植树节活动心得体会

植树节活动心得体会植树节活动心得体会「篇一」植树节是为了动员全民植树而规定的节日中国古代在清明时节就有插柳植树的传统，而近代植树节则最早由美国的内布拉斯加州发起植树是一项造福子孙的事业，可以保护林业资源，美化环境，保持生态平衡下文由活动总结网为您精心整理，欢迎参考每年的3月12日，是一年一度为了从小培养幼儿热爱自然、保护环境的意识，为了进一步了解树木的作用，在幼儿园内举行了“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”的活动首先，我们通过图片给孩子讲解了植树的好处，带领孩子们了解树木的作用如植树可以减少噪音，植树可以防风防沙，减少水土流失，可以控制气候，维持生态平衡，此外，树木还是自动的调温器，天然除尘器，氧气制造厂、细菌的消毒站等等，虽然孩子有的还不是很明白但是在他们的心里，已经知道了种树有很多的好处接下来，我们与孩子们一起到户外分年级组进行了不同的教育

1.小班给校园内的树浇水、松土、修枝一一给树挂牌，与小树合影，小树比比高一一和“树姐姐”（扮演）做游戏

2.中班在幼儿园种植园地，和老师一起种植小树一一挂牌合影（写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等）

3.大班幼儿在老师的带领下护送下骑小自行车和兴社区内认识各种树木并做调查——绘画树木这次的活动有很大的意义通过我们植树节的这次活动，孩子们热爱自然、保护环境的意识得到了很好的提高，我们已将“环保的种子”播撒在每一位孩子的心中而我们的家长们也通过和孩子的共同体验更加的关注绿化、环保的问题植树节活动心得体会「篇二」阳春三月，万物复苏，大地呈现一片欣欣向荣勃勃生机的景象，万物都向人们露出春天的微笑在这里---我们可爱的，一个学子们学习修养的佳境，鸟语花香的好地方一切都昭示我们新一代的青春与活力也就是在今天我们社与xx学院两家亲大型连谊大型植树活动风风火火的展开了“饮水思源，取之社会，用之社会”带着这份感恩与社会赋予我们的使命，我们要为新的一年栽下新的希望，播撒爱的种子，让思源的爱的信念传播的更远，让更多的人民感受到爱的温暖国家并没有抛弃我们这样的贫困学子，相反却给了我们更多的关爱，让我们感受到社会大家庭的温暖我们要为我们的家尽自己一份微薄之力！阳光灿烂的我们中午1250集合完毕后，就浩浩荡荡的来到了植树场地，由组长们事先联系好的一家农户，帮他们植树农家很乐意并热情地为我们提供了开水及一些植树用具尽管人很多，但组长们做的周到细心，他们分好组，井然有序地把树苗分发给每个小组，并嘱咐大家要小心行事安排妥当后，大家都干劲十足的忙活起来此时的我们心里满是快乐与轻松，很快一棵棵树苗耸立与春土中，以昂扬的姿态向世界宣布了自己的一片立足之地此后，它们会吸天地之灵气，大地之精华来使自己更加茁壮的成长，长成参天大树!这不正象征着我们这新一代的国家未来接班人吗我们就是在社会的爱护与培养中茁壮的成长中此时我们应该做的就是努力吸取科学文化知识，积极参加社会实践活动，努力提高自身文化品德修养，争取作个21合格人才！春和日丽，万里无云，在广袤的中华大地上，有一个地方一群有着美好希望与梦想，心怀感恩的阳光灿烂青春年华的少男少女们正在快乐的忙活着此时的他们是最可爱的，说笑着，忙活着，着不得不让人承认是一道别有风味的风景线！看啊!阿姨脸上露出满意的笑容，同学脸上显露欣慰与自豪的表情三点多完工大家排队打道回府一路沐浴在阳光的爱河里，树儿也友好的向我们招手示意大家对这次活动都感触颇深，皆感慨万千，可以说这次活动不仅拉进了大家的心，使我们的大家庭体会到了团结的重要更使我们的心灵得到了一次净化“饮水思源，取之社会，用之社会”心存感恩将永远美好，心向阳光就永远不会有阴影让我们亲近自然，亲近社会，树下为人民服务的人生观，带着自己的使命与信念更加坚定地前进!这就是我们此次活动的感想植树节活动心得体会「篇三」一堂好的阅读课，需要有恰当的适合学生的文本解读，有充满语文味的语文活动，有语文素养的有效训练，有学生精神成长的积极引领在本堂课中，吴老师通过自己对文本的深透理解，引领学生穿行在文本的字里行间，不断开启学生对文本的新的认识，深入理解幸福的内涵，完成了一次语言文字的畅游和人文精神的探寻

一、文本解读既适合教学，又凸显深度《植树的牧羊人》是一篇外国小说，文字浅显易懂七年级的学生读起来并非难事但学生读小说常常仅从表面看人物、情节，没有老师的教学引导，他们的理解会肤浅而随意，文本熏陶感染、潜移默化的功能就会丧失叶圣陶先生说“语文老师是引导学生看书读书的”引导学生读什么？看什么？就是让学生读到他没有读到，看到他没有看到，但跳一跳又能得到的东西对这一篇文章，教师没有停留在牧羊人的故事以及牧羊人有怎样的品格特点这种简单的解读上，而是让学生思考“牧羊人自己是否幸福？”文章把牧羊人写成了像上帝一样伟大的人，而老师却从一个普通“人”的角度让学生从字里行间去解读牧羊人的生活状态，探究牧羊人的内心世界学生从文中发现，牧羊人最初种树的目的并非伟大他可能是“打发时间”“排遣孤独和痛苦”，“渴望生命”但无论是什么，其实蕴含的都是一个普通人在绝境中的挣扎，是一个痛苦心灵的自我救赎，是一个孤独、痛苦、甚至绝望的人内心深处潜藏的对幸福生活的追求和向往理解了这一点，教师又引导学生体会牧羊人在种树过程中收获的不同的幸福，并拓展了英文中“牧羊人”的解释，让学生进一步明白，无论身处怎样的困境，“不放弃自己”，才能让自己得到幸福，因为，每个人都是自己的上帝这样的解读，以学生十三四岁的眼光，是不易发现的但经过老师的引领，从文字中由表及里，层层剖析，逐渐发现了浅显文字背后的新奇，挖出了文字深处的宝藏

