爱与责任演讲稿15篇

爱与责任演讲稿篇15爱与责任演讲稿1三个月前，怀揣着美丽的梦想，我踏上了教师这一充满阳光的希望之旅我体会着与孩子们一起成长的幸福，与他们一起感受着与语言触碰的精彩三个月来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候却是柳暗花明又一村的惊喜作为一名年轻教师，我不仅被全国知名教师魏书生、李镇西和窦桂梅等人的先进事迹所震撼，更被我身边的师德榜样所感动着老师们在平凡的工作岗位上用自己的实际行动播撒着爱的种子，诠释着奉献的真谛在老师们的谆谆教导下，许多学生重新鼓起了学习的勇气;在老师们的点滴关怀下，无数的孩子们茁壮成长三个月来，二中见证着我职业生涯中诸多的第一次第一次考试，第一次组织活动，第一次确立班委会，第一次家长会……太多太多的第一次向我扑面而来，每一天我都感受着与孩子们在一起学习的新鲜与快乐，每当看到孩子们的点滴进步，心里便会荡漾起无边的幸福记得有一个故事一条小鱼蹦出了河面，路过的人看见了却熟视无睹，只有一个小男孩捡起那条鱼，把它放回了河里别人问男孩“你干嘛这么做呢？谁还会在乎一条小鱼？”小男孩说准则我们的家庭需要责任，因为责任让家庭爱意融融；我们的社会需要责任，因为责任让社会平安发展；我们的学校需要责任，因为责任让学校得到学生、家长、社会的满意作为一名老师，选择了教师这个工作，就等于选择了责任我很欣赏作家毕淑敏的直抵人心的一句实话人生本没有什么意义，人生的意义便在于我们要努力赋予它的意义我想我们的教育生涯也是如此不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动，只要你还在从事它，在作为谋生手段的基础上，如果再把它变成事业，能在工作中寻找快乐，那么我们的工作将是幸福的有这样的两个乡村校长一个叫石远泽，一个偶然的机会让他到上海参加全国教师培训到了上海站，望着川流不息的人群和车水马龙，他感到有些头晕目眩，禁不住说了句“上海这么大！”另一个叫陆斌，妻子患重病，家里债台高筑，为了学生他甘愿放弃了更好的工作机会他说“谁叫咱选中了教师这个职业呢？”这就是教师！甘当渡船人，把人渡到光明的彼岸，自己却留下来周而复始；这就是教师，所有支撑我们的信念，那就是爱与奉献的精神！一位哲人说“写在纸上的爱，一个早晨就可以读完；说在嘴上的爱，一转身就能忘记；而惟有老师和母亲的爱是写在大地和天空，永远和永藏在心底的”亲爱的朋友们，让我们去做一名爱与责任并存的教师，在学生稚嫩的心灵里，洒下一粒粒宝贵的种子，用爱的甘霖去浇灌，用奉献的琼浆去滋润，等待收获明天的希望与辉煌！爱与责任演讲稿6尊敬的各位评委老师，尊敬的各位同仁们大家下午好！我演讲的题目是《永恒的支点》古希腊学者阿基米德说“给我一个支点，给我足够长的杠杆，我就能撬起地球”作为教师，我想说用爱做支点，用责任做杠杆，就能感化所有的学生今天，我以一名光荣的人民教师的身份站在这里，我激动，我自豪！也许，我浅薄的人生经历还承负不起大家珍贵的掌声但我相信，一个深刻的话题会让我们共同感动，那就是一一爱与责任！当我刚从俚岛完小来到幸福街小学时，面对全新的环境和学生，感到很不适应，巨大心理落差使我的信心动摇了，然而，当我看到幸福街小学的教师们，尤其是年纪比较大的教师无怨无悔,像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命捍卫这个职业时，我不由的反思是什么使他们勤于奉献，默默耕耘？现在，我终于明白使他们义无反顾地投身于教育事业，在平凡而伟大的工作中实现自己的人生价值雨果曾说过“花的事业是尊贵的，果的事业是甜美的让我们作叶的事业吧！因为叶的事业是平凡而谦虚的”我们幸福街小学教师们所从事的正式这平凡而又谦虚的叶的事业！于是，我不在苦恼，不再彷徨，我要把满腔的热情奉献给这叶的事业！在这个平凡的世界里，我们需要英雄，但我们更需要千千万万，实实在在，脚踏实地于平凡岗位的有责任心的人教师，固然有着别人无法理解的艰辛，但她也同样有着别人无法体会到的幸福！世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，唯有一样东西却是越分越多那就是爱！教师的爱是春风化雨、润物无声的，付出时，没有想到回报，这就是一种责任的驱使我常想，其实孩子就好像是一首首乐曲，或慷慨激昂、或婉转悠扬、或活泼欢快、或耐人寻味，只要你能够找到准确定调的支点，只要你愿意了解它的音符特色，就一定会将每一首曲子演绎得动人心弦，感人肺腑！今天，试问在座的各位同行们，你们孜孜不倦奔波于三尺讲台，你们风华正茂却甘为人梯，你们双鬓斑白抵不住风霜的洗刷，却兢兢业业手握着育才的执著，难道不就是为了那份对学生的神圣的爱吗？法国文学家雨果在他的’诗里曾经写到“花是尊贵的，果实是甜美的，让我们都来做叶吧，因为叶，是平凡而谦逊的”诵读这意味深长的诗句，我感到万分的骄傲与自豪一棵参天大树挺拔耸立，靠的是深扎大地的根默默支撑；凌云高楼气势撼人，靠的是厚重坚硬的基石无语的支撑那么，我们教师又靠什么来支撑我们无比睿智的人生呢？