高一集体备课总结

高一集体备课总结高一集体备课总结「篇一」在充实、忙碌和愉悦中，高一下学期的工作即将划上圆满的句号，回顾一学期来的学校历史教学工作，感慨颇多我们高一历史备课组在学校的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地完成了各项工作工作中，大家团结互助，兢兢业业，体现了我们组教师勤恳、严谨的工作作风现将高一历史组一学期来的工作做如下总结

一、支持学校工作，积极完成学校安排的教学任务全组老师积极支持学校工作，群策群力制定教学计划；积极主动撰写教研教改论文；大胆尝试问题式教学；认真按时高质量地进行集体备课；出色完成教务处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动，平均每人上公开课2节以上，并取得了较好的效果

二、坚持集体备课制、听课评课制和教师磨课制本学期我们按照学校的要求，积极开展了集体备课、听课评课和磨课制集体备课我们实行单元集体备课，每周活动一次在集体备课中实行了统一进度，统一要求，统一内容每单元先由主备课人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，说课人整理出授课思路集思广益，取长补短，效果明显集体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧，做到了有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录，并按学校要求及时上传各类集体备课资料各位教师除自己钻研业务外，还注重相互学习，相互听课，本组教师听本组教师的课节数每一学期不少于10节，听课后备课组认真评课通过听课、评课，对诸如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学研究上与教师进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处，提出努力的方向，研究对策，很好地提高了课堂效率，提高教师的教学研究能力此外，还坚持教师磨课制我们历史组教师的磨课通过体现校本教研课题思路，展示校本教研的研究成果，是校本教研的专题汇报课、体现集体智慧和教师改革意识的“创新课”、体现以老带新，辐射经验的“示范课”等活动，推动教师围绕科研课题，勤于学习，善于进取，勇于实践，不断总结，从而开掘学校教育科研的深度通过这一活动，一方面使做课教师对教材的理解更加的透彻，提高了课堂驾驭的能力，同时许多听课教师也从中学到了好的教学方法和手段，并充实到自己的教学之中，以提高课堂教学的针对性和实效性总之，磨课活动的开展对我们转变教学理念，打破传统课程中的思维定势，进一步提高课堂教学质量有很大的帮助，我们将长期坚持不懈的开展下去

三、开展“问题式教学在历史教学中的应用”校本课题研究活动，提高历史课堂教学的实效性今年我校在在全校开展了校本教研活动，我们历史教研组确定的.校本教研题目是“问题式教学在历史教学中的应用”，高

一、高

二、高三三个年级同时开展了“问题式教学在历史教学中的必修课程、选修课程、高考复习中的应用探究活动，全组教师积极参与我组教师认真学习有关问题式教学的相关理论，结合我校历史教学及学生学生的实际，在自身的历史教育教学中切实的开展校本研究实践，目前已经取得了阶段性的成果

四、加强学习交流，采他山之石以攻玉学无止境新的课程要求教师要树立终身学习的理念不断学习，提升自身的教育教学理论和业务水平，是全体历史组教师的一贯追求本学期我们采用集中与分散相结合的方式，学习了“问题式教学法、”《高效课堂九大范式》、《给教师的建议》、《班主任工作漫谈》、《赏识你的学生》等教育教学理论和继续教育学习的相关学

五、今后努力的方向

1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和高考

2、有意识地强化落实新课程理念，进一步突出学生的主体地位

3、实质性地开展课题研究，少点形式，多一点具体的内容

4、继续开展问题式教学活动，提高课堂教学实效

5、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴高一集体备课总结「篇二」本学期在学校的正确领导下，在全组教师的共同努力下，历史备课组活动按时、有序召开，每位老师都积极准时参加，进行集体备课，共同探讨如何上好每一堂课，如何提高学生的学习积极性，如何提高学生的学习成绩，比较好地完成了本学期的教学教研工作，现小结如下

（一）认真学习教育理论，树立现代教育的观念备课组组织老师对新课程标准、课改理论进行学习，使老师初步把握新课程的基础理念，理解新教材的基本内涵，有计划、有针对性地研讨、分析教材做到课堂教学的完全公开，逐步形成了互相观摩、积极研讨的好氛围

（二）科学规范常规管理，保证素质教育全面实施、促进教师素质的全面提高

1、备课方面积极落实学校开展的“学导案”教学新模式，认真及时编写“学导案”，积极开展“备、上、说、评、写”为形式的“常规教研”活动全组教师都能在深入地钻研课标和教材的基础上，认真写好规范、详细的教案

2、作业布置方面本组老师都能按要求布置作业，《学习指导》和填充图册，并要求在课上严格、独立、认真、保质、保量完成

3、抽查识记情况每节课上新课之前，先检查上节课的知识识记情况，让学生“温故而知新”，更好地进入下一堂课的学习

4、听课方面本组老师按规定完成听课任务，经常互相听课，互相探讨，互相学习，取长补短，并进行有目的地评课

（三）抓好课题研究，提高课题研究质量通过创设教学情景，设计程序式的问题，让学生在教师的诱导下逐步进行探究发现，让学生感受、理解知识的产生和发展过程教学过程中，根据教学内容，为学生设置一些新问题，向学生介绍问题的条件，指导学生观察、分析，而不把结论直接告诉学生，让其自己去思考探索，以自己的思维方式得出结论，教师及时点评小结，指出最佳途径，揭示正确的规律和一般方法

