大学生都清醒得知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道在这次暑期的工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发这次的打工是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟作为一名在校学生，能在暑期参加社会实习，是一次难得的机遇使我们在掌握基本理论知识后，迅速的加以实践运用巩固学习成果同时，能对所学知识有了更进一步的深化理解，便于更好的学习这是学业上的优势更为可贵的是，我们在实践中成长的更加成熟，无论是思想还是心理上由于我们一贯生活在校园中，时刻有老师、家长和同学关爱，生活可以说用无忧无虑来形容，很少接触社会，也很少吃苦在这次暑期打工中，困难时刻严峻的考验着我们通过这次工作，接触了形形色色的人，同时还结识了很多很好的同事和朋友，他们让我更深刻地了解了社会，他们拓宽了我的视野，也教会了我如何去适应社会融入社会而作为一名还未走出校园的学生，我深知自己要学的东西有很多很多另外，在这次实践中，让我很有感触的一点就是人际交往方面，回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的要善于与人沟通，不管是工友还是主管，都应尽可能与他们多交流，别人给你的意见，你要听取、耐心地接受这样你才能进步，成长大家都知道社会人际交往非常复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握To既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它如果还不行，那就改变一下适应它的方法让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在接人待物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被社会所淘汰沿着许多成功者足迹来勘察，我们可以看到成就梦想的路途，知识可能是斩断路途中荆棘的刀，但在前行的过程中更需要我们课堂上无法学习到的东西，也许我们从社会上吸取了这些知识才能真正改变我们的命运经过这一个多月时间的社会实践，通过自身的努力，无论是在思想上、学习上还是工作上我都学会了很多自强自立，俗话说在家千日好，出门半招难！确实，在家里有父母照顾，关心，呵护，日子过得无忧无虑但是，到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自己一个人去解决，在这一个月里，我更加的自强自立了！谦虚做人，特别对于即将踏入社会的我们至关重要，我们本来对于社会上的知识知之甚少，我们千万不能骄傲自大，自以为是，那是肤浅的表现，我们要谦虚做人融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍在学校里学习的理论知识，假若不经过实践，那么便成了纸上谈兵，用处不大大学生要适应社会的发展需要，适当地参与到社会实践中去，方能在操作中认清自己的不足，然后去研究，去改善，去上进无论是作为学生，还是上班族，都应当在成长的途中多注意沿途所存在的问题，走得太快的时候，也要偶尔停下脚步，给自己适当的时间，调整自己的状态多看多学多检讨多反省，之后再焕然一新地出发，虽然这样或许会让你觉只是浪费时间，没必要，但是，你要知道，有时候，很多事情，你一味地做下去，错了也不及时修整，只会偏离你想要走的轨道，反而会离目的地更远中途的停歇，以实际去衡量自己走的轨迹是否正确，错了及时矫正，虽然看似慢了下来，但最后，还是会比原来的你快假期的实习，少了点看书的时间，可是我用实践，去意识到书上的理论并非完全可信，以此为将来的学习做出了微妙的调整，相信自己，可以走得更加顺畅有人认为，打暑假工纯属就是玩过两个月，挣点小外快，不必太在意打暑假工，并不只是为了消磨时间，其实仔细想想，只要换个思维方式去看待，那么打工就不仅仅是打工那么简单了事情不能只看表面，想得深远一点，凡事做起来也就多了股动力，每一个举措，也就有了不一般的意义最后领的工资虽然只是一点点的钱，但是我知道，一个人在他的学生时代最重要的是学习东西，增长见识，锻炼能力，尤其在大学学习时候，参于社会实践活动是一个很好的锻炼机会，赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等我们毕业了会有很多赚钱的机会，只要有知识和能力，智慧，我们就可以找到好的工作实习是为将来打基础的重要阶段，珍惜我们的每一个工作机会，不论什么人，什么学历，从事什么工作，好好的表现、展示自己的能力，不要错过好的机遇没有一件事情是轻轻松松的，但每一件事都是让人成长的，经历一段过程，