美术教师的个人工作总结

美术教师的个人工作总结美术教师的个人工作总结「篇一」教书育人，是教师的神圣职责，教书者必先学为师，育人者，必先行为世范作为教师，知识的传播者，不仅要有丰富的知识传授给学生，能够为学生“传道、授业、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行举止，崇高的道德情操去影响、去感染学生，真正实现了陶行知先生的名言学高为师，身正是范

一、爱岗敬业，忠于教育事业热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提对教师职业的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必备的职业道德

二、热爱学生，平等对待每一位学生关心学生，热爱学生，平等对待学生是新学期教育老师必须具备的学生观现在学习提倡教师与学生建立平等的师生关系，这也是全社会普遍认同的教育观点热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范

三、努力提高自身教学水平精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键韩愈曾经说过“师者，传道、授业、解惑也”只有精通业务才能将科学知识准确地传授给学生，而不致于误人子弟随着美术课程拓展内容的不断更新，仍有许多能力目标把握不住，钻研地透彻所以，自身要加强学习，适应新的美术课程平时，要多看看外面的画，提高竞赛不仅能提高同学的力量与水平，对于辅导老师也是一种（考研）与提升，在以后的工作中肯定要乐观参与各项与美术有关的竞赛，并且在校内利用良好条件多进行和美术有关的活动，如绘画竞赛，手工创作等等，制造良好的艺术氛围，陶冶师生情操在小组合作教学过程中我收获了很多的阅历当然也有很多的不足，面对不足我不断地学习总结，学会更多、更好的教学方法运用到小组合作学习的教学中去，让同学保持他们绘画、创作中的天真、质朴、布满趣味想象艺术风格的同时提高同学作品的的质量与品位我信任只要不断提高自身的道德素养,努力提高教学业务水平,肯定能够成长为一名优秀的美术老师美术教师的个人工作总结「篇七」教师的爱，要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼的保护有幼小的心灵作为一名美术教师要增进师生之间的互相理解和配合，建立友谊，产生凝聚力，向心力，促进学生身心健康发展在这方面对低年段的学生我做的比较突出，结果低年级的学生比高年级的学生更喜欢我的美术课，每当我走进教室，孩子们便会兴奋地欢呼“耶”！在孩子们那既活泼又充满稚气的语言中，我感受到前所未有的幸福和快乐!他们的反应让我了解到他们在学习中也体会到快乐总之，在教学过程中避免一味的追求权威，要根据实际情况让学生成为课堂的主人，充分的去迎接课改，进行创新让学生在自主、自愿、自由的学习氛围中健康快乐的成长我相信在农村美术教育这片沃土中定能开出奇葩小学新课标的美术教育，以促进学生的美术素养为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元为结构它说明了美术教学活动的整个过程中，必须以培养学生的美术素养为主要内目标然后，美术素养的培养又需要以一系列的欣赏、创作（制作）、交流、评价等师生、生生间的活动来承载和体现如何才能更好地体现和达到这一目标是我们每一个美术教师都应该认真探究的问题下面谈谈我在美术教学活动中的一点尝试和肤浅的体会，籍以抛砖引玉美术教师的个人工作总结「篇八」有句话说，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任真言虽然实习之前看了一些关于班主任工作的书籍但是在我刚面对一班学生时，我什么方向都没有原来的班主任是一位比较严厉的老师，向我介绍了班里的基本情况之后，我便甚少与张老师交流一切得靠我自己慢慢摸索我给自己的定位是原班主任的助手同学们的第二个领导者因为一个美术绘画表演的辅导，我选择了初三3班18个男生，28个女生刚开始的感受是女生对于集体活动比较积极，也比较可爱，而男生相对被动些，但是给我的印象很幽默本班级是美术专业班，学习成绩在全级看来多是中等水平大部分同学学习积极，学习气氛良好面对他们，有种更深的身为人师的责任感，也有一种领导者的感觉因为这是一间封闭管理式的完全中学，以艺术教学为主这就更加考验了班主任在许多细细碎碎方方面面无所不及在这过程当中，我深深第体会到了作为老师的不容易在初阶段，我主要以观察为主，早读，午读，晚修时间去巡班，留意同学们的一举一动，学习状态渐渐的，每次去的目的更明确我也渐渐清楚了自己的任务多利用在宿舍的时间了解学生，交流沟通，尽早记住学生的名字，这个我完成的比较出色作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，课间深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备学校的许多活动都是在我们实习期间举行这给了我更多的机会去与学生接触，以及锻炼我们的组织与领导能力我本着对学生关爱，负责的态度很快获得了同学们的信任与依靠相处久了，渐渐发现这个班级存在的问题，相当一部分的同学学习比较散漫，有些同学存在互相猜忌的情况，美术教师的个人工作总结「篇九」本次教研活动的主要目的是了解美术学科的教学情况，发现问题，在接下来的教学中做好调整