（四）存在的问题及解决措施在取得一些成绩的同时，我们也面临着一些问题和挑战，这里我们提出几个思考如何让教师更新知识以适应时代的要求？如何让教师尽快地转变观念以适应“学导案”教学的要求？如何让学生在课堂上起主体作用，而教师只在课堂上重视引导点拨？如何加强学科之间的渗透？如何让学生在快乐中学习历史，在历史学习中又能感觉到无限的快乐？如何让学生既能锻炼能力，又能在考试中成为名副其实的“不倒翁”？这些问题将是我们今后工作的方向总的来说，本学期备课组活动丰富多彩，各位老师统一协调行动、共同合作、共同配合，取得较好成绩，今后，我们还将继续努力，争取取得更大的飞跃高一集体备课总结「篇三」通过暑期远程教育培训，高一教师有了自己新的体会必须统一思想、转变观念、改进方法，努力创建高效课堂、人本课堂、自主课堂新教材如何变化，最终结果都是要面对终端检测一一学业水平测试仅仅靠个人的奋斗是不够的，必须抓实集体备课，用集体的智慧提高课堂效率第一，备课组统一教学目标和要求，统一进度高一学生水平差距较大，因此分层次教学显得尤为重要教师们抛弃了旧教材的思路，不能对新教材过分的补充和深化，一定要紧扣新课程标准的要求，对学生提出适当的目标在尚未分科前，我们主要的任务是培养学生对历史学习的兴趣，按照学业水平测试的考试要求制定教学目标，注重基础知识的掌握，进一步培养学生的能力在教学中制定近期教学计划、协调教学进度第二，坚持集体备课备课组定期讨论教材，分析教材的单元体系，每课的要点，因为只有教师熟悉、吃透教材才能更好地驾御教材，变教教材为用教材教在每一单元新课开始前，由主备人分析教材，谈谈备课思路和自己的教学设计，其他成员进行补充发言第三，集体讨论教材后教师自己写教案集体备课不能流于形式，集体备课不等于集体教案，我个人认为这是关于集体备课的一个误区，集体备课是一个过程，大家在过程中受益，我们得到的不应该只是一个结果-----------------份统一的教案文科教学的思路性很强，而每个人的思维方式是千差万别的，一份相同的教案会约束教师的思维，教无定法，我们就在集体讨论教材的前提下让每一位教师发挥自己的风格和特点，根据自身的特点来定教学方法第四，坚持了听课和评课制度，做到共同提高为了更好的相互学习，取长补短，组内相互听课很重要学校教务处关于推广听课提出了具体的要求，这是对我们很好的督促当然，听课后的评课也很重要，在评课活动中畅所欲言，通过交流和碰撞可以产生更多智慧的火花，提升了整个备课组的水平同时还积极参与了学校组织的公开课研讨会第五，关于作业布置每位教师都根据班情和学情适量布置作业并及时批改更正，对于学生作业中出现的问题及时采取不久措施第六，及时反思总结，以便及时调整教学活动我们在教学中突出学生自主学习意识的培养，及时反馈学生学习情况，使学生真正成为课堂的主人、学习的主人，体现了人文主义思想密切了师生关系使课堂充满了温馨与活力高一集体备课总结「篇四」本学期我们备课组能根据教委教研室的要求和学校教务处工作计划以及教学大纲，深入学习教育教学理论，不断更新教育观念，牢固树立质量意识，切实提高课堂教学效益，使教学质量上新台阶，所开展工作具体总结如下

一、学理论提高业务修养

1、我们组继续认真学习第三次全教会会议精神及有关文件，认真学习并明确减负增效的现实意义

2、本学期我校掀起了学习和推广洋思经验的高潮我组能认真系统地学习洋思“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，领会其实质，汲取其精华，根据高中教学的实际，进行借鉴

3、我们组还继续学习了《课堂教学论》，《现代教育技术》，努力学习多媒体课件的制作

4、继续认真开展师徒结对活动，以老带新师徒间经常听课交流，认真评课集中备课，共同商讨教材等

二、抓常规，提高课堂质量，认真完成教学任务我们组能在备课组长的带领下，重点抓好备课和上课两个环节，充分发挥集体力量和智慧，共同探讨，相互协作，做到集体备课，资料共享，信息传递树立“课堂是实施素质教育的主阵地”的意识，全面实施目标教学，切实提高45分钟的教学效益本学期我们完成了期初制定的计划一一代数第二章《三角函数》，第三章《两角和与差的三角函数，解斜三角形》，第四章《反三角函数》；立体几何第二章《多面体和旋转体》的教学本学期进行了两次阶段性调研测试和期中、期末考试，我们能认真进行复习迎考工作，共同商讨复习策略考试后加强补差工作，力争每一位学生都不掉队

三、加强教学研究，提高教学质量

1、我们组3人12月份都参加了《现代教育技术在中学数学物理学科教学中的应用》课题组，能认识课题研究的重要性，以课题研究为龙头深入开展教学研究活动，来促进教学效益

2、新教师芮伟兴、黄英在3月份完成了汇报课

3、11月份举行第四届教学节，我们高一数学组积极筹备，认真对待，为此，我们多次进行集体备课，认真选题，共同探讨，分析教材，确定重点难点，及重点难点的处理办法，深入探讨课堂教学策略等等，做到心中有大纲，心中有教材，心中有学生我们的目标是尽自己最大的努力展示最好的课给全市的同行我组芮伟兴、黄英都上了市级公开课，并取得了较好效果

4、我们还采取“走出去”的形式，与兄弟学校教师进行交流积极开展教学研讨，观摩活动，相互学习

5、高一数学第二课堂活动也积极开展工作，向学生介绍数学史有关的内容，并为希望杯数学竞赛进行了一些培训以上是一学期来我们高一数学备课组的总结恳请领导予以核实!。