喜悦或是艰辛，尽管经历的方式不尽相同，但它的结果是相同的，我们都会因涉事而成长暑期社会实践报告「篇六」实践目的如果我说暑期打工是为了培养我独立思考、独立工作和独立解决问题能力，通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，那就纯属扯淡因为我压根没那么想暑期工作只是我偿付租房金与生活费的方式，别的无他漫漫长假，无心在家，对随团外出打工也感厌倦许多人工作无非是打发无聊的假期人闲着不一定会无聊，没事做或者做自己不感兴趣的事才会无聊所以我留在学校培养自己爱好，当然是工作之余实践内容当时只想尽快找到一份工作以安焦虑的心，暑期自己找工作不是易事，相信大家都清楚短期工有可能面临的尴尬所以当时找工作时便有点饥不择食的意味面试时，经理说，前厅服务员倒是在招人，只是服务员都是女生在几乎找遍学校附近所有商家后，对有一家愿意招短期工本就兴奋不已，何况我还要吃饭交房租于是我丝毫没考虑便答应了当时应聘时，经理说的丝毫不错服务员直接与陌生人打交道，对于沟通能力以及应变能力的锻炼的确是不错的选择以前，在还未做服务员前，我自我感觉服务意识就比较强现在有这样一个平台供自己展示，许是天意从客人进门，引领入座，点菜，茶水服务，下单，上菜，席间服务，拿单，欢送客人等一系列流程中，各种服务敬语，礼貌用语都不可少刚开始动作比较僵硬，语气也是生硬的毫无感情在师父几天教导下，一切都变得得心应手就这样，日复一日的上下班，倒也有趣而且，店里同事大多是刚刚毕业的学姐，相处起来甚是融洽当然，暑期工作只是我的副业工作之余，学习知识与培养爱好才是我所重视的由于上班时间有限，有大量的时间可供我只配在搬进文苑五时，我做了一个决定，放弃考计算机证书自己感觉是明智的选择我不用在每天顶着压力学习一些自己不喜欢的东西相反，个人爱好得以全力培养兴趣是最好的老师，前辈诚不余欺也社会实践总结面对日益激烈的社会竞争，就业困难的问题已凸显在我们面前通过暑期兼赚取工作经验之谈纯属瞎扯说好听点，就是体验一下父母挣钱的不易于艰辛开学回校后检讨一下自己是否愧对父母的辛劳付出与对自己的关爱，是否还会为了显摆随意支出并不充裕的生活费，是否还会抽烟喝酒猛吃海喝不务学业所谓的暑期工，就是用整日浸泡在高等学府环境里的身体从事一些是人都力所能及工作的学生许多人都有如此想法暑期工作可以赚取生活费，工作经验，顺便还可以一睹当地人文风情对于大一懵懂的学弟学妹们来说，这的确是求上进，日渐成熟的表现放在大二大三学生身上就略显可笑了假期里的工作换来的工资大多低廉，这是与自身价值极不相符的交换工作经验更是无稽之谈，我们所能从事的工作绝对低端，毫无技术性可言我们的工作只是在一定程度上弥补机器生产能力的缺陷不光是我们，长期工也是如此，尽管他们工资比我们多出很多有时，或许还会遇到你们大学生来这里与我们一起打工之类的问题，言语之间不无鄙视之意当然，这是社会问题，我不多说另外，工作期间，领导恨不得将员工锁在岗位上，夜以继日地为其从事牛马之劳我们得到的工资与付出的汗水（夏天啊，付出的绝对是汗水）不成正比，且不说被中介克扣部分了赏玩人文风情的心力早被工作榨取干净好不容易的一次休息或许都在宿舍床上度过了［服务员暑期社会实践报告］暑期社会实践报告「篇七」与人之间的一种交道，你要学会很多原则与方法这当中多亏有同事们的帮助，让我得以应付我的工作我的工作任务主要负责大厅的顾客，有五个大桌和两个小桌，碗、筷、台都由我负责处理；另外一个重要任务就是送外卖，外卖都是周围的生活小区、写字楼、商场暑期社会实践报告「篇二」在今年暑假开始之前，就有我家附近的家长联系我，跟我谈论了帮小孩补课的问题，因为我是师范专业的，在教学方面需要积累一定的经验和方法，所以我将帮高中学生补课作为了我的个人暑期社会实践活动，虽然补的是数学，但是在教学方法方式上还是有值得自我提升的地方的从七月二号开始，我将进行为期一个半月的补课活动她们差不多早上八点半到达我家，一开始我是从暑假作业开始着手，给她们限时，做完之后，看她们的完成进度和完成情况，再跟她们对答案，让她们把做错的或不会做的再看一遍，大概五六分钟，然后再跟她们细讲，交流一些方法后来我发现暑假作业的难度不是很大，都是基础题，不适合提高训练，基本上都没有出现中难度的题目，所以我就去买了江苏省各市的高考模拟题汇总，在上面挑题目给她们做，高考模拟卷的好处就是各种难度、题型都有，再加上我会帮她们预习一下高二高三的课程，到时候一整张做的话比较系统，也比较好限时我毕竟才大一，没有多少经验，刚开始我就让她们做我圈出来的题，但是我只是扫了一下，觉得她们可以做就让她们做了，完全没有准备什么东西，她们做完了之后，我才从头开始看题目（后来买模拟卷也有这个考虑），这样就拖长了点时间，其中一个小孩比较不能专心，这个时候可能就神游了，教学质量也不是很高坐落于陕西省西南边陲、汉中盆地西南部的南郑县，属陕南山地的组成部分,地势