生化教研组工作总结

生化教研组工作总结生化教研组工作总结「篇一」本学期，我们化学教研组在校领导的关心、教导处的直接指导、以及全体化学教师的共同努力下，圆满地完成了既定的工作计划，在诸多方面取得了较好的成绩

一、认真学习理论，更新了教育观念作为学校较大的学科组化学教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的化学教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能开学初，我们全组老师认真研读了《化学课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观

二、继续开展校内听课活动，相互交流、学习，取长补短认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们化学教研组的教师很多，有一定教学经验的教师，还有刚毕业的新教师如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是扎实开展“四课”活动，即老教师示范课、新教师亮相课、汇报课、备课组实验课每次活动，我们都认真抓好以下环节集体备课，组织听课，评课、总结这样全组范围的相互听课，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯学、生物的热情很高，同时，提高了学生的动手操作能力，培养了他们观察、分析、解决问题的能力学生们通过实验，不仅获得了乐趣，同时对课堂上所学知识加深了印象积极开展课外活动，组内许多教师按照学校的安排，积极辅导学生开展丰富多彩的课外活动，努力开阔学生的视野，开拓学生的多方面的潜力，发扬学生的才智，取得很好的开展

六、自主学习，提高了专业知识和业务水平生化老师应充分利用学校的现有资源，利用多媒体教室对某些实验进行电脑模拟，提高学生对实验的感官认识，同时制作电子课件和动画，扩大了课堂容量，节省了时间，并且提高了课堂教学效率组内每位老师还利用多媒体开设公开课，展示本学期的个人成就教科研工作是面向实际、重在应用的，它面向教师，重在实效在今后的教学中我们会更加注重教研与教学的结合，以教研促教学努力做一个教学有心人，在教学实际中多寻找问题，把这些问题作为课题进行研究，使实验成果上升为理论，再在教学实践中应用

三、进一步落实集体备课制度“尺有所短，寸有所长”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在教研组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新

四、举办多种活动，促进化学学习本学期，我们化学组还举办形式多样的各种活动，既锻炼、提高了化学教师的水平、素质，也增强了学生学习化学的兴趣，培养了学生的化学能力我组教师在学校教学中取得的优异成绩，也进一步打造了我校教师群体在全县范围内的’良好形象

五、确定了研究课题，努力向科研要质量本学期，我们化学组在有关校领导及教导处的直接指导下，参加了《促进学生主动参与教学活动的方法与策略的研究》总课题的研究工作，确定了相应的子课题，围绕课题，都设计了一份研究计划本组许多老师在完成繁重的教学任务的同时，还抽出时间进行了教学经验的总结，认真撰写文章进行了课题研究总之，在本学期里，我们化学组的中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其化学综合素养的提高关注不够不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心生化教研组工作总结「篇二」本学期生化教研组承担了高一年级的个班级化学课和生物课、高二年级的个2210理科班级化学课、高二年级的全部个班级生物课、高三年级的个理科班级的化学137课和生物课教学、复习工作主要组织完成了第周陈全校化学公开课、第周郑全校生物公开课、第4xx8xx周高二生物模型制作等教研内容总结如下10

一、深入开展听、评课活动，提升全组教研水平开学初就制定好全组听课计划，每位老师讲次公开课听课后及时评课，找1—2出优、缺点，使大家能吸收优点、共享缺点解决方案，使全组教师都获得收益，尤其刚工作的青年教师的教学水平获益匪浅

二、组织开展了两次全校公开课活动，推进全校教研在第周组织了我组高三化学陈全校化学公开课，认真完成了校级公开课4xx《氧化还原反应》，课堂教学效果良好多种媒体的运用使得课堂讨论、学习气氛浓厚，学生反映积极主动，课堂教学效果很好！第周郑高三生物全校生物公开课也10xx上的很精彩

