继续教育培训学习心得体会

继续教育培训学习心得体会继续教育培训学习心得体会「篇一」

一、语文教学问题意识的培养必不可少问题意识是思维的动力，是创新精神的基石问题意识的培养对学生的学习和人生具有十分重要的作用新课改的一个十分重要的目标，就是要“改变课程实施中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究”课堂提问是语文教学中不可缺少的一个重要环节，是启发学生思维、传授基本知识，控制教学过程，进行课堂反馈的一个重要手段，但是课堂提问也不是教师的“独角戏”语文问题意识的培养的模式要让学生自己主动质疑、释疑，教师的课堂提问不能取代学生的自主质疑，引领从“问题意识”的概念、培养等各个方面做了全面的分析，一节节生动的课例阐述语文问题意识培养的重要性，这次精彩的引领让我认识到语文课堂教学的最高境界不是解决一切问题，而是“未完成”，教师要重点关注学生问题的自主生成

二、语文教学小组合作不能流于形式小组合作学习是一种教学策略，它是将班级学生按一定要求组合成学习小组，在教师指导下，学生自主参与任务的学习活动小组合作学习可使每个学生平等地参与学习，并有充分的发言和表现自己的机会合作学习鼓励学生主动思考和主动探究，学生的进取意识、创造意识和竞争意识能较好地得到强化合作学习可真正使每个学生的主体地位和主体人格受到尊重在平时的语文教学活动中我也采用小组合作的形式，让学生自主进行合作交流，但效果不是很好，最后交流的成果不是全组的意见，而是组长或组内精英的意见°李海棠老师的报告很精彩，以自己女儿的作文为例，把平时小组教学中存在的问题讲得深入浅出，以小见大这其实也是我们在小组合作中容易忽视的问题，李老师将我们在平时教学中存在的误区讲了出来，对我们的语文教学有很大的帮助

三、语文教学要教、学相结合，注重课堂的高效性现在在有效课堂的基础上又提出了高效课堂，它是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂语文教学也要注意课堂的高效性，钟伟清老师主要以洋思中学为例进行讲解，主要讲了洋思中学的理念、教学原则、教学模式、效果等各个方面，提醒我们在平时的语文教学过程中要发挥学生的主体性作用，教师少讲，给学生自主思考、互助解疑的时间，注重当堂练习，提高课堂效率，语文学科虽然不像理科有太多的练习题，但要注重基础知识的巩固，反复检测、提问，提高课堂的有效性

四、注重课堂评价、激发学生学习的积极性课堂教学评价是教学的重要组成部分，是促进学生主动学习的有效手段教师多样、灵活、生动、丰富的评价方法能调动学生学习的积极性郭老师的报告十分精彩，他和大家分享了自己的五年成长经历，在课堂教学过程中给人留下最深印象的就是课堂评价他以自己的优质课《故乡》中对学生的幽默的评价为例，讲了课堂评价对调动学生积极性的重要作用，对我平时的教学有很大的启发作用短短一天的培训使我受益匪浅，在以后的语文教学过程中，我将进一步转变教学观念，使自己在培训中逐步成长，不断提高自己的业务水平继续教育培训学习心得体会「篇二」年继续教育培训，使我认识到素质教育的重要性，更需要高素质的教师20XX当今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代异常迅速，作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键学习期间，我在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导因而通过不断地学习，使我不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，从而在教学中取得了一定成效现把这几个月学习的心得总结如下

一、参加培训使我对教科研方面的熟悉，有进一步进步能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究及时，总结自己在教育教学工作的经验撰写教育论文在中小学教师培训中，使我意想到教学课程的改变，我们必须跟上新的教育理念，所以在下工夫熟习新教材的同时、积极参加学校组织的教师继续教育培训不断进步自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐也进步了自己课堂教育能力和教学质量

二、学习进程中，我重视师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容进步自己的事业认知、职业认同水平增强了自己从事教育事业的使命感和责任感使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为积极争取做一位“师德双馨”型的教师