南高北低，呈阶梯状分布全县总面积2823平方公里，茶叶及油茶产业在此地比重较大，但区域经济文化发展极不平衡20xx年x月，安徽师范大学文学院积极响应向实践学习、向人民群众学习的号召，组建了安师大五四爱心学校赴陕西汉中社会实践团队因赴陕团队的实践性、针对性和操作性强，且符合南郑县发展所需实际，最终成为120支国家级重点团队之一7月14日，由十三名志愿者组成，以支教支农、爱心奉献、赴陕援西、情动秦皖为实践主题的安徽师大五四爱心学校赴陕西省南郑县国家级社会实践团队抵达陕西南郑在为期近10天的社会实践生活中，团队根据全国社会实践的相关精神，并以重点团队为契机充分发挥实践作为加强和改进大学生思想政治教育的重要途径优势，引领师大学子承担社会责任、奉献热血青春，使安师大学生深受教育、实长才干、做新贡献、树好形象情系秦皖、爱心奉献，关注留守儿童成长南郑县地域经济不发达，是陕西省劳务输出大县，留守儿童问题一直较为突出赴陕实践团队针对南郑县学生实际状况，群策群力、广泛宣传和动员，仅一个下午就在黄官镇武家沟村招收到45名小学生，并根据学生年级分布差异，将学生分成两个班进行一对多、分散式教学在以后的几天里又陆续招收到四十余名学生据悉，团队在实践前夕就准备好了13个专题讲座，此时结合所收学生受教育实际状况和理解程度，又进行了适当的调整，课题如唐诗鉴赏、文学经典导读、传统节日渊源讲解、仁孝美德教育、普通话推广、英语语音的纠正、自信心培养等，以此对留守儿童进行系统的传统文化教育和心理的健康成长引导弟子规、圣人训、首孝悌、次谨信、泛爱众、而亲仁大江东去浪淘尽、千古风流人物等传统优秀作品朗诵之声不绝于耳五年级学生孙浩的爸爸孙叔叔对志愿者说你们真有一套，我家孙浩现在懂事多了，昨天看我回家，马上就倒水给我喝，以前可不是这样子啊志愿者对学生们的书本知识、暑假作业进行讲解和辅导，对他们的弱课进行归纳，帮助他们找到正确的学习方法每天还安排了美术、音乐、朗诵等文艺教育课程，并在22日下午开展了文艺演出，丰富了秦巴山区学生的精神文化生活，繁荣了校园文化、提升了学生审美情趣和人文底蕴，促进留守孩童身心健康和德智体美等各方面能力的均衡发展暑期社会实践报告「篇八」作为同龄人的我们一路走来，有太多的感想需要诉说，面对这个话题首先我们去了常州市第十五中学找了相关部门进行了了解，但令人感到惋惜的是他们拒绝了我们，我们满怀希望就像是被冷水泼过了一样，多少有些失望但是我们并没有因此而放弃紧接着我们去了文化宫，两年前我在文化宫上过一个多月的课，没想到两年后的今天我会以不同的身份来这里进行调查，并认识到了教育参事徐琰先生我们大致的说了我们来的目的，他很热情的接待了我们，并对我们在暑假中参加这种活动表示支持并鼓励经过半小时的交流，我们明确了目前需要做的工作就是要在最短的时间内写好调查问题，我们才能做后面的工作，经过我们一组的共同的努力，在两天中就完成了这项任务，等待他们的答复，我们信心十足，但又一次的失望调查问卷没有得到他们的批准，这等于在告诉我们这几天的努力都白费了，又必须重头开始其实我很能理解他们，作为培训机构如果接受了我们对学生的调查，很容易影响到他们的教育、利润问题，这是非常现实的，这给我们的调查又增加了难度，我们不知道接下来应该怎么办不知道是否能够继续坚持这个主题但是我们又非常想了解整个过程，想听听同龄人的新声这不仅是学校让我们进行实践活动，更重要的这是我们想要的答案小时候就听说过上海知青把庄稼地里的青青麦苗当作韭菜的笑话，因为生长在大都市初出校门的年轻人，他从来没有走过三月的麦地，所以他们不知道麦苗和韭菜的区别是情有可原的由此我想到了一个非常现实的问题一个能得到博士、硕士文凭的人，他们能通过各种考试，也许他们能把书上的东西倒背如流，无人能敌，但是他们未必能通过王小Y这一关他们“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，最后竟然在阴沟里翻了船现在的教育是不是一种误区呢教育不仅要教给学生知识，更重要的是要让学生们体会到做人的道理“诚实、聪明、勤奋”，如果给现在的学生选，我相信他们一定会选择“聪明”，他们认为现在的社会善人是做不得的;他们不懂什么叫做竞争，不知在竞争面前要叫一个条件“公平、公正、公开”，如果没有这三点，就不叫竞争，叫“自私”其实我们的要求并不高我们需要空间;需要轻松的环境;需要一个属于自己的天空现在父母总是帮助我们安排着一切，不去考虑我们愿不愿意，把我们自己心中的真实想法都掩藏起来，去让我们做自己不喜欢做的事，因此让我们叛逆心理越来越大、厌学的学生也越来越多因为他们找不到自己想要的东西，他们没有明确自己的目标，所以他们的潜力没有爆发出来记得正衡中学陈玉萍老师讲过这样一句话每一个人的潜能都像一个无底洞，甚至自己都不知道有多大，只有自己知道下一步要做什么的时候，才是真正爆发实力的时候!