班主任个人研修计划

共同的目标是班集体形成和发展的动力，本学期希望能把本班形成一个团结友爱、向上、有责任感的班级一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论这种班风、舆论对学生有很大的教育作用为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的⑵选拔、培养和使用班干部新接班对班级情况不是很了解，所有班干部的选拔主要通过学生自荐、和他荐的方式形成，具体实行起来还有待进一步了解因此在处理班级事务过程中需要不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念，并在这样的过程中对学生的能力有一个更深层次的了解

四、做好个别学生的教育工作一个集体中总有个别不一样的学生，因此要注意对其中特殊的孩子进行个别教育工作，首先应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝同时找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教以上是我对本班班主任工作初步计划，希望孩子们在新的学期有所收获班主任个人研修计划「篇四」班主任助理充当着学生工作中的重要角色，要协助辅导员工作，管理班集体，让11级的新生更好更快地适应大学生活，引导新生热情洋溢的投入大学生活，把他们从迷失中拉出来，摆脱迷茫，并让他们感觉到华中科技大学文华学院经管学部这个大家庭的温暖11级新生小班在未来工作中要吃苦在先，坚持为学院、为学生认真负责的工作态度，保持高昂的工作热情在平常的学习生活中，积极乐观、勤奋学习、乐于思考，能够分担老师和领导的工作压力，是辅导员老师心中的好帮手，同时，也要做好与学生一起学习、共同成长成才的长期准备助理班主任工作主要从以下几个方面开展

（一）助理班主任的招聘与选拔根据学部设立助理班主任的意义，制定助理班主任选拔标准和条件，在大

二、大三学生中进行广泛的宣传和动员，积极鼓励有志于助理班主任工作的学生踊跃报名和参加招聘按照专业对专业的原则，为新生班级每班配备1名助理班主任，每专业配备3名左右助理班主任选拔的标准包括过硬思想政治素质、扎实的专业知识和优秀的组织协调能力组织严密的助理班主任选拔，招聘程序包括前期辅导员推荐和面试答辩两个环节由辅导员和往届优秀的助理班主任组织面试，面试环节把好关，吸纳优秀人才充实到助理班主任的队伍中来

（二）助理班主任的教育与培训助理班主任人员选定之后，对新进的助理班主任开展为期一个月左右的教育和培训通过教育培训让助理班主任进一步明确助理班主任的职责和任务，清楚助理班主任工作的主要内容，掌握助理班主任工作的工作技能和技巧由学部领导老师和优秀往届助理班主任担任培训教师，教育和培训的主题内容包括

1、助理班主任的工作职责和任务制定详细明确的《助理班主任工作手册》，为助理班主任开展工作提供明确的指导和帮助助理班主任作为辅导员的助手和新生的指导者，主要职责是协助好辅导员老师做好迎新期间的具体工作和培养新生班级形成良好的班集体，帮助新生适应和熟悉大学校园生活，解决好新生入校之后的一系列生活、学习和心理方面的问题责任重大，需要助理班主任具有高度的责任心，耐心细致，肯吃苦耐劳等个性品质这些主题内容由学部富有经验的学生班干部培训的老师担任

2、助理班主任的工作主要内容助理班主任的工作内容包括熟悉校园生活和环境、新生接待期间的工作、新生军训期间工作和新生班集体的培养工作等这些工作主要内容经过学部几年的实施和总结，已经形成了一套体系，由学部具有丰富的助理班主任培养工作的老师和具有丰富实践经验的往届助理班主任来进行详细的讲解

3、助理班主任的工作方法和技能成为一个优秀的助理班主任需要掌握的一些工作方法和技能组织小班亲自到学校的各处及周边进行考察，做到详细了解学校各建筑、道路、课室的具体名称、位置以便在学生和学生家长问起时能够回答，或者是有学生由于对校园不熟悉出现迷路时能及时采取措施

（三）助理班主任工作开展与奖励

1、召开助理班主任的动员大会召开动员工作召开迎新动员大会，助理班主任全身心投入到迎新工作当中组织辅导员和助理班主任的见面会，要求助理班主任与指导老师进行全方位的认识与接触组织助理班主任进一步熟悉包括迎新军训的工作职责和内容

