班主任顶岗实习个人总结

班主任顶岗实习个人总结20xx班主任顶岗实习个人总结「篇一」20xx经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆学生的能力一代比一代强，要求也越来越高因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用作为一个班主任又怎样使自己的工作上台阶、上水平、上档次呢实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会

一、奖惩适当我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的今天我们面来，同时.，班主任在批改这份特殊的作业时，给与适当的评语，这样就可以与学生们进行着无声的心灵交谈，及时了解他们的心理活动并及时引导他们当然，在教育和写评语时要以理服人，不能以势压人，但对于一些受到不良影响甚至虚荣心强的学生，可采取一些不伤害其自薄心为前提的单独谈话和指导

三、注重研究学生的心理特征我觉得班主任工作中的一大法宝是不能忽略学生的年龄心理特征因为，一个人有健壮的体魄固然重要，但比身体健康更重要的是要有一颗健康的心理因此可以根据初中学生心理的不稳定性特点，给予理解和引导，怀着耐性，晓之以理，动之以情，为他们做心里指导，达到情感教育的目的我告诉他们十五字道理“会思想、会知识、会做人”，“自理、自主、自强”接着给他们提出一些希望，要求学生尽快进入初中学习生活的轨道有了这个心里的过渡，接下来的一些规章制度，学生就能积极配合