那就是一一爱与责任！没有爱就没有教育大爱无声，作为教师，我们要把爱的阳光洒向每一个学生在教师的眼中，学生都应该是平等的，不会因为他们品德、成绩和家境的好坏而被划分成三六九等不仅如此，对特困生、学困生、单亲家庭学生和留守儿童、残疾儿童等，应给予更多的爱与期待，千方百计地化解他们心中的阴霾，用爱的阳光照亮他们前行的道路作为教师，我们应做到以心换心、将心比心，让每一个学生都能感受到老师的关怀和温暖要知道，教师一个鼓励的眼神，一个爱抚的动作，都会让学生心领神会、心花怒放、心存感激当老师把一颗真诚的心交给学生，公正地对待每一个学生，公平地把爱和温暖送给每一个学生时，他们必定会沐浴着师爱的光辉，朝着我们期待的方向奋勇前进古语云德高为师，身正为范也就是说，一个没有责任心的人，不论其才学有多高，是无法在其所在岗位上敬业奉献的！可见，教师的爱与责任是多么重要做为一名人民教师，在教学上应有强烈的责任心，对全体学生负责新的教学理念是一切为了学生，为了学生的一切，教师教书育人应是面对全体学生，对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展只有爱学生，才会爱教师这一职业，也只有爱学生，才会有工作的热情和激情，才会用心去工作，才会爱岗敬业，努力地思考如何做好工作，才能以自己的人格去感染学生，影响学生，教育学生我常常这样问自己我教的学生们生活在什么之中呢？三尺讲台，日复一日，年复一年，师爱更多流淌在平凡的日子里我应该时刻提醒自己不要吝惜自己的微笑，不要忽视一句无意的问侯，一个幼稚的质疑，不要漠视那双求知的眼睛要记住没有爱就没有教育走在教育的路上，每当想起每个家长和我一样，都希望自己的孩子得到老师的关爱，都希望自己的孩子成才时，这种想法便驱使我尽力把学生的每件小事做细、做好如果说爱是天，那么，责任就是地“爱”与“责任”，二者是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身没有爱就没有教育，没有责任也办不好教育我想，作为一名教师，首先要有爱心，在做好传道授业解惑这三点上“要以德为先“，把责任感时刻紧记心中，才能做到“敬业奉献”只有把学生的事常装在心里，才会有责任心，有了为学生服务的意识，才能自然而然生出敬业奉献的情感作为老师，我们往讲台上一站，下面的学生就是我的责任，就应该把责任好好的扛起来如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴如果一个孩子生活在恐惧中，他就学会了忧虑如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信如果一个孩子生活在忍耐中,他就学会了耐心如果一个孩子生活在表扬中，他就学会了感激如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱如果一个孩子生活在承认中，他就学会了要有一个目标如果一个孩子生活在分享中，他就学会了慷慨如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方如果一个孩子生活在真诚之中，他就会头脑平静地生活我想任何一个人读过这样一段话之后，都会有所触动吧！而我们作为一名人民教师，所要承担的是爱孩子，让孩子在生活中学习，我也经常去想，是什么力量，让年轻的一辈风华正茂却甘为人梯，孜孜不倦地奔波于三尺讲台？又是什么力量，让老一辈优秀教师双鬓斑白却仍然兢兢业业地执着于教育工作？只因为他们对学生的爱与责任！只因为爱与责任一一教育工作永恒的支点！我选择了教育，选择了清贫，但我的精神却是最富有的，因为，我拥有着学生会心的微笑和成功的快乐与健康的身体，拥有着桃李满天下的幸福和收获选择了教师，也就选择了“爱与责任”这份沉甸甸的义务，我不应、也没有理由退缩，我挺起胸膛说“我无愧于教师这个职业！“爱与责任演讲稿7教育的目的是什么呢？在有了自己的孩子后，作为一个孩子成长的第一任老师，我陷入了思考那作为许多学生人生导向的老师，也会象我这样在教育之初想过这样的问题吧？社会不断的发展，对人的要求也在不断的变化，应该教育孩子成为怎样的人呢？

一、人格完善是教育的理想和追求在寻找答案过程当中，一种回答让我心有所动1972年，国际教育发展委员会提交给联合国教科文组织的《学会生存一一教育世界的今天和明天》的报告中指出“把一个人在体力、智力、情绪、伦理各方面的因素综合起来，使他成为一个完善的人，这就是对教育基本目的的一个广义的界说”无独有偶，哈佛的校长在谈到大学教育的目的时也说到“大学要提供无法用金钱衡量的最佳教育这种教育不仅赋予学生较强的专业技能，而且使他们善于观察，勤于思考，勇于探索，塑造健全完美的人格特别是通过不同学科领域知识的渗透，使从事科学研究的人懂得鉴赏艺术，从事艺术创造的人了解科学，使每个人的生活更加丰富多彩”因此我认为人格完善是教育的理想与追求

