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生命的绝唱阅读答案生命的绝唱阅读答案「篇一」
20.答案示例这里指荷花直立而美好的样子（2分）
21.外在形态（形象）议论、抒情（评分3分每空1分）
22.
（1）示例句中将“绿叶”比喻成“透明的翡翠”，将绿叶上“汪汪点点的水露”比喻成“珍珠”，生动传神地写出了绿叶的青翠、晶莹，水露的圆润、灵动
（2）示例句中的“撕破”“卷作黑色的一团”体现了“秋风”摧残之重，“依然”“高擎”则突出了残荷（荷叶）不屈、孤傲的品格（评分4分每句2分，意思对或言之成理即可）
23.答案示例两者都经受摧残，外形都是残破的，精神都是不屈的（评分3分只答后两句，大意对即可如果从文章中摘取“它和圆明园留给人们的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默”得1分）
24.答案示例“留得残荷听雨声”听的重点是雨声，表现的是一种审美的情趣；“风雨声中听残荷”突出的是感受残荷所表现的一种精神和力量（评分4分能够分别解释出两句话的意思，大意对即可）
25.答案示例这里指圆明园的残荷虽然饱受摧折，枯败残破，但依然自信、孤傲，表现的是一种绝美的精神（评分4分意思对或言之成理即可）生命的绝唱阅读答案「篇二」4）荷花到底在什么时候才是最美的呢一段话，是从原文中抽出来的，你认为把它放在那两个段之间最合适为什么？生命的绝唱阅读答案「篇八」
20.联系语境，解释文中加点词语的意思（2分）号号
21.第
④段运用描写的表达方式，写了残荷的，第
⑤⑥段运用了、的表达方式，赞美了残荷的精神（3分）
22.按照要求品读、赏析下面的句子（4分）
（1）从修辞的角度（2分）它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠赏析
（2）从含义的角度（2分）有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎赏析
23.作者在写残荷时多次提到圆明园的断墙残柱，这两者有何相似之处？（3分）
24.文段
⑦中，“留得残荷听雨声”与“风雨声中听残荷”有何不同结合文意,谈谈你的理解（4分）
25.根据文章内容，分析本文题目“绝唱”的含义（4分）生命的绝唱阅读答案「篇九」绝唱阅读答案绝唱阅读答案阅读《绝唱》一文，完成20xx题（20分）
①我每年都要到圆明园去虽然圆明园一直有荷花池，可我到圆明园看荷花，却既不在三四月间去看它的绿叶，也不在五六月间去看它的红花，我只愿在每年的初冬季节去
⑦诚然，荷花绿叶的美是无可比拟的它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠这是这一塘荷花最美的时候吗？“接天莲叶无穷碧”的名句曾被人无数次地吟咏过我曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此
③诚然，荷花的红、荷花的美是有口皆碑的它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它亭亭于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷这是这一塘荷花最美的时候吗？“映日荷花别样红”的诗句，人们总是不绝于口我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是我现在越来越不这么认为了
④那是十多年前的十一月，我独自一人到圆明园，想去寻找那里的残秋可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上时，无意之间，却被蓦然呈现在面前的另一种景色震撼了在映满圆明园断石残柱的倒影中间，是一池残荷有的枯梗还高高地耸立着，有的则已折断在水中；有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎;那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根看到这些景象，我顿时感到自己走进了一个荷花的神奇世界
⑤“留得残荷听雨声”吗不，我感到这满池的荷花没有枯、没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华你从中可以发现一种美，那种不是红红绿绿的俗美，而是蕴藏于残破枯败之中的、充满自信和孤傲的凄美
⑥它是满池桔梗残叶，它不再以绿叶去使人清心，也不再以红花去使人陶醉，但它却表达了一种精神，一种力量它和圆明园留给人们的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，它是远胜于色、远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱何况，隆冬过后，它那散落满地的莲子，又会吐出新芽，用它青青的绿意，覆盖着这片古老的荷池呢！