四、用师爱感化后进生人的十个手指头是不可能一样齐的，同样一个班级的学生也不可能全都优秀作为老师，爱好学生容易，爱后进生难，如何看待后进生，怎样教育转化后进生是个非常值得研究的问题有这样一句话“说你行，你就行，不行也行;说你不行，你就不行，行也不行”，这就是现在炒得比较热的“情商”问题就学生来说，老师越是信任他，他学习就越勤奋，自信心就越强，就能产生强大的学习动力在我们班，我把每个同学都看成我的朋友，和他们都有一定的师生友情，我从来不用鄙视的目光看待他们对于后进生，不管是在谈心还是闲聊，我总是注意给他们心理暗示，让他们觉得老师喜欢他，认为他行，他有潜力，老师相信他学习抓得起来我会给我的学生讲零分不可怕，怕的是不总结这样学生们就很容易与我沟通和交流，很乐意帮我做事，所以真诚的师爱是可以感化学生的事实上，我们只要让学生真正感到思想上有所进步，学习上有所提高，情感上有所满足就行了真正让他们知道虽然目前自己不是最好的自己，但与以前的自己相比有进步就行，新竹高于旧竹枝这是规律自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人内在要求，学生自然也不例外我们要与学生以心换心，让学生明白老师善良的心，只要师生之间有了一定的师生友情，那什么事情都好办了著名教育家陶行知说得好在实践中去尊重学生，让每个学生都抬起头来走路所以说我们老师只要真诚真情，是完全可以用师爱转化学生人是有感情的，学生是有良知的，他们与社会上有些人不同，只要我们舍得花时间花心血，我们完全可以用真诚的师爱唤醒学生，感化学生，转化学生，一分耕耘一分收获当心与心相印，那班主任工作就会自然的顺水行舟了这是我做实习班主任的真情感悟班主任顶岗实习个人总结「篇五」20xx实习班主任个人年终实习总结范文实习班主任个人年终实习总结在学习上，同学们都能朝着明确的目标去努力为了星期六的书法比赛，同学们都能充分利用课余时间去练习，在星期四晚上学习委员还特意进行了赛前指导，功夫不负有心人，在此次比赛中，我们班的同学取得了非常优秀的成绩其中一等奖获得者有吴军容同学，二等奖有欧金辉、甘良等两位同学，三等奖有石琳琳、庞福明、李王琴、江飞琴等四位同学，还有黄春梅等五位同学获得了优秀奖此次比赛本着公平公正公开的原则，通过河池学院书法协会的两位嘉宾和政法系学生会宣传部的三位嘉宾的初次筛选出三十幅作品后，再通过我们的书法老师吴怀民的认真仔细点评后最终诞生了上面获奖的作品在此次比赛中，我们不仅看到了我们同学好的一面也知道了我们同学不足的方面，清楚了自己存在的缺陷，并决心要在以后的学习练习中改正过来同时，在本周我们班也有些同学为了挑战更好的普通话成绩，除了每天练习以外还虚心向同学们请教，这是值得表扬的目标有短期也有长期的，我们班的同学都能正确地认识到这点，每天除了上课还不忘英语四级的长期备战相信不少同学都在心里暗暗下决心要把英语给过了（这从同学们的日常晨读和随身携带的.英语资料中可以看出）在生活上，同学们都能做到勤俭节约，团结同学，关心同学平时都能积极地去锻炼身体身体是革命的本钱，有了健康的体魄，革命前途才会光芒四射同时，系运会也准备来临了，我们的运动健儿们不忘去锻炼为我们班继续争光，继续发扬我们班的拼搏奋斗精神总之，在这短短的七天里，我们班的同学不管学习还是其他方面都能做得很好，在此，希望我们班同学都能够一如既往，继续努力班主任顶岗实习个人总结「篇六」20xx“面对误会”班会设计今天的班会开始，首先请上周的实习班主任做上周班级情况的总结，掌声欢迎（刘国雨发言）误会是利用人物对客观事物的错误认识，或是人物处境、性格、气质的差异，造成一种暂时假象，从而产生误会，是通过偶然的情节来反映事物必然规律的一种构戏手法我们的生活中，常常会因为一些事情的片段来估计整件事，也会因为自己偶然的一件事让别人误会自己，面对误会，我们该怎么处理？下面，我来讲一个小故事早年在美国阿拉斯加地方，有一对年轻人结婚，婚后生育，他的太太因难产而死，遗下一孩子他忙生活，又忙於看家，因没有人帮忙看孩子，就训练一只狗，那狗聪明听话，能照顾小孩，咬着奶瓶喂奶给孩子喝，抚养孩子有一天，主人出门去了，叫它照顾孩子他到了别的乡村，因遇大雪，当日不能回来第二天才赶回家，狗立即闻声出来迎接主人他把房门开一看，到处是血，抬头一望，床上也是血，孩子不见了，狗在身边，满口也是血，主人发现这种情形，以为狗性发作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀来向着狗头一劈，把狗杀死了之后，忽然听到孩子的声音，又见他从床下爬了出来，於是抱起孩子；虽然身上有血，但并未受伤他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉没有了，旁边有一只狼，口里还咬着狗的肉；狗救了小主人，却被主人误杀了，这真是天下最令人惊奇的误会误会的事，是人往往在不了解、无理智、无耐心、缺少思考、未能多方体谅对方，反省自己，感情极为冲动的情况之下所发生误会一开始，即一直只想到对方的千错万错；因此，会使误会越陷越深，弄到不可收拾的地步，人对无知的动物小狗发生误会，尚且会有如此可怕严重的后果，这样人与人之间的误会，则其后果更是难以想像这个故事给我一个启示多一些理解，少一些误会，遇事要冷静相信大家对这个故事也很熟悉了，我们都与误会常常见面，我们对这些误会又该怎么处理呢？下面我们请童娇同学讲她的一些感受（童娇发言）童娇同学下面我们请潘家和同学上台发言（潘家和发言）潘同学相信我们也有自己的一些有关误会的经历，我们分为3组进行讨论，然后我们选出代表来说说他们的看法今天我们的班会主题是面对误会，总结班上的同学的看法，我们可以得出，遇事冷静，不片面看待问题是避免误会的方法但是许多类型的误会，如无法解释的误会，美丽的误会等等，我们是忽然遇上的，处理的方法是理解对方的正常情绪反应，微笑面对，我们就能消除它实习班主任总结由于中秋、国庆这双节的放假，我主持的班会到现在才开，并且时间的安排下，我只能做3天的实习班主任但是这三天，我们班也有许多不一样的经历首先在学习上，我们班的西方哲学史上了一堂双语教学课，在学习原汁原味的西方哲学的同时，我们也复习了英语，课堂上气氛活跃，同学们都很认真；在10月12日的早上，我们班进行了本学期第一次试讲活动，有5名同学（商雪凤、聂芳、苏汉、黎献琴、张冠双）到讲台上试讲，虽然有些经验不足的缺点，但他们勇于尝试、敢于挑战的精神值得我们学习在小组的范围内，各个试讲小组也已经制定了他们的试讲安排，相信我们班的试讲活动能取得好成绩在思想方面，我们班在10月11日，我们班进行了优秀团干和优秀团员的民主选举，韦苏庭和梁凯俏荣获“优秀团干”称号，劳秋丽和黄秀红获得“优秀团员”称号同时，我们班正积极准备申请优秀团支部材料在纪律上，班上偶尔有迟到、旷课现象，但只是个别现象，同学们上课都认真，与老师融洽相处在生活上，10月11日，我们班进行了体能测试，每个同学都有序参加平时同学们都积极运动，男生坚持打篮球，女生有时打气排球，为系运会做准备，也为即将到来的寒冬提高抵抗力总的来说，我们班是好样的此致敬礼！班主任顶岗实习个人总结「篇七」20xx本人于XX年8月31日至12月31日在英德市大湾中学进行顶岗实习实习期间积极参与到八年级14班的班级管理工作当中，全力协助班主任工作在认真做好班主任工作的同时，我虚心向指导老师学习，认真准备5个班的历史教学工作