二、教师的人格魅力在教育事业中具有重要作用要培养学生的完善人格，教师必先完善自己因为只有人格才能培养人格，正如法国文学家罗曼•罗兰说过，“要播洒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光”汉代韩婴在《韩诗外传》中说得好“智如泉涌，行可以为表仪者，人师也”也就是说，教师须德才兼备，智慧如泉水喷涌，道德、言行可以作别人的榜样教师人格中的自我、责任心、态度、爱心、道德等，通过教师的一言一行作为一种榜样在学生人格中发挥着潜移默化的作用教师人格完美，对学生的心灵就有感召作用因为教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想得如何巧妙，都不能代替教育事业中教师人格的作用确实如此，凡是成功的教师无不以人格之光烛照学生的心灵，潜移默化地影响着学生的人格鲁迅先生是伟人，他在教学生方面也是我们杰出的榜样鲁迅在北平师范大学讲课，来听讲的人越来越多，礼堂容纳不下，只好临时挪到大操场上去他站在一张方桌上，处于人群当中他滔滔不绝地说，鼓励青年认识北洋军阀统治的黑暗，走自己的路在秋风萧瑟中，没有扩音器，也没有扬声喇叭，但听者专心致志，激动感奋；听得一清二楚何以有如此震撼人心的力量？是鲁迅先生人格的力量这种人格魅力来自于品德崇高、学识渊博这样的教师给我们以高山仰止的感觉，是我们学习的典范那些把关心留给社会，把热心留给学校，把忠心留给教育，把爱心留给学生，把真心留给同事，把耐心留给自己，用心去工作，用爰去育人的教师不正闪烁着人格的巨大魅力吗？事实上，不管教师自觉不自觉，情愿不情愿，对学生的影响都不可能是“零”做几年班主任老师，有些学生走路、说话、写字都有班主任老师的影子，这就是“随风潜入夜，润物细无声”的结果教师的一言一行影响学生成长、成人、成才《论语子路》中・说，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”故而，教师作为身负重任的社会一员，更应该积极地自我教育，在人格自我完善的道路上不断前进那我们作为教师的教师，岂不是更该如此吗？！

三、用爱与责任铸师魂师德是教师人格的重要组成部分，而师德中爱与责任则是师德的灵魂回到对孩子的教育上来，我想正是出于对孩子的爱与责任，我开始了对教育的深入思考，爱与责任是母亲的天性，其时爱与责任也是教师的天性，没有爱就没有教育小学特级教师陶淑范就曾这样说“我把一生献给孩子们我深感其乐无穷，很有价值在小学教育的田野耕耘收获，给了我一生的充实”优秀教师无不把教育事业看作是自己的生命也许正是以这种爱与责任为出发点，他们才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近学生正所谓“大道无声”冰心说“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”陶行知说“捧着一颗心来，不带半根草去”爱与责任演讲稿8教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光现在的更新小学五年级一班是我自己从一年级开始启蒙教育的，我与孩子们朝夕相处，建立了深厚的感情其中就有一个美丽、聪明、可爱的小女孩张小梅在一年级时，她的个子就比同龄的孩子要高出许多，一条长辫子垂到腰间，圆圆的笑脸经常露出两个小酒窝，那双扑闪扑闪的大眼睛都似乎会说话上课认真听讲，思考回答问题也非常积极，成绩特别优秀嘴儿特别甜，对老师很有礼貌，朗读课文很有感情，唱歌跳舞样样在行，真是人见人爱但是，不久，我发现活泼开朗的她，脸上的笑容不见了，上课也无精打采，不再主动举手回答问题，有时呆呆的出神，从她的眼神里我读出了一丝淡淡的忧郁、迷茫与无助，这是七八岁的孩子绝不该有的是什么重大的变故把可爱的孩子折腾成这般模样呢？我跟着她到她家进行家访，大约走了两个小时的羊肠小路，“小鱼在乎！”是的，小鱼在乎！同样，老师对孩子一次会心的微笑，一个鼓励的眼神，一句温馨的问候，都会令学生信心倍增，温暖倍至，因为孩子在乎，家长在乎！还记得有一次，我与孩子们聊天，一个小女孩和我说学习压力大她说自己有一个姐姐，在初高中时学习都非常好，现在已经考上了一所很好的大学了她说这话时眼里带着羡慕，但从这羡慕的背后我也感受到了她的一丝不安和忧虑，我对她说，“姐姐很优秀，她是你学习的榜样，这很好，可是你终归是你，你得善于发现自己身上的闪光点！我想姐姐一定没有在初中当过全校活动的主持人吧？”她点点头，“但你做到了呀！“我接着说，“所以你永远是你，你要慢慢成长，终有一天你会成长成自己的样子，老师相信那是比姐姐更好的样子，你说对吗？”她默默地点了点头,而我发现此时她的眼睛已经悄悄湿润了果然，从那以后，她变得更加自信了，每天都在一种快乐的状态中学习家长会后，她的妈妈还特意发信息感谢我说，正是之前的沟通使她能更快乐地学习、进步、成长苏霍姆林斯基说过“一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子”走得腰酸背痛腿抽筋才来到坐落在半山坡的她的家，抬头仰望高高的山顶我的腿都软了经过了解得知她的家庭情况他的父亲没有一份正经的工作，东游西逛；妈妈是一位非常漂亮的女人，生下孩子时才十六岁由于种种原因，现在这段不成熟的早恋婚姻终于破裂年轻的父母劳燕分飞，各自都在远方打工孩子就丢给了年迈的爷爷、婆婆，不闻不问突然之间，人世间最亲爱的人一爸爸妈妈都弃她而去，这对孩子幼小、脆弱的心灵该是多么沉重的打击呀！