一、开展好美术居家课程教师要对每周的线上平台美术名师课程做充分的’了解，提取重难点，预设本班学生可能出现的困难，根据区居家课程指导意见，合理制定每周的居家课程并布置当周作业

二、丰富同学们的居家生活为了更好的抗击疫情和丰富同学们的居家生活，学校积极组织同学们开展美术教学活动，“停课不停学”以苏州线上教育平台为依托，运用QQ、腾讯会议等软件工具开展线上美术教学，另外，学校还精心组织了如“众志成城抗击疫情”绘画比赛，“环境健康杯”征文绘画比赛，“童心绘苏城一一我身边的儿童友好”儿童画比赛等一系类活动，使同学们通过绘画知道预防疫情的重要性，鼓舞大家坚定抗击疫情的信心同学们踊跃参与，精心绘制，一幅幅精美的作品让人眼前一亮欣赏能力；读读课外美术书籍，丰富自己的阅历；时刻关注新时期美术的发展方向等

四、美术教学方面美术教学方面，我面向注重全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选择了基础的、有利于美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容教学之余，我组织了美术兴趣小组，挑选绘画基础较好的学生参加，加强练习绘画技巧等；挑选写字功底好的学生，参加篆刻学习通过这些活动的开展，可以发现人才，培养人才

五、学籍管理学籍管理是教育行政部门和学校最基本的常规管理，它在全面推进素质教育深化主动发展教育过程中起着十分重要的作用自XX年接手管理学籍至今，我已积累了一定的经验在学籍资料填写、报送、存档等，做到及时完成、内容真实准确学籍管理工作是一个长期的重要工作，在今后的工作中要做的更好些，如档案的管理上，要更规范，资料要齐全，对于外地学生要更好的管理，防止一声不响就离开了，特别是暑假开学时要做好班主任的交接工作转进转出上要严格把关，班主任是第一关，学籍管理人员是第二关，分管学籍领导第三关，促进我校的学籍管理向规范化，条理化，深入化发展美术教师的个人工作总结「篇二」这一学期对我而言是特别的一年，开学初我和高老师为小春芽儿们画墙绘装饰校园，也希望这份小小的惊喜能给你们新入学不安的心一些安慰带着这份小小的期许开始了这一年的工作，根据学校的工作安排，我负责一年级六班的副班主任,一年级和六年级的美术课程开学初第一次集体教研活动中，杨光老师由浅入深的讲解了新课程标准下教案和备课的新标准这也给我新学期的工作定下了新的标准和要求，经过一个学期的努力和不断在教学工作中的尝试我有了一些收获希望和大家一起分享，现总结如下

一、想上好一节美术课，要先从心里“美”起来新学期学校来了一位新美术老师，高老师大学刚毕业什么都想多学多练，去听过她的课虽然有很多的不足，却从她身上看到曾经刚入职时的自己，记得那时我经常在课堂里笑，上课是一种美妙的体验而现在的自己变的越发的习惯严肃，早就不在课堂中展露自己的情感了看到高老师课堂中孩子们灿烂的笑容和他们开心绘画的时候，我觉得这就是一节成功的美术课，而我可能要多向这位新人多学多做才是老师的课堂感受是会影响到课堂中的孩子的听课状态，所以老师上课一定要先从心里美起来把这种情绪传染给孩子们，从心出发由内到外的去学习，一定是事半功倍的