一、努力做好班主任工作实习期间，我认真参与班级管理，积极向班主任了解学生情况，很快我就掌握了八年级14班学生的基本情况八年级14班是一个内宿班，大部分的学生来自大湾镇附近的农村，而且其中有几个学生在初一是屡次触犯校规的角色除此之外，还有三个走读的学生，其中一个是老师的女儿，成绩挺好，但是脾气较差还有一个学生刚刚从广州转学回来，各方面情况都属于空白状态需要好好了解一下在了解学生的基础上，我开始深入了解班主任工作，并身体力行每天早晚检查宿舍，早上检查完宿舍之后还要去开晨会，了解一下学校要布置的相关工作，还有前一天学生的整体表现每一天都会有老师去检查学生各方面的情况，之后下班级看早读，晚上看一下学生的晚修情况虽然期间发生过很多我招架不来的事情，诸如午休打架、学生被锁在宿舍两节课、晚上打球被撞断锁骨但是每一件事情都在原班主任的指导下，平安处理完了现在回想起来，每一次的事件都让自己学会了很多，成长了很多原则问题不能有所松懈，有时候即使自己再生气，即使知道有些学生明知故犯也要顾全大局除了一些调皮学生会创一些祸事，其他的回忆都很美好这半年以来，开始相遇的时候，我们之间如同针尖对麦芒，他们骄傲的倔强，我狼狈的成长但是最后的最后他们都有所改善，每一次的比赛、考试、评比他们都有足以令人骄傲的成绩两次月考综合成绩排名年纪一等奖、校运会总分一等奖、班容班貌评比一等奖希望他们还能获得一个又一个的好成绩，即使这些成绩里不再有我的努力实习半年来，在原班主任的指导下，我自己获得了很多也成长了很多

二、积极准备历史教学工作实习期间我主要担任八年级10班到14班的历史教学工作，总共5个班，每周10节课来到大湾中学的前两周，我主要是听课，那时已经觉得自己能力有限，不知道能不能胜任这么多个班的历史教学工作但是指导老师说，试一下，她先看看我就这样开始了我的历史教学工作，带着些许期待还有更多的是忐忑一开始我主要跟各个班的班主任先了解学生情况，以便我能更好的展开我的教学工作实习的前期，我一直在摸索，指导老师每一节课都来看我的课堂教学工作并且给我提出意见，我每多上一节课都觉得自己在进步之后我的教学工作基本上形成了备课一一给老师修改课件一一上课、听课一一老师提出修改意见一一修改后再继续上课慢慢的实习走上了正轨，虽然初二的教学内容越来越难，但是自己的适应能力和教学能力都有了一定的提高，一定程度上已经可以自己驾驭课堂其实一开始我自己上课有很多的问题，紧张、不自信、关注不到学生的动态和感受等但是经过四个月的实习，我的教学能力有了一定的提高所带的班级在两次月考中都取得了优异的成绩，这一点也让我倍感欣慰现在的我只能说感谢经历！班主任顶岗实习个人总结「篇八」20xx在这短暂的一个月中，在其它老师的言传身教下，我通过自身的不断努力，得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能在实习班主任工作方面，取得了巨大的收获，获得老师与同学们的一致好评在高校班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为语文老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想生活中，努力把自己当成学生中的一员，融入到学生的学习、生活和活动中既是学生学习生活中的伙伴和知心朋友，又是学生活动的组织者、参与者和支持者切实做到关心每一位学生，做好每一件事情，争取每一次的成功工作之后，我正确估计工作效果和优缺点，做好工作总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作基本平稳，没有出现大的问题，希望下学期取得更好的成绩班主任顶岗实习个人总结「篇九」20xx教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！向南小学，九年后再次走入这所学校，给我一种既熟悉又陌生的感觉，一种亲切的贴心九年的时间，让这所学校有了飞跃性的发展，成为广东省一级学校短短两个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多、感受了许多、成长了许多实习第一天，带着期待，带着不安，在主任的带领下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位年轻、有魄力的女老师，曾老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二

