美术少年宫活动总结

美术少年宫活动总结美术少年宫活动总结「篇一」这学期，在学校的支持和组织下，我担任了这个学期美术社团活动负责人，通过活动提高了学生的绘画能力和审美，为了下学年能更好的开展兴趣小组，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一年来的美术兴趣小组活动情况总结如下

一、具体计划小组活动内容

1、依据学生特点，培养学生绘画方向有了一定绘画基础后，再以想象为辅引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的特点养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言—一线条、色彩等表达出来由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜欢的作品而后培养学生记忆画，想象画等开设一些手工游戏相结合课，使学生对美术产生深厚的兴趣

2、做好点评工作对每位学生每周作的画进行点评，让他们认识到自己的优缺点共同学习，共同进步从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系一一美术对生活的描绘、对生活的美化

3、鼓励学生配合班主任或宣传委员出好班级板报美化校园环境等使学习兴趣与应用相结合起来

四、举行绘画比赛美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力我们举行了第五节艺术节、黑板报设计、硬笔、软笔书法、电子小报等比赛，而且评出了

一、

二、三等奖通过训练比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能另外，我们还举行了中外名画知识抢答比赛，每当比赛，同学们都表现出了极大的热情，场上的气氛格外热烈总之，开展美术兴趣小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，老师要作出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色美术少年宫活动总结「篇六」这段时期来，充分利用其次课堂，培育同学的美术学习爱好，发挥同学的美术潜能，展现同学的才艺，使同学学有所长;丰富同学的课余生活，营造良好的学习氛围，推动我校校内（文化）建设完成了小组活动的方案，达到通过这段时间对同学进行美术专业技能的指导与训练，使同学初步把握肯定的美术基础技法和基本技能;使其具有肯定的美术表现与创作力量，有较高质量的作品在校内内以及各级赛事中展现的预期目标加强制度管理，增加同学信念在本学期的第一次活动，我向同学简要总结了上学期活动开展的状况，表扬了一些在活动中表现优秀的同学，同时也指出了在活动中消失的一些不良现象强调了活动的制度和要求，如要求组员务必守时守纪、遵守考勤制度，因故缺席者，须提前请假;未经老师允许，不得带领非组员进入画室;务必按辅导老师的要求如期预备好学具，以保证活动的顺当开展介绍了本学期爱好活动的开展形式及活动内容，分析了美术在社会生活中的作用与地位，向同学描绘了学习美术的美妙前景，激发了同学的学习热忱，增加同学信念完成了其次阶段的专业技能培训方案根据活动的学年方案，从校情和学情动身，我们其次阶段的美术专业技能培训分A、B两组实施，活动目标为A组通过对同学进行美术专业技能的指导与训练，使同学能运用透视原理表现物体的形体和空间，初步把握石膏、静物（素描）写生的一般方法乐观组织同学参与美术作品展评活动对同学进行基础学问和基本技能的培训，不是爱好小组活动的最终目的，最根本的目的是要运用学问和技能，行之有效的开展美术创作活动在对本小组成员进行专业技能培训的同时，我注意组织、辅导同学进行美术创作还组织同学参观了学校优秀作品展这些美术活动的开展，既丰富了校内文化，开阔了同学视野，又为同学进展美术特长搭建了一个平台存在的问题由于各方面的缘由，我校爱好小组活动在开展过程中，还存在以下问题有待我们以后想方法解决

1、虽然上学期购置了一些美术器材.、教学用品，但与教学需要相差远，学习专用教室环境不够光明等等，在肯定程度上影响了活动开展的进度和质量

2、还有部分同学没有利用好周清时间进展爱好，在训练美术技能上下苦功夫美术少年宫活动总结「篇七」儿童画兴趣小组从开学第二周开始正式活动，训练时间为每周

三、周五下午330——500,人员从二年级到四年级中选拔而来，共有18人参加从队员的训练出勤记录来看二三年级的学生能每次准时参加训练活动，四年级的学生经常会因为一些主学科的学习任务没有完成而被老师滞留不能按时参加训练，期中四1的3名同学经常有这样的情况发生总体来说，兴趣小组的队员们对每次的训练态度较好，到了美术室后，都能自觉进行绘画临摹或创作，没有打闹玩耍的现象发生每次训练结束，同学们都一起打扫画室，动作迅速，效率较高学生能有这样好的学习常规与各班班主任平时的严格教导是分不开的本学期，我们与国画兴趣小组分开，在另一个画室开展训练活动，原因有