二、教学问题既聚焦主题，又开放多元王荣生教授认为好的课堂教学结构可比喻为“一根筋”或“一锅出”“一根筋”指教学的各个环节围绕和指向核心教学内容的核心点“一锅出”指把教学的多项任务巧妙地统一在一个环节里教学这篇文章，教师在导入中就明确告诉学生，本节课的终极目标是“探寻幸福的真谛“为了达到这个目标，教师设计了三个主问题

1、这篇文章讲述了什么故事？

2、牧羊人究竟靠什么创造了幸福生活？

3、人们生活幸福了，牧羊人自己幸福吗这三个主问题均与幸福相关联，从情节把握到人物分析到主题挖掘，如阶梯状层层推进，学生沿着问题“拾级而上”，直至达到目标这说明，教师对自己的教学内容有极为清晰的认识，因而能够围绕核心，删繁就简，设计目标清晰而富有启发性的问题同时，这三个主问题的答案又具有多元性，多层次性能充分体现学生的个性化阅读这样的问题如同敲钟，小扣则小鸣，大扣则大鸣学生在与文本交流、与教师交流、与学生交流中不断更新认知，启迪思维，从而提升了阅读的层次，深化了对主题的认识

三、语言品读既读得细腻，又析得深刻语文课，就是要引导学生在文字中“走几个来回”在本节课中，教师抓住语言，引导学生或静心默读，或深情朗诵，或细细咀嚼，认真体会文章中的用词方式，反复揣摩人物在特定情境中的语言、动作、神态等细节，准确把所握人物的个性特点，真切感受语言文字背后所蕴涵的情感和思想例如，当学生找出“三年来，他一直这样长成大树”这段话，并说明了这句话体现了牧羊人坚强的毅力后教师并没有就此罢手，而是让学生比较带有数词的句子和不带数词的句子的不同，体会“十万颗”“两万颗”“一万颗”等数词后透露出的艰辛和不易同时又辅以朗读，抓住重音、注意停顿、放慢语速来强调这些词语，更深的领会数词在文中凸显人物品质的作用又如，当学生找出体现牧羊人无私心灵的句子“这块地是你的吗，他摇摇头说，不是那是谁的地？是公家的，还是私人的？”教师让学生发挥想象，在“摇摇头”前试着加上一个表示神态的词语学生通过对上下文的理解，给出了“缓缓地”“淡淡地”“毫不在意地”等词语，清晰地呈现了牧羊人的形貌和性格特点，合理填补了作品留下的空白，也深刻理解了文本所蕴涵的思想意义更多的时候，教师让学生抓住关键句，学文悟理，提升理解力和精神境界学生从“他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土”的动作中读到了思念和希望，从“白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样”读到了满足和喜悦，从“牧羊人还活着，而且身体还很硬朗”读到了健康是福根植于语言的教学，才能有课堂的深度，才能有思维的广度，也才能提升了学生的语文素养，丰富学生的心灵世界当然，在享受这堂课亮点的同时，我们也发现了一些值得商榷、需要改进的地方:一是语文知识和阅读方法还没有很好的与教学内容渗透融合语文是工具性与人文性的统一在本节课中，教师更多的是关注人文教育的功能，而工具性的落实相对弱化二是语文活动显生硬简单教学过程中有一次合作学习，但实际上，这是一个需要学生读书，独立思考得出结论的问题，不必讨论其余学习形式多为问与答，课堂活力呈现不足课堂是遗憾的艺术我们对课堂的追求永远只会是“没有最好，只有更好”“上好一节课”，永远在路上植树节活动心得体会「篇四」都说绿色是代表生命的颜色，看见绿色会让我们的心情非常的愉快因此，我们有了植树节在这一天里，世界各地，不同时间，不同人物，不同原因，但我们干着同一件事情一一为世界增加绿色！万幸，经过一个多月的梅雨季后，植树节这一天，天空难得的放晴了！当阳光驱逐空气中的湿气，心情变得格外的好我们带上了种子，搭乘公交车来到了红丰社区老年活动中心，年迈的爷爷奶奶们也许比我们更需要绿色带来的生机蓬勃许是久未见太阳的缘故，爷爷奶奶们都搬了藤椅，带上拐杖，安详地坐在阳光下明媚的光芒里，神情温和而酣畅!在这个和谐的画面里，你仿佛可以感受年华积淀的醇香！我们锁定了一位奶奶，她总在拨弄那些花花草草，矫健的背影很容易吸引我们的视线我们猜想，这位奶奶也是一给喜爱绿色的人跟奶奶交流了几分钟后，弄明了我们来意的奶奶爽快地答应了帮助我们播种！我在一旁摄影，看着同学们跟奶奶时不时地交流着，觉得画面分外融洽奶奶娴熟地拨弄着泥土，再撒下种子，协调的动作证明我们的猜测没有错误!当最后一粒种子掩入泥土，再浇上几滴水，我们个个都轻轻呼了口气像是刚刚进行完一场神圣地仪式气氛庄重而肃穆，因为我们都明白，种下的不仅仅是种子，还是我们的一份期待，一份对未来的憧憬!我们都明白这就是我上大学后的第一个植树节简单，却意味深长！。