（3）班，认识了41个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习老师在实习的最初，曾老师总是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平时的课堂练习讲解与批改中，让我参与到课堂中，参与到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级实习第一天，跟班、听课、批改作业，开始了我的实习之旅实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会班主任工作基本情况组织了一次“我尝试，我快乐”的主题班会；带领学生出了一次“安全文明歌”的黑板报；在一

（4）班兼职班主任两个星期；一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面

①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；

②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；

③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误

二、组织开展活动的魅力良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了心理学等理论告诉我们在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果班主任顶岗实习个人总结「篇二」20xx何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿实习中期，因为一位老师临时因事请假，我接管了她的班级，来到了一

（4）班在两个星期里，我以外行人的身份担任了这个班的语文老师，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的认识实习后期我将一

（4）班的工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作依旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会

1、重视学生安全，安全排第一位在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全

2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必须明确要求，对于在这些方面表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯班主任顶岗实习个人总结「篇十」20xx实习期间，最初没有打算当班主任的，但是之后见其他同事都兴致勃勃地当了班主任，心里有些小小羡慕他们于是，在王老师的帮忙下，我成为了初一班的XX班主任初一班是我所带的班，所以做起班主任工作也比较方便一些加上这XX个班本身很优秀，他们的班主任高老师把班级管理得井然有序，整个班的氛围十分好，充满了一种正能量担任班的班主任有将近三个月的时间，在这段时间内，和班里的每个学生都XX熟悉起来，也对他们有了必须的了解在他们的配合和高老师的帮忙下，我这个实习班主任的工作也开展的很顺利此刻实习即将结束，我对于这份工作心里也很不舍，因为它带给了我太多太多首先我想说的是关于班里的一些基本问题在纪律方面，我觉得这个班级还是比较让人省心的，因为他们很听话，上课时大家的注意力都在学习上，扰乱课堂秩序的行为基本不存在只是有几个平时个性活跃的学生，上课的时候喜欢接话茬，经常逗得班里同学哈哈大笑我明白他们几个对于活跃课堂气氛有着不可忽视的作用，所以，当同学们比较疲惫的时候，就到了他们发挥作用的时候了，但是平时的课堂上，我会派人监督着他们，并且在课下和他们进行过几次长时间的谈话此刻的他们不仅仅能在课堂上好好表现，还能适时地活跃课堂气氛，班级也更加井然有序了卫生方面，有些差强人意，校园规定的是每一天打扫三次卫生，但是班里的垃圾仍然会随处可见于是，我和他们的班主任商量了一下，在班里推行了新的卫生管理制度，将班里每个部分的卫生职责到人，并且赋予相应的分数，来督促学生们把卫生搞好这种方式很有效，大家为了自己的荣誉感都尽力把自己的职责区负责好同时，宿舍的卫生我也经常向宿管人员了解状况，并且去宿舍查寝，一方面看看卫生状况，另一方面也能够看看学生们是否能按时回寝早操是我比较放心的，我每一天早上都会准时到操场，陪他们跑步，这种以身作则很有效，学生们每一天坚持跑步，即使有一些小小的不舒服也会坚持跑完，让我很是欣慰说起学习，我想，没有哪一个班比我的班级学习的劲头和氛围更好为了班级整体成绩的提高，每个同学都献计献策，成绩好的主动帮忙成绩稍差一些的在我的推荐下，他们利用课外活动的时间每一天讲几道题，把一天中各个学科的问题都集中解决一下虽然这耽误了他们的玩耍的时间，但是没有一个学生抱怨，大家都在坚持着功夫不负有心人，我们班在第一次月考和期中考试中的成绩都是年级第一名，大家的付出有了回报，自然更有动力当然，再好的班级中，学生与学生之间的矛盾都不可避免对于学生之间的小摩擦，我有自己独特的方法我喜欢一有时间就找学生聊天，透过和他们的谈话，我对班里的状况和学生的性格基本了如指掌同时，我也会及时和高老师进行交流，随时了解学生们的最新动态一个老师，必须要秉持一颗公正的心，对班里的学生一视同仁，这样才能“得民心”我从不用成绩好坏来衡量学生，对每个人都真诚相待，而且我重点关注了班里的几个后进生，利用午自习的时间给他们补课他们的成绩提高了，心很高兴，我也觉得很有成就感最后，我要说的就是在担任班主任期间组织的各项活动了除了每周必开的主题班会以外，我利用课余时间组织他们进行体育锻炼、举行各种趣味知识竞赛，在丰富他们课余活动的同时，增加了他们知识，也提升了他们的综合素质担任班主任三个多月，无论是班里的纪律、卫生，还是成绩，都让我很是欣慰这段时间，我不仅仅锻炼了自己的的班级组织和管理潜力，同时也在与学生的接触和交流中，找到了一些处理学生问题的办法，让自己的各方面的潜力都有了很大的提高，增进了对学生们的了解，拉近了彼此间的距离，获得了珍贵的师生情谊，很充实也很幸运班主任顶岗实习个人总结「篇十一」20xx班主任老师实习优秀范文个人总结人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情20xx年10月11日，我怀着兴奋的心情和队友来到榆中二中，开始了一个多月的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获下面我从几个方面对我的实习进行总结