但是，聪明懂事的孩子每天依然天不亮就打着电筒一个人走十几里陡峭的山路来上学，有时放学还没有到家夜幕就已经降临，下雨天经常摔交每天早晚两头摸黑，行走在黑暗恐怖的山林，泥泞难行的崎岖小路，而且从不迟到，叫我们成年人恐怕也难以做到，七岁的小女孩呀，该有多大的毅力来支撑她做到这艰难的一切！多么勇敢的孩子！多么坚强的孩子！多么可怜的孩子！作为孩子的老师，我还能袖手旁观吗？不是说班主任就是“班妈妈”吗？从此以后，我毅然决然地接过了她的父母摞下的重担，与她的爷爷、奶奶一起共同关爱孩子，为不幸的孩子撑起了一片蓝天在课余时间，我和其他同学主动与她一起玩耍、做游戏、聊天冬季昼短夜长，有时放学看天色已晚，我就把她和班上另外几个家离学校最远的同学一起接到家里，再打电话通知他们家里，免除担心辅导他们做完作业，我的小女儿也和他们一起玩耍，看看动画片，还要争着抢着讲故事、表演节目，一本正经的样子孩子们还要“逼”着我表演节目，几个孩子和我的小女儿围着我，搔我的痒，把我追得无路可逃，乖乖的束手就擒，我的家里充满了吵闹的欢快的笑声张小梅同学有好几次喊我喊急了，都把我叫成了“爸爸，爸爸“，惹得其他孩子捧腹大笑，她也怪不好意思的多么可怜的孩子，除了在梦中，她哪里还有机会叫上爸爸、妈妈，孩子们最普通的幸福对于她来说是多么珍贵呀！虽然牺牲了一些自由的娱乐时间，少看了几部电视剧，但是看到孩子们一张张洋溢着兴奋、激动、幸福的灿烂笑脸，我也欣慰地笑了随着时间的推移，我们的感情与日俱增，她越来越把我当成了慈爱的父亲，我也把她当作了自己的女儿一样看待她的脸上又重新浮现出了开心的笑容，恢复了自信我也不遗余力地辅导、培养她，发挥她的特长让她担任班上的文娱委员她在班上组织各种文娱活动总是有声有色，参加学校的文艺汇演无一例外的总能给我捧回奖状，不用我操心；因为她出色的综合素质，每次学校组织活动，都选派她担任节目主持人，赢得大家一致好评；学习更加刻苦，特别是我教的语文科目，她特别给我争气，作文经常作为范文朗读，语文成绩总是名列前茅；看到这朵美丽娇嫩却差一点夭折的花朵，在我的悉心呵护、浇灌下，重新恢复了勃勃生机，我真的体验到了成功的喜悦、幸福，原来教师竟有如此巨大的影响力，他竟然能够神奇地改变一个孩子的生活和未来一种自豪的感觉油然而生但是，在高兴之余，我又陷入了深深的思索我作为老师给她再多的爱，就能够填满她渴盼父母之爱的心灵吗？孩子从小生活在一个失去父爱、母爱的环境里，她的人格成长肯定不会健全，她将来长大成人后对婚姻、家庭、人生的看法会不会因此受到负面影响呢？看来，我并不是万能的，我的师爱并不能代替她的父爱、母爱我决定帮助孩子找回她失去很久但又十分渴望的父爱、母爱终于，我与她的爸爸、妈妈分别都联系上了我在电话里把孩子在学校的优异表现给他们做了详细的介绍，并运用我所学到的虽显浅薄的教育理论、人生道理和还不算太差的口才给他们上了一堂声情并茂的“思想教育课”最后，我说“这么优秀、前途无量的孩子，我想要都得不到，你们却不知珍惜现在你们如此不负责任，将来等你们老了看她还认不认你们这些做爹妈的”一席语重心长的话说得她的爸妈连连认错，不停给我致谢这以后，她的爸爸、妈妈经常与她通电话，关心她的学习、生活情况，在假期里还把孩子接去一起玩耍孩子的心病终于顺利解决，我心里的一块石头也落了地在我的办公桌里，我还珍藏着去年教师节她送给我的一张卡片，是她自己花了好几天精心制作的，一个美丽的心形图案，写了一个鲜红的大大的“爱”，只写了一句话“王老师，您是我最好的老师，我永远爱你！”虽然繁重的班主任工作有时把我搞得身心疲惫，但一看到孩子们开心的笑脸，一看到这张小小的纪念品，我又恢复了活力，我想起了那句仿佛为我们班主任老师写的话“累并快乐着！”评析“学校教育，以人为本”，承担这一重任的主要力量一一班主任，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康的引领者，是沟通家长和学校的桥梁班主任工作，既是一门科学，又是一门艺术小学班主任整个工作过程面对的都是一个个活生生、有血有肉有感情的天真可爱的孩子，孩子的心灵是纯洁、美丽而又脆弱的，我们只有倾注我们无私的爱心和耐心，才能真正打开他们的心灵之窗来自家庭的爱、老师的爱、社会的爱是浇灌他们健康成长最好的养料随着社会的变革，父母离异的增多，导致家庭单亲孩子剧增；农村家长纷纷外出打工，留守儿童也成了一个普遍现象他们所得到的来自于家庭的爱已经微乎其微，如果我们作为老师，不对张小梅这类缺失关爱的孩子付出更多的关爱，他们的世界将是暗淡无光，孩子的前途堪忧，他们的心灵甚至可能会种下对家庭、学校、社会不满甚至仇恨的种子！