三、组织了四次教研研讨活动，提高了全组教师的教学业务水平、月中旬组织了提高高三生物、化学三轮复习效果教研研讨会全组老师讨论110的气氛热烈，形成了一些共识如更有针对性的备课和讲课，认清学生错误多发知识点并在课堂教学中重点突破；注意学生的心理状态辅导等等、月初组织了《提高考试前复习策略》教研研讨会就期中考试后的复习策略，211全组教师进行了热烈讨论、月中旬组织了《复习课教学中提高学生学习兴趣探讨》教研研讨会通过此312次研讨，使全组教师提高了在复习教学中调动学生学习兴趣的重要性、组织了生物微课《光合作用》（制作人郑萍等）和化学微课《氧化还原反应》4（制作人李峰等

四、组织了高二生物模型制作同学们积极参与，调动了高二学生学习生物课的积极性第周进行，第周评选出

一、

二、三等奖各名10123

五、组织了组内青年教师汇报课，提升了青年教师业务水平按照学期初制定的组内听课计划，完成了全组听课计划在听课活动中，青年教师积极探讨教材教法、学生心理，充分发挥年轻教师多媒体课件制作优势讲课后通过及时评课总结，提高了青年教师的教学业务水平，使他们在短短一年时间里就能很好地把握好课堂教学

六、积极开展备课组教研活动，促进全组教学业务水平稳步提高本学期我教研组设有个备课组高一化学江、高二生物乔、高二化学陈5xx xx、高三生物郑、高三化学李各备课组都结合各自年级、学科特点和学生状XX XXXX况等开展了有效的教学教研讨论个备课组都各自发挥团队协作的精神，更好地适应了新课改的要求和新时代教育5的挑战

七、深入开展各项研讨活动，促进全组教师业务水平稳步提高在教研活动中组织了学生成绩分析、心理特点分析等教研活动，使各位教师教学经验不断积累和升华生化教研组工作总结「篇三」我校生化教研组的全体老师本学期在加强教研组建设、提高教师素质、强化教学管理、提高教学效益、全面推进新课程改革等方面取得了一定的成绩，现总结如下

一、全面贯彻教育方针，坚持教书育人，努力提高学生的思想素质在教学过程中，教师已接收了新的教学理念，在教学过程中，做到了“一切为了学生，为了学生的一切”新课程倡导的是一种“对话文化”在这种“对话文化”里，教师与学生不是传统教育中的那种对象性的主客体关系，而是一种交往关系，一种意义关系，是一种“我”与“你”的平等关系学生在这种平等关系下，更加乐学，更加善学因此，各年级各班的教学成绩都有所提高

二、“课内比教学”活动顺利完成，取得了阶段性成果月初，生物和化学组“课内比教学”顺利完成，位老师给所有同仁展示了他124们精彩的教学艺术至此，生物和化学组扎实开展“课内比教学”活动取得了阶段性成果“细”字上做文章，“实”字上下功夫，后面的这段时间，我们将按照学校统一部署，进行量化评分、资料归档等工作回首这几个月“课内比教学”活动的开展情况，我们组做出了许多新的尝试和探索，总结了宝贵经验第一是生物教学常规工作井然有序，“课内比教学”活动开展的有声有色，尤为重要的是，我们很好的将“课内比教学”活动与常规教学结合起来，没有将活动变成形式，也没有因为活动影响教学，而形成了一种良性的互动，共赢的局面；第二是“课内比教学”活动都有具体的可操作性的实施方案，确保了活动“一步一个脚印”的落到实处，收到实效我们结合学校安排，自己从严、从高要求，每一阶段的活动，要进行前期筹备，会上动员；进行过程中要按照备课、授课、说课、评课、议课的环节进行；每告一段落，要进行经验总结，然后开展组内活动，教研组成员间进行交流每一个阶段，每一个老师，都采用这样的步骤，有条不紊地推进；第三是在“课内比教学”活动中，能够全员参与，人人登台比武，形成了“比、学、赶、帮、超”，人人讲课、人人听课、人人说课、人人评课的全员参与的局面，内容真实，感情热情这段时间来，那些精彩的课堂画面，那些聪明可爱的学生，那些爱岗敬业的老师让我们每个参与者都铭记心间，感动发自肺腑，未来的路上，将继续发扬“课内比教学”之精气神，奋然前行第四是在“课内比教学”活动中，教师语言具有艺术魅力烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新，学生自主发展的阅读教学，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法实现了师生角色的转变，体现学生的主体地位，几位教师由教学的主宰中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；学生由被动的接受者，转变为学习的主人，他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务，而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利注重了学习方式的自主合作，把学生的自主学习贯穿于教学的全过程在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件学探究的一般方法，了解科学认识的一般模式，掌握生物科学基本技能，培养学生的科学探究能力，特别是创新和实践能力生化教研组工作总结「篇四」为了深化教育改革、全面推进素质教育，以实施新课程标准，新课程教育改革活动的开展为契机，加强理论学习，深化课堂教学改革，狠抓教学研究工作，本学期在校领导的指导和关心下，生化教研组全体教师贯彻“新课改”新的教育理念，结合“学习型教研组”的建设，深入进行教学研究和教学改革，为学校全面提升教育质量，创建一流学校贡献力量生化教研组按照学期初拟定的计划开展了工作，为了更好地总结经验查找不足，现总结如下

