英语老师年度第一学期工作总结

英语老师年度第一学期工作总结英语老师年度第一学期工作总结「篇一」英语学习的启蒙阶段是非常重要的，教学的成功与否将对学生的终身学习产生深远的影响在教学过程中，我一直遵从新课程标准的理念进行教学在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推进

（一）、在教学总体目标上，注重兴趣、成就感、自信心的培养我通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发孩子们积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦

（二）、在课程实施上，注重环境、频率和效率低年级教学中特别强调语言环境的创设，我充分利用多媒体，制作课件，丰富教学内容、活跃教学气氛、尽量在课堂上创设生动和真实的语言环境，通过多听、多模仿，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础，提高学习效率

（三）、在教学模式和方法上，注重体验、实践、参与和创造在教学中我通过多媒体课件进行生动直观的教学，让孩子扮演课文中的角色，孩子们在情景中深入角色，自觉主动实践，多种感官参与活动，使严肃的课堂变成了生动活泼的英语交际场所这样的课堂给孩子们增添了无穷的情趣，让他们在愉快的氛围中，在英语的环境中学习英语、掌握英语低年级的孩子好动，非随意性注意力占主要地位在儿歌和歌曲教学中我设计了各种带有欢快节奏性的全身性动作，配上动作教学既增加了语言实践活动，又减少了孩子坐不住的盲动性这样孩子们的意识就不是集中在语言的外壳上，而是集中在语言所表达的内容上

1、我在初中英语教学方面的经验有限虽然以前在公立学校教过四年的英语，但当时的高中英语教学模式和初中比起来其实是有很大不同的首先，高中英语侧重培养学生使用英语进行阅读写作和听力的能力，这属于高层次的能力培养；而初中英语则更重视基础词汇句型的积累，这便要求老师格外重视教学细节，包括课堂安排，作业布置和检查等等而习惯了大枝大叶的我显然对这种细枝末节的教学不是很在行其次，以前面对的学生基础较好，学习习惯也不错，而现在的学生不光是基础薄弱，学习习惯和主动性也非常差，部分主动学习的又缺乏足够的学习能力，学到的知识不能融会贯通这就要求老师在培养学生的学习习惯和兴趣方面下很大的功夫，这也是我今后要努力的方向

2、缺乏足够的控制课堂的经验和方法平行班的学生纪律性很差，一些无心向学的同学常常在课堂上制造麻烦，这让一些爱学习的学生非常反感，也让我很头疼上课的过程当中经常会因为纪律问题而中断上课，甚至大发脾气这样其实不仅影响了自己的情绪，也会影响课程进度，到最后，我还是因为缺乏经验而对这些扰乱课堂的学生无计可施不了了之

3、转化后进生的效果不好对于平行班来讲，转化后进生是唯一一个提高教学质量的途径只有班里“拖后腿”的学生少了，整体的成绩才能上的去对于后进生，一开始主要是采取鼓励再鼓励的方法，希望他们能从内心开始重视喜欢这门课，然后积极配合老师达到提高成绩的目的但是，事情没有我想象的那么简单一开始的时候，这些学生还比较积极，但随着学习难度加大和任务的加重，他们也渐渐变得消极，鼓励对他们来说已经不起作用了于是我又变成了“严师”，每天批评学生，罚抄作业等等，效果也不理想结果慢慢的，这些后进生就越来越差了所以期末考试的时候，光是第二卷得零分的学生就有15位之多，全年段的平均分也被拉下来不少针对以上问题，我打算在下学期的教学中在以下几个方面进行改进:

1、狠抓细节在课堂教学方面，尽量把知识点讲得细致一些，操练多一些，让一些差生也可以接受在作业方面，尤其是背诵的作业，要落实地细致一些，具体到每一个知识点，落实到每一个学生，降低背诵的难度，提高背诵的准确度，多背几遍，减少遗忘书面作业的跟踪也要更加细致，以免让学生养成懒散的学习习惯在知识点的运用方面多花心思，引导学生独立思考，灵活变通，让背诵的单词句型能够发挥作用

2、在控制课堂方面，在处理问题之前一定要保持冷静，时时刻刻以教育者的身份约束要求自己还要本着虚心的态度，多向周围的同事取经，学习如何处理突发事件，如何对待引导问题学生，在教育的策略和智慧上不断提升自己

3、把转化平行班的后进生作为工作中的一件大事来抓，只有他们的学习成绩提上去了，整体的成绩才能上的去，况且，任何时候不放弃学生也是我们应有的一个信念那如何抓呢？我认为首先我要具备足够的耐心和恒心后进生往往学习习惯不好，而且纪律又很差，如果没有耐心的话，很容易发火，这让老师的教和学生的学都变得压力很大，效果一定不会好恒心也很必要，转化这些学生绝对不是一天两天甚至一个月就能有效的学生基础差，必然进步就很慢，甚至花费九牛二虎之力也不一定能看到希望所以必须学会坚持，老师能坚持下去，学生才能坚持下去，坚持到了一定的程度，相信总会有雨后彩虹的宝剑锋从磨砺出，教育从来就不是一件容易的事但宝剑的锋利绝不是只靠用蛮力去“磨”，如果方法不对，只能事倍功半希望在领导同事的关爱和帮助下，我能探索出一条有效的并且适合我的教育教学方法，让下学期的工作更有乐趣！英语老师年度第一学期工作总结「篇七」一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，在教育理论指导下勤恳、坚持不懈地从事教育、教学工作本学期是我担任小学六年级英语教学工作在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累正因为如此，我严格遵循教学五环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下

