青年教师个人成长总结

青年教师个人成长总结青年教师个人成长总结「篇一」时间如白驹过隙，转眼又是一年，这一年身体比往年好了许多，因此，有更多的时间为自己充电，下面我就将一年前制定的成长计划做一下总结

一、善学习

1、教育是一个发展性的职业，它要求从事这个职业的教师坚持学习，永不间断，只有这样才能不断的充实自己我为了提高自己的教学能力，虚心向青年教师学习，经常利用休息时间去听课，向她们学习先进的教学理念和方法今年五月到吉首大学参加了名师面对面的学习，受益匪浅

2、用阅读与写作来提升自身素养，博览群书，勤写读书笔记和心得体会，好记性不如烂笔头，做读书笔记使我写文章时文思泉涌

二、常反思反思就是挑战自己，使自己保持一颗不断进取的心，虚心好学，取人之长补己之短，积极进取挑战自我

三、本年度取得的成绩

1、教学论文《幼儿园折纸活动初探》获州二等奖在20xx年全州，省中小学幼儿书法美术摄影作评比赛中，获优秀指导教师奖全州幼儿故事比赛中获优秀指导教师奖

2、在20xx年度考核中被评为“优秀”授予县政府嘉奖年轻教师在理念上往往比较先进，能够大胆的尝试，有很好的创新精神但是经验不够丰富，课堂上的调节能力，对教学效果的把握等方面需要逐步在教学中积累经验于是在教学上设计思路与实施就很关键，我做了有益的尝试，平时互相听课，对各自的学科特点如何突出把握，如何把各种先进的理念运用于各自的教学当中，如何针对后进生制定补救计划在一次评优课活动中，我们共同讨论了课的设计思路，并对每个环节进行了细致分析，一起研究制作课件，对目的和实施的实效性进行了讨论和修改，进行试讲并修改，最终取得了很好的效果经过长期的交流与指导，她在课堂教学水平方面有了很大提高，形成了课堂教学气氛活跃，环节安排清晰连贯，训练细致的特点

四、在辅导学生上对学生的课外辅导也是一项重要工作，在这方面我们也相互借鉴学习在辅导训练的过程中我们经常一起研究技巧，商量辅导方法，根据学生的性格特点和掌握的效果进行分组，用老队员带新学生，形成了完整的训练体系，平时分配好事件，进行了扎实而有效的训练，这其中也付出了艰苦的劳动，常常训练到下班以后，也取得了很好的成绩总之，自己在与年轻教师的交流学习中获得了丰富的经验，帮助其成长进步的同时，自己也得到了提高，学到了不少东西，为自身的发展积累了丰富经验，也对青年教师进行了有效的指导，取得了很好的成绩，使其在教学，班级管理，辅导学生方面都有不少收获，在自己的岗位上成为经验丰富的教师，各方面水平都有很大的提升真正做到了互助互利，达到了双丰收青年教师个人成长总结「篇七」近年来，我一向倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长，理解校园的委任，我负责指导了青年教师闫名霞老师，我明白师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份职责与一份自我体现我深深感到身上的职责和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一齐进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长，共同收获了辛苦与快乐为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结

一、师德方面我想要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到言传身教，率先垂范我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让青年教师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作让她们明白自己的权力和义务本学期，青年教师都做到了依法执教、爱岗敬业

二、教育教学方面

1、我对自己工作上严要求，处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她，学会分享在她们遇到困难时必须给予真诚的关心与帮忙，扶持她们走出困境从高从严地要求自己和青年老师，在帮带中共同进步

2、做到加强教育理论学习和课堂教学研究，构成正确教育理念，树立“以人为本，育人为本”新理念这要求透过对新《课程标准》的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每个环节在工作同时，鼓励老师多阅读教育理论书籍，领会《纲要》精神，时刻不忘提高自己自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平

