美术课程培训学习心得体会

美术课程培训学习心得体会美术课程培训学习心得体会「篇一」在平时的美术教育活动中我们总是有这样那的困惑，针对这些困惑，我园邀请了小康轩教材的美术培训老师给我们做了专题讲座通过此次活动，为今后美术活动的组织指明了新的方向，在以后的教学活动中我们应该做好以下两点

1、在教学活动中，幼儿绘画不提供范画，老师就要先选择符合幼儿年龄特点的内容，主要还是引导幼儿多观察事物的特征比如，小班绘画《棒棒糖》，要引导幼儿观察奉棒糖是一圈一圈螺旋的;大班幼儿在绘画《美丽的瓶子》时，就要引导幼儿仔细观察瓶子的特征瓶口是什么样的，瓶口、瓶颈又是什么样的，都请幼儿仔细说说在充分的引导观察后，幼儿有了一定的经验支撑，作品完成就会轻松流畅

2、在幼儿活动中，我们应该注重幼儿兴趣的培养，不能单看孩子掌握了多少技能组织开展一节美术教育活动时，首先我们要看幼儿在这一节活动中是否感兴趣，能否积极与活动如果一节课下来，孩子什么都没有完成，可能就是他对这节课不感兴趣，不愿参与孩子若能参与活动，兴趣也高，相对来说他的想象力和创造力也会有很大的提升至于幼儿的技能学习则没有那么大的比重在今后的美术教学活动中，我们应该把所学到的知识运用到实践中去，注重对幼儿兴趣的培养美术课程培训学习心得体会「篇二」11月20日在昆明高新一小科医路参加了为期三天的全市小学美术骨干教师培训班，让我深切地认识到在全面推进素质教育的今天，作为一名教育工作第一线的美术教师，只有不断地吸收先进的教育教学理念，掌握富有创新的教育教学方法，才能培养富有创新精神和实践能力的创新人才，才能跟上时代前进的步伐虽然只有三天的培训学习，自我感觉是受益颇多本次培训听了五个讲座和两节优质课根据美术教学中的欣赏、水墨、手工、陶艺四个教学领域进行指导11月20日温文汇老师谈了新课程下的纸立体造型的教学技法，以及裴莹老师的美术教育教学理论讲座，高新一小左杰老师上的陶艺课《瓦猫》和周燕老师上的水墨画教学《青花瓷》11月21日云南大学王新副院长所谈的读图时代的视觉教养，昆明学院余志春老师的中国画人物写生讲座，11月22日陈晓鸣老师的色彩画命题创作讲座回首这三天的学习，给了作为美术老师的我深深地感悟，对于我今后的教学起到了很好的引领作用通过培训，我意识到正确理解素质教育体系下的美术教育是设计课堂教学的前提今后，我将抓住一切学习机会，努力使自己成为更加优秀的美术教师美术课程培训学习心得体会「篇三」本次培训共两天半，我收获颇丰，不虚此行因为我是参赛选手，所以对此次培训有更深切的体会首先是温老师的手工课，让我没有半点开小差的机会，温老师用小组合作探讨式进行提问，讨论，让我能结合教学实践有自己更深一层的思考，比如作为一名教师如何在一课堂上引导学生完成一幅立体纸造型作品？在做示范时是要偏抽象还是具象，作品是应该大还是应该精，这些问题都让我有对立体纸构成有了更全面的理解第二个培训是综合知识试卷分析，突然就让我找到了我的弱项，理论知识对于一位老师是至关重要的，必须得加强自身的理论知识储备，才能更准确的把知识交给学生接下来就是两节公开课，左杰老师的《吊坠瓦猫》让我看到了一位老师的基本功和对课堂的把控，左杰老师做到了把课堂还给学生第二天的两场讲座拓宽了我的艺术视觉，增加了很多美术知识，知道了作为美术教师要有明辨之眼、批判之眼、品味之眼、纯真之眼下午的美术课程培训学习心得体会「篇四」美术教师培训的心得范文美术教师培训心得120xx年7月19日23日，在梅江区教师进修学校举行了全区小学科学、美术教〜师培训活动我有幸与来自全区各小学38位美术教师一起参加为期一周的培训学习本次培训，是为了认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，紧密配合深化课堂教学改革，全面实施素质教育，培养学生全面发展，优化我区小学教师结构，科学、合理地配备各学科的专任教师，不断提升我区教师的教学能力和水平虽然仅有5天的培训时间，但每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击，让我收获颇丰，体会颇多培训期间，我始终热情高涨，积极学习，聆听专家讲座;用心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨让我的教育观念也得到了洗礼，教育科学理论的学习得到了升华总之这次的培训经历使我受益匪浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训心得体会首先，罗启荣老师教会了我怎样建立个人博客和利用博客去做更多的事;林秀兰教研员也为我重温了遗忘已久的美术基础知识;我们和蔼可亲的班主任钟海娟老师为我们介绍了美术的基本理念、课程的价值、美术教师角色的定位等等，还播放了许多令人茅塞顿开的教学实例视屏;嘉应学院的刘中明老师就如何开发利用美术课程资源和如何评价美术课程做了详细的讲解，针对美术课程实施中容易出现的问题等方面的知识内容，讲解的非常到位，让我深刻的体会到美术教师不仅要做美术技能传授者，还要做美术文化的传播者美术学科具有知识面广，综合性强等特点，它与社会科学，人文科学，自然科学有直接和暗含的关系因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面，可以使学生较为全面地了解美术与人类，美术与生活，美术与情感，美术与历史等方面的联系，从而更好地学习美术这就要求我们美术教师必须重视文化学习，提高自身文化修养，不仅是一名美术人，还应该是一名文化人学习了小学美术课程标准和教育理论，使我更加明白了做一个什么样的美术教师，美术教学能否顺利进行最为关键的环节在于教师，我们的.社会和教育正在走向一个全面的开放的情景，“开放”是我们必须树立一个新的美术教学理念以及相适应的教学方式，要营造交往互动，共同发展的教学过程，一切为了每位学生的发展，要树立终身学习的意识，教师在教学中要“乐教”学生才能“乐学”，正如朱熹说的“教人未见易趣，必不乐学”因此，我相信，只要我们认真、用心地去对待美术教学，我们梅江区的小学美术将会闯出一番新的天地美术教师培训心得2为全面推进素质教育，从一切为了学生的全面发展出发，我校于二零一二年三月至十二月，举办了该期中小学美术教师培训培训顺利结束，成效显著，但也存在这样那样的遗憾为做好下一步的培训工作，特作总结如下本次培训的对象是全市中小学专、兼职美术教师培训内容主要有写意国画，课件制作与多媒体应用培训过程我们根据成人培训学习的特点，严格要求学员，自觉遵守我们的规章制度，落实培训方案同时根据艺术人才个性张扬不拘小节的特点，我们充分尊重学员，理解学员，管理过程宽严适度学员到课率为百分之九十以上，课堂秩序良好培训效果由于班主任与任课教师和学员在学科知识结构上存在很大偏差，沟通难度较大，只能根据某些课堂表象观察评价培训效果如有些学员课堂表现不活跃，注意力不很集中，学习兴趣不浓厚究其原因可能比较复杂，但总体感觉，这次培训不算圆满，缺乏亮点培训目标基本达成培训建议