班主任既当严父，又当慈母，班主任学生爱得愈深，学生对班主任也会爱得越深师生之爱是双向的、互动的、崇高的总之，爱能创造教育的奇迹！爱能使教育走向成功！爱与责任演讲稿9尊敬的领导，老师们，朋友们大家好！“万名教师联系学生家长主题实践活动”在我县如火如荼开展以来，沂水二中全体教干教师在寒假中开始全面展开入户家访,密切联系学生家长，潜心转变教师工作作风，认真开展“办人民满意教育”主题实践活动全体教干教师经过整个寒假的风风雨雨，与上千名家长共话学生成长的点点滴滴，共品生活中的酸、甜、苦、辣，使学校与家长之间，教师与学生之间，加强了联系，促进了了解，增强了感情这次活动进行至今，耳闻目睹了众多领导同事的工作业绩，我内心一直洋溢着一股感动，老师们那纯挚的真爱和强烈的责任使我感动不已在这次教师联系学生家长实践活动正在进行中，一份由刘杰老师和李玉升老师发布在沂水二中教育教学信息管理平台上的倡议书，沉甸甸地压上了老师们的心头倡议书是这样写的家访归来，颇有感慨尤为萦绕在心头的是，我的一位学生的家境清贫可谓家徒四壁，空空如也没有几件家具，一台黑白的12寸的旧电视，就算是家中的高档电器了学生的父亲50多岁，和蔼可亲，朴实厚道，穿的衣服袖口散落，破旧的无法再用形容词形容，粗大的双手满布茧子……学生的母亲40多岁，瘦弱矮小，神经严重障碍，踉踉跄跄地在家里跺着步，只有基本的生活自理能力，穿的也是衣衫褴褛……家庭一共四口人，两个孩子都上学无经济来源因为母亲和孩子的关系，父亲在家整理家务和劳动，“挣不到几个钱”，有时候，也靠“放个羊、卖个羊换个钱”学生在学校的一冬的穿着也是沾满油渍，但他诚实成熟，学习努力刻苦，成绩优异，在年前的期末考试中取得了理科班全级前十的好成绩，比入学成绩提高了很多我们很想帮这位家长，不知道怎么帮助他，就想先能够给学生的父母添上几件衣服，也考虑到自己没有足够的合适的闲置衣服，因此，想在学校老师中征集、接收一些闲置衣服送给学生的父母看到这份征集捐赠衣服的倡议书后，领导老师们很快就纷纷行动起来，有毛衣，有衬衣，有秋裤，有短裤，尤其是赵君武老师、王成来老师、杨明媚老师、刘瑞红老师等，都捐献了好几件衣物在捐献的人中，还有不透露姓名的学校领导，也有不留名的老师……一份倡议，无数爱的捐赠，为沂水二中的家访活动掀起了温暖的高潮后来，在给这位家长送衣物时，有两个帮忙的学生说“真没想到夏铭法同学是这么坚强的人！”“我们一定要以夏铭法为榜样努力学习，不叫父母再操心！”几件闲置的衣服是平常的，老师们的爰心也是平凡的，但基于对家长的同情，基于对学生的责任，刘杰、李玉升、赵君武等众多老师们的这份平凡的爱心和这份对自己学生朴素的责任，汇集成了沂水二中老师们真爱和责任的滚滚洪流！现在，那份对学生的爱和牵挂，萦绕成一团祥瑞，走向一个品学兼优的孩子和他辛劳无助的家人，于是爱与责任凝聚在了这份倡议里，也骄傲在这份倡议里！身为教师，干的就是一份以爱和责任为主题的职业，爱人而负责，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜！不仅仅是刘杰老师他们，沂水二中每一位教干教师都带着对学生们的责任将爱心虔诚地播撒到每一个孩子、每一位家长、每一个家庭中高

三、五班学生朱玉莲，家住高庄下马都峪，她的母亲常年心脏病，孙卫东校长去家访时正遇见朱玉莲陪她的母亲在住院治疗，家庭特别困难由于对这个家庭和学生的牵挂，2月24日，孙校长自己花钱买了礼品又专门去看望朱玉莲一家，这使得学生家长深受感动，学生更是倍感温暖教导处常永彪主任，到访马站镇珠江店子村高一学生王欣家时，尽管事先已了解到该生家庭贫困，但入户后还是惊讶地发现这个家比想象的还困难王欣的父母双残，没有劳动能力，仅仅靠低保和接济生活尽管王欣同学在校已经享受了国家助学金，但生活仍无法保障，面对一个优秀的学生，一个艰难的家庭，常主任当场承诺，由他负责解决该生所有的学习和生活费用，并且全面关注该生的身心健康，让家长放心，让孩子安心爱与责任，不是内心顿生的冲动，也不是热泪盈眶的感动，它是春风般无声的轻柔，它是雨后晴空中彩虹般的灿烂，它是留给人们心中点滴的寸寸温暖可以说，生命中的爱与责任，是无助时紧握的双手，是寒冷时及时递上的棉衣，它是人生不可或缺的温暖和担当在这次密切联系家长的活动中，沂水二中教干教师们的爱和责任，细细地流淌进了千家百户，温润了千百家长的心田，温暖了千百学子的心房！今年50岁的李祥福老师，在我校一线任教近30年，是我校5名终身成就奖获得者之一，身体不太好，本来在这次“万名教师联系学生家长主题实践活动”学校领导想不给他安排任务或者少安排任务，但李老师在得知这一消息后，很认真地找到了学校领导，说“既然也在一线，我就不能例外再说作为终身成就奖的获得者，应该走在前面，以实际行动来服人！”