8.认真上好每一节课，认真抓好课堂纪律，积极参加学校组织的各种活动，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一

9.用好心情和微笑迎接每一天！二.班主任工作的分类第一类每天必做的事情

1、安排班干部听写英语单词，语文生字词，检查班级卫生，值日生档案，鲜花，班级日记

2.要求早操快，静，齐，做操动作要到位，及时表扬和鼓励

3.上好数学课，改作业，关注学生的听课和学习情况，及时处理班级发生的问题

4.中午留校休息的学生时间安排，下午课前一支歌

5.自习课的管理，要养成学生自觉安静的上自习的习惯

6.放学以前的值日生工作小结，评选优秀小组，提出问题并建议改正措施

7.提醒学生记好作业，学生轮流写出班级新闻，放学第二类每周必做的事情

1.大组评比，每周评出一个先进组，各组之间换坐位

2.每周一次英语单词听写或语文生字词听写

3.每周批改一次日记，学生每周写三篇

4.组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透素质教育

5.周五放学以前唱班歌“相亲相爱”，感受同学之间的亲情由同学轮流介绍一篇好文章，布置命题日记

6.每周要找三个同学交流思想，关注学生的思想状态，及时发现和处理问题

7.争取全校每周的流动红旗第三类每月必做的事情

1.参加学校统一的月考，统计月考的成绩，奖励进步的学生

2.利用家校平台和家长联系，让家长及时了解学生在校的情况

3.在日历上圈出学生的生日，给每个过生日的学生唱送一份小礼物

4.召开一次班干部会议，各科课代表给各科老师提建议，给班主任提意见

5.组织一次班级的户外活动，增强班级的凝聚力在学校的各种活动中永争第一!

6.坚持写班主任手记，记下学生的点点滴滴，找出自己的不足，及时总结和反省！

7.善于发现人才，给更多的学生锻炼能力的机会希望自己在新的一学期有新的突破和发展，也希望学生们在学习上和思想上有成长班主任个人研修计划「篇二」班主任的工作计划范本班主任工作思路

1.上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一！

2.以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人

3.营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样

4.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心

5.利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪

6.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱二.开学准备工作

1、发书，发本

2、布置教室，在黑板上写出“欢迎回家”四个大字

3、打扫教室，包括地面的清洁及窗台的清洗

4.检查作业，共有10种类型的作业

三、教育方针

1、坚持“每月校园明星学生”评比制度由学生自己评比，培养学生能力

2、做到“三别”即“向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别”；“四带”即把“礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会”；“五无”即“地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话”

3、从五个途径认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育加强教育

4、从认识自我做起认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我;从对小事负责做起;牢记不会做小事的人，也做不了大事培养学生愿意做小事，学会做小事在实践中增强责任感四.班主任工作的分类第一类每天必做的事情

1.值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施

2、值日生日记，值日生档案，班级日记

3、每日一句按学号写

4.检查学生的行为规范，由学生自己检查

5.自习课的管理，要养成学生自觉的上自习

6.放学以前的工作小结，布置作业

7、中午的休息的安排，课前一支歌第二类每周必做的事情

1.争取全校每周的流动红旗

2、小组评比，每周评出一个先进小组

3、欣赏美文，由每组每周轮推出一篇美文全班欣赏布置命题日记

4、每周批改一次日记

5.组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透素质教育

6、周五放学以前唱班歌“奔跑”

7、总结每周语单词听写或语文生字词听写情况第三类每月必做的‘事情

1、树立永争第一的信心，积极参加学校的各种活动

2、统计月考的成绩，奖励进步的学生

3、统计一个月来作业全交名单（同上）

4、给班干部提建议，给班主任提意见

5、给每个过生日的学生唱一首《生日歌》，送一份小礼物在日历上圈出学生的生日

五、学习管理方略开展《理想、前途、目标》的主题班会做好新学期的鼓劲动员工作抓好每一次的摸底考试，和全市统一考试，及时分析本班学生优势和存在的问题，及时解决他们存在的问题，让他们找准自己的位置，有目标、有计划、有措施的循序渐进，把每一次的成功凝聚成更大的自信，做得更好