⑦不要“留得残荷听雨声”，还是“风雨声中听残荷”吧!去听它的精神，去听它的力量！
26.联系语境，解释文中加点词语的意思（2分）号号
27.第
④段运用描写的表达方式，写了残荷的，第
⑤⑥段运用了、的表达方式，赞美了残荷的精神（3分）
28.按照要求品读、赏析下面的句子（4分）阅读《绝唱》附答案阅读《绝唱》附答案⑴从修辞的角度（2分）它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠赏析
（2）从含义的角度（2分）有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎赏析
29.作者在写残荷时多次提到圆明园的断墙残柱，这两者有何相似之处？（3分）
30.文段
⑦中，“留得残荷听雨声”与“风雨声中听残荷”有何不同结合文意，谈谈你的理解（4分）
31.根据文章内容，分析本文题目“绝唱”的含义（4分）参考答案
32.答案示例这里指荷花直立而美好的样子（2分）阅读《绝唱》附答案阅读答案
21.外在形态（形象）议论、抒情（评分3分每空1分）
22.⑴示例句中将“绿叶”比喻成“透明的翡翠”，将绿叶上“汪汪点点的水露”比喻成“珍珠”，生动传神地写出了绿叶的青翠、晶莹，水露的圆润、灵动
（2）示例句中的“撕破”“卷作黑色的一团”体现了“秋风”摧残之重，“依然”“高擎”则突出了残荷（荷叶）不屈、孤傲的品格（评分4分每句2分，意思对或言之成理即可）
23.答案示例两者都经受摧残，外形都是残破的，精神都是不屈的（评分3分只答后两句，大意对即可如果从文章中摘取“它和圆明园留给人们的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默”得1分）
24.答案示例“留得残荷听雨声”听的重点是雨声，表现的是一种审美的情趣；“风雨声中听残荷”突出的是感受残荷所表现的一种精神和力量（评分4分能够分别解释出两句话的意思，大意对即可）
25.答案示例这里指圆明园的残荷虽然饱受摧折，枯败残破，但依然自信、孤傲，表现的是一种绝美的精神（评分4分意思对或言之成理即可）我总愿在每年的初冬季节到圆明园去，不是为别的去，就是为了在这个时候，到那里的荷花池去看荷花不知为什么，我总觉得圆明园的荷花和别处的荷花不一样，它说的话不一样，它做的梦也不一样诚然，荷花的绿叶的美是无可比拟的三四月间，荷花出水，一片浅绿它浅浅深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠这是这一塘荷花最美的时候吗？接天莲叶无穷碧的名句曾被人无数次地吟咏过，的确，我起初曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此诚然，荷花的红花的美是有口皆碑的五六月间，花瓣初展，点点新红它粉粉的，淡淡的，文文的，雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪，不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它婷婷于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的,艳影，都会使人心醉神迷这是一塘荷花最美的时候吗？映日荷花别样红的诗句，人们总是不绝于口当然，我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是，我现在越来越不这么以为了既然绿叶不是最美，红花也不是最美，那么荷花到底在什么时候才是最美的呢？那是一个十多年前的十月，我孤自一个到圆明园，想去寻找那里的残秋，可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上，无意之间，我却被蓦然呈现在我面前的另一种景色震撼了，在映满圆明园断石残柱所组成的黑白相间的奇妙图案的水影中间，交织其上的是一池残荷它有的枯梗还高高的耸立着，有的则已折断在水中；它有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高悬；那些它结下的果实，那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根看到这种景象，看到在圆明园断墙残柱的倒影上，那些由残荷组成的神奇幽秘的大大小小的正方形、三角形、圆圈形、菱形的交相印叠的美丽图案，我顿时感到我走进了一个荷花的神奇的世界留得残荷听雨声吗？