一、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作我们于10月11日上午到达实习学校一一xx二中，之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲刷得一干二净我们15个男生两个房间一个房间10个男生另外一个房间5个，设备简陋，房间内苍蝇相当多女生18个人住一个房间，男生相对还好一点就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验，我们及时清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的心情，齐心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安顿下来刚安顿好，负责实习事宜的老师和学校领导就召集我们开会，在会上校长对我们的实习做了安排，介绍了学校的一些基本的情况，还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺利完成，每个实习老师都能学到本领，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障晚上我们实习队进行了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的.安排和实习期间该注意的事项有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的这么顺利

二、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平刻学实习的开展，我们分为两个阶段实习的第一周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟悉初一数学教材，认真听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合第二阶段是上课，我的指导老师是具有十多年教学经验的优秀教师，并且带的是四个理科班，所以她给我上的课不是很多，而且给我安排的课时间间隔比较长，这就使得我有充分的时间细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级情况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲我的每一节课指导老师和另外一个数学都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定认真负责，勤恳踏实，为人师表，积极开展班主任工作做班主任是辛苦的，而当普通班的班主任则是更辛苦的，当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点学生素质普遍较低，个给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好，辅助班主任将班级带好每天有三个主要任务一是看早读，每天早上700到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表，督促他们认真早读二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，提出警告三是午自习，我要到班上看班，辅导个别学生，给个别学生作思想工作我在一开始我就抓紧了解班级情况，管理整理他们的档案和成长经历，很快的熟悉了学生的状况和家庭情况，这给我的工作起了很大的作用在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动经过不懈的努力，班级整体情况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们在班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育，学会写班主任工作计划，学会怎样开好主题班会，学会这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照互相关心，相互学习，团结协作，做好实习队的工作在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评这一方面巩固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等虽说我们的实习已近尾声，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长，争取做一名优秀的人民教师班主任顶岗实习个人总结「篇十二」20xx结束了实习的班主任一个工作，自己也是感受到去做好班主任不是那么的一个容易，但是我也是尽力的去做好这个工作，同时自己也是清楚到自己的一个努力是会得到回报的，经验的一个积累，各方面的能力也是有了很大的一些提升，我也是对于实习期我班主任的工作来做个总结刚实习的时候，我也是担心自己是否能做好这份工作，但是带我的老师也是给予了很多的支持，在工作之中遇到的问题，也是不断地去请教，自己也是多思考，渐渐的我也是明白，做好一个班主任，是需要付出很多，但是也是可以做好，我也是在渐渐的工作之中更加的有信心，认真的去做好事情，去带好班级，实习期间，我也是清楚，我是个新人，要对学生们负责，自己就要更加的努力，一些不懂的地方也是要多去学习而我也是和学生们一起成长，遇到的问题，多了解，多一些沟通，和学生们的沟通也是让我更加的体会到班主任的工作比较的琐碎，但是做好了，学生们也是会听从，会尊重，而不是不管不顾的做自己的事情，现在的学生独立意识都是比较的强，都是有自己的想法，如果班主任的能力不够，其实很难去管理好一个班级在工作之中，我也是明白，虽然我能力是不足的，但是我和学生们成为朋友，去交心，去理解他们，把我的想法真诚的和他们说，让他们也是看到我的努力，看到我的坦诚，而不是关靠自己班主任的身份去威压，那样是没有什么用的，而且学生们也是不会信服，但是我耐心的和他们交流，渐渐的他们也是更加的认可了我，我说的话语，我要求的一些都是会认真的听，去做到的带班的过程之中，我也是和任课老师积极的去交流，清楚他们的课堂，了解学生们学习的一个情况，同时也会更加的清楚该如何的去配合，才能更好地教好学生，而自己所教学的课堂，我也是做好准备，备课充分，课堂也是多一些互动，提高学生们的积极性，来让他们更加主动的参与到课堂上来，自觉的学习，提升兴趣实习而今结束，我也是感受到，带一个班级并不容易，和之前只是教一门课来比，真的累很多，但是做好了，我也是更加的有成就感而且自己的能力也是提升的更快，同时经验的积累也是让我对于以后的工作更加的‘有自信，我也是相信自己能做得更好，成为让学生们喜欢的优秀班主任