3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们透过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改善与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养一年来，我听了闫老师很多的推门课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高青年教师的课堂教学潜力重点指导了她们在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，透过这个活动来提高老师对教材的理解驾驭潜力还经常指导她们如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查批改作业状况，指导她们如何积累教学经验，从而不断改善课堂教学，提高教学水平，她们应对我提出的一些不足之处，能认真反思，虚心理解推荐和指导，经过长期的培养和指导，闫老师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，基本完成本学期培养、指导目标和任务在指导青年教师过程中，我自身也得到了不断进步以后，我要一如既往地在做好自身工作同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨的过程，把自己在教学实践等方面微薄的经验，与我们青年教师共同分享，为晋普山校园完美明天贡献出自己的一份力量青年教师个人成长总结「篇八」不知不觉，转眼间工作已经第五个年头，真的很快回想起这几年的教育教学工作，我学习了很多，也成长了很多，渐渐体会到“三尺讲台，学问非凡”的道理，发现教育的乐趣所在我爱我的工作，我更热爱我的每一个学生一毕业就来到上口三中，我感觉很荣幸，尽管我们的学校不大，也没有优越的地理位置，但是五年的时间，我爱上了这里，我已深深地扎根在这里，我感觉我就是自豪的三中人从踏上讲台成为一名老师开始，我就暗暗发誓，我一定要做有责任感，有进取精神的优秀教师，不愧对我的良心，不让我的学生失望，更不会令广陵人民失望我时刻秉承着这份信念，坚定而踏实地履行着一名普通人民教师的职责“学为人师，行为世范”，我十分注意自身的品德行为，仪表端庄，努力给学生树立一个良好的榜样，因为我始终相信“榜样的力量是无穷的”教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友与同事和睦相处，互相学习，共同进步，此外不忘努力提高自身的知识水平，利用业余时间看些文学方面的书籍或者登录名人博客看一些精彩文章，“活到老学到老”，不断充实自己，时刻保持备战状态时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰在平时的教学工作中，我认真钻研，敢于创新，以优秀教师为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们尽力去发现每个孩子身上的潜能，激发他们学习的兴趣，鼓励他们去不断地自主探索要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”自从休完产假回来，我发现了学校的一个很大变化，那就是听评课的不断进行，领导特别重视我们青年教师的专业成长和发展，让我们在听课、讲课、评课中不断进步，我感觉我现在讲课成熟了很多，逐步形成自己的讲课风格，乐于去讲课，不会感觉任何的忐忑和紧张，而是自信了很多感谢学校领导对我们青年教师的栽培，我们会继续努力，让我们上口三中的明天更加的绚烂多彩回顾过去的几年，对自己的工作表现有满意的同时也发现了很多不足，今后的工作中，我会全力拓展自己好的一面，努力克服自己不足的地方我相信再远再长的时光也不会打磨掉我身上的棱角和锐气，相反会更加激起我的斗志，朝更远更大的目标前行四年来，我获得“寿光市初中教师校本教研理论与实践考试一等奖”，“第三届初中教师学案设计大赛英语科一等奖”，“山东省初中信息技术与课程整合优质课二等奖”，“潍坊市农村中小学现代远程教育教学优质课评选一等奖”，“山东省金点子评选二等奖”，假期征文多次获得教师组一等奖二等奖等虽然现在的我距离优秀教师的目标还很远，但我会更加努力，一步一个脚印地朝着优秀和更优秀发展我会怀抱一颗热忱的心，踏实工作，勤奋学习，用靓丽的青春去点燃周围每个人的热情，和同事们一起为我们的教育事业贡献、进取，用爱的智慧营养孩子们稚嫩的翅膀，和孩子们一起“飞得更高”既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己最后，我用一句话跟大家共勉既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去青年教师个人成长总结「篇九」转眼间已来到武威六中一年了，每天和天真烂漫的同学打交道，真的很快乐，但同时发现自己肩上的责任也是很重的，在不断的学习和思考中我也有了自己的收获和感悟

1、基本功、青年教师成长的基石努力练就新教师基本功，包括课程开发与实施、信息技术的应用、教学科研与反思、教学评价与创新等，结合体育学科自身特点，从基本功入手，不断炼化自己

2、磨课、青年教师成长的捷径磨课是基于问题解决的课例研究，教师用集体协作的方式通过对一节课进行多轮的打磨，从而达到教师实践新课程理念、促进教师专业发展的一种集学习、实践、研究、合作为一体的校本教研活动，本学期我既作为新教师，同时也是“青蓝工程”王红艳老师的徒弟，尤其是公开课教学的开展，对自己的常态教学和展示教学有了更新的认识，磨课的过程正是青年教师教学生命成长的过程，个中的辛酸和喜悦值得我勇敢尝试，细细品味

3、听课、青年教师成长的翅膀听课能受到别的教师高超的教学艺术的熏陶，理论上会大大促进年轻教师的成长不断听课、评课，这份“宝贵财富”是老教师多年点滴积累而成的，多听老教师和同课头年轻老师的课，则是我学习的途径