李老师的这番话没有任何虚的成分，他用实际行动，骑着那辆老自行车，穿着朴素的衣服，一个学生一个学生地进行家访，甚至有学生家长的邻居以为是亲戚来串门呢李老师说“开着车去会无意中拉开了与家长的情感距离，不容易真正走进他们的内心去，我要骑着车去家访，这样就像走亲戚一样，感到亲切”李老师不但骑车到了龙家圈盆山村的田盈家、龙家圈后埠子村的张久强家，甚至是杨庄镇那么远的地方，他先是打车到了杨庄的亲戚家，然后借自行车分别到了杨庄镇最南边的孔家黄崖头村和最北端的大罗张村进行家访低调、实干是李祥福老师最真实的底色，也是沂水二中全体教干教师的底色，正是有李老师这样的老教师，将老一代教师的真爱和责任，钉子般深深地植入了年轻教师们的心中这次教师联系家长的走访活动对老师们触动很大，老师们走出了象牙塔一般的校门，走向了社会，走进了家庭，全面靠近了家长，深入了解了学生一些不幸家庭中的孩子仍在逆境中顽强学习、永不服输的精神，绝大多数家庭对教育、对学校理解和支持的崇高境界震撼了老师们的心灵，大家纷纷表示，要忠诚家长、忠诚自己的事业、及时鞭策反思、勤勤恳恳，加倍工作，自我加压、争创名牌，全面关心学生，密切联系家长，尽力满足家长诉求，尽量做到教育教学让家长满意，让爱和责任绵延不断通过这次教师联系家长的走访活动，我深深地感到沂水二中教干教师们每一份平凡的爱心和责任，如同星星之火，四处熠熠燎原，使得我们学校各位老师的爱心和责任热情洋溢，使得沂水二中的教育教学更加充满了真爱和温暖!当然，这仅仅是个开始，我们不会让自己停下脚步，我们会把爰与责任认真而恒久地书写下去，我们会把内心的纯洁与高尚化为一种力量，沉淀在生活中的点点滴滴中，让真爱心化为力量，让责任成为永恒，激励着自己和他人，温暖着我们的教育事业，为创建美丽和谐的新沂水而贡献出一份自己的力量！爱与责任演讲稿10各位领导，各位同事大家好！我今天的师德师风演讲主题是《爱与责任》回想两年前，第一次踏上云龙小学讲台的时候，一位和蔼可亲的长者正面带微笑地坐在教室后排，当时的我心里有些紧张，只知道她是面试的评委，心中也产生了对她的几分猜测课后才知道她是宋校长，一位德高望重的特级教师得知自己幸运的被聘用，还成为宋校长徒弟的那一刻起，心中可谓激动万分，心想能成为这样一位校长的徒弟，是多么荣幸，于是暗下决心，一定要努力工作，勤奋学习作为一名新教师，要学习的东西很多很多，刚开始繁忙的工作让我手忙脚乱，是宋校长给予我鼓励，指点我方法，教导我做好班主任工作的同时，一定要认真钻研教学每月一次的青蓝工程汇报课，宋校不论多么繁忙，总会耐心地帮我修改教案，让我在我看来，教师的这份热爱需要一种博大的情怀，长远的眼光，专业的思维方式，并且这份热爱的背后隐藏的是教师强烈的责任感三个月来，我无时无刻不被学生的成长和变化感动着、幸福着，同时自身也在爱的滋润下快乐地成长着，我愿带着这份爱与责任，去尽心竭力地工作，去浸润每一个生命，去为我爱着的事业和爱着我的孩子们不懈努力，谱写人生中最美丽动人的乐章，经历一个完美的教育生涯爱与责任演讲稿2尊敬的各位领导、亲爱的同事们大家好！教师的伟大正在于爱与责任感爱与责任是师德的灵魂，没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育托尔斯泰说，如果教师爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师；如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完美的教师了

二、积极进取，树立活到老，学到老的信念现在是信息技术高度发展的时代，这就向老师提出更高的要求教师要抱着高度负责的精神，不断求学，努力提高自身素质，才能教好每位学生

三、以身作则古语有云德高为师，身正为范教师的一言一行，学生都喜欢模仿，将会对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，给学生带来一生的影响因此，教师一定要时时处处为学生做榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做至U；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做高度负责，严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，树立一切为学生服务的思想我们要用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人给孩子以真心，让他们的生活焕发出光彩在教师岗位上，我注定平凡一生，但我愿做一颗小小的铺路石，愿做一只装满希望的小船，并带上我无声的诺言让爱与责任伴我远航！爱与责任演讲稿3各位老师大家好！如果有人问世界上什么东西在给予他人时，是越分越多的着人生的真理我自豪，因为我就是这样一名教师，从事着太阳底下最光辉的职业；我无悔，因为爱与责任坚定了我对教育事业执著的追求！