一、努力做好班主任工作实习期间，我认真参与班级管理，积极向班主任了解学生情况，很快我就掌握了八年级14班学生的基本情况八年级14班是一个内宿班，大部分的学生来自大湾镇附近的农村，而且其中有几个学生在初一是屡次触犯校规的角色除此之外，还有三个走读的学生，其中一个是老师的女儿，成绩挺好，但是脾气较差还有一个学生刚刚从广州转学回来，各方面情况都属于空白状态需要好好了解一下在了解学生的基础上，我开始深入了解班主任工作，并身体力行每天早晚检查宿舍，早上检查完宿舍之后还要去开晨会，了解一下学校要布置的相关工作，还有前一天学生的整体表现（每一天都会有老师去检查学生各方面的情况），之后下班级看早读，晚上看一下学生的晚修情况虽然期间发生过很多我招架不来的事情，诸如午休打架、学生被锁在宿舍两节课、晚上打球被撞断锁骨但是每一件事情都在原班主任的指导下，平安处理完To现在回想起来，每一次的事件都让自己学会了很多，成长了很多原则问题不能有所松懈，有时候即使自己再生气，即使知道有些学生明知故犯也要顾全大局除了一些调皮学生会创一些祸事，其他的回忆都很美好这半年以来，开始相遇的时候，我们之间如同针尖对麦芒，他们骄傲的倔强，我狼狈的成长但是最后的最后他们都有所改善，每一次的比赛、考试、评比他们都有足以令人骄傲的成绩两次月考综合成绩排名年纪一等奖、校运会总分一等奖、班容班貌评比一等奖希望他们还能获得一个又一个的好成绩，即使这些成绩里不再有我的努力实习半年来，在原班主任的指导下，我自己获得了很多也成长了很多

二、积极准备历史教学工作实习期间我主要担任八年级10班到14班的历史教学工作，总共5个班，每周10节课来到大湾中学的前两周，我主要是听课，那时已经觉得自己能力有限,不知道能不能胜任这么多个班的历史教学工作但是指导老师说，试一下，她先看看我就这样开始了我的历史教学工作，带着些许期待还有更多的是忐忑一开始我主要跟各个班的班主任先了解学生情况，以便我能更好的展开我的教学工作实习的前期，我一直在摸索，指导老师每一节课都来看我的课堂教学工作并且给我提出意见，我每多上一节课都觉得自己在进步之后我的教学工作基本上形成了备课一一给老师修改课件一一上课、听课一一老师提出修改意见一一修改后再继续上课慢慢的实习走上了正轨，虽然初二的教学内容越来越难，但是自己的适应能力和教学能力都有了一定的提高，一定程度上已经可以自己驾驭课堂其实一开始我自己上课有很多的问题，紧张、不自信、关注不到学生的动态和感受等但是经过四个月的实习，我的教学能力有了一定的提高所带的班级在两次月考中都取得了优异的成绩，这一点也让我倍感欣慰现在的我只能说感谢经历！