作为学生的我们既不是老师也不是教育人事，我们无法改变这一状况，但是我们所能做的只有走出校园，走向社会，与大自然亲密接触，了解一些日常知识，增加自己的课外知识和内涵大学生暑期社会培训班实践报告1500字每到快放假的前一个月，大家就开始忙活着张罗即将来临的社会实践实践单位、实践地点、实践时间以及薪水、食宿还有面试等等，这些条件都在考虑范围之内综合考虑之后，便有了去留的选择此次我的社会实践的地点是阳泉市，具体实践单位是平定县清华中小学文化课培训中心简单地说，其实就是一个暑期培训班我的实践身份就是辅导老师7月6号考试一结束，便匆忙启程转战平定7月7号备课一天8号便正式开了课来了平定之后，我才知道一共有五位老师俩个英语老师（包括我），俩个数学老师还有一个物理老师我们五个都是太原师范学院的学生，不同的是其中俩个已经考上了研究生，另外俩个也都已经毕业，只有我一个是大二学生这样的身份也就奠定了日后被给予更多的照顾以及更多的叮嘱和我一个寝室的是另外一个英语老师一一张艳琴以及唯一的一个物理老师一一王晓畅后来渐渐了解到他们俩个一个考上了西南大学研究生一个考上了吉林大学研究生，心中敬佩之情不由而生开课第一天我负责的年级主要是初一即初二，偶尔客串一下初三及高一现在还清楚的记得第一天上课时的情况那天我们提前一个小时就早早到了辅导中心之----------------体育场开了教室门，环视一周才发现教室好脏，很闷热，便开了窗户，清扫起教室待到教室整理的差不多了，樊老师正好通知我们去教学楼下领学生一下楼，哇，黑乎乎一片脑袋，满满一院子，老的少的，顿时杜撰了一句话“黑云压地地欲摧”估计平均每个学生周围至少站着一个家长由于初一有60多个学生，加上又是第一天开课;考虑到一方面老师紧张，另一方面孩子们也需要适应，所以初一暂时被分成俩个班，由我和张老师一起带虽说在这之前樊老师（该辅导中心负责人）已经开会指导过如何讲课，讲课过程中该注意些什么，我课前也充分备了课;但一看到那么多家长站在门外，心里还是咚咚的跳得厉害值得庆幸的是我的英语发音还不错，十几分钟后家长便纷纷满意地离开了紧张而有序的第一天就这样结束了若干天后开课第三天，初一俩个班60多名学生合到了一起下午初二班也开了课生活顿时忙碌了许多早上六点多起床、洗涮、吃饭七点二十出门七点半到学校八点半初一上课中间这点时间留给早到的同学问问题八点半至十一点半，共三节课中午回家休息一会备会课，就得抓紧时间赶往初二上课地点一一平定县招待所下午三点至六点，也是共三节课晚上七点左右回家，吃饭、备课、洗漱十一点半睡觉几乎每天樊老师都会给我们开将近一个小时的会，因为该培训中心有听课制度，所以每次听完樊老师都会指出每个人讲课有什么不足，有则改之无则加勉说到讲课，对于初一，前俩天的课上下来感觉还不错，此时在面临这么多学生时也便轻松了许多只是樊老师一直叮嘱要管好纪律，不要笑，严严肃肃上课，课下也不要随便搭理学生我很爱笑，又一直喜欢年轻、亲善的老师，所以也就稍稍偏驶了方向课下的我很喜欢坐在教室跟孩子们聊聊天，看他们玩各种小游戏，那种感觉很温馨也很满足后来，渐渐渐渐发现初一的孩子并不太喜欢跟老师聊天，似乎是惧怕老师，更多的只是同学之间互相打闹嬉戏对于初二学生来说，这个问题就不存在初二共28人，8女20男，比率严重失调，上起课来却轻松了许多男生在课堂上很活泼主动，也很积极配合我的教学工作在这样一群孩子面前严肃不起来也厉害不起来，所以在初二孩子们面前，我成了“微笑姐”每次一下课他们便往办公室跑，天南海北，只要他们想到的，什么都敢问我呢也尽量做出合理的回答暑期社会实践报告「篇九」我们于20xx年x月x日—20xx年x月x日在学校校车间进行了为期x天的金工实践期间，我们接触了车、钳、铳、磨、焊、铸、锻、刨等几个工种和线性切割以及数控铳床等较先进的机器每天，大家都要学习一项新的技能并在几小时的实践时间里，完成从对各项工种的一无所知到作出一件成品的过程在师傅们耐心细致地讲授和在我们的积极的配合下，我彻底清楚了实践才是真正检验真理的标准，以前学过的游标卡尺读数就很模糊，并且误差的要求也较高，所以还觉得过得去，可是这次实践要求工件的误差都在01mm,让我措手不及在老师的教导下，通过这次实践我已经基本掌握了游标卡尺的读数看似简单的东西真正到了应用就不是那么简单了实践期间，通过学习车工、锻工我们作出了自己的工艺品，铳工和车工的实践每人都能按照老师的要求学到铳床的最根本的知识；最辛苦的要数车工和钳工，车工的危险性，在一天中同学们先要掌握开车床的要领，所有工种中，钳工是最费体力的，通过锂刀、钢锯等工具，手工将一个铁块磨成六角螺母，再经过打孔、攻螺纹等步骤最终作成一个精美的螺母几天下来虽然很多同学的手上都磨出了水泡，浑身酸痛，但是看到自己平生第一次在工厂中作出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感我对自己的本次实践总结了两部分，实践部分和感想部分

