节水爱水幼儿园教学活动方案四篇

节水爱水幼儿园教学活动方案四篇节水爱水幼儿园教学活动方案1教学目标

1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯

2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事教学准备

1、调查生活中浪费水资源的普遍现象

2、搜集、制定一些节水措施教学过程

一、利用谜语揭示课题主持人上场，神秘地说“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”主持人口述谜语“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来

二、从生活经验入手，导入学习

1、生活中哪些事需要用水你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭……？

2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况看了这幅图，你有什么想法？

3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗你知道有多少淡水可以拿来运用？

4、小结过渡，导入“游戏”

三、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏

1、主持人把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢？

2、第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗？为什么（不是！）第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗为什么（不是！）第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗为什么（不是！）第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗？为什么？（不是！）看着这一片，你的心情怎样？）第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生同学们，看吧！1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源

3、学生谈谈做了这个游戏后的体会

4、认识中国面临的严重缺水问题把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源出示世界缺水，中国更缺水！我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米主持人同学们，看到这一组数据，你有什么想法？

四、小记者调查行动学生汇报生活中有哪些浪费水的现象说说你的感受

五、制定节水措施主持人可以利用的淡水那么少，我们该怎么办？讨论

1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水？

2、在饮水机上取水时该怎样节水？

3、洗许多碗时该怎样节水？

4、怎样做到一水多用？

六、设计广告用语主持人节约用水光荣，浪费用水可耻！让我们一起来行动，请同学们设计几条节水广告语广告语的要求是简洁明了，并具有感召力

七、总结延伸主持人希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水，做出自己一份小小的贡献节水爱水幼儿园教学活动方案2［活动目标］

1、了解水的用途，知道水资源的宝贵

2、在亲自体验中，懂得爱惜水，知道节约用水［活动准备］

1、教材、两盆花（一盆先不浇水叶子有些垂下）、与水有关的图画一幅

2、幼儿生活经验初步了解生活中哪些地方需要水？幼儿懂得动植物生长需要水［活动过程］

1、教师出示事先准备好的两盆花浇过水的和没浇过水的各一盆，请幼儿观察，并引导幼儿发现两盆花的不同，了解植物生长与水的关系

2、利用画面的情景，了解水与人类生存的关系引导幼儿观察画面，教师提出问题说说画面中小朋友在干什么鱼生活在什么地方小朋友用水在做什么？由此引起幼儿对水的关注，知道人们生活和小动物生存都离不开水

3、结合幼儿对水的认识，引导其说说水有什么用途引导幼儿结合自己的体验说说什么时候需要水？

4、请幼儿进一步思考并讨论生活中如果我们没有水会怎样在幼儿充分感知水的用途及水的重要性的基础上，讨论在生活中怎样节约用水、怎样爱惜水？活动延伸

1、利用语言活动学习儿歌“小水管”，知道要节约用水

2、日常生活中，随时提醒幼儿节约用水，养成节约用水的习惯节水爱水幼儿园教学活动方案3目标

1、让幼儿知道水是生命之源，初步了解水的三态变化

2、让幼儿初步了解节约用水的主要方法准备课件（全国缺水）《小水滴旅行记》，节水标志牌图片日常生活用水（淘米的水、洗衣服的水、洗手的水）过程

1、观看课件（全国缺水）提问你看到了些什么？这些图片讲述了一件什么事情教师小结水是生命之源，庄稼需要水，花草树木也需要水，动物要喝水，我们人类要用水洗衣、做饭、打扫卫生,更离不开水那么水是从哪里来的呢？

2、放课件，讲述故事《小水滴旅行记》提问小水滴的家在哪里太阳一晒，它就变成了什么（水蒸汽），水蒸汽飘到哪里去了？遇到了什么？又变成了什么？落下来，庄稼、花草树木就喝到了水，人们喝的水则是通过各种办法把水从江河中引过来，经过多次处理，才能饮用，所以呀我们大家都要节药用水

3、教师与幼儿一起讨论节药用水的方法有哪些？小结（放课件）洗手时开小水，冲厕完厕所后立即关紧水龙头，水管坏了赶紧修好，洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板----------------------------o

4、做个节约用水的宣传人出示标志牌有许多人不会节药用水，我们用什么方法怎样来告诉他们呢贴标志牌（请关紧水龙头，请节约用水,水是生命之源）o

5、带领幼儿张贴标志，结束活动节水爱水幼儿园教学活动方案4教学目标

1、了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水感受水与生活的密切关系，激发学生探索水，保护水的意识

2、通过搜集信息与实验体验培养学生关爱自然的意识

3、能够用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用教学重点了解水的作用，节约用水教学难点因温州地区水资源充足，学生难体会“缺水”教学时间

4.29主持人:纪雨顺教学过程

一、谈话导入

1、万物之灵、地球体内的血液、大自然赐予人类最宝贵的资源和财富、晶莹剔透、激昂澎湃、浩瀚如云你们知道这些美好的词汇都是描写什么的吗？

2、对，水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富这节班会课，我们就来聊聊节约用水的话题

二、水的用途

1、身边哪些地方要用到水？

2、除了在生活中离不开水以外，水还有哪些用途？

三、水的现状

1、地球上的水资源现状地球表面有水很多，但大多都是咸水，利用扇形统计图来告诉学生淡水资源只占地球水资源的一小部分

2、通过一个小游戏来说明地球上淡水的情况以及人类实际上可以利用的淡水资源

3、我国以及我们身边的水资源情况1中国在水资源方面的现状a、我国的水资源也是严重匮乏的，人均仅拥有水资源2200立方米，人均占有量仅占世界平均数的1/4,是世界最缺水的13个国家之一b、看一段视频和一些图片，来感受中国是一个缺水的国家

（2）我们身边的水资源情况板书“身边”

4、国家在节约用水方面的一些举措

四、算一算

1、平日刷牙时的用水习惯

2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少

3、由身边的小事引导学生发现生活中浪费水的现象板书“从小事做起”

五、金点子

1、在节约用水方面，你还有哪些好的金点子想和大家分享？

2、学校在节约用水方面开展了哪些活动

六、拓展

1、增加的一个好习惯:和父母一起节约用水

2、制作节约标语:节约用水，从点滴做起！。