三、任重道远，上下求索曾经我自己发过一条实习状态不实习不知做老师原来这么苦，这么累！那时候的自己还很不成熟不自信、很紧张、控制课堂的能力很差等一系列问题每一天除了要解决学生的问题之外，我还要跟自己的缺点和不足做斗争，那时候的我每天晚上一倒头就能睡着，实在是有点力不从心的感觉我也曾想过放弃，但是经历过后，留在心间的好像都是美好的现在的我已经成熟，经历了那么多，感受了更多，学习了很多教学能力和班级管理能力都有了一定的提高！就要离开，学生已经开始留恋我这个老师，惟愿他们在没有我的日子里能够越来越好！教育工作任重而道远，我自己要走的路还很长，希望自己能够早日成为一名优秀的教育工作者班主任顶岗实习个人总结「篇三」20xx在这几个月当中，我做了大量的班主任工作，包括班会，组织活动，监督学生们的自习课等，让我对学生有了进一步的了解，从而也初步体验了如何管理一个班级通过班主任工作，加深了我和学生之间的感情，对他们的了解越来越深刻当然，作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的以下是我对班主任工作的总结首先，必须要树立良好的班风和学风一个班级，首先要有一个良好的纪律古人说无规矩，不成方圆一个班级的纪律，也就是一个班级的规矩班级没有纪律，学习就不能正常而有秩序地进只有班级有规矩才可能有序的进行下去，一个班，同学之间都会相互学习，有个良好的学风是一个积极良好班级的表现和必要条件，因此首先要树立良好地班风学风，加强纪律管理其次，选好小助手作为班主任，要认真选好班干部，一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的班干部对集体有着以点带面的作用，是班主任的左右手所以，唯有慎重地选拔和培养班干部，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松通过选取优秀班干部才能是整个班级成为有组织有纪律积极向上的班级体再次，了解学生、交流沟通作为一个班主任，一定要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级班主任顶岗实习个人总结「篇四」20xx班主任是学生成长、发展的引路人，是班级的组织者、教育者和指导者下面是中国人才网提供的实习班主任个人评优工作总结，供参考借鉴！实习班主任个人评优工作总结一我跟随学院的院队到湛江市第##中学开展了八个星期的教育实习活动在实习的八个星期中，我担任初一⑵班的实习班主任实习班主任的路途虽然充满了忙碌和艰辛，但是它使我对班主任工作有了新的认识和理解，在那里我学到了更多书本上学不到的东西在与两位指导老师、搭档苏老师还有学生的接触交流中，我初尝了身为人师的快乐，也使我懂得实习班主任工作的繁琐和艰辛八个星期的实习让我收获颇丰、感触良多下面，我就这次实习班主任工作的一些经验和心得进行总结要管理好一个班级，首先是要较快地了解整个班级的情况实习刚开始的时候，王老师还没有向我们过多地讲他们班的其他情况，只是告诉我们班上哪个学生最调皮老师的用心，其实是希望我们通过自己的观察和发现来了解这个班刚一开始我觉得很难接受，担心是因为老师对我们不放心，所以并没有把整个班交给我们来管理现在想想，王老师的做法是正确的因为只要通过自己的了解和发现，我们才会有进步，有收获我们来这里就是学习，学习是一个从不懂到懂得的过程，我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，而不能所有的一切都要依靠我们的指导老师这对于我们来说，是一个很大的考验后来，在和学生慢慢接触后，我们大概了解了班里的一些情况初一2班相对于其他四个班来说，有很大的差异性因为这个班，一开始可能因为他们原先的语文老师休假，这对于刚上初中的他们来说，在心里面会有一点点的影响，甚至会造成负面的影响所有相对其他班级来说，这个班存在着比较多的问题，个人的矛盾也比较多但是都集中在一个点上一他们的纪律性不强几乎每个科任老师都向班主任王老师抱怨，反应初一2班的课堂纪律差到一塌糊涂尽管是这样子，但我觉得这是对我们这份班主任工作的一个考验所以，在大概了解整个班级的情况后，我们慢慢地开始我们的工作希望靠我们在课堂上的所学到知识，加上我们的耐心，慢慢地把这个班级管理好随着时间的相处后，我发现这个班的纪律虽然不好，可是他们都很听话，很有个性，但是他们很大程度上仍然保留着小学的学习习惯他们平时最害怕的是听到班主任的批评，可是最期待的，却是听到老师特别是班主任王老师的表扬抓住这一点，我们在平时的课堂授课上、批改作业上，都尽量找出他们的闪光点，让班主任对他们进行表扬，以增强他们的自信心其次，因为除了上课时间，我一直是跟班的刚开始的几天，学生虽然对我们实习老师很好奇，可是因为身份问题，他们都不怎么和我说话，有点被动这让我感觉到我很难去融进这个班级不过，我采取了一些方式，面带笑容，主动和他们交流同时，我还给自己制定了一个计划，在两天内把全班同学的名字联系个人，包括他们的优缺点，都一一记下来这项工作虽然是有点累，但是我觉得还是有意义的因为我发现有一次在楼梯，刚好遇上我们班的一个学生，我笑着喊出他的名字他似乎很惊奇，但是随后的反应却是很兴奋，然后笑着跑下去学生都希望从老师的口中听到自己的名字，这也是对学生的一种尊重结果就是学生也会非常的尊重你，更多地愿意和你交流，从而就达到了了解学生的目的再次，我们还主动地与原班主任交流和沟通班主任是沟通我们和初一2班的桥梁，王老师对我们的一切事物，每一个学生的特点都了如指掌因为主动地向王老师请教，让我们学到了更多的处理一些班级工作的方法这样子，在管理整个班级上，就更加得心应手了在实习期间，我们主要的班主任工作是辅导王老师主持班级的日常工作但在这短短的八个星期里，我更多的.工作是监督学生的学习、纪律以及卫生当然，在监督的同时，我也不忘给他们灌输一些道理，结合他们每个人的特点进行思想道德教育总体来说，他们都很聪明，每个人的表现都很好可是由于还保留着小学的学习习惯，主动性不够强，学习方法欠缺而导致他们学习成绩上不去的主要原因，还在于他们的纪律问题我们初一2班的学生，每个人都有自己独特的一面，因此在管理上存在一定的难度但是，他们因为年龄还小，都爱听到老师的表扬，所以我们就抓住这一点，利用好他们的“弱点”，对他们进行思想上的教育开展活动，以学生为主体所以在一开始，我就在学生中展开一些调查，询问他们喜欢什么活动，以及什么性质的班会我们在语文教学中，开展了一次以“我和‘月亮有个约会”的语文活动，非常受学生欢迎同时，我们还根据他们的中段考试，做了一些以“你从初一⑵班中学到什么，初一⑵班有哪些优缺点”为主要内容的调查，展开了一次主题班会“班兴我荣，班衰我耻”这个班主任工作实习总结主题主要是针对前半个学期，他们班所存在的缺乏凝聚力的最大缺点和在期中考试考差后，班上普通存在的一中失落心理而展开让他们明白，集体的力量；让他们相信，我们的初一⑵班，是可以创造奇迹的一个班集体八周的实习班主任工作经历虽然很短，但是我却越来越深切地感受到班主任工作的重要、艰巨、深奥，它和教学一样，不仅仅是一项工作，更是一门艺术要把这项工作搞好还需要很长一段时间的磨练和考验我非常感谢我们的指导老师陈老师和王老师，还有初一2班的全体同学，是他们给了我们一个非常难忘的回忆在以后的日子里，我将更加努力学习和工作，争取早日成为一名优秀的班主任实习班主任个人评优工作总结二还记得刚刚到都匀市石龙乡中心学校时，面对这个陌生的城市和学校，我的心情非常忐忑，然而给我最大的惊喜就是一见到罗老师，他就通知让我参加班主任的实习工作他很关心我，说实习一下班主任工作，对于以后走上教师岗位有很大帮助，也为自己以后做一名班主任积累经验这样的机会很难的，所以我每一步都很用心的去走通过我的努力，我切实的感觉到自己的心与他们凝在了一起班主任是学生成长、发展的引路人，是班级的组织者、教育者和指导者因而作为实习班主任的我，为把工序一道接一道的顺利地完成，在实践中一步一个脚印的探求和摸索