三、重视交换在教育教学中的利用过去只知道埋头于书本知识，信息闭塞不善于交换使得一些好的经验，未能融于自己的教学而自己的一些体会又未能及时整理因此使自己的发展缓慢前进通过继续教育网上培训，我有了长足的进步，使我感到自己的教师修为有了深一层次的进步，使我更加如饥似渴的寻求新知的摄取今后我会努力实在不全身心肠投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才通过继续教育学习，我深切感觉到做为一位教师需有先进完备的教学策略与方法续教育学习使我在教学工作中能“因材施教”对学生能给予学习上的指导生活中的关心熟悉的点拨思想的疏导总而言之教师继续教育培训是成功的对我来讲可谓收获多多我们要切实进步对教师继续教育重要性的熟悉立足课堂服务教学积极参加新一轮继续教育培训努力使自己成为一位具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师为教育事业作出应有的贡献除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！继续教育培训学习心得体会「篇三」网络继续教育培训学习使教师网上授课所需专业知识得到较大的提升并为教师提供了更好地展示自己的网络平台随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化教师已不再是传递信息的工具，教师需要更高层次的教育教学能力，掌握现代网络技术、深入研究教育教学，适应现代与未来网络化教育的需要通过参加这次教师网络继续教育培训，使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升在学习中，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，在这段时间里从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识在网络学习中，使我受益匪浅具体收获和体会如下；

1、学会了从课堂教学到网络教学我们现在培训后就可以进行网络学习，可以与老师交流互动，深入研究教育教学，应用网络教学

2、高效教学通过网络，使我们更加视野开阔，进而提升课堂教学的有效性使我们的教学走向优质教学化，使教师从一般教师步步走向优秀教师从学习中使我深刻的领悟到了在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的等等关系

3、理论联系实际，学以致用作为一名教师要会学、善用我们应多听专家讲座和观看课堂实录，并将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术，开阔学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思维

4、学会终身学习，提高自身素质新课程要求教师树立终身学习的目标，把不断学习作为自身发展的源泉和动力在教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好提高自己的专业水平，进而更好地适应学生对知识的需要总之，通过这次教师网络培训，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，对自己今后的教学工作指明了方向在学习的过程中，我深深地体会到过去陈旧式教学存在很多不足所以，学习应该成为一名合格教师的一生目标继续教育培训学习心得体会「篇四」来参加培训十五天了，听了专家，教授以及和我们一样的来自一线的音乐教师的课，心里有着无数的感概记得刚得到消息要来参加国培的时候，心里有着无数的感概，自己到底能学到些什么，没想到来到这里，带给我的是无数的收获作为一名中学普通的音乐老师，有幸同其他区县的音乐老师参加国培行动，我感到十分荣幸，首先感谢重庆师范大学给我们这次学习的机会，学校给我们提供了优越的学习条件，这种培训模式，为教师专业成长开创了新的基地，特别是让我们教师能在紧张的工作中合理的安排时间进行学习，为我们提供了学习的方便因此，在培训期间，每天的感觉是紧张而又充实，忙碌而又愉快，在不知不觉中，将近十五天的学习即将结束了，回味十五天的培训，感触甚深国培计划带给了我太多的思考、太多的感动、太多的成长经历

一、改变观念敬业精神与科学的教学法相结合，必定是成功的保障而在日常工作中，我经常会说工作忙、杂事多，常抱怨学校教学条件差，学生的基础差，是乐盲，没有专门的教室以及合唱用的站台等，于是工作中总是一副得过且过的思想状态，总想着教不好学生不是我的能力问题，而是许多的客观原因造成的通过此次学习，彻底改变了我的这种“寄生虫”思想，使我明白了好的条件不是等着我去用，而是需要自己去创造、去挖掘，即使在有限的条件下，也同样能做出不平凡的壮举，同样也能培养出出色的学生

二、以名师为榜样，以城市孩子的素养为培养目标有幸参加了这次“国培”，在李存、魏萍、张礼慧等及其他专家传授理论方法的同时-，还顺势播放了一些全国名师音乐大赛的课堂教学视频，那些名师们扎实的基本功，行云流水的课堂教学艺术，给我留下了深刻的印象名师之所以能让家喻户晓，这与他们的努力是分不开的，孩子们的优秀与教师的引导有着不可分割的关系

三、努力实践，力创特色这次培训，我找到了适用于中学音乐教学的一种方法一用最简单的方法学会最难的知识，在教育行为上是将语言、动作、音乐三元素融为一体，以节奏为核心要素在音乐教学中，我们可以不断地创编新颖的游戏，这些方式来源于生活，取材于大自然，学生当然会感兴趣，结果就不言而喻了继续教育培训学习心得体会「篇五」感谢教育局领导及张晓红老师、袁及芳老师精心为我们组织的这次语文盛宴在为期三天的学习中，让我们近距离的、不出家门就能与大师对话，从而让我们领略了大师的风采赵志祥老师、于永正老师、吴琳老师三位专家的课，风格各异，亮点纷呈，让我进一步地感受到了语文教学的新鲜、活泼以及丰富，也引发了我对新课程改革进程中语文教学的进一步思考与探究，收获甚多几位专家高尚的师德、深厚的文化底蕴、扎实的教学功底、精湛的教学技艺、非凡的人格魅力是需要我一辈子好好学习的