1、两个兴趣小组的队员人数增多，在一个画室训练较挤，不利于开展绘画创作

2、通过一个学期的训练，队员们都形成了较好的训练常规，分成两个班训练有利于帮助小干部培养训练管理能力，更好地提高大家的竞争意识，形成良好的学习氛围本学期，我主要是对学生的绘画能力和美术素养情况进行训练培养我校区参加兴趣班的学生构图能力教弱，尤其是在让学生画主题画的时候，都喜欢临摹书上的，部分学生虽然自己尝试独立创作，但画面内容较单调，且构图不饱满在上色方面，学生的常用涂色工具都是水彩笔或油画棒，没有尝试过将不同工具结合使用进行表现面对这样的情况，我在本学期特意安排了主题临摹，命题创作，互助修改等训练内容，学生学习兴趣较为浓厚，老师每次训练教授的内容都能较好的理解接受，进步非常明显本学期，我们兴趣小组举办了两次绘画作品展，均获得全校师生及广大家长朋友的高度评价我们还多次参加了全国各级各类绘画比赛，如“好娃娃”杯书画作品比赛、第十五届全国中小学美术书法作品比赛、绚丽年华全国美术教育成果展绘画作品比赛等，其中我校区共有69人获奖，本人也获得辅导成果一等奖我校区的学生虽大多为外来务工人员的子女，家庭经济条件并不富裕，但家长在子女的教育和培养方面却毫不懈怠，家庭努力克服困难支持孩子培养兴趣提高能力我经常教育我带的兴趣小组的队员们，要常怀一颗感恩的心参加学校免费的兴趣小组训练活动，不浪费美术工具材料，认真观察，大胆想象，我相信只要我们儿童画班的学员们继续努力，明年一定会有更喜人的成绩向家长、老师和学校汇报美术少年宫活动总结「篇八」近年来，美术教学发展日新月异，在初中美术教学中兴起了多元素美术课堂教学学生对美术有独特的兴趣,学校组织开展了美术课外兴趣小组,为培养学生审美能力，激发学生美术兴趣，起到了积极作用为了使学生学到更多知识,兴趣小组分为书法、国画两个小组活动经过近半年的活动开展，取得了显著效果以下是美术兴趣活动开展的心得总结一美术兴趣小组活动时间、形式

1、时间短是兴趣小组活动最大的问题这半年的小组活动时间是每周课余时间，充分利用每一分钟进行活动这样安排不影响同学们的正常学习时间，但也有不足，主要是学习时间过少，许多重要的知识没有充足的时间学习，学生学到了知识但没有时间去理解消化

2、多方面开展各项活动首先，本小组不仅集中学习个种美术、书法知识，还组织学生参加各种锻炼美术、书法能力的课外活动，集中活动时，地点主要是学校五楼美术教室学生们积极参与各项活动，取得优异的成果其次，我针对每位学生不同的学习情况，给他们每个人制定了学习目标，争取在最短的时间里学到最多的知识在紧张的学习生活中，又能从美术兴趣小组这里找到快乐，也能学到知识

二、活动开展的得与失美术小组的成立，激发了学生学习美术的兴趣；提高了学生的审美能力，懂得了更多课堂上学不到的知识，有利于学校各项活动的开展和校园文化建设但由于学生家庭困难，小组的开展很难要求学生购买绘画用品，兴趣小组整体的效果受到影响，但学生能从中学到真的东西，才是最重要的美术少年宫活动总结「篇九」这学期，在学校的支持和组织下，我担任了这个学期美术社团活动，通过活动提高了学生的绘画能力和审美，为了下学年能更好的开展兴趣小组，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一年来的美术兴趣小组活动情况总结如下、具体计划小组活动内容