一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生

二、严谨教学，提高课堂教学质量在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用在批改作业方面学生的作业总是及时批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析针对个别学生的作业还采取面批方法，提高了教学质量在听力方面为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书

三、创设良好的语言环境，扩展英语教学的时空灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性开展两人小组，多人小组，成行、成排、办班等多种形式的活动这是小学英语教学的重要特点之一只有开展这些活动才能够使每一位学生充分的参与课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性

四、因材施教，做好培优工作在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，取得一定的成绩但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力寄望于下一学年度为提高我校学生的整体水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力

（四）、注重开发和利用教科书以外的课外学习资源，拓展英语教学的时空在本学年度，我和刘莎老师、印江老师利用《巧虎英语》的视听材料，共同开发和编辑了一整套适合一年级孩子学习的英语校本课程教材，在每周的视听欣赏课上让孩子们接触生活中的英语，激发孩子们的英语学习兴趣，增加词汇的输入量和日常交际用语的使用空间本学期我尽心尽职地完成了一年级和三年级三个班的教学任务，都取得了优秀的成绩经过反思，觉得个人在专业成长方面还需努力，还需不断探索新的教学理念，在教学方面能有所创新英语老师年度第一学期工作总结「篇二」本学期，本人担任高一二和高一五班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作为了让以后的教学更好地开展，现将本学期以来的教学工作总结如下

一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量

1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是个别后进生，关心他们的思想和学习情况，鼓励他们的学习

2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成

二、按照教学常规开展教学工作备课课前认真地备好每一节课，写好教案既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工虽然辛苦，但事实证明是值得的一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己准备了大量的教具，使其达到了间接的预习效果上课每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气为此，我制定了具体的计划和目标，对同学进行有计划的辅导在8班和10班，我把同学分为三个组第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学对这部分同学我采取适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩方法，当然不能操之过急，并且多鼓励，只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学对这部分人我进行课余时间个别辅导因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好作业和辅导作业的布置适量，有针对性，重点放在连词造句、阅读理解等；批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，个别无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步考试本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试，考试的成绩基本高于同级同科的水平每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结，及时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步

三、其他方面

1、把握教学进度，合理安排时间，与各科任老师互相配合，统一教学法进度，顺利完成了本期的教学任务积极配合学校及年段的工作，与各科教师多联系，沟通，互相促进学生英语等各科的学习

2、为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学；努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式，为更好地进行素质教育夯实基础，为撰写出较有质量的教育教学论文做好准备此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识，上网查找资料，为教学服务等等在今后的教学的工作中，我会更加严格地要求自己，让自己做得更好，希望在教学工作中更上一层楼英语老师年度第一学期工作总结「篇三」本年度，我担任四年级的英语课教学工作为更好地总结经验，发现不足，更有针对性地提高自己今后的教学工作，现将本学期的教学工作总结如下

一、政治思想方面我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念积极参加政治学习，并做好笔记在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展

二、教育教学方面:

1、重视课堂教学，做一名受学生欢迎的好老师悉心研究教材，研究学生，选择合适的教学方法认真抓好常规教学，精心准备每一节课，做好课堂教学的每一环节我在上课之前总是精心备课，根据英语学科的特点和所教班级的学生自身特点，设计好每一个教学环节，力求以新颖有趣的内容来吸引学生的注意力，认真做好课前准备上课时，尽量用风趣幽默的课堂语言和博学的英语知识来激发学生对英语学习的兴趣，并采用动静结合、学练结合、动嘴与动手相结合的多种方式来充分调动所有学生共同参与

2、建立多元评价观，平等对待每一个孩子随着年级的升高，学生之间的学习差异越来越大一个学期以来，全体学生在学习成绩，对英语的学习兴趣，英语思维方面，英语口头笔头表达方面都有了明显的提高，与其它班级差距明显缩小

3、注意感情交流，做到以情动人教学中，既要重知识的学习，又要重情感的沟通，通过感情的交流促进知识的理解，达到掌握的目的学生的层次不同，接受能力也千差万别，教学中力求做到关注每一个孩子，特别是那些自制力差、注意力不集中或不专心、参与性不强的学生，对他们多提问、多点拨，用眼神去提醒他把心思放到课堂中对于优等生和中等生也特别注意去让他们有展示自己的机会