一、遴选区分培训对象将部分美术修养较高的专职教师选出来编为骨干教师培训班，将部分未经专业训练过的兼职教师编为普通培训班

二、精心设计培训课程根据普通班和骨干班的整体基本状况，分别设计相应的培训课程普通班应在基本美学理论、美术修养和专业技能上下功夫，而骨干班应着重提高其专业素养

三、合理安排培训内容美术教师的培训应突出其专业特色，像课件制作、多媒体应用可以根据时代要求和教学需求适当安排一点，最好是选好教材发给学员让他们在教学中边学边用，有强烈需求的学员可以再参加我们的课件制作班绝大部分培训时间应用来打造专业技能，提高专业素养上述建议，囿于阅历和学养，难免粗疏和浅陋，敬请原谅希望我们以后的各类培训能取得更加美满的效果美术课程培训学习心得体会「篇五」最近这些日子，每晚都在认真地参加中小学教师素质提高远程培训，通过学习，我无论在自身素养还是在美术教学技法上，都有了很大的进步，教学理念上也得到了革新，这几位老师的课，可以说，启迪了我的智慧，为我今后的教学工作指引了方向，在学习过程中，感触很多，收获更多！通过认真学习了何默荣老师的讲座，让我受益匪浅，以前总认为渗透文化意识即是了解作品创作的背景；把“美术文化”理解为讲美术作品中的故事其实不然，要想把一节课讲透，就要从注意渗透与之相关的文化知识，也就是说，文化是根基，有文化内涵的课提升了课的高度评价一节课，即使有多条标准，但最重要的应该是格调高，立意新，有文化内涵，学生作业不仅有一定的技能，而且有自己的思想、态度、情感，学生看待问题能进行深入思考。