4、教学反思、青年教师成长的阶梯校内公开课后，我都会坚持写教学反思，在反思中成长，不断提高自己的教学智慧和教学技艺，才能更好的成长为一名优秀的教师一年的教学，看到了成功的喜悦，也体会到自身的不足，然而“坚持就是美丽”相信只要坚持，就一定会成为教育领域的一名出色的“舵手”青年教师个人成长总结「篇十」教师不仅是一种职业，而且是一种专业这是时代对教师职业提出的要求，即要求我们必须由一个专业新手逐渐向一个专家型教师发展在教师的职业生涯中，教师需要不断提升自己的专业思想、知识和理论，通过反思与实践，在教师专业化的道路上不断完善自我，发展自我，为实现专家型教师的目标而努力奋斗下面我就自己的专业成长，说一下完成情况

一、强化职业道德素养教师的职业道德素养体现在对待事业、对待学生、对待集体和对待自己这四个方面对待事业要爱岗敬业，对待学生要热爱学生，对待集体要团结协作，对待自己要为人师表这四个方面是从事教师职业最起码的要求一直以来我都严格围绕这四点要求自己，在听完李镇西老师的《教育从民主走向平等》的报告和教育局组织的几场“优秀教师先进事迹报告会”后我的内心被震撼了，我为他们崇高的师德而欢呼而感动，这也更加坚定了我的专业理想，我要做一名平凡而又伟大的老师平凡，我要不为工作所累，无怨无悔，脚踏实地地当一只红烛；伟大，是我从事的工作本身是教书育人，我要为教育事业贡献自己一份力量只有从思想上提高了认识，工作的质量和效率才有保障

二、加强学习、实践，促进专业成长从听课、备课到上课让深刻地体会到了学习、实践对我成长的巨大作用，我深深知道，作为一名新时代教师，必须有深厚的教育理论基础为此，我如饥似渴地学习，一年来，阅读了《爱的教育》《陶行知教育文集》、《课程与教学论》等近十本教育理论著作，并积极撰写心得体会我有意识地从批判的视角去阅读，学会与书本对话，养成阅读习惯经常与同事展开教育思想讨论，不断更新教育理念，努力提高自己的教育教学水平为了进一步解放思想，拓宽自己的视野，我还在瑶海区教研网上申请了个人博客，把工作中的心得体会和教学中的困惑和同行进行交流，并从中分享和体会到了教师工作的快乐在长期的‘教学实践中，我逐步认识到课堂教学是一门深不可测的艺术，要上好每节课不下功夫是不行的所以我从听课入手，认真做好听课记录，回来和有经验的老师反复讨论交流，从中找出优缺点，自己备课时选择性地加以利用吸收我知道自己经验不足，水平有限，但我喜欢学习不怕别人来听课，学校每次组织的公开课我都积极参加，认真准备，让信息技术合理地为课堂教学服务课后我认真听取各位老师建议和意见，并做好总结随着经验的不断积累我认识到文章不是无情物，所谓“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情”语文脱离了感情，就是麻木的，冰冷的，僵死的，就失去了生命的底蕴我在教学过程中，逐步形成了“激情语文”的教学风格，这有利于提升学生的语文素养，是对学生的未来负责，因为语文是一个万花筒，演绎着实用、真理、情性的大千气象，追求激情，语文就有灵性