1、以学生为主体，一切为了学生几天的培训学习，我的内心久久不能平静大师的课堂真正做到以学生为主体几位专家有一个共同点三位专家语言幽默，风趣，贴近学生生活，虽说是异地教学，但很快就拉近了与学生的距离，奠定了良好的学习基础课堂上充分调动了学生的学习积极性，课堂气氛轻松，学生思维活跃，乐学充分尊重学生，不同角度肯定学生，鼓励学生，学生自信心得到加强，有想要学好的欲望教师的评价正确到位，评价方式多样，语言富有激励性让我最感动的是赵老师课堂上的一个教学环节教学《鹿和狼的故事》一文的最后一个教学环节，以鹿或狼的身份写一封短信赵老师说老师为你们提供了两篇范文，实在不会写的同学可以参考或照抄简单的一句话却折射出赵老师对全体学生的关注的确，学生是有差异的，可能还真有不会写的孩子而赵老师却能真正关注个体差异，适当降低学习难度，消除学生对写话的畏惧心理，努力让每个学生都体验到了学习的乐趣，成功的喜悦无疑这堂课是成功的

2、朗读成为语文教学的主旋律赵老师的讲座为我们如何进行有效的朗读教学指明了方向创设读的情景，给足读书的时间，教师要为学生提供读的帮助，教师要注意读的层次性、见地性、规律性用爱消除学生的恐惧心理，为学生注入自信的种子，学生只有胆子越来越大，书才能读得越来越好，教师真诚的启发，耐心的等待，从心里爱学生，学生才能体会情感，也才能感情朗读而于永正老师儿童化的语言，亲切的微笑，殷切的等待，给学生以生动而深刻的心理暗示，在妙趣横生中产生理解和感悟从而对有效朗读作了最好的诠释

3、注重并且努力体现工具性与人文性统一几位专家的教学注重凭借语言文字来理解课文内容，体会感情，还注重体会重点语句的作用和表达的效果字、词教学得到了加强，吴琳老师的课根据课文和学生的实际情况，正音、析形、解义采用多种方法帮助学生理解词义关键句、段的教学也受到重视，不仅重视理解其意思，而且重视体会其情感，领悟其表达的特点或作用等说写训练真正得到落实随文练笔方法恰当而有新意学生读书也得到了很大程度的加强，课堂上重新回荡起了琅琅的读书声几位专家的课教法灵活、简便、教学目标更清楚了，教学内容更集中了，教学过程、环节更简化了，教学方法更简便更实用了由此带来的明显效果是，教师的活动在一定程度上减下来了学生的活动在一定程度上多起来了，学生有了比较充裕的读书时间、思考时间、合作学习的时间学生学的主动、从容、自读、自悟画、批、注不再形同虚设，个性化解读在几位专家的课上体现突出课堂更加真实，更加原生态，也更加丰满了三天的培训，课堂上的每一位专家那充满睿智、富有激情的课堂表现，无不感染着我们，学生们那深刻而独到的富有个性的独特见解，一次次地震憾着我们的心灵无论是专家的基本功，还是教学思想，都令人惊叹不已课堂上专家机智地引导、点拨从课内拓展到课外，从学习拓展到生活，既帮助学生矫正不良的言行习惯，又潜移默化地对学生进行了思想与情感的教育我们不难想像原班教师对学生语文综合素质的培养与训练的扎实，同时也感受到执教者的灵活与机智我们发自内心的赞叹，久久，久久而不息！总之，这次专家的课还有更多令我们折服的细节，比如多媒体不再喧宾夺主，而是为教学服务；板书在课堂上有了地位，并且成为课堂的亮点；课堂上保留了有质量的合作学习，取消了形式主义的小组学习，非语文的教学现象少了；教师的表演退出了课堂，学生的个体学习和读书活动代替了集体讨论；特别是课堂内，堆砌课外资料的现象少了，文本的学习多了语文课更像语文课了。