1、做好任课老师的协调工作，形成教育合力谐调好各科教学，合理统筹教学课时，薄弱学科更要尽量满足，以促进学生的全科平衡发展要密切联系任课教师，在服务好他们的学科教学之余，也要建议他们加入到对学生的德育教育中来，共同探讨教育学生的方法，统一管理学生的尺度，形成教育合力，要让学生有一种“我有六个班主任”的感觉

2、抓住“初始效应”期，鼓励学生树立奋斗目标学生在新的学习阶段开始时，往往都有最初的计划和目标，而且一般都是较为积极健康的这一开始阶段就是学生的“初始效应”期但由于多数人的意志力不足，不能持之以恒，这一些良好的愿望，就成了“闪念”，新的学习阶段便又以失败而告终而本学期对于初三学生来说，是整个初中生活的最后一个阶段，他们此时的“初始效应”无疑是这三年来最强烈和最积极健康的我作为初三班主任，准备在学期初的第一周内，抓住这一有利时机，因势利导，与每位学生作一次思想上的沟通，对他们的良好愿望表示理解和支持，向他们指出以往学习中存在的不足并提出改进意见，帮助他们确立合理的奋斗目标，激发他们的意志力，鼓励他们上进，使他们的〃闪念〃变成贯穿初中最后一个学习阶段的〃恒念

3、要重视周记的布置和批阅周记是教师了解学生的一个窗口，更是师生情感交流的纽带；同时，在周记中，很多同学都会对自己或班级的一周情况作总结评估，所以周记又是学生自我完善及班集体建设的有利工具因而，决不能因为毕业班学业负担重而忽视了周记的布置而且本学期是初中生活最关键的一个阶段，每位学生都承受着极大的升学压力，思想波动较大，作为初三班主任，更要认真批阅学生周记，留意他们的思想动向，发现问题，及时帮助疏导解决，保证学生的心理健康

4、进一步完善班级学生综合考核量化工作制定“学生综合考核量化”表，包括出勤、卫生、纪律、作业等方面，根据标准对学生的在校行为进行即时正负评分，当天反馈，每周小结，引导学生根据统计结果，自觉的改好行为习惯，加强纪律观念，端正学习态度，以促使良好班风、学风的养成同时对一些统计结果较差的同学，则要及时进行耐心细致的个别教育

5、对学生中的“弱势群体”要多关怀激励随着素质教育的深化，上级教育单位对“全科合格率”越来越重视，所以，扶持学生中的“弱势群体”便成了班主任工作中的重点这一类学生，由于成绩偏差，自信心不足，自卑感强，逆反心重，故在对他们的教育过程中万不可随意的批评制责，而要耐心宽容，并适时给与关怀激励班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者这样班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作班主任个人研修计划「篇三」过完了轻松的暑假生活，又迎来了一个新的学期在这个学期中我所担任的是三

（4）班的班主任工作，任教本班语文教学，一接班便与前班主任进行交接工作，对班级情况有了一个初步的了解，但是远远不够还需更深入了解，作为新班主任为了能更快的了解班级情况，做好班主任工作，我计划从以下几方面开展班主任工作

一、了解学生思想状况⑴与学生交谈有计划地利用班会课与课余时间与学生交谈，通过聊天增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作⑵与家长及时沟通通过与孩子父母的对话，了解孩子在家庭、社会等方面的表现情况，做到快速对学生有一个了解

二、抓好班主任的日常工作1纪律方面开学初，新班主任接班，很多时候学生对老师不了解，对老师的处事方法处在一个观望状态，因此开学之初一定要做到严格要求，给学生一个标准，有了良好的纪律这是接下来各项工作能顺利展开的基本保障2班级工作开学初在最早的时间对班级各项工作进行安排，划分值日生职责范围，选取检查监督人员，严格监督检查值日完成情况，把一天的工作理顺，同时通过此项工作培养学生的自理能力和责任心3安全方面时刻强调“安全第一”，抓住日常生活中的一切机会对学生进行安全教育，同时在班级成立安全监督小组对孩子们课余生活中的不安全行为进行监督、教育，争取做到孩子平平安安来上学，健健康康回家去

三、组织和培养班集体⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。