二、美术课的逻辑性过去自己讲课过于的模式化，即导入、授新、体验、操作、评价和拓展然而根据新的课程标准这样的教学逻辑已经陈旧，从课堂反馈中发现孩子们对这种一成不变的逻辑已经开始有厌烦情绪开学初，杨光老师对课堂标准的讲解就是一场及时雨，引起了我对美术课全新的思考，在进行了一段时间的尝试后我发现了新的课堂逻辑具体步骤可概括为以下几点1学习需要分析、学习内容分析主要是根据教学大纲新课程标准，制定课堂的教学目标2学习对象分析、学习环境分析主要是根据教育素养的要求，认真研究教学对象、教学环境3结合以上分析研究，选择合适的教学策略和适于学习对象理解接受的教学方法，制订详细的教学步骤4教学内容结束，分阶段对学习效果进行这学期的工作中我收获了很多，也没有辜负美好的时光有学习有成长，很幸福、也很满足然而，在我身上还有很多的不足和缺点，希望通过自己的努力学习和勤奋工作能够变的越来越好，有多好呢？今天比昨天好一点，就好！美术教师的个人工作总结「篇三」教学目标1认识各种各样的鲜花，明白鲜花对美化生活的作用2初步学习花的简单画法，能运用不同色彩来描绘自己喜爱的花3进行爱花护花、美化环境的教育，促使学生更加热爱美好的大自然教学难点

1.指导学生掌握正确的观察方法，通过自己的观察和想象，画出自己喜爱的花，抒发对鲜花的赞美之情

2.启发学生灵活运用表现技法和创造各种方法来大胆表现鲜花的美，培养学生的形象思维能力和创造想象能力教学过程

1.组织教学，谈话导入1检查课前准备，安定情绪2讲评上节课的学生优秀作品，鼓励学生画出有自己特色的画，激起学生的作画兴趣3“有鲜花的装扮，春天多美呀！有鲜花的装扮，我们的世界更加美好！鲜花不仅春天有，其他季节照样有不仅花圃里有，公园里有，大自然里也有我们生活中处处有鲜花”一一揭题《处处有鲜花》

2.欣赏与感悟1播放课件，显示画面一一优雅的客厅，窗明几净继续播放课件，显示画面一一在前一画面的基础上，在茶几上多了一盆花提问看懂了吗哪一个画面更温馨为什么？小结鲜花给我们的生活带来了美2提问你见到过鲜花吗在哪儿见到的它有什么特点？学生分小组探讨、思考播放课件，展示各个时节、不同地方的各种各样的鲜花图片小结鲜花给大自然带来了神奇的变化一一不同季节的鲜花给大地穿上了五彩缤纷的衣裳

3.思考与表现1观察鲜花教师把一朵花慢慢地作上下左右、四面八方自由翻动，使它“活”起来，让学生仔细观察正、侧、背面的花提问与你记忆中的花是否一样？引导学生观察、分析花的构造、叶的形态2尝试表现依据自己的观察画出鲜花3归纳画法先画花蕊，再画花瓣，从中心入手，向外展开，有中心依托，就容易把花形画得准确，接下去画枝添叶，最后涂色4引导学生欣赏大师及同龄人的作品书上或课外收集的，分析其工具、材料与表现方法的不同，打开学生的创作思路如水彩表现的花淋漓、透明、艳丽；摄影图片中的花真实、鲜艳；彩笔线描的花优雅；“没骨”法表现的花雍容华美等等美术教师的个人工作总结「篇四」美术活动是幼儿园艺术教育的一个重要组成部分，是开发幼儿智力的有效手段，它的根本任务应该是对个体进行审美、创造美的教育也就是说，既要帮助幼儿能够较敏锐地感知、识别、欣赏艺术美，还要培养幼儿掌握一定的描绘和表现美的能力美术教育界有关专家指出，儿童绘画若不重视培养儿童的创造力，就等于剥夺了他们必须具备的某种重要的素质可见，儿童学习绘画不仅仅是艺术技能的培养，更重要的是创造力的激发在以往的色块画教学中，我较注重对幼儿绘画技能方面的培养，而在创造、想象力方面考虑得不够，针对存在的不足，我在绘画小鸟的家的活动中，打破“教师示范幼儿模仿”的模式，让幼儿充分发挥其主动性和创造性，以谈话形式引出课题，围绕“小鸟的家”这一话题，启发讨论“小鸟没有了家怎么办？”“怎么为小鸟建一个家？”“小鸟回到家后会干什么？”等等话题来展开幼儿想象的翅膀，从而激发幼儿关心、爱护小鸟的情感帮助幼儿对已有经验的建构，兴趣是幼儿学习创造的动力，只有当幼儿的兴趣有效地调动起来后，他们才有创造的欲望在引导幼儿画出不同动态的小鸟中，我运用活动的小鸟，让幼儿讨论“小鸟飞累了会在什么地方休息？”“飞的时候小鸟的翅膀上什么样的？”帮助幼儿掌握不同动态小鸟的画法，然后我没有把抽象的帖色技能直接地告诉幼儿，而是说“我们给大树和小鸟穿上漂亮的衣服”从而提高幼儿装饰、涂色的技能这次教学活动，给了我很大的启发，我们的教学不能停留在幼儿已经掌握的知识技能上，必须鼓励幼儿的创造性表现，将技能技巧的传授与创造想象有机结合，充分给幼儿一个创造的空间，这是非常符合当前幼儿改革的趋向，而在形式上要力求新颖，才能较好地达到调动幼儿的学习积极性美术教师的个人工作总结「篇五」2学生喜欢实际例子的引导