1、依据学生特点，培养学生绘画方向有了一定绘画基础后，再以想象为辅引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的特点养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言一一线条、色彩等表达出来由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜欢的作品而后培养学生记忆画，想象画等使学生对美术产生深厚的兴趣

2、做好点评工作对每位学生每周作的画进行点评，让他们认识到自己的优缺点共同学习，共同进步从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系一一美术对生活的描绘、对生活的美化

3、教育学生要热爱集体，保护好公物不乱涂乱画，保持教室的清洁，干净卫生遵守课堂纪律有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯适当结合一些手工来提高他们动手制作能力

4、积极参加各类比赛从开学到现在，美术社团成员共参加比赛一次，一个二等奖，四个三等奖，五个三等奖，优秀奖一个，为学生提供表现自己实力，增强他们的自信心，能使学生产生极大的热情，对美术更加热爱，从而积极认真的去学习总之，本学期我指导学生开展美术社团活动，做出了很大的努力，使学生学有所得，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动了学生的积极性，将美术社团开展得丰富多彩、富有特色同时重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展！美术少年宫活动总结「篇十」美术课外活动小组在校领导的重视下有了宽敞明亮的专用画室，新添置了二十套携带方便，优质的画架，为学生准备了彩色卡纸，画纸等工具材料这一切使学生学习兴趣高涨，教师信心百倍小组在每周星期三，星期四的中午进行活动训练本期活动目标是以线描画为主，通过静物画，风景画的临摩写生训练学生的构图能力和造型能力从初步的认知到动手实践使学生达到一定的技能掌握为学生具备美术基本功打下扎实的基础经过一学期的线描临摹，写生训练，学生基本掌握了线描临摹，写生的正确方法，造型能力有了很大的提高，不再是从局部入手，而是有了从全局从整体入手的良好的绘画开端，这种整体感正是美术家与普通人的最大区别美术组的每位成员学习积极性颇高，每次中午都能利用休息时间，坚持到位学习，有的甚至活动时间结束了还留在画室不愿意走个别学生还在家里挤时间进行技法训练在这种浓浓的兴趣带动下，学生技法进步很快特别是〃六一〃前夕，为六一现场绘画竞赛准备了大量的创作素材，经过比赛，每位学员唱临场发挥较好，画出的作品受到了师生的好评总之，美术课外活动以点带面，促进了美术教学质量的提高，活跃了校园文化美术少年宫活动总结「篇十一」一学期来，本小组以《中小学艺术教育纲要》为指导，充分利用第二课堂，培养学生的美术学习兴趣，发挥学生的美术潜能，展示学生的才艺，使学生学有所长;丰富学生的课余生活，营造良好的学习氛围，推动我校校园文化建设完成了小组活动的计划，也达到了通过一年的时间对学生进行美术专业技能的指导与训练，使学生初步掌握一定的美术基础技法和基本技能;使其具有一定的美术表现与创作能力，有较高质量的作品在校园内以及各级赛事中展示的预期目标现将一学期的活动开展情况总结如下

一、加强管理，增强学生信心在本学期的第一次活动，我向学生简要总结了上学期活动开展的情况，了一些在活动中表现的同学，同时也指出了在活动中出现的一些不良现象强调了小组活动的制度和要求，如要求组员务必守时守纪、遵守考勤制度，因故缺席者，须提前请假;未经教师允许，不得带领非组员进入画室;务必按辅导教师的要求如期准备好学具，以活动的顺利开展介绍了本学期兴趣活动的开展形式及活动内容，了美术在社会生活中的作用与地位，向学生描绘了学习美术的美好前景，激发了学生的学习热情，增强学生信心