三、反思让我不断成长教学反思的价值在于诉诸教育实践，对教育实践进行改造和提高，所谓“和改变世界联系起来”教学反思不仅需要将结果反馈于教学实践，对教育实践产生作用，而且，也需要通过教育实践来检验，为进一步反思提供条件和准备随着新课改的逐步深入，教师越来越需要随时更新自己的观念，以适应新事物、新变化因为“变化总是在发生，他们总是不断地拿走你的奶酪”而在实际教学过程中，我们往往容易忽略对自己教学行为的反思，拿老眼光和经验来对待一切问题，恰好犯了经验主义和教条主义的错误因此，要尽快跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度，我们应该善于反思，善于开展批评与自我批评我时时注意反思，不断发现自己的不足，随时更新自己的观念，对于自己的每一次实践进行深入的反思，通过不断总结形成良好的思维习惯，从而在解决矛盾中促进发展我通过语文教学，引领学生走出原先较为狭隘的个人世界，去关注社会的风云变化，去领略人类文明的丰富多彩，去感悟人生的千姿百态让学生学会思考，学会学习，学会生存，学会生活我坚持写教学后记，适时总结经验教训、找出教学中的成功与不足，力争提升自己的思维品质以上是我一年来所作的个人专业成长小结信息技术对教师专业发展的促进作用让我在这一年多的实践、学习中有了深刻的认识学无止境，我会继续努力，不断充实自己，让自己的教育教学水平更上一个新的台阶，为人民的教育事业作出更大的贡青年教师个人成长总结「篇十一」回首这半年来的培训学习，可谓是喜忧参半，就像这冬日的天气，时而阳光普照，时而雾霾笼罩!还记得七月一日前往进修学校参加的第一次培训，当时的场面依然历历在目面对大厅上方悬挂的红色条幅“滑县20xx年新教师（20xx—20xx年入职）培训”，我无奈地笑了，心想我还算新教师？都快成老油条了！况且这么热的天气，学习的热情简直跟温度相差悬殊啊！不过，既来之，则安之学习总会有些许收获，我这样安慰自己果不其然，从第一天的开幕式上，我深刻认识到这次培训不是简单的一个短期培训，不管从签到、培训内容、考核等各方面要求都比较详细和严格既然这样，咱就好好当一回学生呗！不来培训不知道，原来这里“高手云集”呀！一个个充满朝气的青年教师，一次次精彩的发言，令我汗颜，甚至让我无地自容，真是“长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上”，虽正值夏季，我内心却深受打击，炎热随即消散于是我端正态度，认真对待安排的每一次培训在第一天的培训中，我有感而发，趁午休时间，在听课笔记本上写了满满好几页随感我知道，我也明白，我需要改变由于大学专业学的不是语文教育，我深知自己在小语教学方面存在的短板，首要问题就是专业知识的匮乏，再加上在平时的教育教学中缺乏领路人，我”在语文教育的隧洞里蜗行摸索”，似乎始终无法到达“柳暗花明又一村”的彼岸不过这次培训，还真的让我大开眼界，受益匪浅首先，我收获了一种“精神”台上每一位优秀教师看似轻松的“侃侃而谈”，背后却不知付出了多少心血才赢得今日的精彩，每一个人的成功都不是一蹴而就的，特别是教育人这些培训者通过孜孜不倦地阅读，脚踏实地地实践，细致入微地分析，深刻到位的总结，最后再把他们全部的经验毫无保留地传授给我们，这种拼搏精神会督促并激励着我，在今后的工作及生活中多读书、多钻研，使自身的教育理论和能力得以提高！

3、所在班级在“六一”文艺汇演中表现突出，节目获一等奖

4、在我园开展的各项活动中，本班也多次获各种奖励

5、通过参加各种学习和自身修炼，本年度修得学分分“要平凡，不要平庸”中有这样一句话，“每天进步一点点”这是一句简单的话，进步对于任何人来说都可以做到，但每天都进步，恐怕大多数人都难以完成我也是一位平凡的老师，如何使自己平凡的同时不做平庸之人，我相信就是要在以后的工作中，努力做到“每天进步一点点”青年教师个人成长总结「篇二」时间过的真是太快了，弹指一挥间这学期就要结束了在我来到前进小学这段时间里，正是有了领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，才让我这个初出茅庐的年轻教师得到了很好地成长，自己真正经历过,才知道做求实的老师虽然很辛苦但是很快乐很充实