一、实践内容

1、通过这次实践我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用

2、在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能

3、在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力

4、培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质

5、在整个实践过程中，对我们的纪律要求非常严格，制订了学生实践守则，同时加强对填写实践报告、清理机床场地、遵守各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用

6、工厂师傅对我们做的工件打分，使我们对自己的产品的得分有明确认识，对于提高我们的质量意识观念有一定作用

7、同学之间的相互帮助才得以完成任务，使我们对团队的概念有了更深层的理解，也使我们明白了团队精神的重要性！

二、实践感想

1、金工实践是培养学生实践能力的有效途径又是我们大学生、工科类的大学生，非常重要的也特别有意义的实践课金工实践又是我们的一次实际掌握知识的机会，离开了课堂严谨的环境，我们会感受到车间的气氛同时也更加感受到了当一名工人的心情，使我们更加清醒地认识到肩负的责任有人跟我说我们不是机械专业的学生学习这个没有什么用，我带着怀疑的态度参加了这个实践，但是最后的结论是我对此否认了，它交给我的不只是机械专业的知识，而是一种能力，创造力以及适应力

2、劳动不仅对自然世界进行改造，也对一个人的思想进行改造经过这周的金工实践，在这方面我也深有体会

（1）劳动是最光荣的，只去实践才能体会劳动的辛酸和乐趣2坚持不懈，仔细耐心3认真负责，注意安全4只要付出就会有收获

3、实践带给我们的不仅仅是经验，它还培养了我们吃苦的精神和严谨认真的作风我们学到了很多书中无法学到的东西它使我们懂得观察生活，勇于探究生活，也为我们多方面去认识和了解生活提供了一个契机它是生活的一种动力，促进我们知、情、意、行的形成和协调的发展，帮助自我完善此时，我还在怀念充满成就感的金工实践，它充实了我们的知识，使我们更加体会到这样一句话“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”实践是真理的检验标准，通x天的金工实践，我了解到很多工作常识，也得到意志上锻炼，有辛酸也有快乐，这是我大学生活中的又一笔宝贵的财富，对我以后的学习和工作将有很大的影响两年后我们就业的时候，就业单位不会像老师一样点点滴滴细致入微的把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习不具备这项能力就难以胜任未来的挑战随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新就像我们接触到的车工，虽然它的危险性很大，但是要求每个同学都要去操作而且要作出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气另外像铸工和看似简单的拆装，都需要我们细心观察，反复实践，失败了就从头再来，培养了我们一种挫折感等等x天的金工实践带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在实践结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，因此实践报告和日记的任务都给我们提供了这个机会，而最后的创新设计也对我们的创新能力进行检验和新的提高！