师爱，是教师之灵魂这种爱要求是一种崇高的爱，即“一日为师，终生为父”俗话说“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”教师就是那一个“爱别人孩子”的神一个没有爱心的教师，也就不能称得上是一位合格的教育工作者但是，这种爱又不能完全等同于父母的爱我们不能孩子抱在怀里，而是要把学生装在心里，对他们倾注着全部的心血，关注着学生的身心健康；生病时嘘寒问暖，困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激励，迷茫时指点方向我们要用自己的爱心去唤醒学生，教会学生去爱父母，爱老师，爱同学，爱社会；我们要用我们的言行感召学生，影响学生去爱学习，爱劳动，爱助人，爱创新这样，我们的价值就能得以尽可能大的体现，我们也就可以无悔自己的选择了责任，是教师之本职“百年大计，教育为本”，要承担起教育的责任，完成教育的使命，教师必须牢牢地树立起责任意识教师工作是平凡的，是由每天点点滴滴的“平凡”的事情组成然而，“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败”所以，教师应该具备高度的社会责任性感传道授业解惑是教师的的基本任务站在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时，教师要有把他们教育成才的责任感为了传授知识，我们有责任努力提高自己的综合素质，经常阅读专业书籍，积极参加研修活动，不断改进教育方式和教学方法，及时进行归纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要如果没有强烈的责任感，不仅会误人子弟，而且也过不了自己良心这一关，这就是教师的责任作为教师，为人师表的特点决定了我们必须要有崇高的责任感这种责任感就是对自己所从事的职业要有负责任的意识有了强烈的责任感与事业心，我们才会敬业、乐业，也才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”爱与责任，相得益彰“爱”与“责任”是师德的灵魂“爱”与“责任”也是辨证的统一“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身“爱与责任”将是一个永恒的话题，它需要全体教师不断用自己的实际行动续写篇章，教师的指导、鼓励、赞美、欣赏和支持，永远是学生最好的礼物透过爱的鼓励和安慰，让他们祛除心中的不安，勇敢地面对生活中的各种挑战，担负起我们肩上的责任爱与责任演讲稿15各位领导、各位评委、各位老师大家好!我叫,来自上—,虽然没有亮丽的外表，也没有特别标准的普通话，但是我还是很自信地站到了这个演讲台上，因为我有青春、梦想、信心、智慧和责任，最重要的是我想来传递一种振奋人心的力量，那就是一一爱这也是我今天演讲的题目这是一方和谐的净土，这是一块人文的园地风和暴雨,有的是滴滴渗透;在这里,没有喧哗与张扬，有的只是在这里，没有鸟语和花香，有的是细雨滋润；在这里，没有狂静默和无声我爱教学，因为它让我有了追求与梦想！我爱学生，因为他们给我带来了酸甜苦辣与最纯真的爱！托尔斯泰曾说过“如果一个老师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美的老师”是的，作为一名教师，一位完美的教师是应该既热爱事业又热爱学生，要去爱护、关心每一位学生要把教育学生的过程看做是爱学生的过程也就是说没有爱就没有教育因此，我认为做一个完美的教师，就应该做到既爱我们的职业，又爱我们的学生呢？我想你们一定会和我一样毫不犹豫地回答爱是的，是爱爱，是一个永恒的话题教师对学生的爱，是一种把全部心灵和才智都献给孩子的真诚这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有的学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的师生情谊这种爱更是稳固的，因为它与教师所肩负的社会责任紧密相连乌申斯基曾说“教师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能替代的最有力的阳光”是啊，师爱就是温暖的阳光，它的柔和可以渗透到人的心灵深处海伦凯勒，美国著名作家，身受聋哑盲三重残障，7岁前一直・生活在无声无息，没有光明的一片混沌之中在她7岁时遇到了生命中的天使一一沙利文老师，沙利文用超常的爱心和超强的责任心,将海沦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的小动物”培养成一位作家，可想而知，这个过程充满了艰辛与困难，当然也是一个充满了爱的过程试想，如果没有爱，怎能在黑暗的心灵中灌注光明？如果没有爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂？正如冰心女士所说“有了爱，就有了一切”教育事业是爱的事业，教师职业是爱的职业作为教师的我们是用爱推动着教育事业向前发展，要承担起教育的责任，完成教育的使命，我们具备爱心的同时，还必须牢牢地树立起责任意识教师的工作是平凡的，又是琐碎的，是由每天点点滴滴的平凡的小事组成，没有爱是不可想像的，没有责任同样是不可想像的，是爱与责任，促使我们完成每一天、每一件平凡的工作（开头要简洁一些，演讲稿多用短句，排比句加强语句的气势）我的身边，有许多优秀的教师，他们年复一年，日复一日为学生奉献了自己全部的心血在工作中，他们注重言传身教和为人师表，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响和激励学生，达到“用人格塑造人格”的教育境界爱与责任演讲稿4亲爱的同行们你们好！—年8月22日到25日，我校进行了为期四天的师德培训，本次培训内容丰富，其中还组织我们观看了由中宣部、教育部联合组织的全国优秀教师师德报告团五位老师的模范事迹和重庆开县抢险救灾，保护学生优秀教师群体报告团的先进事迹全体老师被深深地震撼着他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献、敢于牺牲的精神，使我心情难以平静他们是育人的模范，做人的楷模，是当代人民教师的优秀代表，他们是我们学习的光辉榜样全国优秀教师师德报告团的主题就是“爱的教育没有爱就没有教育，教育战线广大优秀教师共同的特点是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生，师爱更多流淌在平凡的日子里霍懋征老师从教六十年深刻感悟到，“没有爱就没有教育”，“是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金从事小学教师工作60年,他从没有对学生发过一次火，从没有惩罚过一个学生，从没有向一个学生家长告过状，从没有让一个学生掉队；”多么伟大的师爱邹有云老师提出，“让爱的阳光照亮深山，他30年，足足走了4个二万五千里长征”；黄静华老师“用心去爱每一位学生，我们每天做的就是这一件件平凡而细小的事，而这些小事却连着千家万户，连着祖国的未来”；盘振玉老师“用大山一样的情怀，让爱在大瑶山中不断延伸“；林崇德老师指出“师爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱学生“亲其师”，才会“信其道”“师爱是师德的灵魂”爱与责任，是师德之魂，开县优秀教师群体在突如其来的井喷事故和严竣的洪灾考验面前，舍生忘死，无私奉献，抢险救灾，保护学生，展现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界,在突如其来的井喷和洪灾考验面前，他们把学生的安危放在首位,临危不惧，团结协作，抢险救灾，保护学生，谱写了一曲新时期师德精神的颂歌正如高桥初中教师陈善知所说的“因为我是老师，所以，在危难时刻，老师在，学生在，要把生的希望留给学生”开县中学党总支副书记傅六云激动地说“保护学生是教师的天职，当灾难降临的时候，我们首先想到的是学生，只有这样，才能无愧于教师的光荣称号”谭世明老师在“井喷”那天晚上,他帮助学校一千多名师生和近百名乡亲安全撤离，他自己和家人却没能逃出毒气的魔掌一夜之间我失去8位亲人，把对生命价值的追求永远地镌刻在21岁的年轮上开县复兴初中学生周兴华含着热泪说道“在那一刻，是老师给了我们勇气，是老师给了我们信念长大后，我也要当这样的老师”我和同事们听得很认真，记得很仔细，不时被开县教师的事迹感动的热泪盈眶大家都认为开县优秀教师群体在生死抉择面前表现出来的巨大的人格力量震撼人，崇高的思想境界感动人，高尚的师德风范教育人，无私的奉献精神激励人他们不愧是全国广大教师学习的光辉榜样作为一名教师，报告会让我感触很深，更加明白了时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任从教八年，平时要求自己也挺严格，也为教育做出了贡献，但听完报告会，才发觉和开县这些优秀教师比起来，还有很大的差距有时觉得压力很大很累现在才发现，当在城里当老师挺幸福，很少会遇到他们那样的考验在今后的工作和生活中，我要以他们为榜样，学习他们站在时代前列，全心全意为人民服务的精神；学习他们爱祖国、爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想；学习他们关爱学生、无私奉献的高尚师德我要以培育优秀人才为己任，认真履行教书育人的神圣职责，以高尚的道德情操和高超的教学技能引导学生全面发展，为乍浦基础教育的进一步发展奉献出自己的一切爱与责任演讲稿5不知大家看过《背起爸爸上学》这部电影吗？电影说的是一个16岁的农村少年，以优异的成绩考取了大学，但面对瘫痪在床无人照顾的父亲，无奈之下只好卖掉全部家产，背着父亲走进校门开始了漫长而艰辛的求学之路他“背”起了父子之情，“背”起了爱的责任正是这种久违了的反哺情结，震撼着人们的心灵，呼唤着人们的良知，很多人看后都潸然泪下看完电影，我一直在思考这么几个问题什么是责任心？怎样才能做一个有责任心的人？今天我演讲的题目是《用爱与责任，播种希望》我认为，“责任”是一种使命，一种做人的态度从大道理说，就是最基本的职业精神，从小处来说就是一个人做事的基本。