一、个人的成长离不开学校良好的机制在我校每一个青年教师的成长都离不开老教师的帮助和鼓励有了老教师的指引和帮助，我经历的挫折更少，我少走了很多弯路甚至这种关心延伸到生活中的方方面面在这样一种良好的环境下我才得以茁壮的成长学校每周的集体学习又提供了一个很好的专业成长发展的.平台和教师之间学习的机会，无论是同科目的还是跨学科的我从经验丰富的优秀教师的指导和帮助，让自己更有信心面对学习和教学在紧张而又忙碌的学习和工作中，我慢慢的成长起来经过自己虚心的请教，随着自己教学实践中不断进行自我反思，在反思中不断发展和完善自我，有很其次，我收获了大量“知识”不管是从培训之初的进修学校学习，还是随后在乡镇举行的各项培训活动中，我们都能从专家和同行中汲取自己所需要的东西他们对听评课的细致讲解，正好解答了我对“如何正确听评课”的解答，再结合我对《听窦桂梅老师评课》的阅读，使自己对听评课这看似简单的学校业务活动，有了更正确的认识，于是按照老师教授的方法，在后期的培训中，只要有老师讲课，我都认真做听课记录，做批注，写感触，只是在评课方面还有些欠缺，需要补充自己的教育理论知识，这样才能对执教老师的优缺点的做出更有针对性的评价说到听课，我们小语4班举行的一次“古诗词同课异构”比赛，同样让我收获颇丰我不但在古诗词教学方面增长了知识，而且在“教师素养”这方面有了更加清晰的认识一个“腹有诗书气自华”的教师不仅深受学生们的喜欢，同样也会博得所有同行们的钦佩因此，我要在平时的生活中广泛涉猎各方面的知识，做一个视野开阔的新时代教师从酷暑到了严冬，我一路走来，这其中有得也有失还记得前段时间肆虐的流行性病毒感冒，让我儿深受折磨，没日没夜的高烧不得不住院治疗，谁知恰巧跟我们的“教坛新秀”初赛冲突了，我果断放弃了虽然机会就摆在面前，但我不得不放弃，相信未来还有更多次证明自己实力的机会，也许这就是“鱼和熊掌不可兼得”吧，在一次次经历中做出抉择，在一次次经历中渐渐成长，人生不正这样么？青年教师个人成长总结「篇十二」我是今年刚参加工作的新老师，作为一名刚走出校园的新教师，在我的面前有很多的困难，其中如何上好一节随堂课就是我面临的诸多挑战中的一个从刚开始成为一名幼儿园老师，我就在思考怎样才能上好一节课，什么样的课才算是一节“好”课在向老教师的请教和自己的实践操作中我发现“反思”是自我提高的一个非常有效的方式，并且，在对自己的课进行不断的反思和总结中，我确实感到受益非浅可是，随着教学经验的不断积累，由于自身水平的局限性，这种单一的自我反思的局限性也不断显现正在我不知如何是好的时候，我们园和南汇区新教师随堂教学考核开始了在一次次预备公开课、展示公开课的磨练下，我不仅发现了许多自身存在的问题，也从老教师的不断指点中，我学到很多宝贵的教学经验非凡是在公开课结束后，专家和老教师对我的课的点评中，我不但发现了许多以前不曾发现的问题，而且也拓展了我的思路，并且在怎样上好一节课，什么样的课才算得上是一节“好”课，以及如何进行“反思”等方面有了一个新的熟悉就像刚刚过去的南汇区新教师随堂课中，康桥二幼的业务园长秋老师给我提的几点建议，让我重新思考了很多问题首先，她指出我这节课中“培养幼儿撕贴双面胶的能力”，这一点不合适，因为从这个活动中幼儿的表现来看，撕贴双面胶对他们已经不具备挑战性，很多小朋友都已经把握了这一能力从这里我发现了一个经常被我也许还有很多的新老师忽视的问题，就是如何制定合理的目标新教师在制定一个活动的目标时，很轻易只是生搬硬套固有的教学目标，而忽视了本班幼儿的特点和发展水平其实，一个活动目标的制定既要在整体目标的指导下，配合幼儿本学期、乃至整个幼儿期的整体发展目标来制定，更要结合本班幼儿的特点，为他们量身定做适合他们自己的目标第二，秋老师指出，我的课忽视了大环境对幼儿的影响她建议我在上课之前先布置一下自己的教室，让孩子从自己生活的大环境中感受树叶带给他们的美感，幼儿在学习的过程中就会更加主动，也更有感染力这一点对我的启发也很大，我想以后在上课的时候要从整体考虑，不应该将一节活动课单独的孤立出来这一整体即包括整体教学目标、教育内容，也包括幼儿的生活经验、生活环境等教育资源在目标的统领下，调动各方面的资源，让孩子在多种途径和多种方式中学习知识、锻炼技能以及发展情感这又引发了我的另一个思考，在设计孩子们的教学活动时，应该从整个学期的发展目标上制定，有系统有计划的组织每一个日常活动活动之余，秋老师还向我们讲解了怎样看课，怎样从一节优秀的公开课中学习，将别人的优秀经验转化为自己的优势还细心地为我们解答了许多我们所关心的问题，收获了许多，公开课之外的知识在这些公开课中我感觉自己学到了很多，即有关于如何上好一节课的宝贵的教学经验同时，公开课也是新教师与老教师与专家交流学习的一个最直接最有效的平台在这个过程中，新教师不仅将自己的缺点和优点暴露在专家的面前，让专家为你分析、帮你改正缺点，发挥你的优势同时，新教师也可以通过这种难得的面对面的交流方式，向专家以及优秀的老教师请教、学习，解答教学中碰到的各种问题青年教师个人成长总结「篇十三」时间飞逝，不知不觉，我在城东小学这个奋发向上的集体中，已经工作生活了两年了弹指一瞬间，从教的第二个年头已经从指缝间溜走，但我知道，教育才刚刚开始回想成长路上的点点滴滴，经历过挫折，也走过弯路，但同时得到了鼓励，得到了帮助，也得到了信任和支持经过这两年的时间，我已经充分感受到了来自校领导的关怀及各位同事们的友爱，同时也为自己能够成为这个光荣而团结的大家庭中的一员而感到荣幸作为一名青年教师，我对自己是充满信心的，这份信心是建立在各位领导和老师们的关怀和帮助之上的正是有了这样的一个和谐的工作环境，才让我更加坚定了积极进取的心态教师是一种社会职业，老师在学生眼里是完美的化身，是榜样，老师的一言一行都受到学生的关注因此老师的人格对学生的影响是巨大的，甚至是终生的，尤其是老师不良的行为所产生的负面影响更是无法挽回就是因为这一份责任感，我努力地要求自己做好以下几项工作首先以身作则，严格要求自己“其身正，不令则行”“榜样的力量是无穷的”，我想这些含义深刻的话都告诉我们要用行动来教育学生、说服学生，不能只用说教，我们要以身作则，为他们做出表率终身学习，成就未来我坚持努力提高自己的专业知识和业务水平认真地备好课并力求自己以公开课的要求去上好，对学生的回答能及时做出明确的判断，课后认真细致地批改学生的作业，发现问题及时辅导利用下班后的时间和节假日的时间不断地充实自己“要给学生一杯水，自己必须要有一桶水，甚至更多的水”这个道理我想大家应该明白第三，密切与家长沟通我最常用的是短信、校讯通的形式与家长建立起交流的平台首先我会把孩子在学校的表现及要求家长配合做的工作以短信的形式写出来，要求家长将自己的想法、建议以便条、短信、校讯通等形式反馈给我最后我要说的是对自己的一颗平常心，使我活出人生意义法国大作家雨果说“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是胸怀”教师工作虽然忙碌，但我过得充实不为名所苦、不为利所累，少一些计较、少一些埋怨，乐在其中看着几十双稚嫩的小手，描绘着美好的未来，足以使我快乐是他们让我拥有了一颗平常的心，一颗感恩的心教育它是一份爱的事业，是一份乐于奉献的事业，它需要我们的责任心、进取心，还需要一颗感恩的心怀着一份感恩的心，怀着一份对教育的执著，坚持爱的教育，你才能真正体会教育的快乐大的进步，但同时也发现了自己还是存在很多的缺陷和不足但我会逐渐的完善和提高的