3.声调表情是控制课堂气氛的方向盘

4.别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽略了学生

5.尽早摸索到学生的实际情况，如接受能力，学习美术兴趣等于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力而且在改了大量的学生作业之后，我才发现，原来批改作业的作用是如此的大它让我更清楚学生的实际情况在面对学生的时候，让我有个底在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性同学们学习的积极性更高

2.手工制作课最后的一个星期是手工制作课，主要让同学们制作和设计家具模型因为前面的许多挫折，我很早就为这个课做好准备，我努力回想我在初中时对美术课的期望，和那个时候对房子装扮的一些幻想搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了几个范品我也想着让音乐融进美术课堂，音乐美术本相通有些音乐就是有种无形的力量，激发着人的情感在真正的课堂上，效果都不错我把初中时的一些幻想陈述或转为提问放在导入部分这给课堂起了个很好的展开，在展示样品时，同学们的眼睛都亮起来了，气氛达到了预期的效果在同学们的制作过程当中，我慢慢推放原先准备好的一首节奏轻松的钢琴曲，没有人发问我为什么播放音乐，我也没故意说明整个课堂情境，轻松流畅师生能得到较好的交流上完这个课以后，我发现和同学们的感情更亲切了一部分同学的作品都不错看着她们的作品，我仿佛回到了我的中学时代艺术是一种语言，艺术探索的是人类情感的奥秘在美术教育中我深深体会到必须注重与学生心与心的交流，尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受，讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感，丰富生活、陶冶情操，促进审美能力的提高，能够身心和谐地健康成长

3.作品鉴赏课美术教师的个人工作总结「篇六」回顾这个学期所从事的美术教学工作，虽然课时不多，但每节课都仔细地备课、上课、（反思）当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题我所收获的我会用于下个学期的工作中，在以后的工作中我将把遇到的问题想方法解决现将本人本学期的工作总结如下由于学校的工作比较多，我对德育有了更加深刻的熟悉，我认为作为一名美术老师在课堂上对同学进行德育渗透比专业学问的传授更重要因此，我在教学的每一个环节中都严格要求自己，关爱每一个同学，首先要信任每一位同学，敬重同学，关爱同学，要让同学接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参加学习，正如古人所说“亲其师，信其道”在课堂教学中我依据美术教学的内容和同学的特点，充分调动同学参加小组合作学习，主动参加沟通合作，勇于展现自己，同时以敏捷多变的教学形式和轻松自然的课堂氛围引导同学学习美术，让每一个同学在我的课堂上都能体验胜利的欢乐，从而更加自信的参加到下组合作学习当中去另外，作为一名乡村老师我还注意充分利用乡土自然环境让同学喜爱自然感受自然，感受生活，感悟艺术源于生活又高与生活与自然的艺术美如开展绣葫芦、做（泥塑）利用乡土素材充分挖掘同学的审美潜能和动手力量.让他们体验到自己生活环境之美,从而喜爱自己的家乡喜爱自己的生活,让同学生气勃勃地投入到学习美术中本学期，我仔细辅导同学参加市镇组织的绘画及设计制作大赛，在科幻画竞赛中取得了可喜的成果，辅导的5名同学有3名获奖，其中2名是市级二等奖参与。