二、完成了第二阶段的专业技能培训计划按照小组活动的学年计划，从校情和学情出发，我们第二阶段的美术专业技能培训分A、B两组实施，活动目标为A组通过对学生进行美术专业技能的指导与训练，使学生能运用透视原理表现物体的形体和空间，初步掌握石膏、静物素描写生的一般方法B组;通过激发学生的美术兴趣，使学生乐于美术创作活动，指导学生初步掌握卡通画技法和基本技能对于A组的训练，因学生已经有了一些基础，再则教具、学具也较易准备，活动开展起来相对顺利，目标也容易达成但对于B组的训练，难度比预期的要大得多一是对题材的选择，内容要健康向上二是色彩的运用要协调，经过与学生共同探索，也摸索出一些经验

三、积极组织学生参加美术作品展评活动对学生进行基础知识和基本技能的培训，不是兴趣小组活动的最终目的，最根本的目的是要运用知识和技能，行之有效的开展美术创作活动在对本小组成员进行专业技能培训的同时，我注重组织、辅导学生进行美术创作如，举办了

12.9美术作品展，礼仪漫画作品展，美术作品展等，参加青少年绘画大赛，学生分获黔东南州三等奖，这些美术活动的开展，既丰富了校园文化，开阔了学生视野，又为学生发展美术特长搭建了一个平台

四、存在的问题由于各方面的原因，我校兴趣小组活动在开展过程中，还存在以下问题有待我们以后想办法解决

1、由于没有购置了一些美术、用品，在一定程度上影响了活动开展的进度和质量

2、还有部分学生没有利用好课余时间发展兴趣，在训练美术技能上下苦功夫

4、教育学生要热爱集体，保护好公物不乱涂乱画，保持教室的清洁，干净卫生遵守课堂纪律有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯适当结合一些手工来提高他们动手制作能力

5、积极参加各类比赛从开学到现在，美术社团成员共参加比赛两次，第一次是头屯河区的现场绘画比赛，得到了一个一等奖，三个三等奖的成绩；第二次是参加科技月活动，获得了一个特等奖，四个一等奖，五个二等奖，五个三等奖，为学生提供表现自己实力，增强他们的自信心，能使学生产生极大的热情，对美术更加热爱，从而积极认真的去学习总之，本学期我指导学生开展美术社团活动，做出了很大的努力，使学生学有所得，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动了学生的积极性，将美术社团开展得丰富多彩、富有特色同时重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解在美术教学中注重对学生审美能力的培养在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学生进行综合性与探究性学习本学期将加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力，重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展！美术少年宫活动总结「篇二」本学期美术课外活动小组师生共21人，自20XX年9月9日开始至20XX年12月下旬，历时4个月，完成作品20幅，最后在“诵读经典，传承礼仪”元旦会上得到圆满展示本学期我们美术课外活动小组以“我画，我快乐”为口号，认真学习了超轻粘土和线描述生知识，并做了超多绘画练习，现将基本状况总结如下

一、带着快乐学习每一个参加活动小组的孩子都是带着快乐的情绪来学习的不管是超轻粘土还是线描述生，孩子们都十分感兴趣这些学习材料和主题资料十分新奇，并贴近学生生活超轻粘土只是纸黏土里的一种，简称超轻土，捏塑起来更容易更舒适，更适合造型，且作品很可爱，在日本比较盛行，是一种兴起于日本的新型环保、无毒、自然风干的手工造型材料之所以没有选取橡皮泥作为手工材料是因为超轻粘土特性很好它们超轻、超柔、超干净、不粘手、不留残渣；颜色多种，能够用基本颜色按比例调配各种颜色，混色容易，易操作；作品不需烘烤，自然风干，干燥后不会出现裂纹；与其它材质的结合度高，不管是纸张、玻璃、金属、还是珠片都有极佳的密合度；作品完成后能够保存4到5年不变质不发霉；原材料容易保存，在快干的时候加一些水保湿，又能恢复原状了在我们制作超轻土作品时，学生都被这些鲜艳的色彩和生动的造型深深吸引住了，他们都很开心地捏玩我们的学生生活在城市，对都市风景都十分熟悉，他们经常去嘉定或者市区见到一些高楼大厦和公园，古镇老街