二、课堂教学方面作为青年教师，我备课从分析教学目标、分析教材、分析学生、选择教学方法、安排教学环节等多方面下手，备详细教案我们的集体备课也让我们每个人的智慧得以碰撞，这些更有利于我们年轻教师的成长，记得一位师长曾经对我说过这样一番话“做人不能总是盯着别人的缺点，这样的话最终会蒙蔽自己的双眼，变得自大而无能，只要我们能自律，善于发现优点，克服自己的不足，不断的完善和改善自己提高自己，我们都能一同进步你们年轻的教师就会少走弯路快速的成长起来，我们的工作和生活就会变得更美丽更有味道”所以我牢记在心，不断努力着同时也在完善我的教学语言，和课堂的及时评价，虽进步不大但有所收获

三、基本功的提高钢笔字一直都在练，有所提高粉笔字也一样平时在小黑板上练，上课时在黑板上注意书写所以比刚来是进步了很多就是在专业方面还是练的不足，时间的紧迫专业的练习相对少了，但对多种美术的运用会学习不少作为青年教师的一员，我收获不少，也让自己快速的成长起来在成长的过程中得到了老教师的不少帮助和领导的主持所以才成长的很快，但也存在着很多不足，在今后的工作中会更加努力青年教师个人成长总结「篇三」教师专业化成长是种自我挑战，也是对自己事业和人生目标追求的系统化理论化，只有敢于挑战自我，才能不断成长所以，我们必须实施挑战自我，反省自我的策略，精心设计搭台展示自我，检测自我，修正自我的策略，才能在不断战胜自我中，完善自我，发展自我，实现自我现对本学期我校教师专业化成长工作总结如下