三、结束语眼睛是会骗人的看似简单的东西并不一定能够做好，只有亲身实践才知其奥妙，才会做出理想的产品，实践是学习的真理！如果再有机会我还会参加这样的实践，还会去用实践来完善自己的知识面和自己的各项能力，以求在走出校园的时候有适应社会的更高的能力感谢学校和老师给我们这个磨练自己和完善自己的机会现在我会稍微备一下课，可能几个题目，做完之后再跟课后答案的方法对比一下，然后第二天她们在做的时候我就再找别的题目，这样明显就没有很多停顿思考的时候，明显稳了很多在这期间，我发现也可以将这次经历看做在小学校里的实习，有时候我让学生预习或完成布置的作业，但毕竟是暑假，又互相认识，总有完不成的时候，而且不是一次两次到后来心情不免烦躁，这种情况也不知道怎么应对骂，觉得毕竟是小孩子，不骂，又觉得她这样下去不行，又有可能说了也不一定会听通过这次暑期实践，真觉得在教师这条路上我还有很多东西要学暑期社会实践报告「篇三」【编者按】不同于中学时代的社会实践，我们到了大学，学习的知识具有了专业性，所以此次的实践活动也更具实践针对性和专业可行性范文一社会是一个大课堂，又是人生的大舞台，大学生社会实践是大学生走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是促使大学生积极投身国家建设，向群众学习，培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识，培养了我们动手和动脑的能力，同时也认识自我，有助我们树立正确的人生观和价值观;认识社会，体会社会，增进个人社会责任感医学是个神圣的学科，也是个伟大的学科，需要从业人员有很好的基本技能和专业的知识，也需要从业人员有很好的沟通能力，社会实践期间，对医患关系等有了更深刻的认识，也对国家的政策有了一点了解有这样一句话“小病拖、大病扛、病危等着见阎王我从小生活在农村，我算是亲眼目睹了这种现象，更是见识到了贫困所给人们带来的严峻的生存现状，同时我已深切地感受到那种缺医少药是什么样的尴尬现状，以前很多村民有了小病就随便开点儿药来吃，管用就吃，不管用就扛过来甚至不理了现有的医疗保险制度也就是新型农村合作医疗制度参加的人数多了，报销的比率高了，手续简单了，看的起病的人多了不过，作为一名医学院校的学生、一名在高校接受思想政治教育的医学生，偶尔看到这样的情形，有些患者的费用不够而病人又迫切需要救治，医务人员不与理睬，耳旁那一声声哀怨的声音那么刺耳，眼中那一幅幅苍桑的面孔依然鲜活，心中那一缕缕扶贫的热情更加深切，我感慨万千一个平凡的医学生，到底能做些什么？知识就是力量，这是我们脑海里定性的东西了，医学是个知识的海洋，活到老学到老，但在这有限的几年中，我们要尽自己最大的努力去做好自己的本职工作，学好专业知识当然我们所面对的是鲜活的事实，事实上许多东西和我们书本上学得有许许多多的不同，特别是面对病人时其疾病并非书上所说的那么典型，医学更是一门实践科学，他不仅要学好书本上的知识，更要注重每一次实践，同时还要积极为自己创造实践学习的机会记得有这样一句话“人生不可虚度，悲叹在与没有贡献;贫困不是羞耻，失于未得到条件;疾病缠身出于无奈，世人仁爱之心却都能带来温暖”对于现在医疗的现状，就像歌里唱的那样“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”的确，面对现状，只要我们每个人都能投入到祖国的建设中去，我相信经过几年或者几十年他总会得到改善患关系是医务人员与病人在医疗过程中产生的特定医治关系，是医疗人际关系中的关键著名医史学家西格里斯曾经说过“每一个医学行动始终涉及两类两事人医师和病员，或者更广泛地说，医学团体的社会，医学无非是这两群人之间多方面的关系”这段话精辟地阐明了整个医学最本质的东西是医师与病员的关系现代医学的高度发展更加扩充了这一概念，“医”已由单纯医学团体扩展为参与医疗活动的医院全体职工；“患”也由单纯求医者扩展为与相关的每一种社会关系在学校的学习中，我们不仅要学足专业知识，也要学会如何处理医患关系，处理好了医患关系，患者才能得到应有的治疗范文二这次，我们把实践地点选定在XXXXXX人民医院，并给活动小队取名为XXXXXX小分队，尽显中医学特色我们秉持着接触临床，增长见识;提供服务，奉献爱心;培养能力，锻炼自我;宣扬中医，服务百姓的团队宗旨，充分利用了实践的一周时间（7月26日-8月1日），走进医院，为病人提供了具有本校专业特色的相关帮助及服务，让病人及家属更好的亲身感受中医的魅力，并且通过发放调查问卷和中医养身宣传单来与医护人员及病人交流，了解医护人员的生活和工作特点及病人的生活和想法我们这次的实践内容一共分为五大部分