一、注重班级日常工作的有序管理刚接到班主任任务时，我就赶紧找指导老师取经杨老师叮嘱我，新老师的上任，建立威信最关键，然后就是把班级管理工作导入正轨俗话说“不以规矩，不成方圆”，在班级工作管理中我采取制度化管理的办法，并仿效学校的日常值日工作办法，安排了值日班委，设有班级日记本，培养五个值日班委，争取能处理好班级的日常生活这样班主任就避免“老黄牛式”和“保姆式”的管理方法，班干部从中也得以锻炼在学习与实践中我总结出两个关键问题一是制定的规章制度应因地制宜，务必结合本班学生的实际情况，不能提过高、过严或过低的要求二是如何培养班干部也是一大课题比如挑选什么样的人当班委，工作中如何正确引导和锻炼班委能力班委人选应责任心强，敢管敢抓，独挡一面;应引导他们的思想，要求注意自我形象，以身作则，树立威信同时支持班委的正确工作，做班委的强有力后盾，鼓励班委放开手脚大胆工作，增强他们的信心，调动他们工作的主动性和积极性在一段时间的努力之后，我们七年级2班的量化考核上了一个新高度，班级内大小事宜也有序运作起来这是班主任工作迈出的关键而成功的第一步

二、善用班会心灵沟通为了更加全面的了解学生的心理，我把班会放在了最重要的位置，每节主题班会我都要留一段时间，让学生来完成一份特殊作业，我则通过这份特殊作业，调和理解学生的内心世界比如“某某我想对你说”等等，叫学生自己写，这时学生就会把自己最想说的话说出来，把自己内心世界的苦闷、烦恼、快乐等等发泄出。