结对及帮扶工作计划

结对及帮扶工作计划结对及帮扶工作计划「篇一」以追求均衡发展为先导，以提升办学水平为目的，以交流学习为契机，以科研兴校为动力，深化教育教学改革，实现规范优质管理，加强师资队伍建设，不断提升教师专业化发展水平，大力促进教育教学质效提高

一、主要目标、通过教学活动帮扶，增强两校教师教育教学工作的责任感、紧迫感，共同提高1教学质量、通过师徒结对帮扶，促进两校教师教育理论和教学水平的提高，争创科研型教2师、通过育人活动帮扶，提高两校学生的综合素质，真正使学生学会自主、合作、3探究、通过常规管理帮扶，实现两校在教育教学、安全文明、校园环境、发展规划等4方面的经验互助交流、通过改善条件帮扶，提升基本的教育教学设施水准5

二、组织机构成立学校结对帮扶工作领导小组组长XXX、指导教师本着高度负责的精神，认真做好全面的指导和督促工作（如备课、2上课、教研、作业检查等）对新教师的教学业务每周一督促检查，工作中从严要求，不可懈怠对新教师的帮扶工作、指导教师做好示范和引领，每月上一节示范课，课前需将教学构思、设计意图3阐述给新教师听，课后指导好新教师评课指导青年教师上好实践课、汇报课、公开课、每两周指导教师对帮扶活动做一次小结，及时了解青年教师教学工作中的困难4和要求，尽力帮助他们解决指导新教师加强学习，利用教研机会多加交流学期结束后，指导教师应做好新教师的教学评估和总结，并以材料方式上交教科室工作上关心，生活上也要多关心青年教师

（二）对新教师的要求、认真学习业务知识，虚心向老教师请教

1、每两周向指导教师上一节实践课课前先说课给指导教师听;课后认真听取指2导教师的评课，及时改进、调整不足之处每学期至少举行一次全校范围内的公开课、新教师要积极主动地加强学习，要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累，3勤于动笔写下学习心得、反思，记录下自己在帮扶学习中的点滴收获和学习故事

五、奖励机制帮扶教师与指导教师完成各项工作，年度考核时帮扶对象的对应业绩量化计入指导教师考核分，对帮扶成绩突出的指导教师，在评优评先时优先考虑副组长XXX成员XXX

三、帮扶内容

（一）德育工作、我校与受帮扶学校政教处进行经验交流，将我校的先进管理经验与他们共同分1享，如学生思想品德教育、班主任管理、少先大队管理、素质教育活动开展与档案建设等、以活动为载体，开展寓教于乐、丰富多彩的活动通过主题班队会、国旗下讲2话、“手拉手”帮扶、校内外主题实践活动等途径，加大学生养成教育的力度，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，促进全体学生的全面发展、要进一步发展两校少先队的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形3式多样、喜闻乐见的活动学校少先队要通过各种活动充分发挥少先队的先锋模范作用，培养高尚的思想品德、良好的行为习惯、自主管理的能力、根据两校大事日程安排互派教师观摩、座谈、交流，在活动中学习、总结经验4结对及帮扶工作计划「篇二」为了提高县级教育教学质量，缩小城乡差距，实施互帮互学，优势互补，促进均衡，共同发展，进一步提高县级园办学水平我园和咸阳市机关幼儿园进行结对帮扶，特制定如下计划

一、指导思想:以陕西省民办幼儿园〃结对帮扶〃活动开展契机，围绕着教育科学和谐发展的总目标，深化《纲要》与《指南》精神的推进、落实，采取多样化的方式组织教师示范、交流及接受指导，促进协作，共同发展

二、结对对象咸阳市机关幼儿园

三、学习计划、互相交流、切磋、创新幼儿园管理模式、普及学校教育先进理念1通过园长与园长之间、教师与教师之间的交流依托学校优质教育资源，结合幼儿园的实际情况，学习完善园内各项规章制度，更新教师的教育教学观念，提升幼教队伍素质，在教育、教研、资源共享库建设教师专业化发展等方面学习内容、多方面学习

2、树立以幼儿为本，遵循幼儿身心发展规律，发挥幼儿主体作用，保障幼儿健康A快乐成长、全面发展，五大领域的游戏不可缺少，全面提升，协调发展B、保教结合C、家园共育D