一、师德为宗，努力提高教师的师德水平教师的师德是教师从业的灵魂，有什么样的教师就可能教出什么样的学生为此，我校坚持按照《中小学教师职业道德规范》、《教师法》及有关政策法规，积极开展师德承诺、行风建设等活动，努力做到“思想道德规范、专业道德规范、教学道德规范、生活道德规范、行为道德规范、语言道德规范、交往道德规范”，自觉依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表，树立良好的师表形象一是塑造完善自我形象以《中小学教师职业道德规范》为准则，开展“学习讨论，自我评价一一相互督促，寻找榜样一一自我设计，对照规范一一自我完善，榜样形象”的系列主题活动二是关爱相信每个孩子以“相信每一个孩子都能成才”为出发点，开展“微笑服务”系列主题三是提高自我生命质量以“提高质量和效益，走内涵发展之路”为落脚点，开展“自我生命真谛自我生命价值提高生命质量”系列主题活动

二、师能为上，全面提高了自己的教育教学能力

1.通过各种途径加强学习1）多阅读些名家的教育教学著作，广泛阅读《德育报》、《班主任之友》等有关教育教学的报刊、杂志、网站等，努力提高自身理论水平和业务水平2）.积极参加网络培训和学习，经常到课堂去学习和交流3）认真学习、收集先进的教育教学理论和案例，取长补短

4.多交流取长补短:1）、多听课评课，认真研讨，多交流，在交流中不断学习、不断发展自己2）积极参加各项专业培训

5.积极钻研和总结经验1）积极认真完成各项教育教学任务，认真撰写教学心得，尽量多写学生个案，使得教育更得当得法得益2）.经常组织教师自我反省自我批评，及时研究自己的不足，调整自己的知识结构与能力结构，不断学习积累，以教师的发展促进学生的发展的发展发现不足后，针对自身的特点与不足，逐步提高教师的教科研水平，日益丰富教师的教学经验，寻找适合自己的发展之路，逐步形成自己的教学风格3）鼓励教师积极参加课题研究，不断提高教师的教学研究能力，最终目标是争当科研型教师总的来说，我校教师在这过去的一学期中，无论是教育教学的思想理念，还是具体的课堂操作能力，个人基本素养等等，都有了很大的进步青年教师个人成长总结「篇四」

（一）注重汉语拼音知识的掌握汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣

（二）抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点O能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯

（三）抓好读书训练首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语绿色圃中小调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范

（四）注重学生课外阅读能力的培养鼓励学生每天回家多读课外书，以此培养学生课外阅读能力，拓展学生视野通过晨会课，请学生带读，背诵，使全班同学能很好诵读至背诵古诗在古诗诵读比赛中我班取得优异的成绩本学期在语文团队带领下，进行了多次的听评课活动，通过团队内的交流探讨，增长了许多教学的经验和技巧在信息团队的带领下，我对微课的学习和运用更加娴熟，并将平板电脑带进课堂，让一年级的孩子也能用平板有序的完成课堂教学任务，将信息技术与学科教学有效融合一起，不仅提高教学效率，还大大激发了孩子们学习的热情今后，我想会学习更多的多媒体技术，运用到自己平时的教学中来最后、回顾这一年，工作虽然忙碌而充实，努力而辛苦，但还是有很多的不足需要今后注意和改进，比如