不，我当时的感觉完全不是这样我感到这满池的荷花没有枯，没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华从它们以残枝断梗和倒在池水中的莲蓬所组成的各种神秘的图案中间，你可以发现，它不是红红绿绿的俗美，而一种蕴藏于残破枯败之中的那种自信和孤高，那是一种一直展现到生命最后的凄美它表达着一种力量，一种精神，它不再以绿叶去使人清心，它也不再以红花去使人陶醉，它现在给人们的，是一种不屈的沉默，和圆明园留下的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，它是远胜于色远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱何况，它还有散落满池的莲子呢！隆冬过后，新芽又将破水而出，青青的绿意又将覆盖这片古老的荷池不要留得残荷听雨声，还是在风雨声中去听残荷吧！它用生命宣告只要精神不屈，便谁也摧毁不了你！有些时候，越是摧毁，便越是美丽！
1.第
④段运用描写的表达方式，写了残荷的（外在形态（形象）），第
⑤⑥段运用了（议论、抒情）的表达方式，赞美了残荷的精神
2.按照要求品读、赏析下面的句子
（1）从修辞的角度它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠句中将“绿叶”比喻成“透明的翡翠”，将绿叶上“汪汪点点的水露”比喻成“珍珠”，生动传神地写出了绿叶的青翠、晶莹，水露的圆润、灵动2从含义的角度有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎句中的“撕破”“卷作黑色的一团”体现了“秋风”摧残之重，“依然”“高擎”则突出了残荷荷叶不屈、孤傲的品格
3.作者在写残荷时多次提到圆明园的断墙残柱，这两者有何相似之处？两者都经受摧残，外形都是残破的，精神都是不屈的
4.文段
⑦中，“留得残荷听雨声”与“风雨声中听残荷”有何不同结合文意，谈谈你的理解根据文章内容，分析本文题目“绝唱”的含义“留得残荷听雨声”听的重点是雨声，表现的是一种审美的情趣；“风雨声中听残荷”突出的是感受残荷所表现的一种精神和力量这里指圆明园的残荷虽然饱受摧折，枯败残破，但依然自信、孤傲，表现的是一种绝美的精神生命的绝唱阅读答案「篇三」
①我每年都要到圆明园去虽然圆明园一直有荷花池，可我到圆明园看荷花，却既不在三四月间去看它的绿叶，也不在五六月间去看它的红花，我只愿在每年的初冬季节去
⑦诚然，荷花绿叶的美是无可比拟的它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠这是这一塘荷花最美的时候吗？“接天莲叶无穷碧”的名句曾被人无数次地吟咏过我曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此
③诚然，荷花的红、荷花的美是有口皆碑的它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它亭亭于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷这是这一塘荷花最美的时候吗？“映日荷花别样红”的诗句，人们总是不绝于口我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是我现在越来越不这么认为了
④那是十多年前的十一月，我独自一人到圆明园，想去寻找那里的残秋可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上时，无意之间，却被蓦然呈现在面前的另一种景色震撼了在映满圆明园断石残柱的倒影中间，是一池残荷一一有的枯梗还高高地耸立着，有的则已折断在水中;有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎;那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根看到这些景象，我顿时感到自己走进了一个荷花的神奇世界
⑤“留得残荷听雨声”吗不，我感到这满池的荷花没有枯、没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华你从中可以发现一种美，那种不是红红绿绿的俗美，而是蕴藏于残破枯败之中的、充满自信和孤傲的凄美
⑥它是满池桔梗残叶，它不再以绿叶去使人清心，也不再以红花去使人陶醉，但它却表达了一种精神，一种力量它和圆明园留给人们的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，它是远胜于色、远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱何况，隆冬过后，它那散落满地的莲子，又会吐出新芽，用它青青的绿意，覆盖着这片古老的荷池呢！
⑦不要“留得残荷听雨声”，还是“风雨声中听残荷”吧!去听它的精神，去听它的力量！生命的绝唱阅读答案「篇四」
1.