一、熟悉医院环境，了解工作流程我们第一天在指导老师的带领下熟悉了整个医院的环境，以便于以后几天实践活动的顺利进行同时我们认真听取了老师的介绍，熟悉了医院各部门的职责和分部间的工作联系，了解其之间的相关配合及工作流程在熟悉医院基本情况的基础上，我们便按计划开始了我们的工作在熟悉医院的过程中，我发现虽然每个部门的工作性质都有一些差别，但是只有各部门各司其职并且合理配合才能使医院正常运转为患者服务，一旦哪个环节出了差错都会影响工作的效率和质量所以，以后我们到了工作中就必须认真对待本职工作并学会和其他人密切配合

二、与患者沟通，了解其心理状况并作相应的心理疏导我们每天都和患者进行谈心，感受他们患病后的心理状态和对医疗工作的感想，运用我们掌握的心理疏导的知识及技巧为他们做简单的心理疏导同时我们发放了《医疗工作满意度调查》问卷，并做好了相关的回收、整理和回馈工作，为医患间筑起了沟通桥梁，院方也表示了对我们工作的肯定和赞赏通过沟通，我们了解到大部分医患问题根结都在于双方不能互相理解和体谅患者及家属对医生的工作生活不了解，所以容易产生对医务工作者的各种误会同时，医务工作者也没能很好的及时与患者沟通，没能去设身处地的为患者考虑，所以使矛盾产生

三、积极与医护人员沟通，悉心听取学习我们不仅向身边的医护人员请教专业的医学知识和宝贵的工作经验，还向他们咨询他们的工作生活状况及他们对他们现在工作的看法以及关于医学实习生的不足之处和对我们的期望我们了解到医学工作的严谨和辛苦，我们的工作关乎生命，所以我们要一丝不苟，也正因为这一特性，我们的工作就格外辛苦和劳累可即使如此，我们依旧会学好练好，不畏辛苦，为患者服务

四、运用掌握的知识技能，协助治疗工作我们在老师的允许下，定期对患者进行测血压量体温等检查，并听取老师对病人病情的分析不仅增强了我们的知识，更锻炼了我们的实际操作技能，弥补了在校学生只可“纸上谈兵”的不足之处

五、宣扬中医养生之道在现代社会，尽管国家开始逐步重视我们的中医养身、中医治疗，可百姓对此并没有一个很好的熟悉度所以我们通过发放前期准备好的中医养身宣传单来介绍一些简单的中医知识和有关夏季易患病的注意事项和防治方法这一宣传活动得到了大家的热烈反响，很多病人及家属都会认真阅读传单并向我们队员提出各种相关的疑问，在老师的帮助和队员的努力下，他们得到了满意的‘解答为期一周的社会实践活动结束了，从中我也得到了许多启发和感悟，大体有以下几点

一、挣钱的辛苦这些天在住院部实践，我们每天走来走去为病人服务，跟着老师学习，每天回到家都感觉累趴了可是看看爸爸妈妈，他们同样工作的很累，可他们回到家还要给我们做饭做家务，他们才是真正的辛苦啊我们都是成年人了，我们怎能再任性再乱花钱惹父母生气？