4、虚心学习，不断提高自己

（1）听课只要学校有组织听课的机会，我都绝不放过这个良好的学习机会或利用空节，或调课去听听的课程不仅有英语，还有语文和数学等听课的目的只有一个，那就是学习，取人之长，补己之短

（2）多向周围的老师请教采用多种方式与同行老师进行业务交流与研讨，共同提高，共同进步三继续教育学习方面本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效我能认真学习有关书籍，做好笔记同时，校园的博客风很浓，我也爱上了博客，喜欢在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和反思教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生我无愧于我心，我无悔于我选择的事业相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵今后，我将继续努力，在教育教学岗位上做出更大的成绩英语老师年度第一学期工作总结「篇四」本学年，在学校领导的安排下，我担任八年级

5、6班的英语教学工作，在这个学年的教学工作中，感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，我觉得自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实现对一学年以来在教学工作中的各个方面作一个总结

1.学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学经验掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，形成自己的教学风格

2.重视资料的积累，经验的总结，反思教学过程中的不足，多听课，学习经验丰富的教师的教学经验，重视与学生的沟通

3.认真做好学校各项日常教学常规工作，努力提高教育教学水平做到认真备课、上课，认真批改作业，加强学习，不断反思自己的教学过程抓好教学质量，继续培养学生各方面的良好习惯

4.更新教育观念，不断学习与反思，树立终身学习的理念勤动笔，勤动脑认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量，并且做到持之以恒

5.坚持单元检测等形成性评价制度每周对学生的学习情况做一次检测，及时了解学生的学习情况，不断调整教学思路，完善教学设计，改进教学方法，使课堂教学更有针对性和实效性同时也给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识

6.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来

7.充分利用现代教育技术，利用电子白板等多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果在这一个学期的工作中，取得了一定的成绩，但也存在很多的缺点对教材的把握不够，上课的逻辑性不够强，课堂的衔接还不够自然流畅等等听课的次数也还不够多，尤其是跟其他老师的交流还太少，要不断地向其他老师学习，不断提高教学水平英语老师年度第一学期工作总结「篇五」我将继续努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来在以后的教学中我将会更加注重总结和积累，获得更有效、更适合学生发展的教学方法

一、加强研究高考试题，提高复习备考工作的针对性一开学就把去年的高考试题给我们学生做了一遍，算作摸底考试因为试题总体上比较简单，学生们考的还不错使他们信心大增，减少了对高考英语试卷的恐惧感同时我们老师也认真学习并分析了高考题的类型，目的在于总结规律寻找突破口从历年高考试题的整体研究中找共性；从20xx年起的各类试题的研究中找趋势；开拓性地抓复习备考我们预测今年高考的题型没有变化，试题的考查全面，侧重生活化，交际化，时代化，知识性前强但是难度应该不会很大我们在常规教学及复习备考中，我们始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维能力单词拼写是近几年新增的题型该题型为10年以前高考题型十年后再次出现所以在平时的练习中我们比较重视的词汇的巩固及扩充，以及好句子和好课文背诵这一环节

二、制定计划，加强复习的目标性在期初我们根据学生的具体情况，制定出了切实可行的复习计划，把复习分为三个阶段

1、夯实基础，发展能力近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了因此，在复习过程中，对于我们这种学生首先应该巩固他们的各项基础知识，只有地基根深，才能造起高楼大厦，同时通过不断的语言练习，掌握一定的技巧同时还要训练他们的学习习惯和态度在此基础上，再通过科学的系统的训练，来发展能力，收到了事半功倍的效果

2、降低难度，回归基础，强化专题训练进入高三后半学期，随着高考的临近，我们就根据学生的具体情况把握中档、低档题，偶尔给几个尖子出一些难题英语老师年度第一学期工作总结「篇六」本学期我担任八年级一班和二班的英语老师这两个班都是平行班，一班47人，二班42人整体上男生数目较多，女生只有三分之一由于两个班都是男生比较多，较偏爱理科，英语基础较差，没有什么兴趣，习惯也不好，上课纪律差，课后作业经常不能及时上交针对上面的问题，我主要从以下几个方面做了努力

1、激发学生学习英语的兴趣兴趣是最好的老师，课堂上可以通过英文歌曲，视频等调动学生上课的积极性；课后可以安排学生表演课本剧，多方面培养他们的兴趣

2、培养自信心平行班的孩子普遍缺乏学习上的自信心在教学过程中多鼓励少批评，尽量进行正面教育在考试测试时，适当降低难度，让学生拥有成功体验的机会，从而树立自信

3、培养良好的学习习惯从开学起变要求学生准备正规的笔记本，更正用的红笔等另外，对作业也要进行严格要求对不交作业的学生采取一些集体监督的措施等等

4、试行小组竞赛制度利用学生的竞争意识和团队意识实现对课堂纪律，作业情况的监督，刺激学生参与课堂的积极性但是，在整个教学的过程当中，我也发现了自身存在的很多不足之处，主要有一下几点:。