一、进一步加强理论知识学习，提高教师素质积极开展创建“学习型教研组”活动，每个教师都制订了个人的教师成长计划，明确了个人的学习内容，组内也制订了全组的学习计划，使大家的学习有了内容和制度上的保证，各位老师以学习《化学课程标准》、《生物课程标准》为主，结合自己的教学实践，进行讨论，并以此为指导，用新的教育理念改进自己的教学，本学期各位老师在备课时都首先学习课程标准和新教材，做到逐渐向新教材靠近，为今后进行新教材教学做准备

二、积极开展出课、听课、评课活动生化教师每人出一节公开课，力争拿出自己的好课，促进自己和他人的提高，本学期教研组内的教师基本完成了出课任务，而且课出的也比较成功，每一位教师经过自己的反复推敲、琢磨，拿出了自己满意的课鼓励生化教师积极深入课堂，广泛地参与听课活动，跨年级、跨学科听课，本着“三人行，必有我师”的原则，虚心向其他教师学习听课后及时的反思、总结，仔细研究一堂课的教法，以不断提高自己的专业水平和教科研能力；同时听课后尽量做到当天评课，开展扎实评课活动每位听课教师都有义务指出不足，评课要实实在在，少唱赞歌，真正地起到帮助他人提高自己的作用努力创建一个团结向上，勇于开拓的集体

三、注重教学方法，提高学生学习兴趣积极开展教研活动，以开展“有效教学的研究”作为各位教师重点研究方面每个教师都结合自己的教学实践，建立了个人的课例研究项目，利用集体备课的时间，同学科的教师仔细研究教学方法，教师团结在一起，资源共享，共同学习，共同研究，共同提高，在日常教学中注意积累材料，进行总结，改进自己的教学在教育教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我如何讲出学生喜欢的课，我把重点放在研究激发学生学习兴趣的方法上因此，积极的参与教学研究工作有着很重要的现实意义

四、积极参与课题研究，提高教学水平开展课题研究工作，让教科研成为我校生化学科教学工作的驱动力，科研兴校、科研促教提高教师素质的又一个重要途径是课题研究，没有课题，就无所谓教育科研，所以在学习理论的同时，积极参与学校的课题研究，因为教育活动虽有规律，但这些规律在不同条件下的运用会有很大不同；教学有法，但无定法；教育经验的借鉴也得通过自身的实践和研究加以改造消化，使之成为自己的经验，才能收到预期的效果因此，只有参与教育科研，才能提高自身的教育教学水平和能力

五、上好实验课同时开展课外活动在符合学校实际和现有能力的情况下，我们制订了生化必做实验和选做实验计划必做实验一个不拉，本学期全部完成，并且完全是让学生分组操作，而选做实验，我们也利用活动课时间尽量让学生亲自动手操作这样，学生学习物理、化。