四、五年级学生认知潜力和表现潜力都比较强，他们喜欢眼前这些美景，急于想表此刻画纸上画一些有透视感的风景写生对他们既是一种挑战又是一种自我潜力的肯定，是他们有一种成就感的快乐

二、教育价值低年级学生捏塑活动本身是儿童进行的游戏，也是一种创作活动，他们捏塑不仅仅图自我高兴，并且宣泄自我的情感，随意捏出困扰了他们的事件和问题，也表达他们快乐的心绪和事物，捏塑活动的作用在于透过宣泄使儿童心理得到平衡，促进他们身心的和谐发展捏塑活动不仅仅促进学生智力成长，而且能够增加他们的认知潜力，培养他们的情感、心绪、性格、兴趣和爱好，从而进一步促进健康成长高年级学生透过欣赏线描作品，激发对线条的兴趣，透过尝试用不一样材料画线，让同学们感受线的魅力，培养学生的创新精神和审美意识学生写生建筑、风景，不仅仅满足了他们当建筑和景观设计师的心愿，同时也锻炼了他们的写生潜力，对于激发学生将学到的美术知识运用于现代生活有着重要好处建筑和景观设计的专业性很强，要求设计师有十分丰富的空间想象潜力和扎实的绘图潜力，能将的建筑和景观造型美和使用功能展此刻图纸上线描述生主题利用学生对都市及风景的喜爱为动力进行写生，有效的激发学生的学习兴趣和创作激情

三、存在问题分析反思及对策举措

1、泥工技法透过观察，我发现学生的观察潜力都很强，对色彩的敏感度也很好，但是动手潜力有些差，看到一个喜欢的事物却很难表达出来所以在练习阶段，我给每个学生发放了橡皮泥，对照步骤进行了制作，加强了按、压、搓、团、叠加等技法的练习

2、构图构图指在有限的平面空间上，运用视觉形象设计构成新的视觉世界它包含造型全部在画面中的组合，即图形构成的画面一些学生刚开始作画时，把握不好构图比例关系，画面总是偏上、偏下或者在某一个角落构图要突出主题，取景时不能过于杂乱，画面要简洁、主次分明，对画面主体的位置、方向，在画面上要作合理的安排所以，我单独抽取一节课进行了构图的讲解和不一样构图画面的辨别，及练习时进行矫正

3、透视街道、马路、建筑房屋都是学生平时生活中所熟悉的环境，马路、房屋侧面墙体的平行及两点透视现象对学生来说并不陌生，但是他们网往往透视的角度找不准，画出来的事物过于平面化所以我在讲授和演示透视画法时，首先确定平行于画面的建筑形状，再确定视平线和视点，然后确定主要的消失线和垂直线，最后添加细节，并要求学生多做练习

4、作品参展这次作品完成之后，在校园内用KT版以“元旦书画展”形式与书法艺术组合做展览，效果良好在展览之前，优秀作品已经拍成电子版的，传到未来网上的书画频道进行交流期望下个学期能在更多网站上进行展示