①保有孤高和自信的残荷拥有最独特的美，是胜过色与香的荷花生命之美的最高升华；
②荷花的枯梗残叶和圆明园的断墙，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默，这样的存在是至美，是绝唱
3.
①作者写自己否定绿叶红花为最美的认识过程.留下悬念，引发读者的兴趣，为下文写残荷的美做了铺垫，前后的不同描写也形成了对比，有利于突出作者对残荷之美的赞美之情生命的绝唱阅读答案「篇五」
1.文章写了圆明园荷花池中的荷花，不同时段的荷花各有什么特点？（3分）［来答
2.文章第⑸段划波浪线的句子运用了哪些修辞方法来描写荷花这些修辞方法在这里各有什么作业？（3分）答:
3.作者对圆明园中的“十月残荷”是如何赞美的？（3分）答
4.文章第
（18）段写到“只要精神拥有美，便谁也摧毁不了你的美”请联系全文，谈谈你对这句话的理解（3分）答
5.文章第⑴段“我总觉得圆明园的荷花和别处的荷花不一样，它说的话不一样，它做的梦也不一样”作者产生这种感觉是否与当时的特定环境有关理由是什么？（3分）答生命的绝唱阅读答案「篇六」绝唱
①我每年都要到圆明园去虽然圆明园一直有荷花池，可我到圆明园看荷花，却既不在三四月间去看它的绿叶，也不在五六月间去看它的红花，我只愿在每年的初冬季节去
②诚然，荷花绿叶的美是无可比拟的它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠这是这一塘荷花最美的时候吗？“接天莲叶无穷碧，”的名句曾被人无数次地吟咏过我曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此
③诚然，荷花的红、荷花的美是有口皆碑的它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它亭亭于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷这是这一塘荷花最美的时候吗？“映日荷花别样红”的诗句，人们总是不绝于口我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是我现在越来越不这么认为了
④那是十多年前的十一月，我独自一人到圆明园，想去寻找那里的残秋可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上时，无意之间，却被蓦然呈现在面前的另一种景色震撼了在映满圆明园断石残柱的倒影中间，是一池残荷一一有的枯梗还高高地耸立着，有的则已折断在水中;有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎;那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根看到这些景象，我顿时感到自己走进了一个荷花的神奇世界
⑤“留得残荷听雨声”吗不，我感到这满池的荷花没有枯、没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华你从中可以发现一种美，那种不是红红绿绿的俗美，而是蕴藏于残破枯败之中的、充满自信和孤傲的凄美
⑥它是满池桔梗残叶，它不再以绿叶去使人清心，也不再以红花去使人陶醉，但它却表达了一种精神，一种力量它和圆明园留给人们的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，它是远胜于色、远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱何况，隆冬过后，它那散落满地的莲子，又会吐出新芽，用它青青的绿意，覆盖着这片古老的荷池呢！
⑦不要“留得残荷听雨声”，还是“风雨声中听残荷”吧!去听它的精神，去听它的力量!
1、文章以“绝唱”为题，有什么深层含义？（4分）
2、作者写“残荷”之前依次写了对荷花绿叶、红花的美的认识，这样写有何好处？（4分）
3、作者说”这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处”，他这样说的理由是什么？（6分）
4、结尾段作者写道“只要精神上拥有关，便谁也摧毁不了你的美有些时候，越是摧毁，便越是美丽，存在就是力量”请联系全文谈谈你对这段话的理解（4分）【参考答案】
1、
①保有孤高和自信的残荷拥有最独特的美，是胜过色与香的荷花生命之美的最高升华；（2分）
②荷花的枯梗残叶和圆明园的断墙，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默，这样的存在是至美，是“绝唱”（2分）（每个要点2分）生命的绝唱阅读答案「篇七」1）本文的标题是绝唱，读了本文后，请你说说这个标题的深刻含义2）作者为什么只愿在每年的初冬季节去圆明园看荷花池？3）作者认为初冬季节的荷花池最美为是么还写夏，秋季节荷花池的美景？。
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