二、人际关系在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面大家为了工作走到一起,每一个人都有自己的思想和个性，要跟他们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它如果还不行，那就改变一下适应它的方法我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步因为工作的特性，我们更需学会的是处理好与患者间的关系只有设身处地的去了解他们的想法和患病后着急无助的心情，理解他们无法及时康复而担心烦躁以致质疑我们的工作能力的烦恼，去主动积极耐心地沟通，我们才能处理好和他们的关系，才能使患者积极配合治疗，使他们早日康复

三、自强自立俗话说:〃在家千日好，出门半〃招〃难!〃意思就是说:在家里的时候,有自己的父母照顾、关心和呵护，我们的日子都过得无忧无虑，但是，只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难，挫折都是靠自己一个人去解决虽然这些年的住宿生活让我学会了在生活上的独立，可在工作中依然不够自立在这次的实践中，我懂得了，虽然你可以请教其他人，寻求帮助，可更多的时候我需要的是自强自立，很多问题我们需要冷静地独立判断和处理

四、认识来源于实践一切认识都来源于实践通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了要学会从实践中学习，从学习中实践我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自己，才能在竞争中突出自已，表现自己

五、专业的重要性当患者生病时，医生是他们希望的寄托因为只有医生才能给他们健康生活的希望所以我们的工作是如此的神圣，我们更应努力地在学校学好专业知识，在实践中锻炼能力，积累经验同时，在这次实践中我还深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人知识是会被遗忘的，只有反复的记忆巩固才能不断加深牢固记忆短短7天的实习转眼就结束了，在这些天里不论骄阳似火，不论风雨交加，我们每一位实习的同学都秩序井然，默默坚守在自己的服务岗位上，耐心地为大家服务，遇到不懂的虚心诚恳地请教老师，在实践中不断总结，不断学习我们感到很充实，感到很有收获，我们认为这些长进是教室里学不到的，只有通过亲手参与才能感受医学的实践性，医疗工作的细致入微和义务工作者的无私奉献以上是关于医院大学生暑期社会实践报告相关范文，供大家参考，希望大家喜欢暑期社会实践报告「篇四」20xx年7月1日至12日，我们北京航空航天大学机械工程及自动化学院15班和12班去四川成都飞机制造厂参加社会实践其中的一天我们参观著名的都江堰水利工程和青城山景区A都江堰都江堰是一个防洪、灌溉、航运综合水利工程李冰采用中流作堰的方法，在岷江峡内用石块砌成石填，叫都江鱼嘴，也叫分水鱼嘴鱼嘴是一个分水的建筑工程，把岷江水流一分为二东边的叫内江，供灌溉渠用水；西边的叫外江，是岷江的正流又在灌县城附近的岷江南岸筑了离碓（同堆），离碓就是开凿岩石后被隔开的石堆，夹在内外江之间离碓的东侧是内江的水口，称宝瓶口，具有节制水流的功用夏季岷江水涨，都江鱼嘴淹没了，离碓就成为第二道分水处内江自宝瓶口以下进入密布于川西平原之上的灌溉系统，旱则引水浸润，雨则杜塞水门，保证了大约300万亩良田的灌溉，使成都平原成为旱涝保收的天府之国.都江堰的规划、设计和施工都具有比较好的科学性和创造性工程规划相当完善，分水鱼嘴和宝瓶口联合运用，能按照灌溉、防洪的需要，分配洪、枯水流量为了控制水流量，在进水口作三石人，立三水中，使水竭不至足，盛不没肩这些石人显然起着水尺作用，这是原始的水尺从石人足和肩两个高度的确定，可见当时不仅有长期的水位观察，并且已经掌握岷江洪、枯水位变化幅度的一般规律通过内江进水口水位观察，掌握进水流量，再用鱼嘴、宝瓶口的分水工程来调节水位，这样就能控制渠道进水流量这说明早在2300年前，我国劳动人民在管理灌溉工程中，已经掌握并且利用了在一定水头下通过一定流量的堰流原理.在都江堰，李冰又作石犀五枚，二在渊中，二在渊中是指留在内江中石犀和石人的作用不同，它埋的深度是作为都江堰岁修深淘滩的控制高程通过深淘滩，使河床保持一定的深度，有一定大小的过水断面，这样就可以保证河床安全地通过比。