①我园指派优秀教师到结对园驻园学习定期分批派优秀教师去学习

②加强与结对园的交流，学习结对园的汇报课并及时评析，共同研究上好每节

③加强业务学习活动，学习结对园教师的业务水平，提升反思能力五月份制定学习计划六月份环境布置，去结对园参观学习八月份制定交流学习计划与结对园共同研究，制定学习计划十月份去结对园听观摩课十一月份中旬送教师去市机关幼儿园学习次2十二月份中旬送教师去市机关幼儿园学习次2年一月份20xx帮扶老师来园指导观摩课，并进行说课、评课，帮扶工作总结，制定新学期计划三月份:业务学习，纲要、指南学习四月份去结对园观看教师观摩课五月份上旬送教师去市机关幼儿园学习次2六月份我园教师上课、说课、评课、看观文艺结对及帮扶工作计划「篇三」根据学校“教师发展学校”计划，做到以老带新，以新促老，以研促教，以教研兴校，搞好“传，帮，带”为不断提高教师思想素质和业务素质，进一步搞好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培养学生创新精神和实践一.对教育理念的理解树立一人为本的教育理念，以教师主导、学生主体的形式进行英语课堂教学注重学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格让学生们在活动中学习，在快乐中学习

二、专业成长优势方面、具有必须的专业知识结构

1、年轻就是资本，能够全身心地投入到教育教学中，对自我的专业成长有必须2的帮忙、学校领导重视对青年教师的培养，为青年教师的成长创造机会，为青年教师3创造了一个很好的成长平台

三、薄弱方面、教学经验、课堂调控潜力不足应多听课向老教师、优秀教师学习，多看美1术方面的专业资料，多反思自我的教学，丰富自我的教学经验、重教学，请科研应教学科研兼顾，在总是教学的同时，更重视科研以后2应加大力度进行科研工作，以科研指导教学，使自我成为一个科研型的老师

四、预期目标、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的潜1力、通过试图结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质，教育教学2组织潜力和教学研究水平、用心参与及教育教学时光研究，力争获得奖项3

五、促进成长的措施、认真研读教学大纲、潜心专研教学，讲新课改理论扎实地落实到课堂中

1、每月和师傅罗迦老师进行一次体会交流，主动与师傅探讨课堂教学，教学2或工作有疑惑的及时请教师傅、多学习美术教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装3自我，深化思想、每月邀请师傅来听自我一节课，每周至少去听师傅的一节示范课，在交流中升4华理念课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中的不足，写下反思，梳理以完成自我的教育教学理念和技巧，在以后的教学实践中改善、在撰写案例和论文方面，也就应经常向师傅请教，请师傅指点，平时遇到教育5教学中的问题无法解决，主动和师傅交流在罗迦老师的带教下，我们制定师徒结对计划如下、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自我专业发展的需要或就自我面临的1业务问题，有选取地与师徒进行交流；、完成师徒协议中规定的任务，解决问题

2、努力提高教学技能和教育综合潜力

3、克服教育教学中的低效行为或高原现象

4、用心探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高5教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自我的专业水平结对及帮扶工作计划「篇四」为了提高县级教育教学质量，缩小城乡差距，实施互帮互学，优势互补，促进均衡，共同发展，进一步提高县级园办学水平我园和市幼儿园进行结对帮扶，特制x x定如下计划

一、指导思想:以省民办幼儿园〃结对帮扶〃活动开展契机，围绕着教育科学和谐发展的总目标，X深化《纲要》与《指南》精神的推进、落实，采取多样化的方式组织教师示范、交流及接受指导，促进协作，共同发展

二、结对对象市幼儿园X X

三、学习计划、互相交流、切磋、创新幼儿园管理模式、普及学校教育先进理念1通过园长与园长之间、教师与教师之间的交流依托学校优质教育资源，结合幼儿园的实际情况，学习完善园内各项规章制度，更新教师的教育教学观念，提升幼教队伍素质，在教育、教研、资源共享库建设教师专业化发展等方面学习内容、多方面学习

2、树立以幼儿为本，遵循幼儿身心发展规律，发挥幼儿主体作用，保障幼儿健康A快乐成长、全面发展，五大领域的游戏不可缺少，全面提升，协调发展B、保教结合C、家园共育D

①我园指派优秀教师到结对园驻园学习定期分批派优秀教师去学习

②加强与结对园的交流，学习结对园的汇报课并及时评析，共同研究上好每节

③加强业务学习活动，学习结对园教师的业务水平，提升反思能力结对及帮扶工作计划「篇五」

一、结对帮扶活动目标通过以老带新、帮教帮学的方式使新教师能树立正确的教育观念，理解新课程标准下的各项要求，养成良好的职业道德，提高自身的教育教学水平，能胜任自己的教学工作，做一名让家长满意、学校放心的合格教师

二、结对帮扶时间安排本次结对帮扶时间为一个学年度

三、结对帮扶形式、指导、听课、检查相结合

1、教与学、帮与做相结合

2、研究与讨论、教育与谈心相结合

3、活动范围灵活多样4

四、帮扶活动的要求

（一）对指导老师的要求、主动关心青年教师的思想动态，时刻起着榜样作用，以自身良好的素质和精神1面貌去引导、影响青年教师热爱我们的学校、热爱自己的教育工作结成对子后及时制定相应的帮扶计划。