1、加强练字，努力写一手好字

2、今后应更加细心，作为语文老师不应该粗心大意，给孩子们形成良好的榜样

3、多抽时间读书，不断丰富教师自身的文化素养，拓展知识面青年教师个人成长总结「篇五」回想自己走过的历程，已经从大学校园走出6年了在这6年的工作经历中，可以说有喜悦，也有痛苦20xx年我从xx理工大学音乐学院毕业后，来到了xx镇中心初中在初中工作的日子是快乐的，那时候是个什么都不懂的孩子，总感觉我好不容易毕业了，可不用学习了，终于可以玩玩了于是，我们每天的生活就是和几个好朋友在一起吃、喝、玩、乐每天晚上的必修课就是出去逛街，回到宿舍还要拉呱头脑中根本不想工作，只是偶尔到有什么比赛，我才投身到工作中去，排练节目即便是这样，我对我自己的工作成绩还是满意的，因为每次比赛的班级我都会占在前面，在20xx年得春运会上，我排练的健美操《我健康，我快乐》赢得了全镇第一名，得到了一致好评虽然是这样，但是由于我工作不认真，20xx年我来到了xx镇第一小学20xx—20xx年可以说是我工作中倒霉的一学年，那年正值我结婚生孩子，又加上从中学到小学心理上的不舒服，使我对工作产生了厌倦，于是课堂上的我就是这样平平淡淡，从来不钻研什么业务，也不要求什么进步，只感觉只要是能给我发工资，我就这样干了甚至领导听课时，我都还不会制作课件，就这样胡乱的讲课自此之后，我的工作状态一蹶不振，那时候我有时候想，我怎么会这样呢？以前在大学时候我都是很优秀的学生，每年总会以全班第一的名次，赢得我们系里的奖学金毕业时我以全省省级优秀毕业生的身份，站在理工大学的讲台上可是，现在为什么会这样呢？直到20xx年下学期，我休产假来上班，已经没有我的位置我从音乐学科转到数学学科，我才意识到我真的是什么都没有了又加之数学是主要学科，不像是音乐，必须上好于是，从那开始，我投入到了工作中，我从一点点开始，从钻研教材，到引导学生，再到做作业，再到制作课件，我一点点问办公室的老教师，终于在期末考试时，学生成绩还算可以，没有被落下，我心里也算是有一点安慰20xx年9月份，由于某些原因，我又担任了科学这门课，一直到现在科学是我的一个转折点，它使我从教材一课堂一学生--反思，都有了一个明显的进步，这可以说得益于我们办公室的老师通过科学这门课，我知道怎样去把握教材，怎样去组织学生，怎样备课，怎样去制作精美的课件，怎样做到课件与课堂相一致，怎样让学生安静的做实验，什么样的课堂是一节好课堂现在我已经牢牢的把握住，在准备一节课时，我知道从哪开始，所以我的课堂现在已经明显进步直到现在，我虽然没有什么优质课，没有什么论文，没有什么表彰，但是我有自己的学生，看到学生每节课都听的这样高兴，我知道是我自己课堂水平在提高，我心里无比欣慰青年教师个人成长总结「篇六」我于XX年毕业就一直担任小学数学教学工作，我所在的XX小学青年教师不多青年教师是代表着学校的未来，所以指导青年教师的成长任重道远XX是师专的毕业生，是个很有活力的女孩，教导处将指导她的任务交给了我作为一名参加工作二十几年教师的我来说培养、指导青年教师谈不上，只好凭着本人在工作中互帮互学、共同进步的原则来实现自己的做法培养和指导方面包括教师的思想、观念、教学、辅导学生等经过一年来的培养和指导，该同志在这些方面都取得了较大成果，成绩显著，得到了领导和老师的认可和好评我在培养和指导上采取了如下的做法

一、端正青年教师的职业认同刚参加工作的她，对教师职业的认识往往失之偏颇有些好高鹫远，然而却对教学实践中的实际困难估计不足，适应不了理想与现实的巨大反差针对这种情况，我常常同她促膝谈心，以自己在工作中感受，在教学中的实践来帮助她正确认识教师职业让她认识到在诸多灿烂夺目的桂冠下，教师默默无闻地从事着事实在在的工作，它琐碎，需要不厌其烦；它艰辛，需要不遗余力；它平淡，需要耐得住寂寞；它清苦，需要挡得住诱惑更使她认识到教师职业在崇高的背后是艰辛，在艰辛的背后也有无穷的乐趣

二、转变青年教师的学习观念面对飞速发展的二十一世纪，教师不能墨守成规，固步自封面队机遇和挑战，教师必须树立起终身学习的思想新一轮课程改革更需要教师对自己所从事的教师职业的专业性有新的认识，看到自己作为教师的优势与不足，自觉投身于终身学习，不断提高自己的专业发展水平对于继续教育，她往往不理解，认为自己已经在师范院校受过教育为此，我和她专门讨论了好久，我告诉她现在社会需求的变化和学生需求的变化以及家长需求的变化我还告诉她只有你时刻的学习，你才能时刻的丰富自己的见识和文化知识，你才能更好的教育好每一个学生，只有你拥有了“一桶水”，你才能分给你的学生“一碗水”最后，她认同了我的说法，并且付之于实际

三、在教学方面。