5、小组成员稳定性本学期课外小组成立之初，每个班级感兴趣的孩子都过来参加，人员很多达40多名，可之后随着学习难度加深，一些孩子逐渐放下，不来参加，最后每期退减到10名左右这种组员的数量及按时来上课的不稳定性显示出组织纪律的不严格所以我决定对下学期参加课外小组的同学进行考核筛选制，留下一些稳定和认真学习的组员，制定固定的时光和课堂纪律制度美术少年宫活动总结「篇三」本学期大班美术兴趣班幼儿人数为26人，其中25人为大三班的幼儿，1人是大五班的幼儿，美术教学工作是由本人和陈华老师共同担任的学期刚开始的时候，我发现本班幼儿的绘画能力水平存在着一定的差异有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画能力总不见提高，针对这一问题，我们适当的调整了本学期的教学总目标，通过我们教师积极正确的指导，给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力下面谈谈我们在本学期大班美术教学中的一些体会兴趣是最好的老师，如何提高幼儿对绘画的兴趣，发挥幼儿积极主动性，是我们教学的重点通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我们主要的教学方法如在进行油画棒教学中我们让幼儿游戏的方式进行构图，鼓励幼儿大胆想象、有创意，如《仙人掌》、《大嘴巴的人》、《长长的人》在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，如《花儿比美》、《大狮子》等线条是绘画的一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力，我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动，有《七星瓢虫》、《快乐的小鸟》、《美丽的花瓶》等同时我们根据身边的节日特别设计了相关课程，如《圣诞老人》和《新年贺卡》大班幼儿通过这个学期的绘画兴趣班活动，幼儿的构图能力得到了进一步的提高，而且构图时能有自己的创意，不是依葫芦画瓢似的模仿在线条的运用方面，线条流畅很多，能运用各种图形进行线描画、黑白配在颜色的运用方面，幼儿会根据画面的需要进行涂色，能尝试不同的涂色方法及背景色的表现形式同时还增强了幼儿对周围生活的理解、感触能力，还能获取知识在下个学期中，我将从幼儿欣赏和审美的角度，以及幼儿对美术作品的评价方面进行重点教学，同时让幼儿接触一些国外美术大师的作品，从临摹和学习的角度提高幼儿的绘画水平美术少年宫活动总结「篇四」本学期书法兴趣小组以学校的工作计划为依据，按照学生的特长出发,重点培训书法的尖子生，平时让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养.以生为本.着重发展他们的个性特长通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚下面就这学期工作作一个总结

一、培养了学生的对书法的兴趣有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受就是以前学书法只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组

二、定期组织学生进行书法训练为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来本学期一开始，每周二下午第

三、四节课是书法兴趣小组活动课，所以有了固定的时间训练每节课进行软笔练习，从结构开始，对学生进行书法的基础知识和基本技能的训练通过这学期结构的强化训练，经过师生的共同努力，全体学员的书法水平有了进一步的提高而且让学生认识到学习软笔并不难

三、培养学生的知识面在书法小组中不但培养学生的书法技能，还引导学生掌握了许多书法的基本知识，使他们的知识面得到很大的拓展

四、增加了实践的机会:由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手及展示才华的机会学校每期有开展写字比赛有专门的展示栏展示学生的作品让学生学以致用，展示了他们的才华，当然也更增加他们的学习兴趣当然，我的工作还存在不足，期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高美术少年宫活动总结「篇五」美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加然而，由于其有较大的“弹性”，容易受到考试或者其它活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底要办好美术兴趣小组，教师必须根据学校的具体情况有计划有目的地展开，应十分重视教学质量，善于调动学生的极积性，将美术兴趣小组活动搞得有声有色使美术兴趣小组活动成为学生学习艺术的乐园在这方面我作了些探索和尝试现作总结如下；

一、组织健全美术兴趣小组美术兴趣小组人数不宜过多，大约20名左右活动要固定，每周两次遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停参加成员坚持自愿报名，考试遴选，确保参加学员的水平，激发学生的责任感和荣誉感精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度小组活动主要有三方面1重视基础训练，对素描、色彩、速写、工艺美术，抓住难1点强化训练，解决课堂中难以解决的问题

（2）指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标，设计海报、黑板报、墙报，学习布置会场、美术展览等等，边学边实践，边干边提（Wj

（3）指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来

二、经常开设美术知识讲座优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路我们经常举行美术知识讲座，诸如《世界名画欣赏》、《世界风景画欣赏》、《中国服饰欣赏》、《全国美展欣赏》等等，通过多媒体观看全新的各类美术图像，同时还观看录像、放幻灯，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，边看边议，畅谈感想古今中外的优秀美术作品，深深地打动了学生的心灵，成为他们世界观形成中的一个闪光点通过一系列的鉴赏评析，加深了同学们对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使兴趣小组持久地开展下去

三、定期举办美术展览以校橱窗栏为基地，举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果教师要精心指导，严格把关学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。